教师招聘考试题江苏省中小学教师水平能力测试中高.docx
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教师招聘考试题江苏省中小学教师水平能力测试中高
绝密★启封前
2019年度江苏省中小学教师水平能力测试
高中层次试卷
考点：
_____________考场：
_____________姓名：
_____________准考证号：
_____________
注意事项：
1.本卷共五道大题，第五题为选做题，请考生按要求进行作答。
答题时限为120分钟，试卷满分100分。
2.请在答题纸指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔，在答题纸规定区域内作答。
4.一律在答题纸上作答,在试卷上作答无效。
5.严禁折叠答题纸，不得在答题纸上贴附其它任何纸张。
6.待监考老师宣布考试开始后，考生才可以开始答题，
7.监考老师宣布考试结束时，考生应立即停止作答，并将试卷、答题纸和草稿纸都翻过来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。
8.严禁将试卷、答题纸、草稿纸带出考场，否则取消成绩。
9.试题答错不倒扣分。
一、单项选择题（每小题只有1个正确选项，请选出最佳答案，多选、错选、不选均不得分，30小题，每小题1分，共30分。
请在答题纸对应题号下方框内写出正确选项的字母。
）
1.党的十九大报告提出优先发展教育事业，以下选项不属于其内容的是：
A.提高教育技术发展水平B.高度重视农村义务教育
C.普及高中阶段教育D.推动城乡义务教育一体化发展
答案：
A
2.运用先进典型对学生进行思想品德教育的方法是：
A.引导法B.谈话法C.榜样法D.讨论法
答案：
C
3.教育上的“拨苗助长”违背了学生身心发展的什么规律？
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性
答案：
A
4.当学习者意识到他不理解某一学习内容时，就会退回去重学该内容，并放慢速度，这属于认知策略中的：
A.谋划策略B调节策略C.监视策略D.组织策略
答案：
B
5.班集体形成的条件和前进的动力是：
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动
答案：
A
6.“为中华之崛起而读书”，该学习动机属于：
A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机
答案：
D
7.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立即对他给予表扬。
教师采用的这种行为改变方法是：
A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.行为塑造祛
答案：
A
8.皮亚杰认知发展四阶段中，具有能够进行抽象思维和纯符号思维特征的是：
A.感觉运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
答案：
D
9.“终身之计，莫如树人”,这句话体现了教师劳动价值的：
A.隐含性B.滞后性C.复杂性D.创造性
答案：
B
10.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为：
A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
答案：
C
11.老师通过组织学生阅读文学诗歌、聆听音乐等进行育人的方法是：
A.说服B.修养C.陶冶D.锻炼
答案：
C
12.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这表明：
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体
C.教师在教育活动中要充分发挥主导作用D.教师在教育活动中不能够起到主导作用
答案：
C
13.“教育学是最辩证、最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种科学。
”马卡连科的这句话反映了教师劳动的特点具有：
A.强烈的示范性B.独特的创造性C.空间的广延性D.时间的连续性
答案：
B
14.强调课程最终要由学生的需要来决定，这一观点属于：
A.存在主义课程论B.后现代主义课程论
C.社会改造主义课程论D.经验主义课程论
答案：
A
15.钱老师在讲课中发现学生不能理解所讲内容，便立即更换种更合适的方式教学。
这体现了钱老师具有：
A.超越型教学监控能力B.任务指向型教学监控能力
C.角色改变型监控能力D.自我指向型教学监控能力
答案：
D
16.小俊为了防止自己上课走神，将一张写有“少壮不努力，老大徒伤悲”的纸条贴在课桌上。
他采用提高集中注意力的方法是：
A.情境想象法B.自我暗示法C.自我奖励法D.培养间接兴趣法
答案：
B
17.小明在数学期末考试中先做容易的题，最后做难题，这种做法属于学习策略中的：
A.学习监控策略B学习认知策略C.学习精加工策略D.学习生成策略
答案：
A
18.教育在人的身心发展中所起的作用是：
A.物质基础作用B.主导作用C.决定作用D.发展作用
答案：
B
19.我国现行的义务教育年限是：
A.5年B.6年C.8年D.9年
答案：
D
20.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是：
A.省教育厅B.当地县人民政府C.地市教育局D.当地县教育局
答案：
D
21.在“每月一屋”的评比活动中，班主任将热心公益、乐于助人的学生照片贴在“明屋墙”上以示奖励，这样的教育方法是：
A.说服教育B.指导实践C.品德评价D.实际锻炼
答案：
C
22.人们对自己能否成功地完成某一任务的主观判断称为：
A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感
答案：
D
23.教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是:
A.教育劳动起源说B.教育神话起源说
C.教育心理起源说D.教育生物起源说
答案：
D
24.依据《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中关于教师聘任说法正确的是：
A.应遵循互利共赢的原则
B.由教育行政部门和教师签订合同
C.实施教师聘任制的步骤和办法由省级教育行政部门规定
D.合同中应明确规定双方的权利、义务和责任
答案：
D
25.主张“让学生直接向大自然、大社会去学习”的教育家是：
A.陶行知B.黄炎培C.蔡元培D.陈鹤琴
答案：
D
