江苏省优质幼儿园评估自评表.docx

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江苏省优质幼儿园评估自评表

估江苏省优质幼儿园评估

自

评

表

幼

儿

园常州市钟楼区康佳幼儿园（绿地园区）（公章）园

长

马

恪

县级主管部门

常州市钟楼区教育文体局

（公章）

填

报时间

2021.9.1

江苏省教育评估院制

填

表

说

明

1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。

2、所有信息截止时间为申报截止日前。

“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。

除注明者外，均填当年的信息。

3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。

4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。

5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。

6、本表请用计算机打印，一式五份。

开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。

电子文本一律用word文件制作。

7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。

不另加封面。

8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。

本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。

现郑重确认：

所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。

幼儿园园长（签名）

本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。

现郑重确认：

所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。

县（市、区）

教育局

主管科室负责人（签名）

一、

自评报告

常州市钟楼区康佳幼儿园（绿地园区）是常州市第一家普惠性民办幼儿园，是钟楼区政府以购买服务的方式，委托苏州康佳幼教集团举办，并于2013年7月正式成立。

目前教学规模为14个班，在园幼儿490名，教职员工54名，其中专任教师28名，本科学历占32.1%,大专学历占67.9%；教师队伍中，幼儿园高级教师1名，一级教师1名，二级教师5名，100%持有幼儿教师资格证；保育员14名，100%持有保育员证。

幼儿园占地面积8000平方米，建筑面积6249平方米，其中：

幼儿活动室建筑面积1176平方米，幼儿寝室建筑面积817平方米，专用活动室及多功能室面积381.6平方米，食堂面积175平方米，其他配套用房建筑面积416.38平方米。

三年来，幼儿园始终坚持：

收费平民化、设施现代化、办学规范化、教学优质化、教师专业化原则，努力实现让孩子们“享受快乐童年、奠定人生基础”的核心理念。

并于2015年获得“常州市优质园”，同年通过第四批常州市中小学、幼儿园关工委工作常态化建设合格单位考核验收。

近年来，康佳幼儿园在区政府和教育主管部门的关心指导下，在全体教职员工的共同努力下，在家长、社会中形成了良好的口碑。

近年来我园围绕创建主要做了以下工作：

一、创设优越条件，打造规范化环境。

1.从无到有，开创新园所。

作为常州市第一家普惠性民办幼教园，落户钟楼区具有标杆性意义。

但是三年前，我园还仅仅是一个毛坯建筑，尤其是开学前的三天时间，当时工程队还没有撤场。

为了孩子的正常入学，所有教职员工与工匠共同战斗在一起。

工匠们忙着刷顶、铺地板、装空调；教师们则挥汗如雨，连夜清扫，终于在2013年9月1日迎来了康佳幼儿园第一批孩子们。

2.富有童心，力求儿童化。

我园始终致力于打造优质的园所环境，园内环境优美，设施齐全，富有童趣。

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要，我园非常注重发挥环境的教育功能，让环境说话，引导幼儿真正成为环境的主人。

教师们想方设法将每一块墙面都充分利用起来，让墙面说话。

从主题墙中，随处可以发现孩子参与其中的影子。

每个班级设置有科学区、阅读区、音乐区、益智区、娃娃家等，教师和幼儿共同布置教室环境，丰富区角材料，使环境体现孩子的学习成长过程。

同时我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境，教师爱护、尊重、赏识孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

3..完善设施，力求规范化。

近年来，我园对照省优质园人员配备、设备配备的标准及要求，配备和完善了各类运动器械和玩具，满足了幼儿游戏活动需求。

园内硬件设施齐全，还配备了投影仪、摄像机等全套多媒体信息化教学设备，班班有一体机，网络畅通无阻，还有空调、消毒柜、钢琴、图书架、开放式玩具柜等设施，充分符合现代化电教要求和幼儿生活学习要求，各类消防、照明、通风、防寒、降温设备齐全。

