五年级下学期生活、生命与安全 第五单元美化生活《17发明创造方法多(二)》教学设计1.docx

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《17发明创造方法多

（二）》教学设计

教学目标：

1、了解扩大、微缩法和联想法。

2、通过训练，能初步掌握扩大、微缩法和联想法，形成1、2项发明创造构想，树立发明创造的自信心。

教学重点：

知道扩大、微缩法和联想法的思维特点。

教学难点：

通过发明创造训练，产生1-2项发明创造构想。

教学过程：

情境引入

教师出示老式座钟、怀表、手表的图片，并提问：

你认识他们吗？

你知道它们是怎么发明出来的吗？

二、主题活动

1、发明故事让学生分组阅读故事，然后思考并讨论：

这些故事中的发明用了什么方法？

2、发明小博士

（1）、扩大、微缩法。

让学生阅读教材中提供的资料，再进行小组讨论：

“扩一扩”的特点是什么？

“缩一缩”的特点是什么？

（2）联想法。

学生自己阅读相关内容，并讨论联想法的思维方式。

三、交流

先请同学们小组交流在生活中观察到的结果，说说哪些物品用了扩大、微缩法，哪些物品用了联想法。

四、发明创造训练营

1、“扩一扩”方法训练

2、“缩一缩”方法训练。

3、综合运用前面所讲的发明创造方法，进行再创新训练。

4、学生相互启发，完成1-2项发明创造构想。