物流经济地理教案.docx
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物流经济地理教案
物流经济地理教案
物流经济地理教案篇一：
物流经济地理教案1
导论
一、课程简介（加粗的字是板书）
（一）学科性质
物流经济地理学是物流学和经济地理学相结合的一门综合性学科，随着物流业的不断发展，物流经济地理学已越来越受到政府和物流业企业的重视。
物流经济学逐渐成为研究物流生产布局、发展条件和规律的学科。
物流经济地理不是一门方法论的学科，是一门工具学科。
（工具是刀，方法论是刀法）
（二）学科内容
物流以物的动态流转过程为主要研究对象，揭示交通运输、物资仓储、包装流通、装卸搬运及物流信息等活动的内在联系；物流是管理工程和技术工程相结合的综合学科，对于企业加强流通管理、提高经济效益有十分重要的意义。
物流经济地理学是以人类经济活动的地域系统为中心内容的一门学科，它是人文地理学的一门重要分支学科，包括经济活动的区位、空间组合的类型和发展过程等内容。
物流经济地理学主要研究各种物流的地域布局，包括物流运输枢纽和综合运输网的布局、运输活动和地理因素的空间联系、客流和货流的形成、流向和流量的分析，运输枢纽和经济腹地的关系，运输区划及其变化等。
由于城市化的发展，还出现了一些与城市有关联的研究课题，着重研究商业的地域组织、市场区位、商业中心和腹地的经济联系、商品销售和居民的社会经济结构关系、商业活动的积极变化等。
以生产为主体的人类经济活动，包括生产、交换、分配和消费的整个过程，是由物质流、商品流、人口流和信息流把各经济中心联结在一起而组成的一个经济活动系统。
这一系列经济活动都是在具体的地域内进行的，因此，以地域为单元研究各地区经济活动的系统和它的发展过程，已成为物流经济地理学研究的特殊领域。
（三）学习方法（我们是在学习教材吗？
）
1、吃透教材。
把握教材结构，掌握理论要点。
2、自主学习。
重视参考书，选好参考书。
横向参考（同类参考），纵向参考（关联性参考或结构性参考）
第一章我国生产力布局的基本条件
一、新课引入
导向问题：
了解我国的地理位臵、自然条件和人力资源条件对我国物流业发
展有什么意义？
理论名词：
1、生产力
?
第一里程碑：
人类改造自然的能力叫做生产力。
出自《资本论》，作者：
马克思
?
第二里程碑：
科学技术
是第一生产力。
出自《邓小平文选》，作者：
邓小平?
第三里程碑：
生产力是人们创造财富的能力；资本是第一生产力。
出自《财富论》，作者：
刘德
2、生产力布局：
国民经济各部门、再生产各环节、生产力各要素的地域分布与组合。
?
生产力布局的层次
①社会生产力的总体布局。
这是宏观层次的布局
②生产部门布局和地区生产力布局。
这是中观层次的布局
③企业区位的选定，这是微观层次的布局。
?
生产力布局原则
生产分布的一般规律决定了生产力的布局原则，主要有：
①调整先进地区与落后地区的发展比例，促进落后地区的开发；
②企业布臵集中与分散相结合；
③地区专门化与地区多样化发展相结合；
④根据各类企业的指向性，选择最佳区位。
?
