巾帼标兵教师事迹材料.docx

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巾帼标兵教师事迹材料

巾帼标兵教师事迹材料

愿我们能够顺应教书育人事业的需要,讲究科学方法,追求有效结果,以热情诚挚的努力,向教育行业里真正的“巾帼标兵”看齐。

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巾帼标兵教师事迹材料

张海霞景泰县寺滩乡玉川小学教师20__年参加工作任教17年来一直担任语文英语教学以及班主任工作。

是一名普通的人民教师在多年的从教生涯中时时以一个优秀教师的标准要求自我勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志在平凡的岗位上从事着不平凡的事业深受学生、家长、同事、领导的好评。

作为一名教师张老师在教学上认真备课、认真上课开动脑筋、钻研业务虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生对学生严而有度与同学们真诚相处用爱与学生沟通。

因为有了爱和喜欢同学们总是喜欢上她的课张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

张老师勤于学习精于业务乐于奉献。

欲给学生一滴水老师先要有一桶水因为她明白：

今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

教到老学到老才会永远站在教育领域的前端。

张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责都是高标准严要求每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结张老师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来促使教育教学水平不断提高。

作为班主任她还善于组织和管理学生督促学生清扫好卫生早上提前到校检查家庭作业组织早读等。

上课间操开会排队班主任都得到位。

每学期开学计划期末总结每周一次周会、布置教室出黑板报主题班会等各项工作都要到位。

加上每一天发生的偶发事件家庭访问等琐事耗费的时光无法计算。

这些工作原先都是她亲力亲为在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量让学生自我管理自我。

这样不仅仅班主任简单而且能够培养班干部的组织潜力。

在班里一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。

早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。

当然班主任要随时随地作检查指导。

学校组织的各种活动她的班都安排地井井有条。

张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自我也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来。

她始终认为：

要想成为一名优秀的小学教师只凭一些简单的技能技巧是远远不够的要跟上教育改革的步伐就要不断的提高自身潜力适应形势发展对小学教师的要求。

张老师在思想上树立高度的职责感她把热爱教育事业放在首位注重为人师表加强职业道德修养立足本职勤奋钻研业务努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

用心参加政治学习和业务学习做到不迟到不早退端正教育思想热爱教育事业坚持教养并重。

日常生活方面她对自我高标准、严要求严格遵守国家法律法规遵循学校的各项规章制度乐于奉献任劳任怨尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。

注重自身的师德修养时刻牢记”;学高为师身正为范”时时处处注意自我的言行举止在同事及学生面前做出表率力争成为一名合格教师。

因此在搞好本职工作的同时她还渴望有更多的锻炼自我的机会不断地完善自我超越自我。

用心参加各种讲课、评课活动公开课任务让自我在教育的舞台上能有所成就。

张老师就是这样凭着对学生的爱心、对工作的热心在教育岗位上兢兢业业、无私奉献十七年工作中不断取得一个个成绩。

多次被评为优秀教师优秀班主任获得县园丁奖每年的成绩都名利前茅。

张老师坚信：

成绩永远属于过去今后只有不断地完美自我才能继续持续良好的师德师风在平凡的三尺讲台上尽自我的一份力量与职则。

透过十七年来的教学生涯她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。

在学生眼中她是一位博学的智者更是一位亲密的朋友。

她用生动的语言激扬文字用灵活的方法组织课堂让每一位学生体会语文学习的快乐感受语言文字的魅力。

一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点让学生受益匪浅。

她面带笑容进课堂她深信微笑的魅力胜过千言万语面对乡村小学里的儿童她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵用自己的乐观去点亮他们的世界。

正是有了这样乐观积极的心态有了这样温暖阳光的笑容她的课堂总是轻松活泼学生们如沐春风。

一支粉笔绘制出缤纷的文字世界三尺讲台构筑着多彩的语文空间尊重学生是你的品质；热爱学生是你的风格在农村的这块土地上你默默无悔。

她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师张海霞。

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进了她的班都是好孩子;进了她的班都会有进步。

走进岷山学校你就会感觉到老师身上蓬勃的朝气和孩子般的热情开朗。

班级是孩子们成长过程中不可缺少的重要集体而学校正是孕育这些集体的沃土我们学校的老师都是把班里的每一名学生当作自己的孩子尽管工作很忙没有时间陪自己的孩子却每天有充足的精力来照顾培养班里的六七十个孩子。

他们在课堂上总是充满激情。

就拿我们学校的袁晓萍老师来说吧！

他带的班级是由七十二张笑脸组成的大家庭。

由于班上孩子都是来自不同的乡镇在七十二个孩子中有五十九个是精准扶贫户。

在开学时袁老师亲自走访了班上每一个孩子的家庭了解每个孩子的情况孩子们家庭比较贫困、经济拮据有的父母经常不在家有的一月、两三月、或半年甚至一年回来一次他们有的就成了留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监管孩子们缺少了父母的关爱缺少了家庭的温暖袁老师得知孩子们情况后经常关注孩子们的日常生活衣食住行经常找他们谈心让孩子们感受到家的温暖能够感受到父母的爱每次有孩子过生日袁老师总是自己掏钱给孩子们买蛋糕给孩子们过集体生日让孩子们感受到集体大家庭的温暖。

班上孩子特殊情况的较多如有一对双胞胎任双艳任双飞父母都年迈了父亲身体又不好家里经济很拮据。

袁老师得知后经常给孩子义务补课让他们把以前不会的知识弄懂把当天学的新知识弄清楚还从物质上还帮助他们收集城里孩子们不穿的衣服给他们送去每学期开学出钱跟他们买学习用品。

