坑头幼儿园学年第二学期小二班备课第十二周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期小二班备课第十二周
教学活动设计表
第12周2012年4月30日
活动名称
《美味的热狗》
涉及领域
健康
执教老师
石火英
活动目标
发展幼儿手的灵活性和手眼协调能力
活动准备
事先把长条形面包中间的部分切开少许
重点及难点
引导幼儿制作热狗
活动过程:
1.教师出示面包、香肠、黄瓜和沙拉,向幼儿提问:
如果他们是面点师,会怎样利用这些材料做热狗?
2.请幼儿扮演面点师,把香肠和黄瓜夹在面包的中间,然后教师协助幼儿在香肠上挤出沙拉,制作热狗。
3.教师和幼儿一起享用自己亲手制作的热狗。
活动反思:
通过教学活动,幼儿乐于尝试并能基本完成制作热狗
教学活动设计表
第12周2012年4月30日
活动名称
《乐于助人》
涉及领域
语言
执教老师
石火英
活动目标
知道人们会互相帮助,懂得感谢帮助自己的人
活动准备
生日歌的音乐
重点及难点
与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语
活动过程:
1.出示幼儿用书,与幼儿重温故事:
熊先生在游乐场的失物招领处工作,他每天都会帮人们找回丢失的物品。
兔妈妈发现雨伞不见了,于是来找熊先生帮忙。
熊先生帮兔妈妈找到了雨伞,兔妈妈高兴地说:
“谢谢熊先生。
”又有一位老伯伯发现拐杖不见了,也来找熊先生帮忙。
熊先生帮老伯伯找到了拐杖,老伯伯感激地说:
“谢谢熊先生。
”过了一会儿,猪先生在游乐场发现家门的钥匙不见了,他也找熊先生帮忙。
熊先生又帮他找到了钥匙,猪先生高兴地说:
“谢谢熊先生。
”
熊先生今天真忙碌,很多人都来找他帮忙。
他帮小妹妹找回了布偶、为一位阿姨找回了手机、给长颈鹿哥哥找回了围巾,还帮张先生找回了小狗等。
能够帮助别人,熊先生感到很快乐。
一天,熊先生生病了,于是他来到医院找医生帮忙。
原来兔妈妈就是医生。
她用听诊器听了听熊先生的心跳和呼吸,接着又请熊先生张开嘴巴,利用压舌板和手电筒,看了看他的喉咙。
兔医生对熊先生说:
“你感冒了,不需要太担心,记住要按时吃药、多喝水、多休息,很快就会好的!
你现在可以到取药处取药了。
”熊先生说:
“谢谢医生。
”
熊先生到了取药处,看见护士正在配药,熊先生心想:
“除了医生给病人看病外,护士也很忙碌啊!
除了配药,她们还要给病人量体温、打针、输液和处理伤口。
”过了一会儿,熊先生拿到了药,他对护士说:
“谢谢护士。
”
兔妈妈下班回到家时,发现大门打开着,家中一片混乱。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能说儿歌《互相帮忙》
教学活动设计表
第12周2012年4月30日
活动名称
《音乐椅》
涉及领域
数学
执教老师
石火英
活动目标
进一步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念
活动准备
轻快的音乐
重点及难点
认识“一样多”。
活动过程:
1.与幼儿进行音乐椅游戏。
教师播放音乐,请幼儿在圈外踏步行走;当音乐停止,幼儿立刻找一张椅子坐下。
2.引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。
教师可改变幼儿和椅子的数量,让幼儿用一一对应的方式,反复进行比较。
3.当游戏结果是椅子多,或幼儿多时,教师可与幼儿讨论怎样
使椅子和幼儿一样多。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能判断“多”、“少”和“一样多”
教学活动设计表
第12周2012年5月1日
活动名称
《有趣的布》
涉及领域
科学
执教老师
石火英
活动目标
欣赏布的图案和花纹,探究不同布料的特征
活动准备
白色的塑料袋、可以在塑料袋上涂色的颜料,布布手偶
重点及难点
请幼儿观察塑料袋上的水珠,老师总结塑料袋的质地可以防水
活动过程:
1.请幼儿出示带到幼儿园的布,与他们讨论:
.这块布是什么颜色的?
.布上有什么花纹或图案?
.摸一摸不同的布料,你有什么不同的感觉?
.哪些布的质地厚?
哪些布的质地薄?
.哪些布比较光滑?
.哪些布比较柔软?
哪些布比较硬?
.哪些布比较透明?
.你会选择哪些布做夏天的衣服?
哪些布做冬天的衣服?
2.请幼儿把碎布贴在“布”的空心字形图上。
3.作品完成后可放在展览区展览。
活动反思:
通过教学活动,幼儿懂得欣赏布的图案和花纹,探究不同布料的特征
教学活动设计表
第12周2012年5月1日
活动名称
《小偷来了》
涉及领域
社会
执教老师
石火英
活动目标
初步了解警察的工作,知道有了困难可以找警察
活动准备
《谁来帮忙》幼儿用书
重点及难点
出示“我爱帮助人”补充操作材料,请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿观察图片,与幼儿讨论:
.图中的昆虫是用什么摆出来的?
