中国农业大学研究生教育.docx
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中国农业大学研究生教育
内部资料妥善保管
中国农业大学研究生教育
2005年第1期
2005年1月20日
总第14期
001年6月12日
工作简报
GONGZUOJIANBAO研究生院主办
本期要目
【专题报道】
●2004年研究生教育工作会召开
●陈章良校长在研究生教育工作会开幕式上的讲话
●瞿振元书记在研究生教育工作会闭幕式上的讲话
●我校研究生教育发展改革思路与工作重点
【院庆系列活动特别报道】
研究生院举行建院20周年座谈会
【院务公开】
回眸2004:
六项重点工作卓有成效,展望2005:
改革发展任务依然艰巨
【专业学位教育】
●首批公共管理硕士（MPA）学位论文答辩
●全国农业推广硕士教育指导委员会全体会议在我校召开
【培养动态】
●研究生院召开硕士生培养两年制工作座谈会
●研究生两年制改革顺利推进网络选课系统正式开通
【党建与思想政治工作】
●我校24项研究生党建与思政课题通过评审
●学而有德，投身实践——记研究生学习回良玉副总理讲话精神座谈会
●“红色1+1”科技行动2005年工作部署会召开县校合作正式进入实施阶段
【要闻简报】
●陈章良、王涛当选中国学位与研究生教育学会第三届常务理事
●研究生院党支部举办学习回良玉副总理重要讲话学习会
●2004年博士学位论文复查结果揭晓
●同等学力申请学位人员录取名单及2002级研究生学位论文抽查名单确定
●2004年度授予学位研究生的学位论文整理工作结束
专题报道
2004我校研究生教育工作会召开
“全面推进研究生教育发展与改革”成为大会主题
12日10日，我校2004年研究生教育工作会在我校国际会议中心召开，“以科学发展观为指导，全面推进研究生教育发展与改革”成为大会主题。
党委书记瞿振元，校长陈章良，常务副校长江树人，副校长傅泽田、马寅生、谭向勇、张东军，党委副书记翟志席，党委常委钱学军，校长助理龚元石等出席了大会，中科院院士陈文新、工程院院士戴景瑞也参加了大会。
大会由研究生院常务副院长王涛主持。
今年是我校研究生院建院二十周年纪念。
经过二十年的发展，我校研究生教育的规模已经达到七千人，不同规格、类型研究生培养体系基本健全。
在新形势下如何加强我校的研究生教育成为大会关注的问题。
瞿振元在讲话中表示：
深化改革、提高质量是我校研究生教育今后的发展方向。
他希望与会者在分组讨论中能够畅所欲言，集思广益，为学校研究生教育出谋划策。
陈章良也强调：
我校的研究生教育要从扩大规模向提高质量转移。
他还说，通过985二期是我校研究生教育很好的机遇，若干年内，通过广大师生的努力，我校将有一个很好的培养高质量研究生的基础。
会上，江树人通报了“十五”“211工程”建设项目中期检查情况。
王涛做了题为《中国农业大学研究生教育发展改革思路与工作重点》的报告，就我校研究生教育工作的现状、经验以及目前面临的改革和发展重点进行了阐述。
与会成员还分成五组，就“加强学科建设，提高整体建设水平”、“科技创新平台研究生培养与管理体制”、“研究生创新能力培养与提高科技产出水平”以及“专业学位研究生教育改革”等十几个议题进行讨论。
学校各个学院、职能部门的主要负责人参加了此次工作会。
研究生教育工作重心从注重“规模”转移到提高“质量”上来
——陈章良校长在研究生教育工作会开幕式上的讲话
今天的会议是中国农业大学研究生院成立20周年系列活动的一部分，也是最重要的一部分。
20年来，中国农大研究生院从建立到发展经过了几代人的努力，在长期积累之下，农大研究生院发展到今天已经具有了很大的规模，研究生工作取得了很大的成就，在国内农林高校研究生教育领域中，中国农大也占据着龙头老大的地位。
这凝聚着许许多多农大领导、研究生导师、院系领导以及研究生院历届领导及工作人员的心血和汗水。
今天集中学校各部处、各院系的负责同志召开这样一次会议，要着重讨论两个问题：
