六一游园活动发言稿件.docx
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六一游园活动发言稿件
六一游园活动讲话稿
【篇一：
少先队指导员庆六一游园活动讲话稿】
少先队指导员庆六一游园活动讲话稿
各位领导、老师和小朋友们
上午好
今日，能作为一名指导员代表在这里讲话，我感人特别快乐！
在“六一”小孩节来之际，市少工委今日在这里盛大举行“庆六一游园
活动”。
这充足表现了党和政府对少年小孩工作的重视，表现了各级
领导对我们少年小孩的关心和厚爱。
在此，我代表我校少先队员向
体贴入微地关心我们健康成长的领导表示由衷的感谢，向为了给予
我们知识、智慧和力量而忘餐废寝、沥尽心血的指导员和和老师们
表示崇敬的敬意和由衷的感谢。
我从事少先队工作仅个月的时间，但自己感觉得益匪浅，也是自己
教与学的又一个新起点。
我校的规模很小，——年级一共只需个班，全校人数仅人，并且大
多半学生都是外来农民儿女，相对来说，学生的整体素质不高，参
与一些全市的大型少先队活动，特别是技术能力要求较高的活动，
对我校来说，困难很大，很难与其余学校竞争。
依据我校存在的客
观现状，我从事少先队工作的立足点和原则就是：
联系学校的实质，
扎扎实实、仔细地作好少先队工作，仔细贯彻区青少年宫的精神，
准时达成市里部署的任务和踊跃参加各项少先队活动。
本侧重在参
与、重在进步的思想，尽心全力，尽自己最大能力做好每一件事。
我们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰，是创始新世纪大业的
新生力量，肩负着复兴中华、再造绚烂的重要历史使命。
我们必定不
辜负革命长辈对我们的殷切希望。
我们要忠于祖国，热爱人民，时
刻切记党的教育，坚定地走建设有中国特点社会主义的道路；仔细
勤苦地学习科学文化知识，追求真知；坚持锻炼身体，做德、智、
体全面发展的勤学生。
我们要踊跃参加各项业余兴趣活动和社会实
践活动，在自学、自理、自护、自强、自律的磨炼中，不停提升自
己的自理能力、着手能力和创新能力。
我们要热爱少先队工作，热
心参加各项少先队活动，把少先队办成我们少年的欢喜之家、科技
之家。
我们深信：
在各级领导的关心下，在老师勤劳地教育下，在我们自
己不懈地努力下，在我们的队列中必定会出现将来的钱学森、李四
光，将来的雷锋、徐虎。
将来属于我们！
【篇二：
六一小孩节讲话稿】
敬爱的各位领导、老师，各位家长，亲爱的小朋友们：
大家好！
我是哈牙牙一班贾懿轩小朋友的妈妈，很快乐收到邀请到达少儿园，
陪宝贝们庆贺他们的节日，我很有幸地代表少儿全体家长，真挚地
祝小朋友们，节日快乐！
向为孩子的健康成长付出勤劳奋动的少儿
园全体老师，致以最真挚的感谢！
向勤劳养育孩子的各位家长们说
声辛苦了。
孩子是我们的希望，也是祖国的将来，作为家长，我们希望自己的
孩子拥有一个健康快乐的童年。
也希望在他们人生的一开始，就为
他们找到好的起点，找到一条通朝阳光绚烂人活路的起跑线。
我很
有幸为孩子选择了一个好的少儿园：
星星小孩学校。
宝贝们入园后，少儿园成了他们心中的另一个家，在老师的珍爱下，
小朋友的陪同下，他们一每日快乐、健康地长大。
作为爸爸妈妈，
最快乐的事莫过于看到孩子的成长、进步。
小家伙们在少儿园里学
习、生活，学到了知识，学会了礼仪，养成了一些优秀的习惯。
我家的小不点就常常会给我们带来一些欣喜：
时时会从他的口中蹦
出几个新词语；忽然某一天，会唱出一支完好的新歌，还一边唱、
一边依据自己的节拍摇头摆尾、载歌载舞；有时在街上看到一些汉
字能正确的念出来；有时还一副小大人的模样一本正经地给我们讲
授课，风趣又可爱，看到孩子可喜的变化，我就感觉特其余高兴。
我是家长，同时也是一个老师。
我能深刻领会到老师的艰辛和不易。
带孩子固然充满快乐，但要带好孩子倒是一件不简单的事。
在家里，
