六级听力如何在听不懂时照样拿180分以上1.docx
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六级听力如何在听不懂时照样拿180分以上1
关于六级短对话
除了和四级相同的一些视听反向原则（即听到的单词和短语要慎选）和同义词替换原则（即准确答案经常是原文的同义词语的替换）之外，六级的小对话在出题方向上出现过一些明显的特点，总结如下：
教授要求严格：
例如布置作业很多、考试不容易过，上课要求准时、讲座难度高等等；
2002年6月第9题：
M:
Erh-erh…LookslikeI'mgoingtobealittlelateforclass.IhopePro.Clarkdoesn'tstartontimetoday.
W:
Areyoukidding?
Youcansetyourwatchbythetimehestartshisclass.
Q:
WhatcanbeinferredaboutPro.Clark?
A）Hewantshisstudentstobeontimeforclass.
B）Hedoesn'tallowhisstudentstotelljokesinclass.
C）Heisalwayspunctualforhisclass.
D）Herarelynoticeswhichstudentsarelate.
解析：
男生说：
可能我得迟到一会儿了，我希望Clark教授今天没有准点开课。
女生回答：
开玩笑吧，他每次开始上课（时间都很准，以至于）你都可以对你的表。
因此答案选C.
2003年1月第6题
W:
ProfessorSmith,Ireallyneedthecreditstograduatethissummer.
M:
Hereatthisschoolthecreditsareearned,notgiven.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
A）Themanthinksthewomancanearnthecredits.
B）Thewomanisbeggingthemantoletherpasstheexam.
C）Thewomanhastoattendasummercoursetograduate.
D）Thewomanisgoingtograduatefromsummerschool.
解析：
女生说：
教授，我需要这些学分才能暑假顺利毕业。
教授回答：
这个学校的学分是挣来的而不是给的。
因此答案选B.
另外：
作业总是很重的负担，需要了解的是，作业包括各种各样的assignment、homework以及readinglist。
2003年6月第8题
M:
Mr.Smith,ourhistoryprofessor,announcedwewouldbedoingtwopapersandthreeexamsthissemester.IwonderhowI'mgoingtopullthroughwhentwoothercourseshavesimilarrequirements.
W:
Well,can'tyoudroponecourseandpickitupnextsemester?
Q:
Whatdoesthewomansuggestthemando?
A）Dotheassignmentstowardstheendofthesemester.
B）Quitthehistorycourseandchooseanotheroneinstead.
C）Droponecourseanddoitnextsemester.
D）Takecourseswithalighterworkload.
解析：
男生抱怨道我们的历史老师Smith宣称这个学期我们要搞定两份论文三次考试。
可是别的课程也有类似的要求，我都不知道我该怎么去应付了。
女生建议道那你为什么不退一门课呢？
下学期再选也不迟啊。
因此答案选C。
预订难以成功：
房间、交通或演出的票、商品等都很难订到或买到。
M:
Iwonderwhetheritwouldbepossibletochangethisdoubleroomtotwosinglerooms.
W:
Sorry,sir.Allthesingleroomsareoccupied.Butifyoulike,IcancheckwithImperialHoteltoseeiftheyhaveany.
Q:
What'sthewomangoingtodofortheman?
A）Lethimmovetoaroomwithtwosinglebeds.
B）Checktoseeifthereareanyvacanciesinherhotel.
C）Trytohelphimfindroomsinanotherhotel.
D）ShowhimthewaytoImperialHotel.
解析：
中男生说：
我不知道能不能把这个双人间换成两个单人间。
女生回答：
对不起先生，所有的单人间都订满了。
如果你想要的话，我可以给你查查帝国饭店看看它们有没有。
因此答案选C。
女生更爱学习、男生更爱娱乐：
2000年1月第1题
W:
It'sapityyoumissedtheconcertyesterdayevening.Itwaswonderful.
M:
Ididn'twanttomissthefootballgame.Well,I'mnotaclassicalmusicfananyway.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
A）Themanwassorrytomissthefootballgame.
B）Themanattendedtheconcert,butdidn'tlikeit.
C）Themanwassorrythathedidn'tattendtheconcert.
D）Themanismoreinterestedinfootballthaninclassicalmusic.
解析：
中男生说：
你错过了昨天晚上的音乐会真可惜。
它很棒的。
男生回答：
我不想错过足球赛啊，况且我不是一个古典音乐迷。
因此答案选D。
另外，交通工具容易迟到，邀约对方容易遭到拒绝（吃饭的邀请容易成功），事故中人不会死亡而是生还等特色规律都可以在题目中找到大量的佐证。
关于六级长对话
单就长对话而言，长对话作为六级听力改革后的新题型体现了命题组对于考试改革的诉求——强调在实际环境中的语言运用能力。
涉及到的对话场景内容非常广泛，从校园生活到生活中的各种场景。
学生可以通过抓住“信号词”来判断具体场景。
经常涉及到的场景有：
旅游（飞机，机场，出行准备等），校园，工作面试，访谈等。
例题：
2008年12月第一篇长对话
22.A.Organizingprotests
B.Recruitingmembers
C.Actingasitsspokesman.
