冀教版小升初英语语法总复习.docx

冀教版小升初英语语法总复习.docx

《冀教版小升初英语语法总复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小升初英语语法总复习.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

冀教版小升初英语语法总复习

冀教版小升初英语语法总复习

一．名词：

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。

分为可数名词和不可数名词。

强调：

不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。

1、可数名词如何变“复数形式”：

a．一般情况下，直接加-s，如：

book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds；读音：

清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。

b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：

bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches；读音：

[iz]。

c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

family-families,strawberry-strawberries；读音：

[z]。

d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：

knife-knives，thief-thieves；读音：

[z]。

e．以“o”结尾的词，分两种情况1）有生命的+es读音：

[z]如：

mango-mangoestomato-tomatoeshero-heroes2）无生命的+s读音：

[z]如：

photo-photosradio-radios

f.不规则名词复数：

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,snowman-snowmen,mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

2、不可数名词没有复数。

如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。

例如：

aglassofwater,apieceofpaper,abottleofjuice

二、冠词：

冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两种。

1、不定冠词：

a、an。

用在单数名词前，表示“一个，一件……”。

an用在以元音“音素”开头的单词前。

如：

ane-mail,anorange,anoldman,anEnglishwatch,anhour…

2、定冠词：

the。

用在单数或者复数名词前。

the没有具体意思，有时翻译为这、那。

它的基本用法：

（1）用来表示特指某（些）人或某（些）事物。

如：

Themaponthewallisnew.

（2）表示说话者双方都知道的人或事物。

如：

Lookatthepicture,please.

（3）表示再次提到前面谈过的人或事物。

如：

Thisisastamp.Thestampisbeautiful.

（4）用在表示世界上独一无二的事物前。

如：

thesun太阳themoon月亮theearth地球

（5）用在由普通名词构成的专有名词前。

如：

theGreatWall长城

（6）用在江河、湖海等专有名词前。

如：

theChangjiangRiver长江

（7）此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。

如：

thefirstday,thebestboy,playthepiano,inthesameclass确定用a、an还是the时可根据汉语意思。

三、数词：

我们学过两类：

基数词和序数词。

基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

区别：

基数词前面没有“the”；序数词前一定要有“the”。

1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上“-”。

如：

21twenty-one

2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。

如：

101a/onehundredandone

3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。

如：

十八个男孩eighteenboys

4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。

如：

两碗米饭twobowlsofrice

5、序数词一般加“th”，特殊的有：

first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth以及二十及二十以外的整十：

twentieth,thirtieth,fortieth…“第几十几”：

前面整十不变，后面“几”改为序数词。

如：

88eighty-eighth

四、代词代词有两种：

人称代词和物主代词。

1、人称代词分为：

第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2、人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）；宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。

3、形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词是属于谁的。

4、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

如：

Thisismybag.=Thisismine.Thatisherruler.=Thatishers.一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词；如无，就用名词性物主代词。

五、形容词、副词

1、形容词表示某一事物或人的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词有三种形式：

原形、比较级、最高级。

比较级：

+er最高级：

the…+est两个重要特征：

as……as中间一定用原形，than的前面一定要+er。

2、形容词、副词比较级的规则变化如下：

（1）一般直接+er。

如：

tall-taller,fast-faster单音节词如果以-e结尾，只加-r。

如：

late-later

（2）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。

如：

big-bigger,fat-fatter

（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。

如：

heavy-heavier,early-earlier

（4）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。

如：

beautiful-morebeautiful,careful-morecareful,quietly-morequietly,interesting-moreinteresting

（5）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。

如：

good/well–better,bad/ill–worse,many/much–more,far–farther/further,old–older/elder…

六、介词

1、一种虚词。

不能单独作句子成分，它只有跟它后面的宾语一起构成介词短语，才能在句子中起作用。

有：

in,on,under,with,behind,about,near,before,after,for,to,up,down,from,infrontof,outof,from…to…,atthebackof…

2、表示时间的介词有：

at,on,in。

（1）at表示“在某一个具体的时间点上”，或用在固定词组中。

如：

atteno’clock,at9:

30a.m.,atnight,attheweekend…

（2）on表示“在某日或某日的时间段”。

如：

onFriday,onthefirstofOctober,onMondaymorning…

（3）in表示“在某一段时间（月份、季节）里”。

如：

intheafternoon,inSeptember,insummer,in2005…

3、in一词还有其他的固定搭配，如：

inblue（穿着蓝色的衣服）English（用英语表达），in，takepartin（参加）。

七、动词：

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括be动词、情态动词、助动词、行为动词（就是我们平时总说的那种动词）。

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一（量词）”（如：

一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。

（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）

1、be动词（am,is,are,was,were）

1）am—was,is–was,are--were口诀：

我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

2）肯定和否定句Iam（not）fromLondon.Heis（not）ateacher.Sheis（not）inthediningroom.Myhairis（not）long.Hereyesare（not）small.

