初中英语 牛津译林版七下Unit7知识点梳理.docx

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初中英语牛津译林版七下Unit7知识点梳理

Unit7Abilities

7.1Comicstrip&Welcometotheunit

【学习目标】

1.了解我们可以为他人做些什么

2.学习如何运用自己的能力帮助他人

【要点梳理】

要点一：

1.句子运用

1.Believeitornot！

信不信由你！

believe/think后可接that引导的宾语从句，当主语为第一人称，后接否定意义的宾语从句时，需要否定前移。

eg.我认为他不会通过考试。

正：

Idon’tthink/believethathecanpasstheexam.

误：

Ithink/believethathecan’tpasstheexam.

believeitornot意为“信不信由你”，通常置于句首，后面加逗号，再接主句。

我居然收到了谢娜的来信，信不信由你！

信不信由你，我现在想家了。

2.Peoplehavedifferentabilities.人们有不同的能力。

ability此处用作可数名词，意“能力”，其复数形式是abilities，形容词able，意为“有能力的”。

（1）表示抽象意义的“能力”，为不可数名词。

他是一位有能力的人。

（2）表示不同种类的能力时，为可数名词，可用复数形式。

不同的人有不同的能力。

（3）侧重指智慧、天资、天分等方面的意义时，可数或不可数均可，有时还可用复数形式。

大家都敬佩他的才能。

（4）表示有能力做某事或具有做某事的能力等，其后通常要接动词不定式。

我认为Kitty有当班长的能力。

3.Wecansendsometothem.我们可以寄一些给他们。

（过去式sent）

send及物动词，意为“邮寄，派送”。

sendsth.tosb.意为“把某物寄给某人”，相当于sendsb.sth.，

但是当send后表示物的词或者是代词时，只能用sendsth.tosb.形式，而不能用sendsb.sth.形式。

borrowsth.fromsb.buysbsth.=buysth.forsb.

拓展：

①sendup发射②sendfor（派人去）请来

他们寄给我一箱子玩具。

她给我寄了一张圣诞卡片。

【拓展】

①sendfor派人去叫；派人去请

他病了，请派人去请个医生吧。

②sendaway撵走，开除

老板把他开除了。

③sendup发射

许多国家已向太空发射了人造卫星。

4..Somefamiliesarenotevenabletopayforpensandnotebooks.一些家庭甚至付不起钢笔和笔记本的费用。

able形容词，意为“有能力的；能干的”。

如：

Yourfatherisanableman.

beableto能；会。

相当于can/could，但beableto有一般将来是。

sb.pay（sb.）forsth.某人付给（某人）钱买某物过去式paid

sb.spend+时间/金钱（in）doing/onsth.某人花费时间、金钱做某事。

Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费了某人多长时间。

sth.costsb.+金钱某物花了某人多少钱

1Doyouknowthataflatabout2,000,000yuaninourneighborhood?

--Howexpensiveitis!

A.costsB.spendsC.costD.spend

2.Simon_________50yuan___________thekiteyesterday.Itlookslikeabird.

A.spent,tobuyB.spent,forC.paid,forD.cost,for

5.Wecanraisesomemoneyforthemtobuythesethings.我们可以募集一些钱给他们买这些物品。

raise及物动词，意为“募集”。

raisemoneyfor...意为“为...筹钱”

学生们正在为一个生病的女孩捐款。

【拓展】raise作及物动词时，还可意为“举起，提高，饲养”

请举手回答这个问题。

不要提高嗓门。

在我的家乡，一些人养奶牛。

要点二：

词组辨析

.Lookout，Eddie！

埃迪，当心！

lookout意为“留神，当心，小心”，多用于口语中，用来提醒人们注意当前的危险状态或不安全的场所及事物等。

当心！

车来了。

当心！

水太深了。

辨析：

lookout，takecare与becareful

三者均有“小心，当心，注意”之意，常用于祈使句或警告对方时的用语中。

（1）lookout语气最强，用于某种紧急的情况或者可能出现危险的场合，特别是当你已经看到有事发生，比如车要撞过来了，情况紧急，你可以大喊：

Lookout!

