外研版七年级英语导学案预备级SM1SM4doc.docx
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外研版七年级英语导学案预备级SM1SM4doc
初一预备级导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
1
7上
英语
新授
SM1-U1
1
外研版七年级英语下SM1
U1 导学案（学生版）
学
习
目
标
1.掌握26个字母的规范书写方法及分类
.2．灵活使用本节课的短语
课
堂
准
备
26个字母已经很熟悉了，你能快速准确的写出他们的大小写吗？
（请画出英文格再写）
自
学
交
流
你会用英语与别人打招呼吗？
请欣赏StarterModule1-unit1,领你走进精彩的英语世界！
欣赏完后完成下列任务;
1.翻译下面的句子
请起立________________请坐下_____________________
再见___________________谢谢______________________
2.Welcometonewschool同学们欢迎你们来到新学校，你一定遇到了许多新朋友吧！
那么见到朋友要如何打招呼呢？
___________________________________________________________________
3.Thankyou表示感谢对方,还有其他方式表示这个含义吗？
另外，“不用谢”又如何表达呢？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
合
作
探
究
与同学讨论以下问题，或是请教老师解决
1．易混点：
class在文中不是班级的意思，是老师对同学们的称呼
请用英语表达出你在几年级几班
—————————————————————————————————————
2．在英语中，姓名中的姓和名的首字母要大写。
如：
ZhangYing
你能用英文写出父母和你的名字吗？
3．五个元音字母：
巩
固
提
高
1．根据句意及首字母填入适当的单词
1）,Class,pleases_________up.Hello,class
2）.Lingling,sitd__________,please.
3）.T___________you,MissLi.
2选择：
1）-Daming,sitdown,please.-_______.
A.ThanksyouB.ThankyouC.Hello
2）-Standup,please,Hello,class.-______.
A.GoodbyeB.SitdownC.Hello,MissLi
3：
连词成句
1）．Up,stand,please
2）.down,sit,please
拓
展
延
伸
链接中考
1：
-Hi,Dale!
-______,Eric!
A.HiB.HelloC.GoodmorningD.Okl;
2：
-Pleasesitdown,Lucy.-_________,Jack.
A.HiB.ThankyouC.GoodbyeD.Yes
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
.
初一预备级导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
2
7上
英语
新授
SM1-U2
1
外研版七年级英语下SM1
U2 导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能灵活运用本单元的句型进行对话。
课
堂
准
备
1.你知道除了Hello之外，还可以这么打招呼吗？
你知道怎么问别人的名字，介绍自己的名字吗？
预习课文找找看吧。
2.熟悉一下生词
good好的morning早上afternoon晚上I我
what什么your你的name名字how怎样
you你fine好的
自
学
交
流
预习课文，找找看。
Good___________早上好
Good____________下午好
-------What’s_________________?
你叫什么名字？
-------________Lingling.我叫玲玲
-------How_________________?
你好吗？
-------I’m_________.我很好。
合
作
探
究
1．Listenandpoint.（Activity1）
2．Listenandsay.（Activity2）
3．Match.（Activity3）
4．Write.用规范的手写体写一写。
Goodmorning,MrWang.
Fine,thanks.
What’syourname？
Sorry?
Howareyou?
4.Listenandnumber（Activity6）
5.完成Activity7,Activity8
巩
固
提
高
语法拓展
1．词语辨析
1）Thankyou与Thanks
2）You与your
3）Is,am,与are
2．交际用语（意义及用法）
1）I’m…
还可以怎么说呢？
2）Howareyou?
答语：
3）What’syourname?
答语：
拓
展
延
伸
连词成句
1．Afternoon,Frank,good_______________________________________
2．Dale,how,hi,you,are________________________________________
3．Fine,thanks,I’m_______________________________________
4．Your,name,what’s______________________________________
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初一预备级导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
3
7上
英语
新授
SM1-U3
1
外研版七年级英语下SM1
U3 导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2．掌握并学会运用日常交际用语；
3.能掌握/a:
/，/i:
/，/i/，/ ai/的发音.