一是在过去的20年里，我们积累了什么样的经验，有什么样的问题；二是在新的形势下，中国农业大学的研究生教育工作如何开展。
今天我讲话的核心意思就是要切实地把研究生教育的工作重心从注重扩大研究生规模转移到如何提高研究生培养质量上来。
我校目前全日制研究生的人数在5000人左右，加上专业学位等，已达到7000人的规模，研本比接近1:
2。
这与几年前相比，差不多增加了50%。
在2002年的第一次党代会上，学校提出了要加强研究生教育，重点提高研究生的研究水平和科研能力。
中国农业大学的定位应有别于全国其他农业高校，尤其要注重和加强高层次人才培养。
北大，清华研究生与大学生大概在1：
1左右。
在这样的背景下，我们做出了不再扩大本科生的招生数量，提高研究生招生数量的决定。
我校研究生规模占全国高校研究生总数的比例约为1.31%。
，也就是说在全国的100个研究生中就有1.31个是农大的研究生。
博士生占全国比例约为1.4%。
对照国外大学，美国康奈尔大学的研究生与本科生的比例是1:
1.79，我们还有不小的差距。
明年计划研究生招生数量再提高5%左右，到时将降低本科生的招生数量（幅度在1%--2%），再适量提高研究生的招生数量。
中国农大的研究生教育质量在全国农林院校中总体评价是好的。
我校研究生论文发表占学校的比例2002年为47％，2003年为54%左右。
这得益于我们科研经费的提升。
我校去年的科研经费突破两个亿。
973项目我们在全国名列第三位。
特别是我们的863经费在全国同等领域中遥遥领先，985计划二期资金确定会超过两个亿，这些都为我们培养优秀人才提供了有力的平台。
我们要抓住“985”二期建设这个大好机遇，再加上很多攻关项目的支持，还有我们师生的共同努力，现在的中国农大已经具备了培养高质量研究生的基础。
我相信：
我们中国农大在若干年内一定有很大的飞跃。
与研究生培养密切相关的是学校科研水平的提高。
总体来说，我们学校的科研水平还是相当不错的。
这几年来我们的科研经费不断上升，没有经费怎么也无法培养高质量人才。
但是也存在一些问题，很重要的一点就是我们还无法在机制上或体制上有大的创新举措，否则，发展的速度会更快。
另外一个问题是我们的产出特别是论文的产出尽管增长很快但还很不够。
从SCI文章的发表数量上来看，我们每年以50%左右的速度往上升。
2004年初我们的计划是论文务必达到300篇，到了11月份我们的论文已经到了308篇，再照着这样的速度发展，到了12月底我们的文章总数应该在310到320之间。
我们不但完全实现了年初的希望而且还略有超出，这就为我们明年实现突破400篇的目标提供了很大的可能。
不过，尽管这样的发展速度很快，但是总量上我们还是赶不上清华大学的一个零头。
从发展的数据来看，我们的SCI文章的发表数量达到50%的仍然是这几个学院。
一是生物学院。
今年1-10月份，生物学院的增长比例达到了50%。
另一个就是资环学院，这是增长速度最快的学院，到今年11月份已经在国内外各大网站上发表论文达40篇。
其他的像理学院、食品学院、水院的论文保持了较高的增长速度。
但是我们应该清醒地认识到，尽管我们发表论文的数量增长很快，每年以50%左右的速度在增长，比全国的速度快了10个百分点，但是国内其他高校也十分注重论文的发表，我们在国内高校的排名却仍然排在全国第35位。
为什么，就是因为我们的基数太低。
所以，我们必须要改革、要转移工作重心，要切实提高研究生的培养质量。
要充分认识到研究生理所应当成为科研工作的主力军和论文产出的生力军。
学校各级领导一定要负起责任来，认真研究和抓好研究生的教育和培养工作。
关于研究生的培养，我提出以下几点来供大家讨论思考。
第一点是关于生命科学类的研究生何培养的问题。
我希望认真考虑如何能够打通资源，综合培养。
在机制和体制上要有创新，这一块是农大的基础也是看家的学科，论文产出的主力部队，如何加强联合培养，在机制和体制上要认真思考。
第二点是直读博士的问题，要认真讨论一下，拿出具体的操作方案。