Lookoutfortherockintheriver.当心河里的石头。

Lookout！

You’llhitthatcar.当心！

你要撞上那辆汽车了。

（2）takecare语气不那么强，多用于对可能出现的不测作出预测的提醒或警告；takecare后还可接动词不定式（短语）或that从句，从句谓语动词用一般现在时。

Takecarenottobreaktheglass.小心别打碎了杯子。

Takecare（that）allthedoorsarelocked.不要大意，要把所有的门锁好。

（3）becareful是一般的警告或劝告用语，通常是对未知的事情预先提醒或者表示关心。

既可单独使用，也可跟动词不定式或者of/with短语。

Becarefulnottolosethekey.当心不要丢了钥匙。

Thatmanbehindusmightbeathief.Becarefulwithyourbag.我们后面的那个男孩的可能是个小偷。

小心你的包。

7.2Reading

【学习目标】

1.学习阅读报刊文章，快速找出重要信息

2.能运用合适的词句描述发生的事件

【要点梳理】

句子解析

1.Hewasbraveenoughtosavehisneighbourfromafire.他很勇敢，从火灾中救出了他的邻居。

（1）brave形容词，意为“勇敢的”。

他是一个非常勇敢的男孩。

（2）save及物动词，意为“救，救助”。

Save...from...意为“从...中救出...”

昨天那个人从河里救出了一个小男孩。

【拓展】save做及物动词，还可意为“节约”

节约用水对我们来说很重要。

2.Suddenly，heheardsomeoneshouting“Fire！

Fire！

Help！

”突然，他听见有人在喊“着火了，着火了，救命”

hearsb.doingsth.意为“听到某人在做某事”

你听到有人正在隔壁唱歌吗？

辨析：

hearsb.doingsth.与hearsb.dosth

hearsb.doingsth.

指听见某人正在做某事，强调听到的动作正在进行

WhenIwentbacktomyroom，IheardherreadingEnglishinthenextroom.当我回房间时，听到她在隔壁房间读英语。

hearsb.dosth

指听到某人做了或经常做某事，强调听到所做的事情已经结束或是经常性的行为

Ihearhercomeinandgoupstairs.我听到她进来并上楼了。

Ioftenhearthegirlplaytheviolininthepark.

我经常听见那个女孩在公园里拉小提琴。

3.Hewentinandfoundhisneighbour，the79-year-oldMrsSun，inthekitchen.他进去，发现了他的邻居——79岁的孙夫人——在厨房里。

79-year-old是一个合成形容词，意为“79岁的”。

这种合成形容词通常在句中作前置定语，修饰后面的名词。

其结构形式有两种：

（1）数词+名词

100-metrerace100米赛跑five-hoursleep5个小时的睡眠

three-yeartime3年的时间four-hourtrip4个小时的旅行

（2）数词+名词+形容词

afive-year-oldboy一个5岁的男孩；an800-metre-longbridge一座800米长的桥

【拓展】以上合成形容词有两大特点需特别注意，一是各个词之间一定要用连字符连接；二是中间的名词要用单数形式。

4.Herleftlegwasbadlyhurtandshecouldnotgetout.她的左腿伤得很重，不能出去了。

hurt此处用作形容词，意为“受伤的”

如果你受伤了，你应该去医院。

【拓展】①hurt及物动词，意为“使受伤，伤害”

我不会伤害你。

②hurt不及物动词，意为“（身体某部位）感到疼痛”

5.Latersomefiremencameandputoutthefire.后来一些消防员赶来扑灭了火。

putout及物动词短语，意为“扑灭；熄灭”。

当它的宾语是名词时，可以放在其后，也可以放在put与out之间；当宾语为代词时，只能放在put与out之间。

最后，警察把森林大火扑灭了。

6..Hewasinhospitalfortwoweeks.他住了两个星期的院。

inhospital是一个固定短语，意为“住院”

我的叔叔住院了，我必须去看望他。

【拓展】inhospital与inthehospital的意思不大相同。

inhospital意为“住院”，而inthehospital意为“在医院里”，可能是到医院工作，也可能是在医院里看望病人或者其他什么事情，由于有了定冠词the的限制，thehospital成为了一个具体指某个地点的名词。