课
堂
准
备
认知词汇
this_________my_________friend_________
father_________mother_________girl_________
boy_________son_________daughter________
自
学
交
流
进入新学校一段时间了，你一定认识了新的老师，新的朋友。
你知道怎么用英语把你的老师你的朋友介绍给你的爸爸妈妈吗？
学习了就知道。
预习找找看：
这是李老师。
This________MissLi
她是我的老师。
______________myteacher.
这是我的爸爸。
Thisis_________________.
这个女孩是我的朋友。
This_________________my_________.
合
作
探
究
1.完成Activity1,2,3,4.
2.Say.Completethedialogueandreaditloudly.（完成对话，与同桌大声的练习对话）
Daming:
Thisis_____________,MissLi.
Hello,MissLi.
MissLi:
Hello,Daming.
Daming:
This___________________.
MissLi:
Hello,MsLi.
Daming:
This_________________________.
MissLi:
Hello,MrLi.
Daming:
______________________________.
3．学习音标：
跟教师读音标，读出下列单词，并且注意划线字母的读音。
/a:
/，classareaskfather
/i:
/，pleasehesheteacher
/i/，sitlistensingthisis
/ ai/,Ifinewritegoodbye
巩
固
提
高
Write.Writedownthesentencescarefully.（仔细写出下列句子的手写体）
1.Thisismymother.________________________
2.ThisisAmy.___________________________
3.Thisismyfriend._________________________
4.Thisismyfather._________________________
拓
展
延
伸
对号入座
（）1.ThisisLeo.
（）2.ThisisMsHe.
（）3.ThisisJulia.
a.Sheismydaughter.
b.Heismyson.
c.Sheismymother.
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初一预备级导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
4
7上
英语
新授
sM2-U1
1
外研版七年级英语下SM2
U1 导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2．掌握并学会运用本单元日常交际用语；
课
堂
准
备
学习了一段时间的英语了，我们平时在教室学习时接触的东西改怎么说呀？
认知词汇
Book__________bag__________chair_________classroom____________
Desk__________map__________pen___________window_____________
自
学
交
流
我们正在学习一门新的语言，你一定要加油哦。
我们要勤学好问。
可是你知道想知道一个东西“用英语说是”该如何问吗?
不知道的话我们就到课文中找找看
What’s_______in_________?
汉语意思：
______________________________
用语询问答语
合
作
探
究
1．Listenandpoint.（Activity1,2,3）
2．Workinpairs.pointsndsay.（Activity4）
3．Say（Activity6）
4．Write（Activity5）
What’sthis?
Aclassroom,
Adesk.No,achair,
Yes,amap.
5.游戏。
你说我猜。
（Activity7）
巩
固
提
高
下列句子中均有一处错误，将改正后的句子用手写体规范写在后面的四线格内。
1．Nicemeetyou,too.
2．What’sthis?
It’sanpen.
3．Thisismyafather.
4．MynameisPengZhang.
5．WhatthisinEnglish?
拓
展
延
伸
连词成句
1．My,is,this,book,English
2．This,is,English,What,in
3．Like,I,Chinese,my,teacher
4．Too,you,nice,to,meet
5．Is,Rose,my,name
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初一预备级导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
5
7上
英语
新授
sM2-U2
1
外研版七年级英语下SM2
U2导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2．掌握并学会运用本单元日常交际用语；
课
堂
准
备
1、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、我们的身体有很多部位，预习课文，找找看课文中出现了哪些，该怎么读呢？
自
学
交
流
翻译
Thistheseheadhair
Eareyenosemouth
armhandlegfoot
合
作
探
究
1．语法拓展
1）.指示代词this________------（复数形式）
2）.在本单元的运用：
Whatisthis?
-----------回答
Whatarethese?
------回答
2．Listenandpoint.（Activity1）
3.Listenandmatch.（Activity3）
4.Workinpairs.Pointandsay.（Activity4，8）这个题以游戏的形式完成，看谁说得又多，说得对。
5．Listenandnumber.（Activity7）
6.做游戏，记单词。
（Activity10）
巩
固
提
高
用所给单词完成句子
a,an,are,is,these,this,it’s,what
1.-----Whatthis?
------Thisisarm.
2.------Whatis?
------It’shand.
3.-------Whatthese?
--------arefeet.
4.--------isthisn?
---------hair.