并逐步完善管理机制，逐步增加保教人员配备，实行两教一保，全面提升了队伍素质和保教质量。

二、加强队伍建设，提高教师素质。

1.找准定位，确定方向。

为了幼儿园的持续发展，面对年轻的教师群体，全园86%的新市民子女，我们立足客观，深远考虑。

从“心”开始，由“手”入礼，将“礼随爱行”定位为园所文化。

倡导“做文明宝宝、成启萌教师；做友好宝宝，成友善教师；做大方宝宝，成大气教师；做友爱宝宝，成大爱教师”风尚，初步形成“一起画爱”、“大声唱爱”、“勇敢说爱”的园所文化悄然成风。

2.借助课程，提升内涵。

伴随《指南》《标准》的出台和学习的深入，如何打造科学、平衡、规范、有特色的课程，我们组织教师进行多次激情的碰撞，通过不断地梳理、反复地论证，一条适合我园园情、符合孩子身心发展特点，我们开拓了以“手指游戏”为载体，培养幼儿“心灵手巧”的特色课程之路逐渐清晰。

我们将手指游戏与一日生活活动融合、全面铺开、有效渗透，促进幼儿的思维力、记忆力、表现力、自信心的发展，培养他们逐步成为“快乐生活、积极思考、主动创新”的全面和谐发展的人才。

3.培育师资，德才兼备。

我园坚持建设一支师德、师能兼备的教师队伍。

我园相继开展教师师德演讲比赛、评选“康佳”好教师、师德承诺、教师教养笔记交流等活动，幼儿园每年的家长问卷反馈显现家长对幼儿园的满意度越来越高。

在师能建设上，我园坚持利用每周一次的业务学习分别对教师进行专业培训，先后开展了教案设计、环境创设等专题化、系列化培训，注重教师日常工作的检查指导，并给予实际帮助，在工作中为教师搭建平台，开展了青年教师弹、唱、跳、画等技能技巧大赛、自然角、早操、环境等各项观摩评比活动，促使全园教师相互学习，积极进取;我园全体教师均制订个人专业发展规划，树

立个人发展目标、努力学习、反思，提高自身专业能力。

4.科学管理，提高素养。

近年来，幼儿园从原来的财务、后勤、业务均由园长一人承担，慢慢过渡到各条线专人专岗、分工明确、各司其职，幼儿园的管理团队日趋成熟。

通过分级管理，提高全员责任意识。

同时，我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，新拟订了绩效考核制度，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、调资、职评等挂钩，充分调动了教职工的工作积极性和责任心，教师专业素养明显提高。

三、健全各类制度，注重安全卫生。

1.卫生保健制度化。

我园严格贯彻《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及《幼儿园工作规程》中的相关条例，建立健全了卫生保健制度，目前园内有《幼儿园晨检制度》、《卫生、消毒管理制度》等安全卫生制度达32个，均能严格执行。

食堂管理实行层层负责制，采购食品及原料索证齐全，食堂人员都持健康证上岗，严格按照预防性消毒及烹调加工的要求进行日常操作，每月进行考核。

幼儿和教师的伙食分开，幼儿的营养食谱则做到品种多样，搭配合理。

在多次市疾控中心和文教联合大检查中，都得到了A级好评。

2.安全检查常规化。

建立了以园长为第一责任人的安全管理网络，对全园的安全工作在每月、每学期、每学年均有较完善的检查、考核体系，确保责任到人，措施得力。

园所每学期均会制定相应的安全工作计划，并建立传染病传播食物中毒、火灾、地震、意外事故等突发事件的紧急预案。

目前我园各个通道和厨房，各个教室活动室、午睡室都装有监控，能经常组织开展消防演习及幼儿安全教育，安排教职工和家长护卫队值班，坚持执行值班制、游戏活动护导制、幼儿接送卡制等，确保幼儿安全。