D.Savingendangeredanimals.
23.A.Anti-animal-abusedemonstrations
B.Anti-nuclearcampaigns
C.SurveyingtheAtlanticOceanfloor
D.Removingindustrialwaste.
24.A.Byharassingthem.C.Bytakinglegalaction.
B.ByappealingtothepublicD.Byresortingtoforce.
25.A.Doubtful B.ReservedC.Indifferent. D.Supportive
听力原文：
W:
Right,well,inthestudiothismorning,forourinterviewspotisPeterWilson（人名，重要）.PeterworksforGreenPeace（特殊表达，文章主题词）.So,Peter,welcome.
M:
Thanksalot.It'sgoodtobehere.
W:
Great!
Now,Peter,perhapsyoucantellussomethingaboutGreenPeaceandyourjobthere.（寒暄，为了迷惑考生，此处进入正题）
M:
Sure.Well,I'llstartbytellingyouroughlywhatGreenPeaceisallabout.IactuallyworkinLondonfortheGreenPeaceorganization（人物职业，22题考点1）.We'vebeengoingforafewdecadesandwe'reanon-violent,non-politicalorganization.We'reinvolvedinanti-nuclearactivity,conservationandprotectionofanimalsandprotectionandsupportofoureco-system.I'mtheactionorganizerandarrangeanyprotests.（人物职业重复，22题考点。
视听基本一致原则。
）
W:
Right!
Aprettyimportantrole.Peter.Whatsortofprotestwouldyouorganize?
M:
Well,recentlywe'vebeeninvolvedinanti-nuclearcampaigns.（问答关系，23题考点。
视听一致原则。
）I,personallyarrangedforthedemonstrationagainstradioactivewastedumpingintheAtlanticOcean.We'vegotafewsmallGreenPeaceboatsthatweharass（特殊词汇，首次出现，24题考点2）thedumpingshipwith.
W:
Say?
Holdon,Peter.Ithoughtyousaidyourorganizationwasnon-violent.Whatdoyoumeanby"harass"?
（重复核心词，也是问题所在。
问答关系。
）
M:
Well,wecircleroundandroundtheshipsandgetinthewaywhentheytrytodumpthedrumsofnuclearwasteinthesea.（针对问题harass的具体回答，24题考点。
）Wetalktothemenandtrytochange,youknow,yellatthemtostop.Wegenerallymakeourselvesasmuchofanuisanceaspossible.
M:
Well,peoplemaythinkdifferentlyofyourmethods,butthere'snodoubtyou'redoingagreatjob.（转折词but+态度判断词great，25题考点4）,keepitupandgoodluck（继续态度判断）.Andthanksfortalkingwithus.
W:
Thanksforhavingme.
Q22.Whatistheman'schiefresponsibilityintheGreenPeaceorganization?
Q23.WhathasGreenPeacebeeninvolvedinrecently?
Q24.HowdoesGreenPeacetrytostoppeoplefromdumpingnuclearwaste?
Q25.Whatisthewoman'sattitudetowardstheGreenPeace'scampaigns?
Keys:
ABAD
解析：
做题的时候一定要和短文一样对题目的出题位置有明确的把握，位置感很重要。
一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点。
另外，本段长对话使用到了视听基本一致的原则。
24题的考法是长对话中最典型的一种，就是针对动作行为进行发问，考点在于考生需要听明白人物发出的动作是什么，原文的动词harass和选项的harass是一摸一样，属于最简单的考法，而且原文重复两次，因此考生对此即便是不知道harass是什么意思也能选对。
25题的考法是一贯的长对话结尾题，往往以态度判断和结论作为考察对象，此题选项均为态度词，很容易判断，另外，注意到选项呈现“三负一正”的格局，因此答案是显然的。
本段长对话的几个特色词汇也需要注意：
harass指“骚扰”，绿色和平组织采取“和平骚扰”的方式，影响那些倾倒核废料（dumpingnuclearwaste）的人们，而没有采取诉诸武力（resortingforce）的方式。
六级对话类题目的一般性原则
1．提前浏览，有备而听
考试时在听力考试录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。
我们的策略是：
考生可以先迅速浏览前四个短对话的选项，用以做题，而从第五个对话开始，每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选项。
当读完前四个短对话的选项后，考生应在Directions结束前，迅速浏览第一个长对话的所有选项，尽可能找出相关线索。
根据样卷录音，SectionA的Directions大约持续1分20秒左右的时间，如果加上考场试音的时间则更长。
这足可以让考生预读前四个短对话的选项和第一个长对话的所有选项。
2．分析选项，预测内容：
在分析选项的部分，希望考生能针对如下三个关键部分进行快速判断：
人物关系（Relationship，邻居？
夫妻？
同学？
师生？
同事等，能够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫）。
动作行为（动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一）。
态度词（长对话结尾往往涉及态度判断和结论）
3.边听边选，不要走神：
尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。
平时训练做到“边听边记”、强调语言输出的强化训练为主，上了考场强调“边听边选”。
最后听问题确定自己的正确答案，因为听力时间间隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判断，就不要过多纠缠于这一分。
集中注意力到下一题当中。
4.常见技巧型破题法则：
短对话：
视听反向原则（即听到的单词和短语要慎选）、同义替换原则、后句更加重要原则。
校园场景是小对话的重点主题；
长对话：
视听基本一致原则、首句重点原则、转折关系原则。
注意说话人的态度也很重要。
六级听力
第一招：
相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！
这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！
典型例题：
4.A）VisitingtheBrowning.