拓
展
延
伸
找找看，课文中有这些单词的复数形式
leg--------
arm------
hand------
foot-------
Eye-------
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初一预备级导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
6
7上
英语
新授
SM2-U3
1
外研版七年级英语下SM2
U3 导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2、记住数字1---10的英语说法。
3．掌握对数量提问的问句Howmany…?
4、能掌握/u/，/w/，// e/，/ ae/等的发音。
课
堂
准
备
1．预习词汇，课文，了解大致内容。
2．词汇认知;
Tennineeightsevensix
fivefourthreetwoone
自
学
交
流
1.认知搭配。
（Activity1,2）
2.学习对话。
1）听读，跟读，熟悉句型结构。
2）拓展：
对名词的数量题问的句型：
-----Howmany+名词复数+arethere？
“。
。
。
。
。
。
有多少。
。
。
。
。
。
”
---------Thereis/are…
例如：
---Howmanydesksarethere？
----Therearetendesks.
---Howmanyapplesarethere?
-----Thereisanapple.
合
作
探
究
1.Writing.（Activity5,6）
记住这些单词的复数形式及读法
deskchairbookpen
girlboymap
2.Listenandnumber.（Activity8）
3.Workinpairs.Askandsay.（Activity9）
巩
固
提
高
用a,an,am,is,are填空
1.Thisisegg.
2.Thatiscake.
3.MissGaiisEnglishteacher.
4.MrLiisChineseteacher.
5.Thisisbook.
6.Thesebooks.
7.youTony?
8.IinClassTwo.
9.Howmanybagsthere?
10.Whatthese?
拓
展
延
伸
单项选择：
1.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
2..Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
3.Look.Thisispens.
AsheByouCIDmy
4..Thisisear
AaBanCyouDthe
5.doyouspell“green”?
AWhatBAreCHowDWhere
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初一预备级导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
7
7上
英语
新授
SM3-U1
1
外研版七年级英语下SM3
U1 导学案（学生版）
学
习
目
标
1．学习并掌握音标：
/p//b//t//d//k//g/
2。
学习并掌握句型:
Whatcolouris/are···?
Howdoyouspell···?
3.灵活运用句型进行语言交流。
课
堂
准
备
我们的生活中，有丰富多彩飞颜色，你知道用英语怎么说吗？
预习新词汇，对话，可以寻找到答案。
写出下列颜色：
蓝色黑色绿色
红色黄色白色
自
学
交
流
1．Listeningandlearningwords
.1）Activity1-2:
Listentothetapeandnumber
2）Activity5:
Match
2、对话
1）引入T:
Look!
What’sthis?
S:
Thisisanapple.
T:
Doyoulikeapples?
S:
Yes,Ido.
T:
Whatcolouristheapple?
S:
…
2）阅读学习对话，寻找上面简短对话的最后一句的回答方式。
注意以下三个句子中be的用法
Whatcolouraretheapples?
Whatcolouristhetree?
合
作
探
究
语法拓展：
1．对物体的颜色进行提问并做出回答，句型：
------Whatcolourbe（is/are）+名词？
。
。
。
。
。
。
是什么颜色的？
------It’s/They’re+颜色。
它们是。
。
。
。
。
。
。
注意：
a:
句中be的形式（主要是is,are）要和后面的主语保持一致。
B:
回答时人称代词（主要是it,they）要根据上句的主语决定。
2．Howdoyouspell…?
你如何拼写。
。
。
。
。
。
？
生活中可以用它询问单词的拼写
3．练习Writing（Unit1Activity6）:
ReadActivity3,completethesentencesinActivity6.
巩
固
提
高
学习音标
1.跟教师读音标，注意浊辅音声带振动的不同，清辅音声带不振动/p//b//t//d//k//g/
2．读出下列单词，并且注意划线字母的读音。
penhelppig/p/
bagbigbed/b/
tealetteacher/t/
deskdogbird/d/
deskkeptblack/k/
greenbagegg/g/
拓
展
延
伸
单项选择
1.Thisis____apple.
A:
someB:
anyC:
aD:
an
2.How_____youspell“red”?
A:
areB:
doC:
doesD:
is
3.Whatcolour_____thebigtree?
A:
amB:
areC:
isD:
do
4.Howmany_____arethere?
A:
peopleB:
peoplesC:
appleD:
pig
5.Thisg
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