三年来未有一起安全事故发生，幼儿外伤率低于5%。

四、实践课程游戏化，提高保教质量。

1..以人为本，注重课程游戏化。

我们努力让游戏成为幼儿的基本活动，在制定幼儿一日活动计划时，注意领域均横、动静交替，并根据幼儿的身心发展特点和季节特点来制定和执行幼儿作息时间表。

各班积极创设各类丰富的区域游戏活动环境，努力以浓厚的游戏氛围、有趣的场景创设、充足的游戏材料促进幼儿能力和个性的全面发展。

教师在游戏中发挥幼儿自主性，提供支架，并撰写观察记录和反思笔记。

教师在制定各类计划时能分析班内幼儿实际水平，制定具体明确、可操作、有层次的合理目标，开展活动时则把握活动重难点，关注幼儿的活动情况并及时调整教育策略，保证活动科学有效。

2.因材施教，尊重个体化保教评价。

我园以“享受快乐童年，奠定人生基础”为核心理念，同时我园以《常州市幼儿园教育儿童发展评价指标》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向，建立了较完善的幼儿发展评价体系。

针对幼儿的身心健康、语言、社会、科学、艺术领域定期开展多元测评与观察，形成幼儿的“个体发展评价”档案，以促进教师能根据班内幼儿发展状况调整教育策略。

五、坚持科学管理，彰显办园特色。

1.形成办园宗旨，规划稳步践行。

近年来我园不断改变教育教学理念、完善管理机制，优化教育环境，全面提高队伍素质和保教质量，秉承“为培养具有现代意识、创新精神和可持续发展的人才打好坚实的素质基础，为现代化经济社会建设服务”的办园宗旨，努力建设一所能促进幼儿全面发展的现代化示范幼儿园。

幼儿园三年发展规划得到专家论证，并逐年有实施计划，各项工作稳步实施，各项目标逐年达成。

2.彰显办园特色，成效日渐显现。

近年来，我园开始对手指游戏进行研究，将每周课程中加入手指游戏课程，并通过游戏化的教学活动带孩子共同学习游戏儿歌，区域活动中开展手指游戏，并将手指游戏贯穿幼儿生活活动中，引导自我管理，借助手指游戏，提高孩子自理能力，通过手指游戏、教会孩子文明礼仪。

针对研究实际情况，我园在2021年7月申报了常州市“十三五”备案课题，并将于2021年9月正式开题。

手指游戏不仅仅是在幼儿园里开展，我们还通过一系列的家园活动，向家长展示我们的教学理念，向家长宣传手指游戏的实施方案，“家园共建”的手指游戏课程特色已初步形成。

3.收支规范平衡，形成家园合力。

我园严格执行《江苏省幼儿园收费管理办法》，财务执行预决算制度，专款专用，收支平衡；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。

我园还充分利用家长、社区社会资源，开通“两微一端”平台、“幼儿园网站”，并通过一系列活动进一步拉近幼儿园与家庭的距离，利用社区开展短期早教、画展等活动，构建了家庭、社区、幼儿园紧密联系的教育机制，形成教育合力，促进幼儿健康成长。

对照《江苏省优质园评估标准》我园在保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平和管理绩效五方面均符合评估标准，现提出申报江苏省优质园的申请。

我们将以评估为契机，全面提升办园水平，进一步提高保教质量，办人民满意的“优质幼儿园”。

二、分项评述

编号评

估

标

准自评结果保教队伍1-1

正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

A

自

评

概

述

（一）基本情况园长马恪，学前教育专业本科学历，持有幼儿园教师资格，幼儿园高级教师职称，从事幼教工作24年，2004年起从事幼教管理工作。

2007年11月获市幼儿园园长岗位培训合格证，2015年6月参加了江苏省优质幼儿园园长任职资格培训班，并取得合格证，符合园长岗位任职资格。

工作以来先后获得常州市优秀教育工作者、常州市学科带头人、常州市教育系统优秀共产党员等多项荣誉称号，从事园长管理工作，思路清晰，经验丰富，具备较强的组织、管理、统筹能力，符合园长岗位能力要求。