生产力布局因素
生产力布局是随各种布局因素的变化而变化的。
这些因素主要有：
①自然因素。
即自然环境、自然资源。
②人口因素。
主要指人口的数量、质量、密度。
③技术因素。
主要指科学技术总水平、企业的技术装备及新技术掌握应用的深度与广度。
④经济因素。
主要指经济开拓的历史特点，已有的生产力发展水平和已形成的经济结构。
⑤社会政治因素。
主要指国际国内政治状况、国家（特别是区域）的经济政策。
3、地理：
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
中国古代最早的地理书籍包括了《禹贡》和《山海经》等。
地理学研究地球表面同人类相关的地理环境。
包括了环境的演变过程、现状及未来的演变趋势。
【技术（过去怎么做）、工程（现在怎么做）、管理（将来怎么做）】
地球表面：
地理壳-景观壳-地球表层-大气圈-岩石圈-水圈-生物圈-人类圈-陆地-海洋山脉-大陆架-气候-植被
人类生活：
乡村-集镇-城市-人种--国家--世界政区--各国首都--洲--地区--州--省--自治区--特别行政区--联盟--市--县--自治县--旗--郡--城市--城镇--村落--地名
“上知天文，下知地理。
”
（天文：
天文学是研究宇宙空间天体的学科。
现在天文学按研究方法分类已形成天体测量学、天体力学和天体物理学三大分支学科。
按观测手段分类已形成光学天文学、射电天文学和空间天文学几个分支学科。
）
二、讲授新课
第一节我国地理位置及自然条件
一、我国地理位臵和疆域
中华人民共和国简称中国。
1、区位：
它位于北半球，在全球最大的大陆──欧亚大陆的东部和全球最大的海洋──太平洋的西岸，西南面距印度洋不远。
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世界上有几个大陆？
欧亚大陆，美洲大陆，非洲大陆和澳大利亚大陆和南极大陆，分成洲就是南、北美洲，亚洲，欧洲，非洲，大洋洲以及南极洲，其中亚洲、欧洲和非洲大陆是连着的，亚洲和非洲的分界是苏伊士运河（原为苏伊士地峡，被人工开凿成运河，连通地中海和红海-印度洋），亚洲和欧洲的分界是博斯普鲁斯海峡、乌拉尔河、大高加索山脉，欧洲和非洲的分界线就是直布罗陀海峡了。
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世界上有几个海洋？
大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋
?
思考中国的文明和中国的地理位臵之间的关系？
中国国土大部分地处中纬度，由此导致辐射能和温度的差异。
从南到北，全国（除青藏高原高寒区外）跨越了赤道带、热带、亚热带、暖（南）温带、中温带和寒（北）温带等6个温度带。
其中亚热带、暖温带、中温带三者的面积占全国面积的70％。
又因位于大陆东部，季风气候显著，大部分地区受来自太平洋和印度洋夏季风的影响，夏半年雨热同季，温度和水分条件配合良好，为发展农业提供了优越条件。
特别是占全国面积26％的亚热带地区温度高而降水丰沛，天然植被为亚热带季雨林与常绿阔叶林，适宜种植水稻和多种亚热带经济作物，这与大陆西部同纬度地区在回归高压带控制下降水稀少的荒漠景观迥然不同。
在距海遥远、夏季风难以到达的中国西北内陆和青藏高原则为干旱地区。
?
温度带
温度带是以全球各地区活动积温的多少为标准，按农业生产所需要的热量指标划分的地带。
通常根据≥10℃的积温的多少可划分为五个温度带：
北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
中国大部分位于北温带，少部分位于热带。
地球自转方向（自西向东）从北极点上空看，地球呈（逆时针）转。
中国国土最东境在黑龙江省的黑龙江和乌苏里江的主航道会合处（东经135°05′）,最西境在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（东经73°附近）。
东西距离5200公里,跨经度将近62°。
时差在4小时以上。
在世界标准时区中，中国国土分属东五区至东九区的五个时区。
目前中国除新疆维吾尔自治区外，统一以北京所在的东八区的时间作为全国的标准时间,并称其为“北京时间”。
中国国土辽阔广大,陆地总面积约为960万平方公里，约占全球陆地面积的1/15，亚洲面积的1/4。
在世界各国中，中国的面积仅次于俄罗斯和加拿大，居第3位。
中国陆上与15个国家毗连，东邻朝鲜，南接越南、老挝、缅甸，西南和西部同印度、不丹、锡金、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗接壤，西北和东北有塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、俄罗斯，北面是蒙古。