班上像这样的孩子还有一个他叫田永林父母也离婚了跟着外公住孩子性格很叛逆有一次他不小心在放学路上摔伤了流了很多血袁老师听到消息后立马丢下自己生病需要照顾的孩子送他去医院听到医生说孩子已无大碍她才放下心来。

又看到孩子嘴唇干裂袁老师跟他买了最好的唇膏并叮嘱他按时抹。

班上还有一对双胞胎赵佳鹏和赵双霞父母外出务工常年不回家家中只有年迈的爷爷奶奶在一天放学路上赵佳鹏被车子撞了一时联系不上家长她得到消息后马上去医院检查后没有问题才把孩子送回家由于他家庭情况在这一年去他家里家访了好几次。

像这些事袁老师做得数不胜数对于一个家庭来说老师却是他们百分之百的希望和寄托。

所以母爱一般强烈的责任心和使命感是袁老师管理班级的最大的特点。

对于学生的不足之处不能简单的批评帮助其分析原因找出改正方法把每个学生当作自己的孩子一样疼爱。

对于成绩优秀的学生她有意识的培养他们的品格和意志对学习有困难的学生则想尽办法鼓励他们的信心对患有疾病的学生少不了前去探望对于家庭贫困的学生拿出钱物资助......

学高为师身正为范。

一名优秀的教师必须拥有渊博的知识课堂上她会做到精心预设精彩生成起伏跌宕引人入胜。

鲜活的知识让学生灵动而滋润。

她执教的《荷叶青青》获学校“师德师风教学比武”一等奖。

她用知识引导学生用母爱关心学生用人格感召学生用耐心转化学生。

这是她的简单人生可党给了她崇高的荣誉多次被评为镇级先进教师、三八红旗手、优秀班主任2021年9月10日被评为县级优秀教师。

给生命一块成长的土壤还世界一片生动的风景给生命一个飞翔的机会还天空一道最美的痕迹。

这是她不懈的追求！

永远热爱这块土地永远耕种好自己的田园回报社会这是她最大的幸福和快乐。

袁老师的教育使学生产生积极愉快的情绪他们在她的陪伴下长大进步成材。

不论成绩好坏她都没有偏见公平公正平等地对待每个学生。

她对学生多的是理解鼓励特别是学习困难的学生她更是付出一份爱心。

”;袁老师既是严师又是慈母更是恩师把孩子交给袁老师做家长的一百个放心。

”这是家长的评价。

回首这一年的班主任生活袁老师深有体会做班主任是一件很幸福的事尽管有时候会很累但是这以是一个财富看着孩子们的一点点进步脸上洋溢着满足和笑脸。

她说她愿做一名虞城的护花使者用爱去照亮学生的心灵陪伴学生一起成长！

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我是____中学的一名普普通通的教师没有轰轰烈烈的事迹也没有惊人的壮举但我在自己平凡的岗位上兢兢业业刻苦钻研得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可为班级创造了良好的学习环境和育人环境。

我热爱祖国拥护中国共产党的领导思想进步积极参加单位组织的政治学习认真领会会议精神。

我组织纪律性强坚守工作岗位积极参加各种义务劳动恪守职业道德凭着高超的教学艺术良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

我______________年毕业于____分配到______________中学后从事数学教学担任班主任管理班级事务。

在教学中我虚心向老教师请教很快熟悉了教学掌握了教学艺术。

练就了教学基本功并积极进行教学改革教育创新研究。

不断更新教育观念和教育手段改进在工作中不足。

我刻苦钻研业务和教学技能工作成绩显著。

我深感所学知识不足便报考了安徽师范大学教育学院利用业余时间自学并以优异的成绩毕业拿到了毕业证为今后更好地工作打下了良好的基础。

近年来取得的主要成就：

1.担任班主任工作成绩显著：

我所带班级多次被评为先进班集体。

在班级管理中我特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神特别关心有特殊困难的学生用对学生一辈子负责的精神对待学生。

我积极履行教师职责言传身教以身作则。

2.担任高中数学教学工作所教学生在历次考试中成绩突出：

我在教学中认真钻研教材教学大纲认真备课精心组织课堂教学过程。

我热爱教育工作热爱学生能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。

在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设在近三年的教学中所教班级在考试中名次在同类学校名列前三名。

3.在特长生的辅导上：

对于学生的发展的问题我提倡因材施教。

我在数学教学、学生学法指导、计算机辅助数学教学方面积累丰富经验并取得了一批成果。

制作课件和教学设计在新课程优秀教学资源评比中获一等奖在中学生数学竞赛中所辅导的学生在中学生数学竞赛获得二等奖同时也获得优秀辅导员称号。

4.在教育科研方面：

我积极参加了素质教育研究新课程探究教学的研究优秀班集体建设的研究所撰写的论文《研究中学生心理组织数学教学》、《素质教育应试教育考试评价制度》在论文评比中评为二等奖在县教委组织的集体备课中获得三等奖。

作为跨世纪接班人的青年教师我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验停留于“传道授业解惑”的程度上。

要有所发展、有所创造努力形成自己的教学风格这是一个教师成熟的标志。

我要求自己一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验结合自己的特点形成了自己独特的教学风格和特点。

我在业务上起到了骨干作用做到干一行爱一行认真履行教师职责圆满完成领导教给的每一项工作在生活中该同志也宽以待人从不计较个人得失踏踏实实地迈出人生的每一步快快乐乐地迎接每一天。

我在总结自己的工作时写下了这样的话：

”;我既要想到不耕耘就不会有收获更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。

但是最重要的是先要去耕耘因为人生的“季节”是不等人的。

作为教师保持”;职业青春”常在的秘密只有一条那就是终身学习、不断进取”。

我就是这样一个人在自己平凡的岗位上努力工作着工作着。