第三点是希望在培养模式上要有创新，更多地考虑和满足学生的专业兴趣。
第四点是关于研究生的补助模式要认真考虑如何与研究生的研究工作水平和论文产出相结合,打破“撒胡椒面式的补贴”制度,转向以更多鼓励和刺激研究生的工作能力和研究水平提高为主的灵活高效的补贴模式。
总之，我相信我们农大有非常好的基础，完全有能力培养出更好、更优秀的人才。
只有培养
出高素质的人才，才能真正提高我校的教育和科研水平。
希望全校上下各级领导、师生员工共
同努力，关注和支持研究生的教育和培养工作，为把我校建成世界一流的农业大学而共同奋斗。
理清思路深化改革进一步提高研究生培养质量
--瞿振元书记在研究生教育工作会闭幕式上的讲话
这次研究生教育工作会是在一个合适的时机，选择了一个合适的题目，开了一个合适的会议。
学校和研究生院抓住研究生院建院20周年这个时机，对过去20年的工作进行了很好的总结和回顾；召开了全国农林院校研究生教育发展论坛大会，与兄弟院校进行了交流，相互学习，共谋发展；各学院也举办了庆祝研究生院建院20周年系列学术活动；今天又召开了全校研究生教育工作会，对今后研究生教育的发展目标提出了具体意见。
陈校长经过长时间的思考，今天上午就我校研究生教育管理的改革讲了很多创新的、有冲击力的想法，将对我校研究生教育的改革和发展发挥很大的促进作用。
对这些想法，我是完全赞成和支持的。
针对当前的工作，我讲几点具体意见：
一、要充分肯定我校研究生教育工作20年的成绩，认真总结经验。
研究生院已经做了很好的工作，编了三本书。
我建议把这三本书给博士生导师人手一册，大家充分认识历史、认识过去和现在，在现有的基础上提高，考虑进一步的发展。
对历史统一认识，对现状统一认识，对未来的统一认识，是进一步发展的一个条件。
二、我校研究生教育已经进入新的发展阶段。
2004年，全国研究生招生规模为2.6万人。
2001至2004年，全国研究生招生规模年均增长26.4%，预计到2005年，我国在校研究生规模将达到100万人左右。
这种规模已和高校培养研究生的承载能力发生了明显的矛盾，无论是导师队伍人数还是生均资源，包括硬件、软件都已近极限。
实际上，全国的研究生教育已经进入了一个新的发展阶段，研究生教育规模的迅速扩张其实已近尾声。
研究生教育必须走向以提高质量为中心的新的发展阶段。
在这个阶段，我校要以深化改革为动力，以提高质量为中心，分类推进，加强建设，促进研究生教育规模、质量、结构、效益协调发展。
比较重要的是：
一要积极营造有利于创造性人才培养的环境，包括硬环境和软环境；二要注重培养有创造精神、创新能力的高水平人才，同时努力争取取得一批有重大意义、高水平的科研成果。
把育人与科研、出人才与出成果结合起来；三要建立完善的、充满生机活力的研究生教育体系和运行机制，使我校研究生教育规模适度、结构改善，质量和效益显著提高。
研究生教育改革工作不只是开会一天，而是一个工作过程。
对于现存的矛盾和问题，需要进一步研究，找出解决办法。
在近期工作中，我个人认为有几个问题要特别加以注意：
一、进一步统一思想，提高认识
要充分认识到我校研究生教育已从过去注重规模扩张阶段转入着重提高质量阶段。
在这个新的发展阶段，应该坚持以科学发展观为指导，通过深化各方面改革来提高培养质量。
现在的改革不是局部的改革问题，而是整体改革问题，一定要有新的思路。
今天的改革是一件很困难的事，至少有两方面的原因：
一是整体推进比单项改革、局部改革难；二是在一些方面更改过去我们自己制定的一些办法和规定，做起来比改别人的东西难。
因此，我们必须强化改革意识，出新的实招来推进工作，否则很难前进。
二、抓紧研究生教育管理体制改革的试点工作
学校各学院学科性质差别很大，学术基础情况也很不一样，不要搞一刀切。
学校考虑首先在生命科学与技术这个平台上，结合“985”第一号平台的建设、国家实验室（动物、植物、微生物等统一）的筹备以及生命科学大楼的建设等条件，能否在这个平台建设上，对研究生管理体制进行重新设计，将陈校长上午讲到的几个想法在这个平台上好好做一下。
