高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练9.docx

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高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练9

高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练9

一、课内双基

1．下列加点词注音全都正确的一项是（　　）

A．阁（ɡé）夜　　雪霁（jì）　　渔樵（jiāo）

B．箜篌（hòu）女娲（wā）神妪（yù）

C．瘦蛟（jiāo）玉砌（qì）溽（rù）暑

D．宿（xiù）雨小楫（jí）芙蓉浦（pǔ）

【答案】　C（A樵：

qiáo；B篌：

hóu；D宿：

sù）

2．下列句子中的加点词，解释不正确的一项是（　　）

A．夷歌数处起渔樵　　　　少数民族

B．春花秋月何时了了结，终止

C．燎沉香，消溽暑消除

D．梦入芙蓉浦水中小洲

【答案】　D（浦：

水边）

3．下列句子中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是（　　）

A．三峡星河影动摇

B．李凭中国弹箜篌

C．往事知多少

D．石破天惊逗秋雨

【答案】　C

4．下列句子中的“鼓”字，意义相同的两项是（　　）

A．五更鼓角声悲壮

B．一鼓作气，再而衰，三而竭

C．微风鼓浪，水石相搏

D．虎鼓瑟兮鸾回车

E．齐人三鼓

【答案】　BE（BE：

击鼓）

5．下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是（　　）

A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。

听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游。

“高秋”二字，既点明了演奏的时间，更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。

B．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。

这高妙的乐声从哪儿传出？

那是李凭在国都把箜篌弹奏。

进一步描述乐曲声的美妙，交代乐曲的来源，造成了先声夺人的效果。

C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。

直接描写乐声，运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。

D．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。

二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。

这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。

【答案】　D（虚写）

6．对《虞美人》的赏析，不恰当的一项是（　　）

A．《虞美人》乃李煜绝笔词。

宋太祖开宝八年（975年）宋军攻陷金陵，李煜降宋，被迁汴京；太平兴国三年（978年），李煜赋此词，且于生日（即七夕）演唱。

因流溢出浓浓的故国之恋，而招致杀身之祸。

B．词作从眼前景入手，生发联想和想象，追述昔日帝王生活，描摹出一幅幅鲜活的画面，隐晦地表达出叛逆之情，惹恼了宋太宗，铸成了词人的悲惨结局。

C．词作以实虚相间的手法来绘景、抒情、达意，忽而写眼前，忽而写想象——首句实写，二句虚写；三句实写，四、五、六句又是虚写。

铺垫好道路，直到篇末推出一个“愁”字，将诗眼展现于读者面前。

D．《虞美人》以其形式别致给人美感愉悦——上下阕句数一致，字数相同，且二句一转韵，琅琅上口，使整体美中又富变化美；尤其篇末的反问与比喻，构建了广阔思维空间，更觉意味隽永。

【答案】　B（词中只有对以往美好生活的留恋，丝毫无叛逆之意。

就连这，赵光义竟未放过他，哪里还敢有什么叛逆？

）

7．下面对《阁夜》的分析，不正确的一项是（　　）

A．首联点明时间，“催”字形象地说明昼短夜长，使人觉得时光难熬。

B．“五更”二句承次句“寒宵”写夜中所闻所见。

通过这句，诗人把他对时局深切关怀和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现了出来，诗句气氛苍凉恢廓，音调铿锵悦耳，辞采清丽夺目，“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深沉的胸怀。

C．“野哭”二句写拂晓前所闻。

这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得真实：

“野哭”“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性，对忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。

D．诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，而引出无限感慨。

流露出诗人极为忧愤的感伤情绪。

这句话看似自谴之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。

【答案】　A（“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人）

8．下面对《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是（　　）

A．“燎沉香，消溽暑”一起笔写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意，或暗示在热闹场合中服一副清凉剂，境静心也静。

三、四句写静中有噪“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。

“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。

B．“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，写荷花的神态。

写当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。

这样作者十分生动地描绘了一个活泼清远的词境，再现于读者面前。

C．“故乡遥，何日去”表现了对故乡的思念，此地此时，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意。

D．“五月渔郎相忆否”写渔郎是否思念自己，可见渔郎是自己儿时最好的朋友，自己未想渔郎，而渔郎却想念自己了。

结尾两句“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中了，是以虚构的梦中景作结，虽虚而实，变幻莫测。

