篮球原地双手胸前传接球教案刘印武.docx

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篮球原地双手胸前传接球教案刘印武

篮球原地双手胸前传接球教案第一课时

商洛市小学刘印武

教学内容

1、原地双手胸前传接球

教学目标

1、让学生了解双手胸前传接球技战术要领及其应用；

2、让学生学会练习素质的方法，发展协同能力；

3、培养学生集体主义和团结协作精神，增强社会能力；

开始部分：

时间

教师指导

学生活动

组织与要求

宣布课堂常规

1’

左右

1、教师到场

2、师生问好

师生形成共识

严格要求自己

‖△‖

增强组织

纪律性

准备活动：

1、绕球跑

2、绕球蛇形跑

3、绕球侧身跑

4’

左

右

1、导入后进行游戏

2、教师参与练习

3、音乐伴奏

1、学生分组活动

组织：

整齐，有序

要求：

协调、迅速注意安全

三、素质练习；

投手的手指关节运动

4’

1、教师提示方法

2、教师鼓励：

能不能加上手的动作

3、参与练习

1、领会方法

1、组织：

四列横队☆

×××××××××

四、持球练习

1、持球的手腕脚踝关节运动1X4

2.持球绕环，膝关节，腰关节，颈部关节，1X4

3.持球的腰部运动

4.持球的压跨运动

5.持球的高低运球

3’

左

右

5’

左

右

1、教师语言及时鼓励表扬：

如：

看哪些同学的与同伴配合的最好等等。

2、教师点拨提示鼓励学生大胆进行球性的演示与练习；

1、积极地参与热身练

2.按照要求完成动作

基本部分：

新授内容

14’

左

右

一．1、教师语言引导提示：

如：

同学们想将手中的球传给其他同学，通过什么途径。

2、教师点拨提示鼓励学生大胆演示

3、教师向双手胸前引导；介绍双手胸前传球在实际中的广泛运用及重要性（双手胸前传接球传球时：

及时、到位、灵活、多变）

二．完整示范

三．分解教学

1.持球手型

2.投手练习

3.两人一组的分组近距离练习

4.两人一组的远距离练习

5.对地反弹球练习

1、学生相互交流；

2、学生边想，边自主进行演示

3、学生根据情况自由组合进行演示

4、学生总结哪种方法最常用（双手）

5、两人一组进行面对面双手传接球

比赛第一

友谊第二

要求：

1、参与积极

2、充分发挥自己的聪明才智

2、加强合作，发挥集体主义精神

传球要领：

双手持球于胸前屈膝前视脚蹬地伸推拨转将球传

重心前移球后旋

接球：

两臂前伸迎来球十指张开要抬头触球刹那臂缓冲篮球稳握于手中教学重点：

传球：

肘不外张；

要伸翻转；

接球：

伸臂翻腕后引

六、创造与发挥

1、游戏竞赛

（一人手持呼啦圈做命中点，分组用双手传球动作进行比赛，规定时间内进得多的组获胜

8’

左

右

1、教师提供器材、建议

2、游戏规则

1、各组学生自己组织、设计比赛战术

2、每进一个球大声报出相应数字

3、可选择传球或者对地反弹球

要求：

分四组轮流进行练习

充分发挥自己的聪明才智与集体的力量去战胜对手

结束部分：

随音乐进行拍手歌

4’左右

教师语言提示领做

学生根据音乐节奏进行放松练习

队形：

学生自由组合

结束部分

1、集合整队

2、总结分析

3、师生再见

4、回收器材

1、对本堂课做出积极评价

2、对学生提出课后练习要求

3.师生再见

生

活

实

践

1、让学生谈谈这节课的感受

教学器材

篮球40个

呼啦圈4个

双手胸前传球

两脚分开前后站,双手持球于胸前,两臂前伸腕外翻,充分伸展指拨球.