(是用花摆出来的。
)
.图中用花摆出来什么昆虫?
(螳螂、蝴蝶和蜜蜂。
)
.你喜欢用花摆出来的昆虫吗?
为什么?
(自由回答。
)
2.告诉幼儿每年在各地的花卉展览,都会展示很多造型特别的花卉。
3.教师建议幼儿一起设计简单的花卉造型。
出示不同形状的花泥,教师示范把鲜花插在花泥上,然后分发给每位幼儿一朵鲜花,请他们轮流把鲜花插在花泥上,直至花泥上插满鲜花。
4.插花完成后,与幼儿一起欣赏作品。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能专心听故事。
教学活动设计表
第12周2012年5月1日
活动名称
《小锤子》
涉及领域
音乐
执教老师
石火英
活动目标
感受配合身体动作唱歌的乐趣
活动准备
音乐《小锤子》
重点及难点
把歌词当作儿歌,在不同的时间及场合中,按照节奏朗读。
活动过程:
1、播放音乐,幼儿感受音乐的节奏。
2、教唱歌词。
然后跟随歌词做动作。
3、用身体动作表达歌曲各句中歌词所提及小锤子的数量。
4、一只小锤子------一只手握拳,上下挥动;两只小锤子------双手握拳,上下挥动;三只小锤子------双手握拳,上下挥动,一只脚踏步;四只小锤子-------上下挥动,双脚踏步;五只小锤子------双手握拳,上下挥动,双脚踏步及点头。
5、熟悉游戏后,可以慢慢改变速度以增加活动的趣味性和挑战性。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能感受配合身体动作唱歌的乐趣。
教学活动设计表
第12周2012年5月2日
活动名称
《小锤子》
涉及领域
音乐
执教老师
石火英
活动目标
感受配合身体动作唱歌的乐趣
活动准备
音乐《小锤子》
重点及难点
把歌词当作儿歌,在不同的时间及场合中,按照节奏朗读。
活动过程:
1、音乐,幼儿感受音乐的节奏。
2、教唱歌词。
然后跟随歌词做动作。
3、用身体动作表达歌曲各句中歌词所提及小锤子的数量。
4、一只小锤子------一只手握拳,上下挥动;两只小锤子------双手握拳,上下挥动;三只小锤子------双手握拳,上下挥动,一只脚踏步;四只小锤子-------上下挥动,双脚踏步;五只小锤子------双手握拳,上下挥动,双脚踏步及点头。
5、熟悉游戏后,可以慢慢改变速度以增加活动的趣味性和挑战性。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能感受配合身体动作唱歌的乐趣。
教学活动设计表
第12周2012年5月2日
活动名称
《乐于助人》
涉及领域
语言
执教老师
石火英
活动目标
知道人们会互相帮助,懂得感谢帮助自己的人
活动准备
生日歌的音乐
重点及难点
与幼儿讨论故事中的人物应礼貌用语
活动过程:
1.出示幼儿用书,与幼儿重温故事:
熊先生在游乐场的失物招领处工作,他每天都会帮人们找回丢失的物品。
兔妈妈发现雨伞不见了,于是来找熊先生帮忙。
熊先生帮兔妈妈找到了雨伞,兔妈妈高兴地说:
“谢谢熊先生。
”又有一位老伯伯发现拐杖不见了,也来找熊先生帮忙。
熊先生帮老伯伯找到了拐杖,老伯伯感激地说:
“谢谢熊先生。
”过了一会儿,猪先生在游乐场发现家门的钥匙不见了,他也找熊先生帮忙。
熊先生又帮他找到了钥匙,猪先生高兴地说:
“谢谢熊先生。
”
熊先生今天真忙碌,很多人都来找他帮忙。
他帮小妹妹找回了布偶、为一位阿姨找回了手机、给长颈鹿哥哥找回了围巾,还帮张先生找回了小狗等。
能够帮助别人,熊先生感到很快乐。
一天,熊先生生病了,于是他来到医院找医生帮忙。
原来兔妈妈就是医生。
她用听诊器听了听熊先生的心跳和呼吸,接着又请熊先生张开嘴巴,利用压舌板和手电筒,看了看他的喉咙。
兔医生对熊先生说:
“你感冒了,不需要太担心,记住要按时吃药、多喝水、多休息,很快就会好的!
你现在可以到取药处取药了。
”熊先生说:
“谢谢医生。
”
熊先生到了取药处,看见护士正在配药,熊先生心想:
“除了医生给病人看病外,护士也很忙碌啊!