海上，向东有日本，东南和西南有菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国与中国隔海相望。
在中国所处的亚欧大陆和西太平洋地区，聚集着大量军事力量，分布着经济、军事力量较强的美国、欧洲各国和日本及俄罗斯这些军事力量，有的对中国安全构成了直接威胁。
同时，中国的军事力量也制约着霸权主义的侵略扩张，对制止战争维护世界和平发挥着重要作用。
二、我国的自然资源
自然资源：
指对生产力发展与布局有影响的自然界中的各个要素：
包括土地、气候、陆地水、海洋、矿藏、动植物等。
1、土地资源
中国土地资源有四个基本特点：
绝对数量大，人均占有少；类型复杂多样，耕地比重小；利用情况复杂，生产力地区差异明显；地区分布不均，保护和开发问题突出。
（一）绝对数量大，人均占有少
（二）类型复杂多样，耕地比重小
（三）土地资源的地区不平衡性，耕地资源总体水平差。
（四）难以利用的土地资源面积大，后背土地资源潜力不足
（五）利用程度第，土地浪费严重。
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河南省土地总面积16.56万平方公里，其中耕地面积808.13万公顷（12121.88万亩，占土地总面积的48.8%），林地283.15万公顷（4247.2万亩），园地31.03万公顷（465.44万亩），牧草地1.47万公顷（22万亩）。
居民点工矿用地185.57万公顷（2783.55万亩），交通用地38.96万公顷（584.40万亩），水域用地122.23万公顷（1833.45万亩），未利用土地184.84万公顷（2772.60万亩）。
耕地总面积所占比例为全国最高的省份之一；人均耕地0.0867公顷（1.29亩），低于全国平均水平。
2、气候资源
有利于人类经济活动的气候条件、是自然资源的一部分。
包括太阳辐射、热量、水分、空气，风能等。
它是一种取之不尽，又是不可替代的。
主要是指农业气候资源和气候能源。
气候资源与其它资源不同，不能进入市场交易。
在各种自然资源中，气候资源最容易发生变化，且变化最为剧烈。
有利的气候条件是自然生产力，是资源；不利的气候条件则破坏生产力，是灾害。
利用恰当，气候资源可取之不尽，但在时空分布上具有不均匀性和不可取代性。
故对一地的气候资源要从实际出发，正确评价，才能得到合理的开发利用。
气候资源是一个新的科学概念，约形成于本世纪70年代。
《世界气象组织第二个长期计划草案（1988－1997）》第一句就提出：
“气候既是有益于人类的一项重要自然资源，又可能导致自然灾害。
”
战国末期的《吕氏春秋》中写道，“凡农之道，原（即候，指时令）之为宝”，将气候称为农业生产的资源（宝）。
我国古代即已提出二十四节气与七十二候等，以便掌握农时，利用好气候资源的科学方法。
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二十四节气的名称为：
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
?
七十二候：
中国古代黄河中下游地区的物候历。
以5日为候，3候为（节）气，6气为时，4时为年，一年分24节气，共72候，每候有一种相应的物候现象，即候应。
?
气候是包围地球的大气圈的物理化学性质的总称，属于客观存在的自然现象的一部分。
?
气候环境则只是对人类有影响的那一部分大气的性质的总称。
气候与气候环境在现代并不明显存在着整体与部分的差别，而只存在着概念上的差别。
气候资源则指能为人类合理利用的气候条件（如光能、热能、水分、风等）。
气候对人们的生活的影响
人们生活在大气层的底部，大气中的四季嬗变、风霜雨雪都对人体产生各种影响，以至引起疾病。
其中有些是气候条件直接或间接致病的，例如中暑、冻伤、感冒以及慢性支气管炎、关节病、心脑血管病等。
此外，高山反应、空调病、风扇病等也与气候有关。
为了满足广大居民防病治病、健康长寿、提高生活质量的需要，现在北京、上海、南京等城市的气象部门开展了人体舒适度、中暑指数、心脑血管病、胃肠道传染病，以及紫外线强度、花粉浓度等医学气象预报。
当然恰当利用气候条件也能防病治病，如利用气候条件作为锻炼身体的手段，登山、冬泳、滑冰、滑雪等，以增强体质。
气候疗养，如沙疗、日光浴、空气浴、冷水浴等防
物流经济地理教案篇二：
物流经济地理课程教学大纲
物流经济地理课程教学大纲
课程名称：
物流经济地理
课程名称：
EconomicGeographyofLogistics课程编号：
130150课程类型：
专业课学时：
36
适用专业：
交通运输专业本科一、课程的性质、目的与任务
使学生了解各种物流的地域布局，包括物流运输枢纽和综合运输网的布局，了解运输活动和地理因素的空间联系，客流和货流的形成，流向和流量分析，运输枢纽和经济腹地的关系，运输区划及其变化等。