在英语学习中，我们常会碰到一些诸如inhospital与inthehospital之类的短语，两者虽然只有一词之差，但含义却有很大差别。

attable在吃饭，在用餐

atthetable在桌旁

infrontof在...（外部）的前面

inthefrontof在...（内部）的前面

gotoschool去上学

gototheschool去学校

bysea乘船

bythesea在海边

inoffice执政

intheoffice在办公室

gotobed上床睡觉

gotothebed朝床边走去

7.3Grammar

【学习目标】

1.掌握情态动词的用法

2.掌握What和How引导的感叹句

【要点梳理】

要点一：

情态动词can，could，may的用法

【教材典句】

1.--CanIborrowyourbike，Millie？

米莉，我可以借用一下你的自行车吗？

--Yes，youcan.Hereyouare.是的，可以，给你。

2.--CouldIsmokehere？

我可以在这儿吸烟吗？

--Sorry，I’mafraidnot.对不起，恐怕你不能。

3.--MayIuseyourmobilephone？

我可以用一下你的手机吗？

--Ofcourseyoumay.当然可以。

上面三个句子分别含有情态动词can，could和may。

I、情态动词can,could的用法

1、情态动词can/could

情态动词can/could表示能力：

can意为“能，会”，是最常用的情态动词，用来谈论某人现在的能力；could是can的过去式，用来谈论某人过去的能力。

例：

Icouldn’tunderstandhiswordslastyear,butnowIcan.

2、情态动词can/could表示许可

could既可以是can的过去式，也可以是独立的情态动词，与can、may用来表达委婉、礼貌的请求许可，常用于疑问句中。

could比can更礼貌，而may较正式。

例：

--CanIborrowyourruler?

--Yes,youcan.

Couldyouswimwhenyouwereyoung?

No,Icouldn’t.（问能力）

CouldIsmokehere?

No,youcan’t.（表示委婉的请求）

其他回答：

Goahead./Helpyourself./Noproblem./You’dbetternot./I’mafraidyoucan’t.

3、can/could的回答

（1）can/could表示能力时，用can提问就用can回答，用could提问就用could回答。

例：

--Canyourideabike?

--Yes,Ican./No,Ican’t

--Couldyourideabikeat10yearsold?

--Yes,Icould./No,Icouldn’t.

（2）can/could在表示请求和允许时，can提问用can回答，could提问还用can回答。

例：

--CanIgonow?

--Yes,youcan./No,youcan’t.

--CouldIcometoseeyoutomorrow?

--Yes,youcan./No,I’mafraidnot.

1.–Jack,canyoubuymesomefruitonyourwaybackhome?

--Whatfruitwouldyoulike?

A.Noproblem.B.No,Ican’tn

C.Sorry,I’mbusyD.Waitaminute.

2.-CouldIswimhere,sir?

-I’mafraidyou__________.Childrenmustn’tswimalonehere.

A.couldB.couldn’tC.canD.can’t

3.I_______playthepianoatallinthepast,butnowIamquietgoodatit.

A.mustn’tB.can’tC.shouldn’tD.couldn’t

4.---CouldIaskyouaquestion?

---__________.What’sitabout?

A.Yes,youcan.B.Sorry,youcan’t.

C.Yes,youcould.D.No,youcouldn’t.

要点二：

感叹句的用法

what/How引导的感叹句

感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。

感叹句常由what或how引导，what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。

What引导的感叹句

What修饰可数名词单数：

What＋a/an＋形容词＋名词单数（＋主语＋谓语）!

Whatalovelygirlsheis!

What修饰可数名词复数：

What＋形容词＋名词复数（＋主语＋谓语）!

Whatexcitingmatchestheyare!

What修饰不可数名词：

What＋形容词＋不可数名词（＋主语＋谓语）!

Whatbadweatheritis!

How引导的感叹句

How修饰形容词或副词：

How＋形容词/副词＋主谓!

Howhappyhefeels!

How修饰动词：

How＋主谓！

Howtimeflies!

What与how引导的感叹句可以进行互换，意思不变。

Whatalovelygirlsheis!

＝Howlovelythegirlis！

Whatanexcitingmatchitis!

＝Howexcitingthematchis!

Whatexcitingmatchestheyare!

＝Howexcitingthematchesare!

Whatbadweatheritis＝Howbadtheweatheris!

总而言之，可概括为：

What（a/an）+adj.+n.（+s+v）!

How+adj./adv.（+s+v）!