3）一般疑问句AmIaChinese?

Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?

Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?

Yes,itis.No,itisn’t.

4）be动词的否定形式：

amnot（没有缩写形式），arenot=aren’t，isnot=isn’t。

用恰当的be动词填空。

2、助动词（do,does,did）do,does用于一般现在时，其过去式did用于一般过去时。

它们通常用在疑问句和否定句中。

它们的否定形式：

donot=don’t,doesnot=doesn’t,didnot=didn’t。

注意：

在一般现在时中，does用于第三人称单数，其余一律用助动词do；助动词do,does,did后面一定要用动词原形。

3、情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。

情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有：

can、could、shall、should、will、would、may、might、must。

注意：

情态动词后动词总是用原形。

（不受其他任何条件影响）其否定形式：

cannot=can’t,mustnot=mustn’t,…

注意：

maynot和shallnot（无缩写形式）

4、行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。

如：

sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：

原形、第三人称单数+s/es、现在分词（也叫动名词）+ing、过去式+ed。

（1）动词第三人称单数变化规则：

A、一般直接加“s”，如：

play–plays,visit–visits,speak–speaks；B、以“s”，“x”，“sh”，“ch”结尾时，加“es”，如：

catch–catches,watch–watches；C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”，如：

carry–carries,study–studies。

（2）现在分词（动名词）构成规则：

A、一般直接加“ing”，如：

go–going,do–doing,look–looking；

B、以不发音的“e”结尾的单词，去“e”加“ing”，如：

take–taking,make–making,have–having；

C、以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”，如：

put–putting,stop–stopping,run–running,get–getting,swim–swimming,sit–sitting,begin–beginning,jog–jogging,forget–forgetting。

（3）过去式构成规则：

A、一般直接加“ed”，如：

plant–planted,visit–visited,pick–picked；

B、以不发音字母“e”结尾，直接加“ed”，如：

like–liked,hope–hoped,taste–tasted；

C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“ed”，如：

try–tried,carry–carried,study–studied；

D、有些动词要双写最后一个字母，再加“ed”，如：

stop–stopped；

E、还有很多动词的过去式是不规则的，请记忆：

是-am（be）-was-being；是-are（be）-were-being；是-be-was,were-being；弯曲-bend-bent-bending；能-can-could-----；来-come-came-coming；成为-become-became-becoming；开始-begin-began-beginning；吹-blow-blew-blowing；捕捉-catch-caught-catching；买-buy-bought-buying；选择-choose-chose-choosing；切-cut-cut-cutting；做-do,does-did-doing；画-draw-drew-drawing；饮-drink-drank-drinking；吃-eat-ate-eating；感觉-feel-felt-feeling；发现-find-found-finding；飞-fly-flew-flying；忘记-forget-forgot-forgetting；得到-get-got-getting；给-give-gave-giving；走-go-went-going；成长-grow-grew-growing；有-have,has-had-having；听-hear-heard-hearing；受伤-hurt-hurt-hurting；保持-keep-kept-keeping；知道-know-knew-knowing；学习-learn-learned,learnt-learning；允许，让-let-let-letting；躺-lie-lay-lying；制造-make-made-making；可以-may-might----；意味-mean-meant-meaning；会见-meet-met-meeting；必须-must-must----；放置-put-put-putting；读-read-read-reading；骑、乘-ride-rode-riding；响、鸣-ring-rang-ringing；跑-run-ran-running；说-say-said-saying；看见-see-saw-seeing；将-shall-should----；唱歌-sing-sang-singing；坐下-sit-sat-sitting；睡觉-sleep-slept-sleeping；说-speak-spoke-speaking；度过-spend-spent-spending。

八、there/herebe结构

1、therebe结构表示“某时、某地存在着什么事物或人”，包括thereis、thereare、therewas、therewere。

herebe结构与它类似，用法也完全相同，只不过是表示“这里存在着什么事物或人”。

2、和have、has、had的区别：

（1）Therebe句型表示：

在某地有某物（或人）；而have、has、had表示：

某人拥有某物。

（2）在therebe句型中，主语是单数，be动词用is；主语是复数，be动词用are；如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定——“就近原则”。

（3）therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。

（4）therebe句型与have（has）的区别：

therebe表示在某地有某物（或人）；have（has）表示某人拥有某物。

（5）some和any在therebe句型中的运用：

some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

（6）and和or在therebe句型中的运用：

and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。

（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

Howmany+名词复数+arethere+介词短语？

Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？

（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

What’s+介词短语？

（9）Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。

九、some，any的用法：

some用于肯定句；any用于否定句和一般疑问句。

请注意看例句后扩号中说明的用法。

例：

Thereissomewaterintheglass.（肯定句）

Therearesomeflowersinthegarden.（肯定句）

Therearen’tanylampsinthestudy.（否定句）

Arethereanymapsonthewall?