副园长张萍，学前教育专业本科学历，持有幼儿园教师资格证，幼儿园一级教师职称，从事幼教工作15年。

2011年1月获市幼儿园园长岗位培训合格证，2015年上半年参加了省级园长岗位培训，符合园长岗位任职资格。

工作以来先后获得常州市骨干教师、钟楼区优秀教育工作者、钟楼区优秀党员、钟楼区校本培训先进个人，担任幼儿园业务园长工作，具备较强的业务指导能力，与园长配合默契，能科学合理地履行岗位职责，符合副园长岗位能力要求。

（二）主要问题

无

（三）整改计划与措施

无

1-1管理队伍情况一览表职务姓

名性别年龄教龄政治面貌起始学历起始专业最高学历专业名称职称主管工作园长岗位培训部门园

长马恪女4124中共党员中专学前教育本科学前教育幼儿园高级全面负责江苏省教师培训中心副园长张萍女3615中共党员大专学前教育本科学前教育幼儿园一级教育教学管理江苏省教师培训中心

编号评

估

标

准自评结果保教队伍1-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。

A自

评

概

述

（一）基本情况幼儿园所有班级配备均达到两教一保。

现共有班级14个，在园幼儿490名，有保教人员54名，其中专任教师有28名，保育员有14名。

有专职的园长、副园长、保健教师、厨师等岗位。

专任教师全部具有幼儿园教师资格证和大专及以上学历证书，符合岗位任职要求。

14名保育员均接受过市区教师培训中心组织的专业培训，保育员专职分配在班级协助教师一起做好班级各项保育工作，幼儿园其他岗位均有专职的工作人员。

全体教职员工分工明确，各司其职，使幼儿园各项工作均能有序开展，共同为幼儿营造了健康、安全、快乐的教育环境。

（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

1-2专任教师队伍情况一览表姓

名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校职务职称是否有教师资格证现任教班级是否县以上骨干教师张贝女1996.22014．92015.7大专学前教育常州幼儿师范大专学前教育常州幼儿师范教师无有小一班否

孙沙女1993.62015.92015.9大专学前教育徐州幼儿师范高等学院大专学前教育徐州幼儿师范高等学院教师无有小一班否但叶女1993.122015.72015.7大专学前教育师范幼儿专科学院大专学前教育师范幼儿专科学院教师无有小二班否贡玲秀女1995.52015.82015.8大专学前教育常州幼儿师范大专学前教育常州幼儿师范教师无有小二班否陈运飞女1989.22009.92021.9中专学前教育潢川幼儿师范学院大专学前教育驻马店黄淮学院教师无有小三班否马月倩女1988.92009.92013.8大专小学教育常州工学院本科小学教育常州工学院教师幼儿园二级有小三班否严佳丹女1993.22015.82015.8本科学前教育江苏理工学院本科学前教育江苏理工学院教师幼儿园二级有小四班否吴玲玲女1986.42007.82014.9大专学前教育苏州教育学院本科学前教育福建师范大学教师幼儿园二级有小四班否孙芳媛女1995.32015.82015.8大专学前教育常州幼儿师范大专学前教常州幼儿师范教师无有小五班否

育赵盼女1988.102009.72015.8本科学前教育淮阴师范学院本科学前教育淮阴师范学院教师无有小五班否黄玲女1982.52001.62011.2中专学前教育江苏省盐城师范大专学前教育华南师范学院教师无有中一班否孙敏女1994.32021.92021.9大专广告学江苏财经技术学院大专广告学江苏财经技术学院教师无有中一班否李琳娜女1993.42015.72015.8大专学前教育丹阳师范大专学前教育丹阳师范教师无有中二班否蒋豪男1993.022015.062015.08大专学前教育徐州师范学院大专学前教育徐州师范学院教师无有中二班否张克丽女1992.22015.72015.7本科学前教育淮南师范学院本科学前教育淮南师范学院教师无有中三班否曹晶女1991.72015.82015.7本科学前教育南京师范大学台州学院本科学前教育南京师范大学台州学院教师无有中三班否杨丽芬女1979.81999.72015.8大专学前教育华东师范大专学前教育华东师范教师无有中四班否段俊玲女1986.122009.72013.8中专学前教育淮阴进修学院本科学前教育淮阴师范学院教师幼儿园二级有中四班否梁起慧女1991.32015.92015.7本科学前教育江苏理工学院本科学前教育江苏理工学院教师幼儿园二级有中五班否