通过这个平台的试点工作，以取得管理方法、管理体制改革的新经验。
在此基础上，有条件的地方逐步推广。
当前必须抓紧启动试点工作，不能光停留在口头上。
三、高度重视导师队伍建设
毛主席说过，教改的问题，说到底是教师的问题。
我想，这是正确的，对研究生培养更是如此。
所以这次会议精神不仅要在干部中统一认识，更要让研究生导师统一认识，明确发展目标和指导思想，调动他们的积极性，让他们自觉参与改革。
导师队伍建设要与整个师资队伍建设结合起来，坚持培养与引进并重，特别注重高素质、大师级人才的引进。
目前，我校导师队伍规模800人，其中博士生导师291人、硕士生导师509人，在全国高校也是比较庞大的。
如何进一步提高导师队伍的质量和水平，特别是博士生导师队伍是个重要问题。
对导师的管理办法也要朝着有利于导师队伍整体水平进一步提高的方向改革。
研究生导师遴选制度要进一步健全，没有经费、没有课题的导师坚决不能带研究生；对培养工作不负责任的导师也不能带研究生。
四、把培养条件建设放在重要地位
学校要结合“211工程”、“985工程”及教育部其它拨款，集中力量建设好一批重要的研究生教学与实验平台，其中一个是室内的教学与研究平台，另一个是室外的教学试验基地。
全部在室内教学对于农业大学是不科学的，都在虚拟空间做论文也是不行的，实践基地的建设要进一步加强。
本科生与研究生教学实验条件统筹建设、统筹使用，是学校一贯强调的方针。
在过去一段时期是有一些问题，如出现过研究生上课的教室比本科生差很多的情况。
这至少在形象上表明学校对研究生教育不重视。
半年前学校就明确了由主管教学的副校长兼教务长领导统筹这项工作，与教务处长、研究生院常务副院长和继续教育学院院长集体办公来解决这一问题。
在“985”平台建设过程中，更要按统筹协调、相对集中的原则办，避免低水平重复建设。
总之，今后要加强条件建设，若没有好的条件，出高水平的论文是极为困难的。
五、坚持成才与成人相统一，教学管理与教育相结合
要按16号文件要求，进一步加强研究生的思想政治工作。
导师对研究生思想品德教育同样负有责任，要充分发挥他们的作用。
另外，要发挥党组织和党员的作用，研究生党员比例高是一大优势，要发挥他们自我教育、自我管理、自我服务的“三自”作用。
研究生管理不能沿用本科生的方法。
六、研究生教育更要扩大对外开放
对于研究生教育，无论是招生、教学还是科学研究，都要进一步扩大开放。
从研究生教学开始，特别是博士生的研究工作，要增加与国际交往。
导师要进一步加强与国外的交流合作，以开放促改革、谋发展、求提高。
中国农业大学研究生教育发展改革思路与工作重点
研究生教育的改革与发展是建设世界一流的农业大学的关键问题。
学校第一次党代会确立的奋斗目标要求我们必须采取切实有效的措施，进一步加强和改进研究生教育工作，不断提高研究生教育水平，适应学校发展的需要。
研究生院建院20年来，在学校的正确领导和全校师生员工的共同努力下，研究生教育事业不断发展，已经进入一个新的时期，呈现出以下基本特征：
学校研究生教育的规模已经达到七千多人，不同规格、类型研究生培养体系基本健全；已经建立了较为完善的学科结构体系，重点学科建设取得显著成绩，以“985”科技创新平台建设为目标的学科建设的新模式正在形成；以两年制为重点的培养制度改革已进入实质性的运行阶段；以“三助”为主线的培养机制改革正在酝酿并逐步推进；研究生教育管理已经进入了以招生质量、教学质量、论文质量为重点的全面质量管理阶段；研究生党建与思想政治工作管理体制进一步理顺，管理体系建设初见成效。
在我校研究生教育进入新时期的同时，我们也清醒地看到，学校研究生教育还存在着一些较为突出的问题，主要体现在研究生教育的总体水平不能适应建设世界一流的农业大学的需要；研究生教育投入的增长速度远远低于研究生规模增长，不能适应研究生教育规模、质量和效益协调发展的需要；研究生培养质量，特别是博士生的培养质量有待于继续提高，一些重要培养指标如全国百篇优秀博士学位论文入选数量，研究生科技创新能力和科技产出水平与学校发展的要求存在较大差距；现行的招生制度、培养制度和培养模式的改革有待于进一步深化。