孩子的衣食住行、吃喝拉撒让几个大人都惊慌失措，
更别说在少儿园，一个班，两个老师，二十多个孩子，艰辛程度可
想而知。
我们把孩子送到少儿园，同时也把照料孩子的重任扔给了
老师。
作为家长的我们，莫非不该当对老师多一份理解、多一份支
持么？
孩子行进的每一步，说的每一句话、唱的每一支歌、跳的每
一段舞，都凝集着老师的心血。
在这里，我要真挚的说声“智慧漂亮
的老师们，你们辛苦了，感谢你们”。
在此请让我代表家长们，向幼
儿园的全部老师真挚地说一声：
“您辛苦了”，感谢您对孩子的关心
和教育，是您启示了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热
爱生活、发展能力、张扬个
性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这
些好习惯、好方法，势必给孩子的一世带来深远的影响。
教育孩子，需要家长的密切配合，我们要言传身教，做好孩子的榜
样，还要尊敬孩子的想法，放下家长的架子，蹲下身来和孩子做朋
友，用孩子们喜爱的方式和他们交流，不论多忙多累都要抽出时间
陪陪孩子，好孩子是夸出来的，还要多鼓舞、多夸奖孩子，加强他
们的自信心。
我们不但要做孩子的保护伞，还要做孩子的带路人。
以前有人采访过世界上有名的一个物理学家，哪所学校或许哪个实
验室、哪位教师对他影响最大？
他的回答倒是“少儿园”，他说是幼
儿园的老师教会他，怎样与人相处，教会他养成好习惯。
每一堂课
的习惯、懂礼貌的习惯、讲卫生的习惯......全部的几乎都是少儿园三
年养成的习惯规则。
把孩子交给星星小孩学校我感觉特别宽慰。
每
次和孩子交流，我都能感觉到孩子对少儿园的迷恋之情，对少儿园
老师的喜爱之心：
自己做的小手工第一个想到的是送给老师，自己
喜爱吃的东西带给少儿园的小朋友一同分享，只有孩子喜爱少儿园
的老师，喜爱这里的玩伴儿，喜爱少儿园这个大家庭才会这样去想，
这样去做！
在这里我要特别感谢孩子的老师——牛老师，不但教会
孩子知识，更教会她学会分享，学会与人相处，学会融入一个集体！
其次，我要向参加庆贺会的家长说上几句。
“望子成龙，望女成凤”
是每个家长的心理，但是好多时候我们可能只有想法没有方法，不
是很认识教育孩子的规律。
有名少儿教育家蒙台梭利说：
“小孩3岁
前所汲取获取的知识，相当于大人拼死学习60年”。
专家研究证明，
婴少儿期间是孩子神经系统发育最快、各样潜能开发最为要点的时
期。
中国古代有名学者颜之推说,“教妇初来，教儿婴孩”，以为教育
的最正确机遇是在“婴孩”阶段。
日本谚语“矫木趁幼，育人趁少”，也
是重申“趁少”。
因此，早教，必定要乘早，并且，早教的要点应当
放在孩子的性格导向以及认知世界的兴趣上。
早教实质上是快乐轻松
自然的，以情为先、以养为主、修养联合，重在品行修养。
潜伏能
力是依据着一种递减规律的。
教育要越早越好，小孩早教实行的越
晚，小孩生下来所拥有的潜伏能力发挥出来的比率就越少。
人一世
中学习潜力最大的期间不在大学，也不在中小学期间，而是在出生
后的0到6岁。
孩子早教一定战胜传统早教误区，以为早教就是学
一门或多门技术，真实的初期教育应让孩子宽阔视线,多接触自然,
多思虑与探究,在这一过程中学习知识,锻炼能力。
0——6岁是小孩的行为习惯、感情等基本形成的期间，是小孩养成
优秀的人品质量的重要期间。
并且，这一期间小孩的发展状况拥有
连续性影响，其影响并决定着小孩往后代格的发展方向、性质和水
平；同时，小孩在学先期形成优秀的人品质量有助于小孩踊跃地适
应环境，顺利地适应社会生活，进而有助于他们的健康成长、成材。
所谓学前教育要看是什么教育，不必定是学习数学语文，应当是让
孩子有优秀的习惯，保持对学习的兴趣，最重要的是让孩子有优秀
的心态，才能在此后的学习中当先。
学前教育它不但仅不过一个孩子学习的方面，它是孩子全面发展的