朱成华女1987.12010.72015.5大专广告学中国传媒大学大专广告学中国传媒大学教师无有中五班否朱芳女1981.42000.72015.7大专汉语言文学湖北蒲圻师范学院大专汉语言文学湖北蒲圻师范学院教师无有大一班否朱妍女1994.112013.72014.8大专学前教育武进进修学院大专学前教育武进进修学院教师无有大一班否王杰琳女1994.122013.72014.8大专学前教育武进进修学院大专学前教育武进进修学院教师无有大二班否王晶女1989.12012.22014.7大专人力资源管理学扬州职业大学大专人力资源管理学扬州职业大学教师无有大二班否张玲女1993.112015.82015.8大专学前教育泰州师范大专学前教育泰州师范教师无有大三班否朱其庆女1992.62014.92021.2本科学前教育滁州城市职业学院本科学前教育滁州城市职业学院教师无有大三班否顾焱女1994.12014.82015.7大专学前教育常州学前教育分院大专学前教育常州学前教育分院教师无有大四班否夏传沛男1992.52014.62014.8大专学前教育徐州幼儿师范大专学前教育徐州幼儿师范教师无有大四班否

编号评

估

标

准自评结果保教队伍1-3专任教师均具备幼儿教师资格，100%以上达大专学历。

A自

评

概

述

（一）基本情况目前我园有专任教师28人，100%持有幼儿教师资格证，其中具备幼儿教师证的28人，占专任教师100%。

专任教师中大专及以上学历占100%,其中本科学历占32.1%，现有7名教师正在参加本科进修学习，预计在2018年之前均能毕业。

我园保教队伍中有高级教师1人；幼儿园一级教师1人；幼儿园二级教师7人。

整体来说，我园教师队伍比较年轻，平均都在本园工作2年以上，幼儿园有完整的教师专业成长的计划，学历高移和继续教育能够循序渐进，教师队伍呈现一种良性发展的态势。

（二）主要问题无（三）整改计划与措施

无

1--33专任教师资格证书、学历证书一览表班级姓名任教资格证书号发证部门学历名称学历证书编号小一班张贝幼儿园教师200323蒲县教育局大专001341小一班孙沙幼儿园教师201430常州市钟楼区教育文体局大专

小二班但叶幼儿园教师201321江油市教育体育局大专2061小二班贡玲秀幼儿园教师200076常州市武进区教育局大专

小三班陈运飞幼儿园教师200641黄淮市教育局大专

小三班马月倩幼儿园教师200213常州市钟楼区教育文体局本科001234小四班严佳丹幼儿园教师200057常州市钟楼区教育文体局本科

小四班吴玲玲幼儿园教师00024苏州市教育局本科003561小五班孙芳媛幼儿园教师200069常州市武进区教育局大专

小五班赵盼幼儿园教师00067盱眙县教育局本科000240中一班黄玲幼儿园教师00026射阳县教育局大专003408中一班孙敏幼儿园教师200028东台市教育局大专

中二班李琳娜幼儿园教师200058丹阳市教育局大专497599中二班蒋豪幼儿园教师201306徐州市鼓楼区文化教育文体局大专

中三班张克丽幼儿园教师200231淮南市田家庵区教育局本科001872中三班曹晶幼儿园教师资格201482泰州市教育局本科

中四班杨丽芬幼儿园教师00117广州市白云区教育局大专000444中四班段俊玲幼儿园教师300126淮安市淮阴区教育局本科701504中五班梁起慧幼儿园教师200077常州市钟楼区教育文体局本科