（一般疑问句）

Wouldyoulikesomeorangejuice?

（希望得到肯定回答）

Doyouwanttotakeanyphotosattheparty?

（一般疑问句）

十、动词不定式

1、to加动词原形构成一种非谓语形式，在这里不是介词，无词义。

如：

IwanttomakeaNewYearcard.Wouldyouliketohaveapicnicwithus?

我想制作一张新年贺卡。

你愿意和我们一起去野餐吗？

2、to保留原来动词的一些特征，它可以带自己的宾语和状语等。

如：

Togettherefaster,youcantakebusNo.5.想快一点到那儿，你可以坐5路车。

3、to前有时带疑问词what,when,where,which,why,how等。

如：

He’saskingYangLinghowtogetthere.他正在问杨玲怎样到达那里。

总而言之，一定要记住：

to后面用动词原形。

十一、动名词其实就是动词的“现在分词”。

它既有“名词性质”（可作主语），又具有动词性质（可带宾语）。

如：

Pleasekeepquietinthereadingroom.还有我们的一些课题：

Askingtheway中是“名词性质”；Myhobbyiscollectingstamps.中是“动词性质”，带了宾语stamps.

1、remember（记住）后面跟动名词，表示“记得做过某事”；跟to+动词原形，表示“记得要去做某事”。

如：

Irememberpostingthelettertoday.Pleaseremembertopostthelettertoday.我记得今天把信寄走了。

请记住今天要把信寄走。

2、forget（忘记）后面跟动名词，表示“忘记做过某事（实际做过）”；跟to+动词原形，表示“忘记去做某事（实际没做）”。

如：

Iforgetdoinghomeworkthismorning.Iforgettodohomeworkthismorning.我忘记今天早上做过作业了。

我忘记今天早上做作业了。

3、stop（停止）后面跟动名词，表示“停止做某事”；跟to+动词原形，表示“停止正在做的事，而去做别的事”。

如：

Stopsmoking,please.Wearetired.Let’sstoptohavearest.请不要吸烟。

我们累了，让我们停下来休息一下。

4、like（喜欢）后面跟动名词，表示一个人的爱好和习惯，意思是“喜欢干某事”；跟to+动词原形，常用于wouldliketodosomething，表示“某人想要、愿意干某事”。

如：

Iliketakingawalkaftersuppereveryday.Iwouldliketohavesomechips.我喜欢每天晚饭后去散步。

我想要吃些薯条。

十二、时间和日期的表达

1、有两种时间表达法：

A）直接读写数词。

如：

9:

15ninefifteen10:

30tenthirty11:

45elevenforty-five7:

05sevenofive2:

25twotwenty-five5:

55fivefifty-five7

B）借助past和to来表达。

past一般用于30分钟以内（含30分钟）的时间表达；to一般用于超过30分钟的时间表达。

一刻钟可以用aquarter表示，半小时可以用half表示。

如：

9:

15aquarterpastnine10:

30halfpastten11:

45aquartertotwelve7:

05fivepastseven2:

25twenty-fivepasttwo5:

55fivetosix

注意：

询问时间可用句型“What’sthetime?

”或者“Whattimeisit?

”。

2、日期的表达：

the+序数词+of+月份。

如：

thethirdofJune六月三日

注意：

询问日期可用句型“Whatdateisittoday?

”或者“What’sthedatetoday?

”。

十三、名词所有格

1、有生命的名词所有格：

A）单数后加“’s”，如：

SuHai’stwinsister苏海的双胞胎妹妹Jim’sfamily吉姆的一家thetwins’parents

B）以“s”结尾的复数名词，只需加“’”，如：

Teachers’Day教师节

C）不以“s”结尾的复数名词，则仍需加“’s”，如：

Children’sDay儿童节注意：

表示两人或几人共有的物品，只需在最后一人名后加“’s”，如：

BenandJim’sbook

2、无生命的名词所有格，一般与“of”构成短语。

如：

aphotoofhisfamily他家的一张照片thecolourofherskirt