持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方；两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

双手胸前接球

两臂分开视来球,两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

双手低手传球

双手持球于腹前，抬头屈膝身护球；摆臂出球腕要抖，手指拨球力量柔。

双手低手接球

面对来球上步迎，小指靠近成半圆；伸臂接球要放松，收回原地备进攻。

双手头上传球

持球头上腕微翻，双肘自然向外张；前臂前振腕转压，发力就在指与腕。

双手头上接球

看准来球快移动，伸臂迎球要放松；接球后引收护球，控移球后即进攻。

双手反弹传球

双手持球于胸前，翻腕推球击地面；反弹用力要适当，便于同伴来接球。

双手反弹接球

对球反弹跨步近，屈膝手掌成球形；顺势收球于腹前，均匀用力把球顶。

单手胸前传球

双手持球于胸前，引球体侧腕扣翻；手臂短促向前伸，手指用力弹拨球。

单手肩上传球

侧向开立膝微屈，单手持球于肩上；后引同时蹬转扣，挥臂扣腕把球传。

单手体侧传球

跨步向侧眼左看，右手引球右侧方；迅速上前弧形摆，停臂抖腕球出手。

单手接球

伸臂准备把球迎，五指分开成球形；触及来球顺势引，另手护球接球稳。

一、双手胸前传接球的动作要领：

1.原地双手胸前传球：

两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方、置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。

传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。

2.原地双手胸前接球：

两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对成"八"字形，手指向前上方，两手成半圆形。

当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

二、教学重点:

准确的手型及传球线路的准确性。

三、教学难点:

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

四、易犯错误及纠正：

（1）接球时手形不正确，无缓冲动作；

（2）传不准，传出的球无力量；

（3）肘关节外张；

（4）手和脚配合不协调等。

五、口诀：

两腿前后分开站，双手持球置胸前。

手指分开要自然，拇指八字记心间。

指根以上去持球，掌心空出两肘屈。

后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。

食指、中指把球拨，拇指用力并下压。

手腕翻转把球传，全身协调是关键。

六、一般教学方法：

1、各种熟悉球性的练习

2、徒手模仿

3、近距离双人练习

4、四人两球练习

5、传球接力赛

体育与健康课教案

学校：

北师大奥小

教师：

张昆

班级：

五年级四班

时间：

2014年2月

课的设计

一．指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为

中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教

学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学

习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二．教材分析

小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法

更好地锻炼学生的身体。

通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，

初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调

性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的

兴趣。

三.学情分析：

本次课的授课对象是水平二五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触

过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。

为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学

生都学有所得，都能感受到成功的体验。

四.教学目标：

1.认知目标：

通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学

生积极参加体育活动的态度和行为。

2.技能目标：

使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标：

通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

五．教学重难点

教学重点:

球出手时翻腕、拨指的动作。

教学难点:

传球时的协调用力方法。

六．教学方法

1.常规部分和热身部分：

教师主要采用引导、示范法。

学生主要采用观察法、模

仿练习法。

2.学习和活动部分：

教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠

正错误法、评价法。

学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。

3.放松和结束部分：

教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要采用观察法、

模仿练习法。

七．教学步骤：

1、身心准备

（1）、师生问好，宣布本课内容。

（2）、踏青接力跑（拨球）

学生分成四组，先跑到中线，返回，再到底线再返回，再交给下一个同学。

其中

球必须在两手中变换。

2．讲解示范

教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：

“两腿前后分开站，双手持球置胸前。

手指分开要自然，拇指八字记心间。

”指

根以上去持球，掌心空出两肘屈。

后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。

食指、中

指把球拨，拇指用力并下压。

手腕翻转把球传，全身协调是关键。

3.游戏：

传球比快

方法：

场地上画五条相隔3米左右的平行线四组。

学生分成人数相等的四队，每队再分两人一组，第一人站在起跑线上，第二人站在第二条线上。

游戏开始，第一人将球迅速传给第二人，然后，第一人迅速跑到第三条线上转身接球，依次进行传至人手一球，以先完成的队为胜。

4、身心放松

（1）、放松操，抖手脚

（2）、点评本课，下课

八．教具准备

篮球场一块，标志桶4个，篮球28个

九、学习效果评价

1.生生互评

学生以诚恳、认真的态度互相评价对方，不仅要指出他人在练习中存在的问题

还要善于发现他人的优点，以实现取长补短、互促共进、共同提高的目的。

2.教师评价在教学中教师积极鼓励、引导学生，多给学生提供实践与展示自己

的机会，客观、公正的评价学生在课堂上的表现，用“爱心”去关心同学们，保

护同学们的自尊心不受到任何伤害。

十、本课特点

1.本节课学生练习时的队形变化容易把握，当队形发生改变时能够有序的调动学

生，并能节约时间。

2.本节课通过教师讲解与纠正学生传接球球动作的对比，总结出传接球球的动作

方法，更能突出本节课的重难点，学生对传接球球的概念也会更深刻理解。

3.本节课在准备活动部分安排了传球接力球游戏，目的在于活跃气氛和熟悉球

性。

4．在教学中通过小组传接球的练习，对学生也进行了一次很好的德育教育。

在

学习中培养学生团结合作、不怕困难、，敢于挑战的意志品质。

同时，学生们学

会了合作学习，同伴之间能够相互帮助，共同进步，共同学习。

任课教师：

张昆年级：

五年级人数：

27第2次课

教材

内容

篮球：

1.原地胸前传接球球2.运球接力

教学

目标

1、通过双手胸前传接球教学，使学生初步掌握其动作技术要领，在教学比赛中灵活运用。

2、篮球游戏教学，不仅提高学生的运球控球能力，而且也培养学生对篮球运动的兴趣。

3、培养学生勇于实践，敢于创新的能力和团结协作的集体主义精神。

教学过程

教学时间

教学内容

练习量

组织教法与学法

次数

时间

开

始

部

分

准

备

部

分

一．课堂常规

1.体育委员集合整队报告人数

2.师生问好，宣布本节课内容

3.安排见习生，检查服装

4.课上注意事项

一、准备活动

1.队列练习

三面转法：

奇数向左转

偶数向右转

“0”数原地不动

二列横队变四列横队

内容：

每排学生1—2报数

2、围绕篮球场慢跑三圈

分钟

分

钟

集合地点：

篮球场

组织形式：

要求：

1.集合整队做到快，静，齐。

2.学生要穿着运动装和运动服。

3.见习生随组做适当活动

组织形式：

要求：

1.队列整齐

2.跑步过程中不许讲话，打闹。

3.跑步时注意呼吸配合

教学过程

教学时间

教学内容

练习量

组织教法与学法

次数

时间

基本部分

3、球操（4×8）

①体侧运动

②体转运动

③弓步压腿

④踢腿运动

⑤腹背运动

⑥整理运动

一.熟悉球性练习

1.双手抛接球击掌

2.左右手拨球

3.胯下“8”字绕环

拍

6-8次

7分钟

分

钟

教法：

1.教师讲解示范，并提要求。

2.组织学生集体练习。

组织形式：

成体操队形练习：

▲▲▲▲▲

要求：

.动作到位，整齐，随教师口令练习

教法：

1..做示范动作

2教师讲解动作要领

3学生进行练习

4.教师纠正错误动作

组织形式：

▲▲▲▲▲

要求：

.动作到位，整齐，随教师口令练习

教学过程

教学时间

教学内容

练习量

组织教法与学法

次数

时间

基本部分

一、学习双手胸前传接球

1、传球要领：

持球正确、蹬地、伸壁、屈腕、拨指动作协调连贯、双手用力均。

2、接球要领：

手形正确、触球时收臂缓冲、动作柔和连贯。

重点同难点：

上下肢协调用力

3、双手胸前传接球游戏

三．游戏

运球绕标志物往返接力

游戏方法：

学生分成人数相等的四组，每位同学绕过标志物跑向对面呼啦圈，拿到呼啦圈里的球原地运球5次，跑回和下一名同学击掌，以此接力，速度最快的一方为胜，最慢的一组做10个全蹲起。

20-30

次

分

钟

分

钟

组织形式：

四列横队

教法：

1、教师讲示范胸前传接球的动作。

2、学生模仿练习，思考怎样才能最好的控制球?

