四年级下册语文第一单元知识点.docx
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四年级下册语文第一单元知识点
四年级下册语文第一单元知识点
【篇一：
四年级下册语文第一单元知识点】
第一单元知识要点归类一.词语搭配（要求记忆）
奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转二.词语积累:
（听写100分）
敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂
三、四字词语：
（听写100分）
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋
连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端
绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙
四、
（1）反义词:
波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹
（2）近义词:
形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷
稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕
五、好句积累（背诵）
1）、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2）、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3）、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
4）、能不忆江南？
【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
【排比】写出了漓江水的三个特点：
静、清、绿。
f）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
6）、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
7）、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。
8）、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。
以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
9）、舟行碧波上，人在画中游。
【既画龙点睛概括全文，又与首句桂林山水甲天下遥相呼应。
】
八、课文内容归纳：
（一）、古诗词三首：
《独坐敬亭山》---唐。
李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
诗意仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
（这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
相看两不厌，只有敬亭山。
运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
）《望洞庭》---唐。
刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。
诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。
诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《忆江南》---唐。
白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
能不忆江南？
词意江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。
江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？
忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。
江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游。
江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
（二）、《桂林山水》
课文写了桂林水的特点：
静、清、绿；山的特点：
奇、秀、险。
桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，舟行碧波上，人在画中游结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
（三）、《记金华的双龙洞》
本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：
路上见闻洞口外洞孔隙（由外洞入内洞）内洞出洞。
本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。
作者看到的景物的特点：
洞口：
像桥洞、很宽；外洞：
宽敞；孔隙：
窄小；内洞：
漆黑、宽广、奇特。
（四）、《七月的天山》本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。
课文是总分总的结构。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信。
1、自然之道：
自然的规律。
2、争先恐后：
争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
3、欲出又止：
打算出去，又停止了。
4、踌躇：
犹豫。
5、若无其事：
好像没有那么回事似的。
6、鱼贯而出：
贯，连接、连续。
像游鱼那样一个接一个地出去。
7、愚不可及：
文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。
8、气喘吁吁：
形容呼吸急促的样子。
9、叫苦不迭：
不迭，不停止。
不停地诉说苦处。
10、随心所欲：
随着自己的意思，想怎样就怎样。
11、异想天开：
形容想法非常奇怪。
12、轻而易举：
形容事情容易做。
八、日积月累（关于农业或气象的谚语）1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
九、课文内容1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是自然之道。
2、向导却若无其事地答道：
叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。
3、向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。
极不情愿说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。
4、我们干了件愚不可及的蠢事，说明同伴们后悔的心情。
5、向导一边走一边发出悲叹。
悲叹突出了向导伤心难过的心情。
6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
这句话应用了比喻的修辞手法。
8、可是一查黄河最近2000年的表现，却叫人大吃一惊。
表现这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
拟人9、黄河变化的原因：
一、气温转寒，暴雨集中。
二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。
10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
设问句起承上启下的作用12、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
-终于一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。
蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。
14、《大自然的启示》原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样，才能保持大自然的平衡。
1、沉寂：
非常安静，一点声音都没有。
2、凝视：
精神高度集中。
3、轻蔑：
看不起，不放在眼里。
4、宛转：
声音抑扬动听。
5、凝神：
精神高度集中。
6、兴致勃勃：
兴致非常浓厚的样子。
7、劫难：
灾难。
8、趔趄：
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。
9、卓越：
非常优秀，超出一般。
10、凯旋：
胜利归来。
11、弥漫：
充满，布满。
12、不速之客：
速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。
意想不到的客人。
13、频频：
屡次，连续几次14、祈盼：
祈祷，盼望。
15、巡弋：
指战舰在海上巡逻。
十三、日积月累知已知彼，百战百胜。
运筹帷幄，决胜千里。
出其不意，攻其不备。
围魏救赵，声东击西。
四面楚歌，腹背受敌。
草木皆兵，风声鹤唳。
兵贵神速，突然袭击。
神出鬼没，所向无敌。
十四、课文内容1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。
表现了小夜莺的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。
全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。
2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。
机智地同敌人作斗争的故事。
赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。
3、《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。
采用了对比方法进行描述。
诗文结构方式相似5、我的发现。
像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。
用小泥鳅小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。
小动物也是可爱的。
像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。
用鹰和恶狼来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
第五单元多音字：
悄｛qiao｝悄然悄声曲｛qu｝曲折弯曲重重逢山重水复｛qiao｝悄悄悄悄话｛qu｝歌曲曲调重担重头戏德高望重弹弹性弹棉花铺铺垫铺张弹无虚发弹尽粮绝弹丸之地当铺床铺翔（xiang）滑翔翔实渐渐渐渐进搂搂抱搂着稿：
稿纸稿约翎（ling）翎毛花翎惭惭愧惭色楼茶楼楼阁搞：
搞活搞笑栩（xu）栩栩如生崭崭新缕一缕千丝万缕槁：
枯槁槁木截：
截断截止裁：
裁剪裁判栽：
栽树栽花近义词：
极其非常竟然居然惊讶惊奇神奇神秘呵护爱护领悟领会珍贵宝贵悲哀哀伤骄傲自豪酷爱热爱不由自主情不自禁栩栩如生惟妙惟肖骚扰打扰鼓动扇动跃动跳动震惊吃惊沉重稳重震撼震动糟蹋糟践寂寞孤寂辽阔广阔气魄气势反义词：
浓郁清淡吸引排斥悲哀喜悦完整残缺骄傲自卑遵从违背短暂长久有限无限珍惜浪费失望希望寂寞热闹必会生词：
寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高在上默默无闻改天换地傲然挺立拔地而起《触摸春天》：
课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。