要求学生了解各地区物产分布，商品集散的中心和范围，贸易联系，货运情况，掌握商品流通的基本原理，农业，轻工业，重工业，交通运输业，商业，旅游等部门的生产布局理论以地域为单元研究各地区经济活动的系统和它的发展过程。
【目的要求】掌握我国生产力所需的基本条件，理解物流布局的原则，计划化，直达化，短距化，钟摆化，集中化，社会化，服务化，标准化。
【教学内容】自然条件和人力资源条件是我国生产力布局的基本条件。
自然条件包括：
土地、气候、陆地水、海洋、动植物、能源、矿产等。
我国自然资源的特点。
人力资源条件包括：
人口的数量和质量、人口的构成、人口的地区分布。
，理解物流布局的原则，计划化，直达化，短距化，钟摆化，集中化，社会化，服务化，标准化。
第二部分农业物流地理6学时【目的要求】了解我国农业生产发展的历史过程，各主要粮食作物和经济作物的生产分布状况，林业和牧业的生产分布情况，了解我国农业生产的特点，掌握我国农业与物流的关系。
【教学内容】我国农业生产的特点以及我国农业生产发展的历史过程，各主要粮食作物和经济作物的生产分布状况，林业和牧业的生产分布情况，我国农业生产的特点，我国农业与物流的关系。
第三部分轻工业物流地理4学时
【目的要求】了解轻工业的重要地位，发展概况，轻工业物流的现状，理解轻工业的生产布局，掌握物流与轻工业的关系。
【教学内容】我国轻工业的重要地位，我国轻工业的发展概况，轻工业物流的现状，我国轻工业的生产布局，物流与轻工业的关系。
第四部分重工业物流地理8学时
【目的要求】了解重工业的地位，主要煤炭基地，钢铁基地，石油化工基地和机械工业基地以及新兴的电子信息产业基地的地理分别，重工业物流的发展现状，理解重工业的生产特点，掌握重工业与物流的关系。
【教学内容】重工业的地位；能源工业、冶金工业、建材工业、化学工业、机械工业和电子工业的生产特点；主要煤炭基地，钢铁基地，石油化工基地和机械工业基地以及新兴的电子信息产业基地的地理分别，重工业物流的发展现状；重工业的生产特点，重工业与物流的关系。
第五部分物流交通地理6学时
【目的要求】了解交通运输业的地位，理解交通运输业的因素，掌握各种运输方式的特点和它们的分布，交通物流概况。
【教学内容】交通运输业的地位；影响交通运输业的因素；熟悉各种运输方式的特点和它们的分布；铁路运输的网络布局；道路运输、水路运输的特点；航空运输、管道运输的布局；交通物流概况；航空物流的发展趋势。
第六部分物流分区地理4学时
【目的要求】了解行政区划，掌握经济区经济特征、经济区物流发展【教学内容】行政区划，经济区经济特征、经济区物流发展。
三、教材及参考书
1．曾宪培，陈鹏主编．物流经济地理．北京：
机械工业出版社，20032．张培林．运输经济地理．北京：
中国建材工业出版社，1998
3．张海如．中国经济地理．大连：
东北财经大学出版社，2001四、对教学大纲的说明及对各教学环节的基本要求
1．课下布置2-4道作业题，引发学生对所讲内容的思考，以巩固所学的知识2．根据课堂所讲内容，联系实际补充一些大家感兴趣的知识，拓宽学生的知识面，了解当今社会的最新发展情况。
五、责任认定
1．大纲制订者：
赵家妹
2．大纲审定者：
陈超物流:
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物流是指为了满足客户的需要,?
以最低的成本?
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通过运输、保管、配送等方式?
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实现原材料、半成品、成品及相关信息?
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由商品的产地到商品的消费地所进行的计划、实施和管理的全过程。
第1章物流环境
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1.2我国经济区域划分对物流的影响?
1.2.1经济区
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以中心城市为核心,
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以地域专门化为主要标志,?
以区域综合发展为基本特征,
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以广泛的区内外经济联系为纽带,
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在全国劳动地域分工中承担一定的任务的开放性地域经济单元.2.经济区的划分
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三大经济地带（1985年”七五”计划）?