26.依据《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作的原则是：
A.统一管理、分工负责B分级管理、分工负责
C.统一管理、地方负责D.分级管理、地方负责
答案：
D
27.成就动机训练过程不包括：
A.体验化阶段B.情境化阶段C.概念化阶段D.意识化阶段
答案：
B
28.思维的主要特征是，
A.间接性和概括性B.分析性和概括性
C.间接性和整合性D分析性和整合性
答案：
A
29.我们从电话簿上查一个电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，再问这个码是什么，就记不得了。
这种现象属于：
A.感觉记忆B.延时记忆C.短时记忆D.长时记忆
答案：
C
30.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的:
A.崇高的职业道德B.文化科学知识
C.过硬的教学基本功D.教育理论知识
答案：
A
二、多项选择题（每小题有2个及以上正确选项，多选、错选、漏选均不得分，10小题，每小题2
分，共20分。
请在答题纸对应题号下方框内写出正确选项的字母。
）
31.教学的任务包括：
A.发展学生智力
B.发展学生体力
C.引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
D.培养学生高尚的审美情绪与良好的思想品德
答案：
ABCD
32.关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过的观点有：
A.社会本位论B.个人本位论C.教师中心论D.儿童中心论
答案：
CD
33.能够帮助学生形成或改变某种态度的方法有：
A.提供榜样法B.说服性沟通法C.角色扮演法D.调查研究法
答案：
AB
34.学生品德构成因素包括:
A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为
答案：
ABCD
35.下列选项中规定了少年儿童受教育权利的是：
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》
答案：
ACD
36.通过对被试者按要求完成的工艺、绘画等作品的定量和定性分析，来评定学生创造水平的方法不属于：
A.专家评价法B.心理测验法C.作品分析法D.实验法
答案：
ABD
37.人为联想策略通过人为地赋予材料意义，以更有利于记忆。
下列行为属于人为联想策略的是：
A.在学习过程中将重要的信息勾画出来，便于理解记忆
B将圆周率变成顺口溜：
“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”
C.当外出购买的东西很多时，将其归类在“水果”“蔬菜”等概念下记忆
D.记忆《辛丑条约》内容时用“钱禁兵馆”（请音“前进宾馆”）帮助记忆
答案：
BD
38.教育对人的发展起着主导作用，这是因为：
A.教育是一种有目的的培养人的活动
B.教育规定着人的发展方向
C.教育给人的影响比较全面、系统和深刻
D.学校有专门负责教育工作的教师
答案：
ACD
39.布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括，
A.认知领域B.情感领域C.思维领域D.动作技能领域
答案：
ABD
40.教师法律教济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式，一般可分为：
A.司法救济B.行政教济C.社会教济D.自力教济
答案：
ABC
三、论述题（10分）
赞可夫曾言，“如果没有威信。
那就是说师生之间没有正确的相互关系，就缺少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。
”
问题：
请结合对这句话的理解，谈谈教师应如何树立自身威信？
参考答案：
教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。
教师要成为有教养、受学生欢迎、尊重学生的模范，在学生中享有很高的威信，至少要做到以下三个方面：
第一，加强自身师德修养；第二，努力进取，提高业务能力；第三，爱一沟通师生感情的金桥。
总之，要在学生中享有较高的威信，只有不断加强自身修养，提高教育教学水平，充满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生，才能成为学生的良师益友。
四、材料分析题（2问，,每问10分，共20分）
材料一
《关于加强心理健康服务的指导意见》指出，中小学校要重视学生的心理健康教育，培养积极乐观、健康向上的心理品质。
促进学生身心可持续发展。
材料二
21世纪教育研究院和社会科学文献出版社共同发布的《教育蓝皮书：
中国教育发展报告（2018））指出，中小学生自杀已成为不容忽视的严峻问题。
材料三
《中小学心理健康教育指导纲要》指出，中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。
问题：
1.请结合材料，谈读学生常见心理问题的形成原因。
（10分）
2.请结合工作实际，谈谈在教育中如何开展学生心理健康教育?
（10分）
五、案例分析题（20分，此题为选做题。
请报考中级的考生作答案例一，报考副高级和正高级的考生作答案例二，并在答题纸对应作答区域标明“案例一”或“案例二”。
）
案例一
即将退休的宋老师还积极参加各类教研活动，凡是教研组组织的展示课、汇报课、磨课，说课等，她从不落下，积极参与，指导青年教师，“备”“教”“改”“导”“考”“习”“研”每一个环节一丝不苟，精益求精，以致有些年轻教师私下抱怨宋老师太过认真，但宋老师从来也不恼，依然热心帮助青年教师。
她还主动学习多媒体技术，运用现代信息技术将枯燥的教学课上得津津有味，深受同学们喜欢。
班上新来的小明教学基础差，对数学也不感兴趣，宋老师想尽办法提高小明的教学兴趣，并利用课余时间帮小明数学，慢慢地小明对数学感兴趣了，成绩也有了很大的起色。
问题：
结合上述案例，运用教育学原理评析宋老师的行为。
案例二
今年开学初，从教20多年的董老师因为点评学生作业在网络上走红。
董老师曾经在给学生的作业点评中写道，“很享受这个过程，体会到了为人老师的快乐和幸福”“很养眼，很享受！
”
“这样的作业给我来一打”“带给人一种云淡风轻的美好”“时光易逝，请君珍惜”“思路清晰流畅，如行云流水，颜值第一，为你点赞”等等。
这样的“金句”点评受到了学生的欢迎，有不少学生互相传看。
许多学生为了得到董老师的点评而更加认真地学习和写作业。
问题：
请根据上述案例，评析董老师个性化点评的做法。
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