【答案】　D（“五月渔郎相忆否”是写自己对故乡朋友的思念）

二、语段精读

9．《阁夜》一诗向来被誉为杜甫律诗中的典型作品，有人说这首诗“意在言外，怆然有无穷之思。

”你是否同意这一说法？

为什么？

请结合全诗简要说明。

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【答案】　同意。

作者诗中还有很多话没有说完，那就是自己的怀才不遇。

这种情绪隐于最后两句。

诗人认为像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论贤愚，都归于黄土。

现实生活中，征战掳掠更造成了人民天天都面临死亡的困境。

我这点寂寞又算得了什么呢？

这话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾和苦恼。

（诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻，气象雄阔，有上天入地、俯仰古今之慨。

）

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

李凭箜篌引

李　贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

10．试概括这首诗的基本内容。

（不超过25字）

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【答案】　表现了李凭弹箜篌的美妙乐声和感人的艺术效果。

11．这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。

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【答案】　大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地而泣鬼神”的艺术效力。

12．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句诗各从什么角度写箜篌之声？

分别表现了声音的什么特点？

“昆山”句：

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“芙蓉”句：

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【答案】　“昆山”句：

以声写景，表现琴声起伏多变，华丽悦耳。

“芙蓉”句：

以形写声，表现琴声或悲抑或欢快，感情丰富。

三、课外延伸

阅读下面的两首宋诗，然后回答问题。

春日书事

　　　　　　　　　　　　张　耒

虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟日共长。

春草满庭门寂寂，数棂窗日挂空堂。

春日即事

　　　　　　　　　　　　李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]　①李弥逊：

因反对和议，触怒秦桧，被贬斥回家。

②张罗地：

指门前可以张网捕鸟的地方，形容无人经过，门庭寂寂。

13．两首诗都是春日有感而作，请比较两首诗情感的异同。

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【答案】　相同点：

两首诗情感压抑，都表现出寂寞、孤独之情。

不同点：

张诗还表现出了春日无所事事的无聊，李诗则表现出了被贬后的失意、不平和傲岸。

14．两首诗的后两句是怎样抒发情感的？

请简要分析。

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【答案】　张诗主要是借景抒情。

通过描写萧疏、枯寂的自然景物，来抒发主人公的情感。

如“门寂寂”“空堂”，抒发了主人公寂寞、孤独、无聊之情。

李诗主要是借对诗人自身处境的描写来抒情（或李诗主要是用反衬的手法来抒情）。

通过“车尘不到”深受冷落的处境和“自掩门”的动作（或通过“宿鸟声”反衬“张罗地”的冷寂），抒发了主人公失意、不平之情（表现了主人公傲岸的性格，对世态炎凉的不屑之意）。

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

浣溪沙

　　　　　　　　　　　　赵令畴

水满池塘花满枝。

乱香深里语黄鹂。

东风轻软弄帘帏。

　　　　　日正长时春梦短，燕交飞处柳烟低。

玉窗红子斗棋时。

15．全词六幅画面依据内容可分为哪两个方面？

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【答案】　一是描摹春景（第1、2、3、5句）；二是描写闺阁生活（第4、6句）。

16．“乱香深里语黄鹂”和“东风轻软弄帘帏”两句描写，前人评价“词浅意深，语短情长”，请从“景”和“情”的角度来赏析。

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【答案】　“乱”句从听觉和嗅觉上写出百花飘香、黄莺啼鸣这一春天特有的气息和声音；“东”句是从触觉角度，运用拟人手法写出了春天的温暖和柔情。

这两句情景交融，表现了抒情主人公面对美好春光产生了对爱情的向往。

四、高考热点

17.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。

①勤劳不是我们的骄傲与光荣，而是我们的悲哀与宿命。

②它所揭示的是生产力水平的落后与人民生活的困苦。

③中国人何时才能从这一宿命中解脱出来呢？

④从这一意义上讲，勤劳已经变成了广大中国民众的一种生存方式。

⑤勤劳，它已经作为一种性格渗透进了中华民族的血液之中，更像一张张的标签，紧紧地贴在大多数中国人的脸上。

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【答案】　⑤②④①③

18．下面一段话的画线部分在表达上存在问题，试作修改，使文意畅达，句式匀整，结构前后一致。

丽江的夜晚给人一种别样的感受。

走在河边冲洗得干干净净的街巷里，气氛是安谧的。

这里没有歌舞厅，没有流行网吧，没有时装店的五光十色，没有小贩的沿街叫卖；这里的客栈古老，餐饮店具有纳西风格，商店里出售当地手工艺品及雪域高原土特产。

伴着临街悬挂的红灯笼透出的朦胧的红光，它们静静地等候着客人。

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【答案】　这里没有歌舞厅，没有流行网吧，没有五光十色的时装店，没有沿街叫卖的小贩；这里只有古老的客栈，只有纳西风格的餐饮店，只有出售当地手工艺品及雪域高原土特产的商店。

