人教版生物八年级上册知识清单.docx

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人教版生物八年级上册知识清单

第1节、

腔肠动物和扁形动物

1、动物与植物的显著特征。

2、水螅的身体呈对称,长约。

水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有,周围有5-12条细长的。

3、水螅的体壁是由和两层细胞构成的。

两层细胞之间填充着它们的分泌的。

内胚层细胞围成的空腔叫做,它与相通。

4、腔肠动物的主要特征：

；；。

常见的腔肠动物还有、海蜇、等。

5、涡虫生活在溪流中的石块下面，身体背面呈色。

涡虫的口长在面，口内有一个管状的。

吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出。

涡虫的身体呈对称。

身体可以分出。

寄生在人和动物体内的扁形动物有、、等。

6、扁形动物的主要特征：

；；。

第二节、线型动物和环节动物

蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点:

①生活方式:

　　　在人的小肠中,靠　　　　　　　　　　生活; 

②外形:

身体呈　　　形,雌虫比雄虫　　　; 

③体表:

包裹着一层密不透水的　　　,起　　　作用; 

④消化:

消化管的结构简单,　　　仅由一层细胞构成,可消化食糜,前端有　　　,后端有　　　; 

⑤生殖:

生殖器官　　　,生殖能力　　　; 

⑥运动:

　　　专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地　　　。

（2）蛔虫感染人的途径,对人体的危害,以及预防感染的方法:

雌雄蛔虫在人的　　　中交配后,雌虫产下的大量虫卵随　　　排出体外。

预防蛔虫病,首先必须注意　　　　　　　　　,其次,要管理好　　　。

（3）常见的线形动物有　　　、　　　、　　　、　　　等。

（4）线形动物的主要特征:

身体　　　,呈　　　形;体表有　　　;有　　　有　　　。

（5）秀丽隐杆线虫是　　　生活的线形动物。

长约　　　,全身　　　,容易　　　,生活周期　　　,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。

蚯蚓的形态结构及生理功能

①外形:

身体呈　　　形,由许多　　　　　　　构成。

靠近　　　　有个像环一样的结构叫　　　。

身体　　　（是或否）呈两侧对称; 

②运动:

体壁有发达的　　　,与　　　配合完成运动; 

③消化:

　　　有发达的肌肉,　　　可以蠕动; 

④生活习性:

生活在　　　中,以　　　　　　　为食; 

⑤呼吸:

靠可以分泌　　　以保持湿润的　　　来呼吸; 

（2）蚯蚓身体分节的意义:

可使蚯蚓的躯体　　　。

（3）用手指触摸蚯蚓腹面,有　　　的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多朝向身体后方的小突起就是　　　,其作用是　　　　　　　　　。

（4）常见的环节动物有　　　、　　　、　　　等。

（5）环节动物的主要特征:

身体呈　　　形,由许多　　　　　　组成;靠　　　或　　　辅助运动。

（6）环节动物中　　　的唾液中提取的　　　可生产抗血栓药物;蚯蚓可　　　土壤,提高　　　,还可提供优良的　　　饲料。

第三节、软体动物和节肢动物

1、某些动物的身体非常柔软，因而称之为　　　　　。

目前已被命名的软体动物有　万种以上，是动物界的　　　　大类群。

常见的有　　　、　　　　、　　　　　等

2、缢蛏或河蚌的结构有、、、、腮和等部分，保护缢蛏柔软身体的坚硬构造是，它是由______的分泌物形成的。

3、缢蛏的呼吸器官是，运动器官是。

4、软体动物的主要特征是柔软的身体外面有，体外大多具有对身体有很好的保护作用；运动器官是。

5、节肢动物是　　　　的动物类群，目前已被命名的种类有　　　万种以上，占所有已知动物种数的　　　　以上。

常见的有　　　、　　　　、　　　　　等。

6、身体分部：

身体分为、、三部分；

7、分节：

头部负责　　　和　　　；胸部是　　　中心；腹部集中容纳　　　　　。

此外，体表有　　　用于呼吸。

身体表面包着坚韧　　起　　　和　　　作用，昆虫在生长过程有　　　　现象。

8、昆虫基本特征包括：

头部有一对　　　　，胸部有三对　　　　，一般有两对　　　。

9、节肢动物的主要特征:

体表有；分节。

第四节、鱼

1、鱼能在水中生活有两个特点：

一是能；

二是能在。

2、观察外形

2、鱼用______呼吸，它的主要部分是___________，其中密

布______________。

当鱼的口和____________交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的____________渗入鳃丝中

的____________里；而血液里的____________从毛细管里渗出，排到水中，随水从____________排出体外。

4、鱼在水中通过_____和____________的摆动以及______的______作用游泳。

5、鱼的主要特征：

生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用。

第5节、两栖动物和爬行动物

1.蝌蚪在水里生活，用呼吸，发育成青蛙以后和都消失了，生出了和，可以在陆地上生活，青蛙属于动物。

2.青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢，趾间有，既能跳跃也能划水。

3.青蛙的肺结构简单，不发达。

青蛙的裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布，也可进行气体交换，以肺呼吸。

4.两栖动物的主要特征是：

幼体生活在水中，用呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用呼吸，皮肤可以辅助呼吸。

5.是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。

6.蜥蜴的头部后面有，因此它的头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的，既可以保护身体又减少。

7.蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。

8.蜥蜴的可以摆脱对环境的依赖，这也是蜥蜴终生生活在陆地上的重要原因。

9.爬行动物具有以下主要特征：

体表覆盖，

用呼吸；在陆地上，。

第6节、鸟

鸟适于飞行的形态特点：

1、外形：

身体呈__________型，可以减少飞行中的；体表__________，前肢______________。

2、运动：

鸟的运动器官是_____，上面生有几排大型的__________。

鸟的骨骼_______、______、_______，有些骨__________，可减轻__________。

胸骨上高耸的突起叫做__________；鸟的____肌发达，附着在胸骨上，牵动完成飞行。

3、消化：

食量_____，消化能力_____，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。

4、呼吸：

鸟的作用旺盛，具有与肺相通的_________，可辅助呼吸。

5、体温：

鸟的心跳频率_______，体温__________。

6、生殖方式：

，卵表面有。

7、体温不会随着的变化而的动物是恒温动物，如和；体温随着的变化而改变的动物是动物。

如和

8、鸟的主要特征是：

体表；前肢变成；有无；有辅助呼吸。

第七节、哺乳动物

哺乳动物的体表大都被_____。

体毛有很好的_______作用。

与鸟一样，也是_______动物。

2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。

雌体用______哺育后代。

所以，______、________提高了后代的成活率。

3、哺乳动物牙齿的作用是：

________、________和_________食物。

它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。

这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。

4、哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感

知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。

5、哺乳动物的主要特征是：

___________；________，_________；_______________________________。

第二章第一节、动物的运动

1、运动系统的组成包括、和。

骨与骨之间通过_____等方式相连形成_____，_______附着在骨骼上。

骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细呈乳白色的叫，_____可绕过_____连在不同的骨上。

2、关节的结构包括：

、、、、。

关节周围由包裹着，内部形成密闭的。

关节腔内含有，可以减少骨与骨之间的。

3、骨的_____变化产生运动。

骨的运动要靠的牵拉。

骨骼肌具有的特性。

当骨骼肌受_____传来的_____收缩时，就会牵动骨绕_____活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

4、一组骨骼肌只能_________骨改变位置，而不能将骨_____，骨的复位要靠另一组肌肉的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由___组肌肉相互配合活动的。

例如：

屈肘时，________收缩，_________舒张，伸肘时，__________收缩，________舒张。

5、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要的控制和调节，运动中能量的供应要、、等系统的配合。

6、运动对生物生存的意义：

哺乳动物靠____支撑身体，骨

在的牵拉下围绕着运动，使躯体能够完成各

种_____，从而具有强大的_____能力，有利于动物寻觅食

物、________、争夺栖息地和_________,以适应复杂多变的环境。

7、关节的哪些结构使关节具有牢固性？

哪些结构使关节具有灵活性？

动物的行为

先天性行为的本能行为，由决定，适

应的环境

学习行为的新行为，在的基础上，由和获得，适应环境

动物的学习行为是在的基础上形成的，动物越，学习行为，适应环境的能力

社会行为营群体生活的动物，群体内形成一定的，群体成员之间有明确，有的群体还行成

动物之间的信息交流方式：

、、、光（萤火虫）

动物在生物圈中的作用

1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互和相互的关系。

2、在生态系统中，生物的、各种生物的和所占的总是维持在______的状态，这种现象叫作生态平衡。

3、动物在自然界中的作用主要包括：

在维持___________中的重要作用；

促进生态系统的_____________；

帮助植物_

____、传播__________。

细菌和真菌的分布

菌落：

由细菌或真菌后形成的肉眼可见的

细菌和真菌菌落的比较

真菌菌落，颜色较形态常呈

细菌菌落，颜色形态表面

真菌和细菌生存条件：

培养真菌细菌步骤：

细菌

.发现了细菌的存在

.（微生物学之父），鹅颈瓶（曲颈瓶）实验证实

细菌基本结构：

、、、DNA（无细胞核，只有DNA集中的区域）

特殊结构:

生殖方式：

细菌无，这样的生物称为

营养方式：

芽孢：

有些细菌在生长发育后期，、，形成的

细菌个体十分微小，只有用或才能观察

细菌根据形态可分：

真菌

酵母菌生殖方式：

（环境恶劣）、（环境适宜）

酵母菌营养方式：

霉菌生殖方式：

霉菌营养方式：

青霉孢子呈状，曲美孢子呈状

蘑菇营养方式：

生殖方式：

病毒

病毒的发现（俄国）

病毒大小---用纳米表示（百万分之一毫米）用观察

营养方式：

在细胞中

病毒分类：

分类依据；寄生细胞的不同

1、动物病毒：

专门寄生在中（如等）

2、植物病毒：

专门寄生在中（如）

3、细菌病毒（噬菌体）：

专门寄生在中（如）

病毒结构:

由和组成

病毒繁殖：

（靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制作出新病毒）

病毒与人类生活的关系：

坏处：

使人及动物、植物致病

好处：

1、制作2、治疗疾病3、在基因工程中有应用

真菌和细菌在自然界中的作用

1、作为分解者参与物质循环：

把动植物遗体分解成、、，这些物质又被吸收合成

2、引起动植物和人患病

链球菌使人得

某些真菌使人的等，使植物得

3、与动植物共生

根瘤菌与植物共生，真菌与共生形成地衣

生物防治

概念：

利用来防治病虫害，来降低杂草和害虫等种群密度的一种方法

分类：

包括以菌治虫、以鸟治虫、以虫治虫三大类

人类对真菌和细菌的利用

1、真菌、细菌与食品的制作

酵母菌：

乳酸菌：

醋酸菌：

霉菌：

2、细菌真菌与食品保存

防止食品腐败的原理：

把食品中的细菌和真菌或

3、细菌、真菌与疾病防治；生产抗生素，生产转基因药物

4、细菌与清洁能源和环境保护；制作沼气（甲烷菌），污水处理

食品保鲜方法

保存方法

举例

原理

脱水法

蘑菇

除去，抑制细菌和真菌生长

晒制与烟熏法

腊肉

渗透保存法

果脯

腌制法

咸鱼

巴氏消毒法

袋装牛奶

灭菌

真空包装法

袋装肉肠

破坏生存环境

罐藏法

肉类罐头

高温消毒，防止与细菌真菌接触

冷藏法

水果、酸奶

抑菌

冷冻法

肉类

第六单元生物的多样性及其保护

第1章根据生物的特征进行分类

生物的分类：

概念：

根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述

意义：

弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，认识和保护生物的多样性

根据生物特征进行分类

植物：

根据形态结构分类（根、茎、叶、）

动物：

根据形态结构、生理功能、内部结构分类

从种到界的分类

根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，从大到小的分类等级依次是：

。

“”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最

分类单位越小，共同特征，亲缘关系，生物种类

狼的分类：

桃的分类：

注意：

1、一个物种≠一个生物体，物种是一个生物的群体

2、双名法：

属名+种加词（+命名者的姓名）=生物的学名

第2章认识生物的多样性

1、多样性（我国被称为“裸子植物之乡”）

2、多样性（生物种类的多样性实质是）

多样性（保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性

第3章保护生物的多样性

生物多样性面临威胁的原因：

（人为因素）

1、生物栖息地被破坏2、掠夺式的开发和利用3、环境污染4、物种入侵

我国特有的濒危物种：

植物：

水杉、珙桐

动物：

白鳍豚、金丝猴、大熊猫、麋鹿、长臂猿、朱鹮、扬子鳄等

保护生物多样性的主要措施:

是保护生物多样性最为有效的措施；还可以把某些濒危物种迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁殖中心，还建立濒危物种的种质库