B）Writingapostcard.
C）Lookingforapostcard.
D）Fillinginaform.
例题分析：
B、C两项均含有aposcard，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！
本题听力原文：
4.M:
What\'sthematter?
You\'vebeensittingthereforages,juststaringintospace.
W:
ItoldtheBrowningI'dsendthemapostcard.NowIdon'tknowwhattosay.
Q:
What'sthewomandoing?
第二招：
异项保留原则
当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！
如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！
典型例题：
6.A）Shecan’tfinishherassignment,either.
B）Shecan’taffordacomputerrightnow.
C）Themancanusehercomputer.
D）Themanshouldbuyacomputerrightaway.
例题分析：
A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。
B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。
所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！
本题听力原文：
6.M:
I'mfrustrated.We'resupposedtodoourassignmentonthecomputer,butIhavedifficultygettingaccesstothecomputersinthelibrary.
W:
Iunderstandthewayyoufeel.I'mlookingforwardtothedaywhenIcanaffordtogetmyown.
Q:
Whatdoesthewomanmean?
第三招：
女士保留原则
做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！
因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！
典型例题：
9.A）Themanshouldsticktowhathe’sdoing.
B）Themanshouldtakeupanewhobby.
C）Themanshouldstopplayingtennis.
D）Themanshouldfindthecauseforhisfailure.
例题分析：
通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！
本题听力原文：
9.M:
IthinkI'mgoingtogiveupplayingtennis.Ilostagaintoday.
W:
Justbecauseyoulost?
Itthatthereasontoquit?
Q:
Whatdoesthewomanimply?
KEY:
A
第四招：
概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！
此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！
典型例题：
7.A）Thevisitingeconomisthasgivenseverallectures.
B）Theguestlecturer’sopinionisdifferentfromDr.Johnson’s.
C）Dr.Johnsonandtheguestspeakerwereschoolmates.
D）Dr.Johnsoninvitedtheeconomisttovisittheircollege
例题分析：
A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！
本题听力原文：
7.M:
Thevisitingeconomistisspeakingtonight,butDr.Johnsondoesn'tseemtothinkmuchofhim.
W:
That'sbecauseDr.Johnsoncomesfromanentirelydifferentschoolofthought.
Q:
Whatdowelearnfromthewoman'sremark?
第五招：
态度和虚拟保留原则
这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！
1听力材料：
真题+VOA标准英语
往年的真题听力质量很差（也许是我网上下载的不好），语速很慢，但是毕竟是真题，和现在的真题有一定的传承性，读的很清晰，和一般市面上的模拟听力好了不知多少，所以短时间内想提高六级听力，一定要狂听真题，必不可少！
VOA要选择standardEnglish，不能听慢速英语，六级语速没那么慢，VOA最好不要选择新闻，生词太多，选择小故事，有一定趣味性，偶尔听懂很有成就感。
而且VOA很标准，很清晰，是初步练习听力的绝佳材料！
VOA是调节情绪的，老听六级真题很郁闷的，而且真题很多很慢，又都是问题或者间断（答题时间）
2听力时间
有时间就听；一个星期效果一点点，只听真题就好！
每天走路听，吃饭听，睡前听，一切不坐在自习桌前的时间都要打开MP3，就是为了培养语感，熟悉题型！
3听力练习：
真题的对话部分一定要全部拿下，对话部分的问题和往年一样，单词都一样，无非是同义词替换或语意，考点和往年也一样，就考but后面的内容、B的意思等。
如果再深入的话，那就是略读、弱读、连读都是那几个单词，熟听真题的好处大大的！
VOA不用特意听写，因为下载感兴趣的故事，偶尔集中下注意力，反复听几十遍就能
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