除了配药,她们还要给病人量体温、打针、输液和处理伤口。
”过了一会儿,熊先生拿到了药,他对护士说:
“谢谢护士。
”
兔妈妈下班回到家时,发现大门打开着,家中一片混乱。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能说儿歌《互相帮忙》
教学活动设计表
第12周2012年5月2日
活动名称
《推皮球》
涉及领域
体育
执教老师
石火英
活动目标
向前推皮球
活动准备
皮球
重点及难点
播放音乐,幼儿随着音乐传接皮球。
活动过程:
1、两人一组,一人用身体当“桥”,另一人八皮球从“桥”下推过去。
交换角色,重复以上活动。
可鼓励幼儿交换“桥”的形状,例如:
(1)双脚分开站立。
(2)双脚着地:
可把皮球横向或纵向从“桥”下推过去。
2、幼儿拍接球,幼儿分散站在场中,双手把球直线向下抛,然后球弹在地后,双手接住。
活动反思:
通过教学活动,幼儿跟随音乐玩皮球,基本上能达到教学目标。
教学活动设计表
第12周2012年5月3日
活动名称
《迷彩望远镜》
涉及领域
美术
执教老师
石火英
活动目标
培养幼儿的动手能力
活动准备
手工书
重点及难点
幼儿操作时常规
活动过程:
1、出示手工书,让幼儿观察有什么。
2、提问幼儿:
“有没有见过望远镜,它是怎样的?
有什么用?
用什么做成的?
3、把图中的物件逐一说明。
4、教师操作,幼儿观察。
5、幼儿自己操作。
教师在旁指导,
活动反思:
通过教学活动,培养幼儿的动手能力
教学活动设计表
第12周2012年5月3日
活动名称
《美味的热狗》
涉及领域
健康
执教老师
石火英
活动目标
发展幼儿手的灵活性和手眼协调能力
活动准备
事先把长条形面包中间的部分切开少许
重点及难点
引导幼儿制作热狗
活动过程:
1.教师出示面包、香肠、黄瓜和沙拉,向幼儿提问:
如果他们是面点师,会怎样利用这些材料做热狗?
2.请幼儿扮演面点师,把香肠和黄瓜夹在面包的中间,然后教师协助幼儿在香肠上挤出沙拉,制作热狗。
3.教师和幼儿一起享用自己亲手制作的热狗。
活动反思:
通过教学活动,幼儿乐于尝试并能基本完成制作热狗
教学活动设计表
第12周2012年5月3日
活动名称
《推皮球》
涉及领域
体育
执教老师
石火英
活动目标
向前推皮球
活动准备
皮球
重点及难点
播放音乐,幼儿随着音乐传接皮球。
活动过程:
2、两人一组,一人用身体当“桥”,另一人八皮球从“桥”下推过去。
交换角色,重复以上活动。
可鼓励幼儿交换“桥”的形状,例如:
(1)双脚分开站立。
(2)双脚着地:
可把皮球横向或纵向从“桥”下推过去。
2、幼儿拍接球,幼儿分散站在场中,双手把球直线向下抛,然后球弹在地后,双手接住。
活动反思:
通过教学活动,幼儿跟随音乐玩皮球,基本上能达到教学目标。
教学活动设计表
第12周2012年5月4日
活动名称
《音乐椅》
涉及领域
数学
执教老师
石火英
活动目标
进一步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念
活动准备
轻快的音乐
重点及难点
认识“一样多”。
活动过程:
1.与幼儿进行音乐椅游戏。
教师播放音乐,请幼儿在圈外踏步行走;当音乐停止,幼儿立刻找一张椅子坐下。
2.引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。
教师可改变幼儿和椅子的数量,让幼儿用一一对应的方式,反复进行比较。
3.当游戏结果是椅子多,或幼儿多时,教师可与幼儿讨论怎样
使椅子和幼儿一样多。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能判断“多”、“少”和“一样多”
教学活动设计表
第12周2012年5月4日
活动名称
《迷彩望远镜》
涉及领域
美术
执教老师
石火英
活动目标
培养幼儿的动手能力
活动准备
手工书
重点及难点
幼儿操作时常规
活动过程:
6、出示手工书,让幼儿观察有什么。
7、提问幼儿:
“有没有见过望远镜,它是怎样的?
有什么用?
用什么做成的?
8、把图中的物件逐一说明。
9、教师操作,幼儿观察。
10、幼儿自己操作。
教师在旁指导,
活动反思:
通过教学活动,培养幼儿的动手能力
学活动设计表
第12周2012年5月4日
活动名称
《父亲节》
涉及领域
礼仪活动
执教老师
石火英
活动目标
让幼儿了解对爸爸表达爱的常见方法。
活动准备
电子版或幼儿用书,图片。
重点及难点
1、说出爸爸那里好?
活动过程:
1、音乐欣赏导入。
2、教师讲述故事《爸爸的爱》,再放映动画,让幼儿了解故事内容。
3、教师提问幼儿爸爸分别对自己好不好?
哪里好?
要怎样感谢爸爸?
4、教师说说几种常见表达爱的方法。
5、学习儿歌《父亲节》
6、让幼儿想象画出自己心中的好爸爸。
活动反思:
通过活动让幼儿知道如何表达爱。