一个要点阶段，在这一阶段孩子开始接受他四周所发生的事物，接
受能力也开始加强，是培养他对学习兴趣的最好年纪阶段了，这学
习但是归纳各个方面的，平常生活方面的小知识；人际交往；艺术
领域方面的等等都将是这一学龄孩子所要经历和学习的，这也都是
最最先始化的学习。
因此关于我们家长来说选择一所好的少儿园更
是至关重要。
在星星小孩学校里，我们的孩子获取了全面的启发教育。
他们张开
日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。
两年多的时间，
孩子在语言、行为习惯、性格、知识累积等方面都有很大的改变和
收获，同时在生活上也获取了老师们尽心的关心和照料。
孩子由原
来的不听话、使性子、挑食厌食，变为此刻的听话懂事、肯吃爱吃；
孩子本来说不完一整句话，此刻却常常自己去阅读图画故事，而后
清楚正确地复述一个个小故事。
更让我们快乐的是，从小衣来伸手
饭来张口的他，此刻主动穿衣、吃饭、沐浴、洗袜子，自己整理书
包，并且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能
力很强的孩子。
在这里，孩子的安全意识很强，我的宝贝会常常提示你：
“妈妈，别
踩井盖，井盖危险”，“不能够摸插座，当心触电”。
学校的安全教育
使我放心。
在家里，孩子会拉着你满屋跑，他会指着电灯说：
“linght，”指着电视机说：
“tv。
”他会把科学课的实验在家里做了一
遍又一遍，乐此不疲。
在这里，我们的孩子获取了全面的道德教育。
少儿园的老师让孩子
们从小懂得真善美，懂得是非分明，养成优秀的生活习惯；母亲节
的一份小礼品，“爱心相片”，让孩子懂得感恩、懂得回报；让孩子
生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯；
让孩子敢说、敢问、敢想。
作为家长在与孩子相处中，我已经看到
了收获，孩子的玩具、零食能够主动与小朋友们共享，平常他能够
主动找陌生的小朋友玩能够主动帮爸爸妈妈买东西,并且碰到什么新
事物总喜爱问个为何。
在这里，我们看到了孩子想象力的开发，他会拿着两个手指滑板车
做成“v”字形状，问：
“妈妈，你看像不像鳄鱼的嘴巴。
”用一个足球
和两个大海球拼成“米老鼠”，向我展现，“妈妈，我做了一个米老鼠
头，你看像不像”这让我欣喜不已，让我不由想起爱因斯坦的名言：
“想象力比知识重要。
”学知识诚然重要，可培养孩子的想象力更加
要点。
这要归功于我们少儿园和老师精心的培养。
在这里孩子学会了礼仪，当亲戚朋友来串门时，孩子会热忱地说：
“欢迎莅临”，俨然一副小主人的姿态，把大家逗乐了。
下班回家后，
孩子会搬一个小凳子，说：
“妈妈，请坐，请品茶。
”看着孩子天真
绚丽的样子，一天的疲备无影无踪。
内心暖暖的。
在这里，孩子学
会了自信，美国有名文学家爱默生以前说过——自信是成功的第一
诀要。
做一些事情时，我的孩子常常会说：
“我能行！
”碰到一些困
难时，他会说：
“妈妈，先我自己试一试，我必定会想出好的方法
来。
”宝宝平常喜爱表现，老是以为自己是最棒的。
在这里，孩子的专注力获取培养。
一个三岁的孩子，在嘉和众美商
厦调皮堡里，涂小孩烤画，能心无旁骛把画涂完，全神贯注地涂了
整整一个小时，抵制眼前各样游玩设备的迷惑。
的确让我感觉震撼。
作为家长我不必定能做到这样，但是孩子做到了。
这怎能不感谢幼
儿园呢？
怎能不感谢老师呢？
是啊，优秀的专注力是宝宝们此后学
习的有力保障，专注力是全部学习的开始，是孩子最基本的适应环
境的能力。
专注力是自主学习的门户，专注力是一种习惯，而专注
力不是天生的，它需要后天的培养，这需要老师付出多少心血啊！
在这里，蒙氏教育耳濡目染的影响着孩子，孩子会随时随处比较同
种类的东西哪个是最大的，哪个是最小的，蒙氏教育三段式在这里
起到了作用。
看到电视机时，宝宝会说：