中五班朱成华幼儿园教师200029兴化市教育局大专

大一班朱芳幼儿园教师00166崇阳县教育局大专00968大一班朱妍幼儿园教师200274常州市钟楼区教育文体局大专

大二班王杰琳幼儿园教师200270常州市钟楼区教育文体局大专

大二班王晶幼儿园教师200005常州市钟楼区教育文体局大专

大三班张玲幼儿园教师201541泰州市海陵区教育局大专

大三班朱其庆幼儿园教师200571凤阳县教育局本科

大四班顾焱幼儿园教师200206常州市武进教育局大专

大四班夏传沛幼儿园教师200069徐州市鼓楼区文化教育文体局大专

编号评

估

标

准自评结果保教队伍1-4保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。

A自

评

概

述

（一）基本情况根据《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》对任职资格的规定，我园配备了两名保健老师，其中一名具备大专学历，毕业于南京中医药科大学，有着丰富的护理和急救经验；另外一名具备本科学历，小学一级教师职称。

两位保健老师经过市妇幼保健所的上岗培训，均获得托幼机构保健上岗证书，并定期接受市妇幼保健院组织的各类培训。

对幼儿的生长发育做出正确评价，能对发现的问题采取有效的措施，能保证幼儿园安全卫生、消毒工作有序进行；并且能指导全园教师和保育员做好安全卫生、消毒工作。

遵照《江苏省优质幼儿园评估标准》配备保教人员，我园每班达到两教一保。

保育员100%具有高中以上学历，还有2名保育员具备本科学历，并接受过区级以上有关部门组织的专业培训。

园所的保育队伍稳定，素质较高，积极落实保教并重的理念，每周由保健老师主持保育员会议，带领老师和保育员进行学习与培训，保育员能熟练掌握保育技能，保证班级各项工作有序开展,让每个幼儿安全、健康、快乐的游戏、学习、生活。

（二）主要问题

无

（三）整改计划与措施

无1--44保健、保育队伍一览表工作岗位姓

名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校专业培训单位获得证书名称保

健吴玲洁女1986.42007.72014．2大专中西医结合护理南京中医药大学大专中西医结合护理南京中医药大学常州妇幼保健医院保健老师上岗证保

健汤静女1987.92011.92013.9本科学前教育盐城师范学院本科学前教育盐城师范学院常州妇幼保健医院保健老师上岗证保育员陈婉露女1987.92010.82014.8本科美术学盐城师范学院本科美术学盐城师范学院钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员戴钰女1995.12014.92014.9中专学前教育常州武进幼师学校中专学前教育常州武进幼师学校钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员黄菲女1989.112011.82021.9大专应用电子技术常州信息技术职业学院大专应用电子技术常州信息技术职业学院钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员郭禄英女1979.92001.72014.3大专电视广播湖南电视广播大学大专电视广播湖南电视广播大学钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员崔小娟女1988.92015.92015.9高中无盐城技师学院高中无常州党校钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员徐佳女1996.102015.82015.8中专学前教育常州幼儿师范中专学前教育常州市航空技校钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员张云菊女1974.111994.92015.9高中无贵州金沙中学高中无贵州金沙中学钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员姬巧妹女1962.91983.92021.9高中无田家炳中学高中无田家炳中学钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员高钰女1997.22015.82021.4中专学前教育常州幼儿师范中专学前教育常州幼儿师范钟楼妇幼保健所保育员上岗证

保育员周维娜女1987.42009.62021.4大专工程监理江苏联合技术学院大专工程监理江苏联合技术学院钟楼妇幼保健所保育员上岗证保育员刘宝钏女1962.101982.92021.2高中无花园中学高中无花园中学钟楼妇幼保健所