3、教师讲解持球方法

4、两人一组练习传接球

5、学生练习教师巡视指导

6、拓展3-4人一组练习

7、学生按要求练习，找练习较好的一组师范。

8、教师讲评

要求：

1.学生认真观看教师做示范

2.学生认真听教师讲解动作要领

3.学生认真练习

组织形式：

■■■■■→→⊙⊙⊙□

教法：

教师讲解游戏方法，听从教师指挥进行游戏。

要求：

1.游戏进行中所有同学禁止打闹

2.注意安全

教学过程

教学时间

教学内容

练习量

组织教法与学法

次数

时间

结

束

部

分

1、体委集合整队

2、放松练习

3、教师总结

4、宣布下课

5、还收器材

分

钟

组织形式：

▲▲▲▲▲

要求：

1.集合时快，静，齐

2.认真听教师总结

3.快速整洁整理场地器材

场地器材

篮球场一块28个篮球哨子

预计负荷运动

密度

35%—38%

课后小结

原地双手胸前传接球技术课教案

年级：

高一人数：

60执教者：

梁光日2013年5月12日

学习内容

原地双手胸前传接球技术

场地

器材

篮球场（1个）

篮球（30个）

学习目标

1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。

2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。

教学顺序

课堂常规→原地双手胸前传接球技术→学生练习→素质训练→放松活动→课堂小结→下课

顺序

时间

达成目标

学习内容

教师指导

学生学习

参与技能

心理、社会适应

分

钟

课堂常规。

明确学习目标。

通过活动以达到充分活动身体各部位，预防运动创伤。

1、培养良好的纪律和团结合作精神。

2、

养成良好的体育锻炼习惯。

培养学生养成做准备活动习惯。

一、课堂常规：

　1、体育委员整队，检查人数，报告人数。

2、师生问好　　

3、宣布课的内容，并提出要求。

4、课堂常规检查，安排见习生。

二、准备活动

1、头部运动

2、肩部运动

3、腰部运动

4、腹背运动

5、正压腿

6、侧压腿

7、膝关节运动

8、手腕、踝关节

提出学习目标、安全事项、内容和要求。

①巡回指导

②语言提示

③纠正错误

④教师评价

要求：

学生精神饱满，集合快、静、齐。

学生背对太阳听课。

要求：

①运球的节奏

②动作到位、用力。

③充分活动各个关节

集队队型：

oooooooo

▲

（老师）　

o：

男学生

▲

oooooo

（体育委员）

二

20分钟

1、传球技术：

持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方；两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

2、接球技术：

两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

3、学生通过观摩学习的练习。

4、合作探究阶段：

探究、互助、合作去练习，要积极参与。

1、培养学生实践能力以及体验学习的乐趣。

2、体现学生积极参与，发挥个性。

3、运用赏识性语言，提高学生练习兴趣。

学习原双手胸前传接球技术

①学习原地双手胸前传接球（如右图）

②教师边讲解边示范

③分解练习

④完整练习

⑤组织学生练习

⑥纠正错误动作

⑥师生点评

①学生观摩

②分解练习

③完整练习

④体会动作

⑤分组练习

⑥两人一组，面对面推拉练习

⑦两人一组，面对面近距离胸前传接球练习

⑧两横排之字传接球练习

⑨两横排之字传接球练习（正对面的同学不要传）

oooooo

▲

oooooo

▲

oooooo

分钟

1、发展学生力量素质，提高学生传接球能力。

2、学生在练习中，要注意动作的协调

3、练习动作要有节奏

1、让学生身体得到充分锻炼。

2、学生在运动中获得乐趣。

素质练习

①教师参与

②讲解练习的要求

③口令指挥

④组织学生参与素质练习

⑤提示动作

⑥教师评价

①学生认真听老师讲解练习的要求

②积极参与素质练习

③在练习中，学生要注意节奏

oooooo

▲

oooooo

三

分

钟

1、师生同乐

2、身心放松

3、自评、互评、小组评价。

放松身心，陶冶情操，学会积极放松、积极休息。

一、集合

二、放松练习

三、小结本课

四、布置课外练习

五、宣布下课，师生再见

六、归还器材

1、音乐伴奏

2、教师指挥，口令提示动作。

3、教师总结评价

要求：

1、充分放松

2．静、齐

3．表扬先进，指出不足

集队队型：

ooooooooo

▲　

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