助记：

感叹句顺口溜

感叹句，what，how？

先把后面名词找；若有名词用what，若无名词必用how；what，how提句首，其他紧跟莫要丢；主谓一起挪最后，常常可以被省略。

[感叹句中what和how的选用，关键看形容词后面是否有名词。

如果有，用what（a,an）；如果没有，用how。

]

1.--news!

GoldenStateWarriors（金州勇士队）wonthematchlastnight.--Really?

Weshouldshareitwithourfriends.

A.HowgoodB.WhatagoodC.WhatgoodD.Howagood

2._______badweatheritis!

Wecan’tgocampingonSouthHill.

-Don’tworry.Let’sgotothelibraryinstead.

A.WhatB.WhataC.HowD.Howa

3.._____-greatfunwehadinShanghaiDisneylandlastmonth!

A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan

4.How（care）heis!

hemadefewmistakesintheexam.

5._______excellentnewsitis!

Wearesohappytohearit!

A.HowB.HowanC.WhatD.Whatan

6.WhatspecialeyesSupermanhas!

（改为同义句）________specialSuperman’seyes__________!

7.4Integratedskills&Studyskills

【学习目标】

1.能从听力材料中收集信息

2.学会借助图书馆图书来扩展阅读

【要点梳理】

1.CanIborrowyourbike，Millie？

米莉，我可以借用你的自行车吗？

--Yes，youcan.Hereyouare.是的，可以，给你。

“Hereyouare.”是英语口语中常用的句子，意思是“给你”或“你要的东西在这里”，用于别人向你要东西或者借东西，你递给他时的应答语。

当给对方的东西是单数时，“Hereyouare.”和“Hereitis.”两者均可使用；当给对方的东西是复数时，用“Hereyouare.”或者“Heretheyare.”（Hereitis.的复数形式）

助记：

“给你”的英语表达

同类物，只用“Hereyouare”。

同一物，是单数，两者皆可用。

同一物，是复数，“Hereitis.”要舍去。

2.Ileftmineathome.我的忘在家里了。

left是动词leave的过去式。

leavesth.at/in/on...意为“把某物忘在某个地方”，这时的leave和forget意思相同，但用法不一样。

我把手机忘在公交车上了。

辨析：

leave与forget

leave

指因粗心而没带某物或把某物落在某处，其后往往有一个地点状语

Helefthisexercisebookintheclassroom.

他把练习本忘在教室里了

forget

指大脑不能记起或回忆起过去的人、事物或事情，其反义词是remember

Don’tforgettotakeyourumbrellawithyou.

不要忘记带上你的雨伞。

3.Hecanhearthingsfaraway.他能听到很远的事情。

辨析:

faraway,faraway,far（away）与awayfrom

faraway

用来表示距离，在句中做状语、定语或表语，意为“远，遥远”，有时away可省略

Thetownmyfriendlivesinisfar（away）.

我朋友住的城镇很远。

faraway

形容词，意为“遥远的，久远的”，可指地点和时间，通常放在名词前做定语

Myfriendlivesinafarawaytown.

我朋友住在一个很远的城镇里。

far（away）from

意为“离...很远”，常表示距离，作表语或状语，away可省略。

另外，它还有“远非，远远没有”意思，后跟名词、代词或形容词

Theschoolisfar（away）frommyhouse.

学校离我家很远。

awayfrom

用于表示确切的距离（此时不用far），away可省略，但如果句子不带from短语，则不能省略

Helivestwomiles（away）fromhere.

他住的地方离这儿有两英里远。

Helivestwomilesaway.

他住在两英里远的地方。

4.Whatelsecanhedo？

他还能做什么？

else副词,意为“另外，其他”，通常放在疑问词who，what，which，when，where，how等的后面，或放在something，anything，nothing，anyone，everyone等不定代词之后。

你的包里还有别的什么东西吗？

还有别的什么人知道这件事吗？

辨析：

else与other

else

其他，另外，还

通常在疑问代词who，whose，what；疑问副词when，where及不定代词something，anything，nothing，nobody，anybody等的后面

Wouldyoulikesomethingelsetodrink？

你还想喝些什么吗？

other

其他的，别的

通常用在名词的前面，作定语

Idon’tlikeotherbooks.

我不喜欢其他的书。

5..Hecanflyasfastaslight.他能飞得和光一样快。

as...as意