六大经济协作区
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七大经济区（1996年3月）七大经济区
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东北地区（黑龙江\吉林\辽宁\内蒙古4盟市（兴安盟、呼伦贝尔盟、锡林郭勒盟以及赤峰市））
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环渤海地区（辽宁\河北\山东\山西\内蒙7盟市）?
长江三角洲及长江沿江地区?
东南沿海地区（广东\福建）
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中部地区（河南\湖北\湖南\江西\安徽）
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西南和华南部分省区（四川\重庆\贵州\云南\西藏\广西\海南\广东湛江及茂名）
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西北地区（陕西\甘肃\宁夏\新疆\青海\内蒙古3盟市）1.2.2对物流的影响
经济发展不平衡、资源优势、产业结构各不相同，要发展只有依赖相互的协作，无形中促进物流业的发展和建设。
1.3我国物流自然资源?
1.3.1我国主要资源布局
?
主要资源：
土地资源、水资源、生物资源、海洋资源?
1.3.1.1矿产资源?
我国探明的有150种
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特点：
贫矿多、富矿少，伴生矿多，分选冶炼困难。
我国煤炭资源的特点?
分布较广?
相对集中
1.煤炭资源分布
（2）主要煤矿分布
天津交通职业学院物流地理教案第2页共2页?
重点煤矿：
70余个
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著名煤矿基地[山西（大同、西山、阳泉、潞安、晋城）内蒙古（乌海、东胜、平庄、石拐沟、
准格尔、元宝山、伊敏河、霍林河）陕西（平顶山、义马）河南（焦作、鹤壁）]
2、天然气资源分布3、石油分布4.铁矿
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铁矿资源的特点?
铁矿资源严重不足
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品位低，贫矿多，富矿少
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不少贫矿埋藏浅或出露地表，易于露天开采，有利于人造富矿?
单一矿少,伴生矿多。
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分布广而相对集中1.3.1.2林业地区分布1.3.2.2主要重工业布局
?
以山西为中心的北方煤炭区?
山西:
（北方煤海）.?
雁北:
动力煤;?
汾河炼焦煤;
?
晋东南:
无烟煤（阳泉）?
内蒙古:
（第二煤乡）,乌海、平庄、扎赉诺尔为最大煤矿，准格尔为最大露天矿。
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河南省：
平顶山、焦作。
?
储量大，牌号全，开采条件好，外运条件好。
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陕西省:
”渭北黑腰带”.以瘦煤为主,焦煤次之,是动力煤和化工的理想煤种.并且多处可以露天开采.
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宁夏:
资源丰富,煤质优良,品种齐全.
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汝箕山（大西煤），石嘴山，石炭井，呼鲁斯太
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河北：
主要分布在燕山南麓和太行山东，储量少，开采盛，多为优质炼焦煤。
主要有开滦和峰峰。
２．以黑龙江为中心的东北煤炭区
?
重工业发达，工业基地多，煤炭尚不够，需调入．?
内蒙古:
霍林河\伊敏河\元宝山
?
东北三省:
抚顺（煤都）\阜新（长焰煤）\鹤岗\鸡西（炼焦煤）（3）以兖州\两淮为中心的华东区
?
鲁西南,苏北和皖北地区.为我国第三大煤炭基地.?
安徽:
储量集中,品种齐全,媒质较好;
?
江苏:
远景储量大,煤种齐全,水陆交通方便,基础好;?
山东:
工业基础好,采掘量大.
?
紧邻煤炭消费地,交通条件好,运距近,是国家重点开发地区.（4）以贵州为中心的西南煤炭区天津交通职业学院物流地理教案第3页共3页
?
产量:
以四川为最多;?
储量:
以贵州为最多;2.石油加工业?
特点:
?
优质清洁,发热量高,污染少,易于储存和运输.?
采油工业:
原油\天然气\油页岩\褐煤?
台湾:
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采油:
新竹\苗栗?
炼油:
高雄\桃园3.钢铁工业
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特点:
所需燃料\原料多,运输量大,用水占地,耗电多,”三废”污染严重.?
布局:
?