上述问题直接或间接地影响了我校研究生教育事业的发展，影响了学校办学水平的提高，影响了研究生教育适应经济社会发展需要的程度。
为解决好这些问题，实现研究生教育的跨越式发展，就加强和改进我校研究生教育工作提出以下意见。
一、研究生教育工作的基本方针是：
统筹协调，积极发展，优化结构，改革创新，提高质量。
1、统筹协调是确保研究生教育科学发展的基础。
要以科学发展观为指导，进一步统筹研究生教育与本科生教育，进一步优化办学结构，推进研究生教育与本科生教育的协调发展；统筹基础学科与应用学科、传统学科与新兴学科、高新技术学科的建设，合理布局，把握好重点学科和一般学科的关系；统筹博士生、硕士生和专业学位研究生教育，重点抓好博士生教育；统筹研究生学术建设与思想建设，坚持以人为本，促进研究生的全面发展；统筹校内外研究生教育资源，加强导师队伍建设，加大投入；统筹研究生院和各学院（平台）研究生教育和管理工作。
2、积极发展是我校研究生教育的主题。
在保证质量的前提下，稳步发展全日制研究生教育，积极发展专业学位教育。
稳定现有年度招生规模，注重内涵发展，到2006年，全日制研究生规模稳定在6000人左右，其中博士生达到1800人左右，专业学位研究生数量在3000人左右，全校研究生教育总规模控制在九千人左右。
3、优化结构是实现学校发展目标和定位的需要。
要积极建设并优化与世界一流的农业大学相适应的学科结构；确立科学合理的研究生教育层次结构，集中力量，重点抓好博士生教育。
4、改革创新是研究生教育进步的根本动力。
抓住当前研究生教育发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，深化管理体制、招生培养制度、培养机制改革，适时积极推动研究生教育发展。
5、质量是研究生教育的生命线。
要进一步强化质量第一的观念，以提高招生质量、教学质量和论文质量为重点，把思想政治、品德教育和学风建设放在突出位置，切实提高研究生培养质量。
二、研究生教育改革与发展的重点
1、深化研究生教育管理体制改革
进一步理顺研究生管理体制，加强学院研究生教育管理工作，实行校、院两级，以院为主的研究生教育管理模式，发挥学院在研究生教育管理中的主体地位。
建立并健全校、院两级学位评定分委员会职能，充分发挥其研究生教育的决策和指导作用。
以“985工程”建设为契机，积极推动学科的组织创新和管理创新。
在构建以国家需求为导向、以科技创新为目标的科技创新平台的基础上，把研究生组织到创新平台的科技工作中，科技创新平台成为培养研究生的基本单位。
科技创新平台实行全新的、与国际接轨的培养管理模式，以提高研究生的创新能力。
科技创新平台设立研究生部，作为研究生专门管理机构。
研究生部在研究生院的领导下具体负责研究生的培养和日常管理工作。
研究生部的设置和建设在试点的基础上稳步推进。
2、进一步加强学科建设，提高学科整体建设水平
进一步调整和优化学科结构。
围绕建设世界一流农业大学的目标，有计划、分阶段地构建符合办学目标的学科结构体系。
近年的工作重点是根据当前学校学科结构存在的问题和经济社会发展需要，积极组织好数学、化学、力学、信息科学等基础科学和人文学科博士点的申报工作，做好学校学科自行评审工作，为学校骨干学科提供基础学科支撑，促进学科建设的可持续发展。
加强现有国家重点学科建设，注重学习和借鉴兄弟院校国家重点学科建设的经验。
力争“十一五”国家重点学科申报有新的突破。
在国家重点学科中期评估的基础上，集全校之力，着力解决现有国家重点学科建设存在的问题；重点做好草业科学、农业生物环境与能源工程、农业水土工程等国家重点学科后备力量的建设工作，为“十一五”国家级重点学科申报工作做好准备。
加强新增学科的建设。
进一步完善新增学科的培养制度，凝练学科方向，凝聚学科队伍，稳步发展，形成特色。