19．在下面文段的横线上，仿照前后句式填充语句，构成一组排比句。

有句格言说：

沉默是金。

想想也是，当你受到表彰时，沉默是一种谦逊；__________________，__________________；当你受到责难时，沉默是一种涵养。

但再换一个角度想，当别人遇到难处时，你却哑然无语，这种沉默是金吗？

__________________，__________________，__________________？

当人身尊严受到践踏时，你却逆来顺受，这种沉默是金吗？

【答案】　当你受到误解时，沉默是一种气度

当正义受到挑战时，你却三缄其口，这种沉默是金吗？

五、读写创新

20．阅读下列材料，按要求作文。

有人说，和美的人生还是顺其自然为好，既顺内性，又顺外势。

也有人说，精彩的人生应当敢于逆势而上，抗俗而进。

在这个问题上，你的生活经历和人生体验是什么？

你有何看法？

请以“顺其自然与逆势而进”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：

所写内容必须在话题范围之内，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。

立意自定，题目自拟。

除诗歌外，文体不限。

【写作指向】　

这是个关系型的话题。

材料中分列出两种不同的人生态度，一是顺其自然，顺应内性和外势的要求发展，一是敢于和人生中的逆势抗争。

应该说，这两种人生态度，谈不上何优何劣，谁是谁非。

因为，人活于世，各人有各人的活法，“顺”之也好，“逆”之也罢，关键是要能把握好人生，不虚度人生，实现人生的价值。

这是我们初看这道题应有的认识。

此其一。

其二，既然是关系型话题，那就有一个权衡两者关系的问题。

常见的写法是取其一面而舍其另一面，阐述取舍的理由，表达自己的人生价值取向；但如果视两者为并列的关系，取“既要……也要”的语势，则需注意立意不可自相龃龉，要限定好“顺”与“逆”的相关条件，亦即何种情势下要“顺”，何种情势下又该“逆”。

【佳作赏读】

精神的奇葩

你能懂得梅花为什么不屈于腊月的冰寒而独然高放吗？

你能明白细沙为什么不服于命运的残忍而化作珍珠吗？

因为它们有着逆势而上、抗俗而进的精神。

这种精神令人感叹。

不难理解为何红楼佳丽，惟有黛玉最让人念念不忘。

宝钗凭借东风，平登青云；袭人为人圆滑，顺势行事；而黛玉恰似浊流中的一股清泉，澄澈甘冽。

她本可以深居闺阁，衣食无忧地过完一生；她本可以默然无声，闲看天外云卷云舒；她本可以淡然处世，把一腔忧愁化成潺潺的溪水。

可是黛玉没有，你看到的是一个柔弱女子背依残阳，落泪葬花吟诵；你看到的是一个坚强女子不屈现状，高喊“宝玉”长辞。

她决绝了安逸，决绝了流俗，决绝了苟且与软弱，挥洒出一道血一样刺目的彩虹，炫人双目。

不难理解为何古来为文者，杜甫之位无人可替。

一场安史之乱，淹没了大唐的兴盛，浇灭了文人的豪情，而杜甫恰如山峰之至巅，石中之美玉，赫然留名青史。

他不满现实，关爱百姓，心系苍生，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

”杜甫不仅不屈服于现实，还心济天下。

这番勇气，这片豪情，谁人能敌！

也不难理解，在众人皆醉的世界里，为何鲁迅能保持清醒，为人敬仰。

试想，如果当初鲁迅也顺其自然，不思救国，中国会是一番怎样的景象。

鲁迅弃医从文，一心想领导人民冲出封闭的铁笼。

一部《呐喊》唤醒了众多国民，一册《彷徨》震惊了无数心灵，一本《朝花夕拾》感动了数万颗心！

有人倒下了，也有人站起来了。

现在，不正是数以万计的人民不屈不挠，敢于抗争而撑起一片新天地吗？

勇于抗俗前进的人，是淤泥里的一支青莲，不屈，惊艳；勇于逆势而进的人，是烈火中锻烧出的金石，不挠，骇俗；勇于抗争不屈的人，是草原上的葳蕤青草，旺盛，令人惊叹。

不正是因为这精神，才有“野火烧不尽，春风吹又生”吗？

【名师点评】　

逆势而上，抗俗而进，成就完美的人生，这是作者立意的角度。

文章先以梅花傲雪、细沙成珠的问句开篇，自然引出论题。

接着举三个事例加以阐述，黛玉“决绝了安逸，决绝了流俗，决绝了苟且与软弱”，杜甫“不满现实，关爱百姓，心系苍生”，而鲁迅则是“保持清醒”，唤醒民众。

这正是抗俗而进、逆势而上的典范。

典型的事例很好的诠释了作者的观点，文情并茂的语言更使通篇充盈着感人至深的韵味。