“电视机是长方形的。
”当
孩子看到他人的东西特别喜爱时，有上前抢的激动时，孩子会控制
自己说：
“他人东西不准动，自己的东西保护好。
”此时此刻，我心
里非常宽慰。
由于孩子有了很强的自制力。
在这里，孩子的逻辑思想能力获取了提升，逻辑狗——它
以促使孩子的个性化发展为前提，经过运动和游戏相联合的方式，
使孩子在快乐的游戏中获取智力的开发和思想能力以及学习能力的
培养能力。
每个游戏都是对智慧的挑战：
察看、剖析、综合、连结、
判断、推理------既紧张又刺激，让小孩乐此不疲。
在这里，孩子参加各样丰富多彩的活动，游园活动，商场购物，去
采摘园采摘葡萄，这一系列活动给了他们生活的启示，为他们此后
适应社会打下了优秀的基础。
带给孩子们更多更好的生活经验！
今日，我们的孩子将在这里展现他们的风范，这台节目凝集着孩子
们的成长和进步，凝集着老师们的勤劳和汗水，凝集着家长们的心
血和希望。
也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台前一次真挚的演绎。
他们用一幕幕单纯的小孩剧，解说一个个浅易易懂却又包含深远的
人生真理，也为他们正睁开的人生留下漂亮的脚迹。
让我们一同为
我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧！
让我们大手携小手，陪同
孩子度过一个快乐、幸福的童年。
最后，祝小朋友们节日快乐、健壮成长，祝全体老师工作快乐、身
体健康，祝各位家长幸福安康、家庭各睦，祝星星小孩学校越办越
好，让孩子们在这里的每天都过得充分快乐！
感谢大家！
【篇三：
中塘小学“六一”游园活动总结】
中塘小学“六一”游园活动总结
中塘小学大队指导员劳红
“六一”小孩节，我校睁开丰富多彩的庆贺活动，为全校的学生献上
一份份节日的礼品，让学生们感觉到节日的温馨，体验节日的快乐，
进而激发他们热爱生活、热爱校园的丰富感情。
现将活动状况总结
以下：
一、领导重视，精心组织。
学校领导高度重视庆“六一”游园活动的睁开状况，多次开会研究制
定活动方案，环绕活动主题，踊跃探究，就地取材地拟订了整个活
动计划。
并将筹办工作落实到段，落实到班，落实到人。
在活动期
间，经过各样宣传，努力创造优秀的活动氛围。
二、活动内容丰富。
本次庆“六一”游园活动的形式多样、喜闻乐道，主要有：
知识问答
游戏、垂钓、投篮、吹乒乓球、盲人敲锣、夹玻璃球等项目。
三、活动过程组织严实，开朗有序。
活动是在五月三十天下午举行的，15：
00时，活动正式开始。
从教
师准备、学生参加游园活动、发领奖品整个过程都睁开的比较顺利，
达到了预期的目的。
全部的活动都在校园里举行，我和李建梅老师负责的项目是投篮比
赛。
我们选拔五年级的袁蒸蒸、李桦冰辅助我们，让他们担当裁判。
这两位学生都特别仔细负责。
游戏进行的特别顺利。
学生们也是各
显本领。
输赢有时就在1秒之间，竞争特别得强烈。
也能够看出大
部分小朋友仍是很会投篮的。
全校学生在投篮的游戏、竞赛中几乎
人人得奖，大大激发了学生们兴趣。
“盲人敲锣”氛围也特别热忱的。
小朋友都踊跃地帮助眼睛被蒙住的
同学敲锣。
恨不得上去帮他敲。
可是在这过程中，有的小朋友使了
小小的坏心眼。
预计指引小朋友往错的地方敲。
老师要求了这些误
导他人的小朋友将自己的奖品给被误导的小朋友以示处罚。
并且被
误导的小朋友从头开始一次游戏。
教育了同学们要诚实，做事实事
求是。
16时30分，活动顺利结束。
此次的游园活动，学生玩喜悦犹未尽，
他们激动、快乐的心情溢于言表，让我们老师也像回到了童年，这
一天的确令人快乐、令人难忘。
我们将连续努力，弘扬长处，改良
弊端，争取此后多办这样的活动，丰富学生的课余生活，并且将活
动办得愈来愈好！
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