重点加强马克思主义理论与思想政治教育等学科建设，为学校的党务政工队伍建设和“两课”教学提供重要支撑。
适时开展对新增学科的评估工作，保障新增学科健康发展。
围绕“985工程”科技创新平台建设，推动学科交叉和融合，为提高研究生创新能力营造良好学科环境，为建设若干个世界一流的学科奠定坚实的基础。
3、加强和改进研究生党建与思想政治工作
进一步理顺研究生党建与思想政治工作管理体制。
完善工作体系，加强学校各级研究生党建与思想政治工作机构的组织建设、队伍建设，努力形成党委统一领导、校院两级、以院为主，党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合的领导体制和工作机制。
适应研究生教育成本分担制的需要，积极推进研究生教学助理、研究助理和管理助理工作。
在巩固研究生助管工作成果的基础上，适时推进研究生助教和助研工作。
改革现行的研究生资助办法，建立新型的研究生资助体系。
进一步加强研究生基层党支部建设。
研究完善研究生党支部工作条例，加强支部建设的制度化和规范化，积极探索符合研究生特点的组织生活形式，丰富活动内容，加强对研究生党员的教育管理。
认真作好研究生党员发展工作，切实加强对研究生中入党积极分子、学生骨干的培养教育，壮大积极分子队伍。
倡导并加强研究生导师教书育人工作，形成制度，充分发挥导师在研究生思想政治工作中的重要作用。
深入开展研究生社会实践工作,努力探索符合研究生特点的社会实践新模式；充分发挥研究生团学组织在研究生自我教育、自我管理和自我服务中的作用；采取切实措施努力解决研究生的实际问题，使研究生党建与思想政治工作落到实处，培养政治合格、业务合格的高层次专门人才。
4、进一步加强研究生导师队伍建设
全面落实研究生导师负责制。
发挥导师在人才培养过程中的关键作用。
有条件的学科、创新团队和导师可以实行指导小组制度。
统筹校内外人才资源，加强导师队伍建设，努力建立一支适应学校发展的研究生导师、特别是博士生导师队伍。
加大聘请校外优秀人才兼职担任我校研究生导师的力度，吸引优秀留学回国人员担任研究生导师工作。
进一步完善研究生导师、特别是博士生导师选聘办法。
加强制度建设，改革遴选办法，坚持标准，保证质量，努力实行研究生导师的动态管理和岗位管理。
认真开展新增导师的培训工作，加强对研究生导师履行岗位职责情况的考核，进一步促进我校研究生教育的协调发展。
5、全面加强论文质量管理，提高研究生科技产出水平
强化导师责任感和质量意识。
以提高我校博士学位论文在全国百篇优秀博士学位论文评选中的竞争力为重点，贯彻实施研究生指导教师负责制和学位论文质量责任追究制。
导师应注重对研究生的创新思维和学术诚信观念的培养，加强对形成研究生学位论文质量的关键环节的管理和控制，提高研究生的创新能力。
继续实施并不断完善优秀论文的奖励和激励机制。
营造良好的学位论文研究和创新的政策环境，激发研究生科技创新的积极性和主动性。
加大《中国农业大学优秀学位论文评选办法》、《中国农业大学学术论文评选办法》的实施力度，研究制定《中国农业大学优秀论文指导教师创新资助办法》，进一步完善学位论文质量保障体系，提高研究生的科技产出水平，提升研究生教育对经济社会发展和科技发展的贡献。
提高学位论文的监督检查力度。
继续加大博士研究生学位论文抽查比例，实行抽查结果网上公示制度，建立并不断完善激励机制。
建设并完善论文评阅专家数据库系统。
继续提高博士研究生学位论文复查比例。
充分发挥各学位评定分委员会对研究生培养过程的学术管理作用。
切实做好学位论文的开题报告、中期检查、论文评阅、答辩委员会组成及学位申请的资格审查等工作。
6、招生与培养制度改革
继续深化研究生招生制度改革。
推进按专业招生和按创新学术团队招生，赋予学术团队和研究生导师更大的招生选拔权和管理权。
进一步加大复试力度，突出对考生创新素质和能力
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