表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
《永生的眼睛》：
课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
《生命生命》：
课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：
生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
《花的勇气》：
课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。
描写春天的诗句：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇（春江晚景）》春色满园关不住，一支红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。
朱熹《春日》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
王维《渭城曲》关于奉献的名人名言：
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
爱因斯坦人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。
弗罗姆月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。
泰戈尔关于生命的名言：
生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
塞内卡人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。
萧楚女世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
辛辛苦、辛劳、艰辛、辛酸乡乡下、乡村、梦乡、乡长三、需要掌握的词语解释时令：
季节。
倘若、即使、若是：
都是表示假设、假如、如果的意思。
照例：
按照惯例，按照常情。
四、近义词装饰装点时令时节顺序次序倘若如果鲜嫩新鲜和谐协调朴素简朴吃惊惊讶五、反义词可爱讨厌朴素奢侈六、照样子写词语甜甜蜜蜜：
和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单天高地阔：
天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望月明人静：
风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀七、句子乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了雨后春笋的美妙画面，尤其是一个探字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
八、相关练习1、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。
2、第一段（14）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。
第二段（5６）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。
第三段（7）乡下人家风景优美独特。
3、第一大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。
4、乡下人给你留下了怎样的印象？
勤劳、热爱生活。
5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：
第一：
屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。
第二：
春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。
第三：
母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。
第四：
鸭子在河里玩一点也不怕人。
第五：
夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。
第六：
秋天人们在虫鸣声中进入梦乡23、古诗词三首一、了解作家作品：
《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。
前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。
后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了乡村四月劳动的紧张、繁忙，给人一种一年之计在于春的启示。
整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。
诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。
展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。
尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：
那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。
这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。
这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
《渔歌子》的作者是唐代的张志和。
张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。
看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。
可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。
全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
二、词语解释：
绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
三、相关练习：
1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。
诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景。
2、能反映乡村四月闲人少的词语是才又。
3、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代的（范成大）。
反映乡村人工作繁忙的词语是昼夜。
学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。
4、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。
西塞山在浙江省湖州市。
诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。
动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流水，嬉戏的鳜鱼和绵绵的春雨。
5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，而且与风光描写相连给人清新优美的感觉。
6、其他田园风光诗《过故人庄》孟浩然
【篇二：
四年级下册语文第一单元知识点】
人教版四年级下册语文第一单元知识点一、近义词
1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称
2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠
3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静
4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反
二、反义词
1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评
3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣
4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷
5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散
三、多音字
闷
（闷热/气/头）
钉
（钉子/锤/）
看
（看守/押/门）
（郁/烦/闷雷）
（钉扣子/箱）
（看见/书/重）
称
（对/称心/职）
把
（把握/舵/酒）
干
（干粮/柴/净）
（称呼）
（刀把儿）
（躯/树干/练）
划
（划船/水/算）
乐
（音/声乐/章）
数
（数不清/落）
（筹/计划/分）
（快/取/逗乐）
（数学/量/词）
缝
（缝补/制/纫）
似
（相/类/似乎）
佛
（大佛/爷/经）
（裂/缝隙/见缝插针）
（似的）
（仿佛）
四、词语归类
1、形容风景的词语：
山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放
2、描写四季的词语：
春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地
3、描写月亮的词语：
月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照
4、描写植物的词语：
花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃
5、词牌名：
渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头
6、意思相同的词语：
甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
7、意思相同的成语：
成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤
8、含牛的成语:
牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女
9、形容山的成语：
奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立
10、形容水的成语：
波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾
五、仿写句子
仿写描写桂林的山的语句。
1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉;黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来;黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
仿写描写漓江的水的语句。
2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
4、天上的云真白啊，像棉花糖，像白雪，像奶油;天上的云真美啊，像骏马，像企鹅，像绵羊;千变万化，漂亮极了。
1、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊!
2、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。
3、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
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