1）靠铁近煤;?
2）移煤就铁?
3）移铁就煤?
4）近消费地
1.3.3我国消费布局
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1.3.3.1我国主要农产品的产销分布?
1.3.3.2主要轻工业产品的产销分布?
1.3.3.3主要重工业品的产销分布1.3.3.1我国主要农产品的产销分布?
1.粮食产销分布我国粮食种类繁多。
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按季节构成分为早稻、夏粮（小麦、大麦、蚕豆、豌豆等）和秋粮（中稻、晚稻、玉
米、谷子、高粱、大豆、甘薯等）三类。
我国主要粮食作物的产销调拨如下：
（1）稻谷
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主要产于秦岭--淮河以南、青藏高原以东广大地区。
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以湖南省调出最多，以西北、华北各省区为主。
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江西调出量居第二，主要调往上海、福建和广东等省市，部分调往华北地区。
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江苏稻谷主要销往上海和供出口。
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安徽稻谷运往山东、上海及华北各省市。
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湖北稻谷调往华北、西北等省区，其中上海及山东调入量最多。
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（2）小麦:
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长城以北为春小麦区，?
以南为冬小麦区。
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只有少数省区能自给或少量调出，大部分省区需调入。
每年还需进口一定数量小麦。
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调出较多的省有江苏、安徽、黑龙江、湖北。
调入较多进口小麦的有辽宁、吉林、
广东、广西、云南、江西和华北、西北部分省区及北京、天津、上海市。
（3）大豆主要产于东北平原和黄淮平原。
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东北三省大豆全国
天津交通职业学院物流地理教案第4页共4页
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山东大豆华东各省市。
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安徽大豆湖北、湖南广东等省及西北各省区。
2．食用油料产销分布
物流经济地理教案篇三：
物流经济地理----教案
《物流经济地理》教案
一、学习的基本要求
《物流经济地理》这门课需要记忆许多的东西，所以学起来很吃力，希望同学们作好思想准备，多投入心思，这才能顺利过关。
1、保持出勤率，提高课堂效率
因为物流经济地理是一门理论性很强的课，同学们需要记忆许多的东西，具有相当的难度的，而且由于成人教育的方式，一堂课的内容含量非常大，拉下一堂课可能就觉得有好多内容没听上，下堂课就跟不上。
2、在理解的基础上记忆：
在学习本课程是，应注意在理解的基础上记忆。
这样不仅容易记忆，记得也牢靠。
到具体做题时也能灵活运用。
学习每一个概念也是如此，要掌握概念中的关键词，主要含义，不要一字不漏地去背某一个概念。
着实际上不仅难以做到，而且即使当时记住了，不久也会遗忘。
3、课后多复习，多做习题。
做习题是掌握统计方法和公式的重要手段，在最初做题时，可先按照教材的例题和课堂上的例题去做，然后逐步养成独立完成的习惯。
不要一不会做，就去看答案。
我们在授课的同时，会给同学们刻印一部分练习题，我也会挑一些有代表性的题型给大家讲解，在讲解之前希望大家能做一下，要抱着“对答案”的心态，而不是“抄答案“
4、要有一个踏实的学习态度。
这一点主要表现在两个方面。
一是学习的自主性，课堂上认真听讲，珍惜课堂复习时间。
二是学习的能动性，针对一些自己认为有难度的地方，要认真思考，多问多练，一定要把他弄明白，农业经济史这门课程是靠平时的一些知识点积累起来的，所以要持之以恒的态度。
不要在刚开学几天时新鲜，快考试几天紧张，而平时松松跨跨。
二、教材的分析
本教材共由十章组成，分别是：
第1章绪论
本章教学内容：
1.1物流经济地理的研究对象和学科体系
1.1.1物流经济地理的研究对象
1.1.2物流经济地理的学科体系
1.2物流经济地理的主要内容和基本研究方法
1.2.1物流经济地理的主要研究内容
1.2.2物流经济地理的基本研究方法
第2章生产力布局与物流空间布局
本章教学内容：
2.1生产力布局
2.1.1生产力布局概述
2.1.2生产力布局的原则
2.1.3生产力布局的演变与问题
2.1.4生产力布局的基本
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