高考调研新课标生物必修3限时规范训练17高考调研精讲精练.docx

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高考调研新课标生物必修3限时规范训练17高考调研精讲精练

限时规范训练（十七）

一、选择题

1．下列不属于生态系统的行为信息的是（　　）

A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏

B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”

C．某些鸟类的求偶炫耀

D．看家狗在外出时的频频撒尿

答案　D

解析　许多动物有着高度特化的尿标志的信息，由此传达时间信息，以及用来标记领域，属于化学信息。

前三项皆为行为信息。

2．蟑螂喜好在夜间出来活动。

科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）。

这个实验说明（　　）

A．蟑螂能感受物理信息的改变

B．信息传递是生态系统的重要功能之一

C．行为信息可以影响蟑螂的行为

D．蟑螂可以感受一切信息刺激

答案　A

解析　蟑螂在人造的“黑夜”时间活动，光照是物理信息，不是行为信息，说明物理信息影响蟑螂的生命活动；题干中的内容不能说明B、D两项内容。

3．下列不属于生态系统信息传递的是（　　）

A．心猿意马　　　　　　　　B．飞蛾扑火

C．花香引蝶D．老马识途

答案　A

解析　飞蛾扑火是通过光的作用，光属于物理信息。

花香引蝶、老马识途都是通过气味的作用，气味属于化学信息。

4．以下三个实例分别体现了哪一类信息的作用（　　）

①萤火虫通过闪光来互相识别

②草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号

③某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡

A．物理信息、化学信息、行为信息

B．物理信息、行为信息、化学信息

C．行为信息、物理信息、化学信息

D．化学信息、行为信息、物理信息

答案　B

解析　“光”属于物理信息；雄鸟“急速起飞，扇动翅膀”这是雄鸟的行为信息；植物根系分泌的“化合物”属于化学信息。

5．（2016·扬州中学月考）下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（　　）

A．莴苣在适宜波长的光下才能萌发生长

B．昆虫散发性外激素传递信息

C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息

D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”

答案　C

解析　A项说明正常的生命活动离不开信息传递；B、D两项说明种群的繁衍离不开信息传递；只有C项描述的是食物链上的相邻物种之间的信息传递，说明信息能调节种间关系。

6．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是（　　）

A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类前来共同取食

B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象

C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别

答案　C

解析　小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚积信息素属于化学信息。

榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，这种化学物质也属于化学信息。

群居动物通过群体气味与其他群体相区别，气味属于化学信息。

雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，声波属于物理信息。

7．如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示（　　）

A．能量流动、碳的循环、信息传递

B．能量流动、信息传递、碳的循环

C．碳的循环、能量流动、信息传递

D．信息传递、能量流动、碳的循环

答案　C

解析　物质是循环的，可用甲图表示；能量流动是单向的，可用乙图表示；信息传递是双向的，可用丙图表示。

8．在热带森林中，有一种叫白翅伯劳的鸟类，往往停栖在树枝上，等待捕食被其他鸟类活动时从浓密叶丛中惊飞出来的飞虫。

这时，若有雀鹰（鸟类的共同天敌）出现，白翅伯劳会大声鸣叫以提醒其他鸟类躲藏或静止不动。

但当白翅伯劳与其他鸟类共同追捕一只飞虫时，即使无雀鹰出现，白翅伯劳也会发出同样的鸣叫声。

下列叙述正确的是（　　）

A．白翅伯劳与其他鸟类之间既有互利共生又有竞争关系

B．白翅伯劳通过鸣叫发出的信息能调节生物的种间关系

C．利用音响设备发出白翅伯劳的鸣叫声可降低害虫的种群密度

D．白翅伯劳的鸣叫行为有利于提高生态系统的能量传递效率

答案　B

解析　白翅伯劳与其他鸟类之间没有互利共生关系，属于竞争和种间互助关系；利用音响设备发出白翅伯劳的鸣叫声，其他鸟类听到后会躲藏或静止不动，害虫被捕食的数量会减少，害虫的种群密度升高；生态系统的能量传递效率是不会改变的。

9．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。

下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是（　　）

A．延长家禽的光照时间，提高产蛋量

B．人工控制作物光周期，以达到早熟、高产

C．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾

D．农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行

答案　D

解析　本题考查生态系统的信息传递，属于对识记、理解层次的考查。

A、B两项的描述为物理信息，C项的描述为化学信息。

食物信息可以通过食物链传递，化学信息也可以在同一种生物之间传递。

10．如图所示为物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递方向是（　　）

A．信息只能由A传递给B

B．信息只能由B传递给A

C．A与B之间可以相互传递信息

D．A与B之间不能相互传递信息

答案　C

解析　分析题图可以得出A、B之间是捕食关系，即B捕食A。

具有捕食关系的生物之间是可以相互传递信息的。

11．下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（　　）

A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长

B．当日照达到一定时长时植物才能够开花

C．水稻和稗草争夺阳光

D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

答案　B

解析　B项体现的是生态因素——光照时间对植物开花的影响，体现了生物和无机环境之间的信息传递关系。

12．如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（　　）

A．生态系统的结构　生态系统的种类　食物链和食物网　信息传递

B．生态系统的种类　生态系统的组成成分　种间关系　物质循环和能量流动规律

C．生态系统的结构　生态系统的组成成分　食物链和食物网　信息传递

D．生态系统的组成成分　生态系统的结构　食物链和食物网　物质循环和能量流动规律

答案　C

解析　生态系统包括生态系统的结构和生态系统的功能；生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。

二、非选择题

13．招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如图甲、乙两种招潮蟹。

请据图回答下列问题：

（1）上述招潮蟹的挥螯行为属于生态系统信息传递中的________信息。

（2）这种求偶行为的产生与体内分泌的________有直接关系。

（3）上述实例表明，生物种群的________离不开信息的传递。

（4）在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。

上述描述中涉及的信息有________，同时可以知道，信息传递能够调节生物的________关系，以维持生态系统的________。

答案　

（1）行为　

（2）性激素　（3）繁衍

（4）物理信息、化学信息、行为信息　种间　稳定性

解析　招潮蟹的挥螯行为是一种求偶的行为信息，利于生物种群的繁衍。

“绿色”属于物理信息，气味属于化学信息，行为特征属于行为信息，这些信息可在不同生物之间调节种间关系，维持生态系统的稳定性。

14．（2015·合肥一中测试）语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。

昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递而实现的。

如灯蛾的雌虫能吸引11km以外的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。

为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行如下实验：

实验一：

将某昆虫中未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。

实验二：

将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，捕捉到一些雄虫。

实验三：

将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未捕捉到雄虫。

实验四：

将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。

根据上述实验，回答下列问题。

（1）实验一中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于它们之间存在某种________传递。

（2）实验一与实验二比较说明________________________________________________________________________。

（3）实验二与实验三比较说明________________________________________________________________________。

（4）实验四中汽油的作用是________，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明________。

（5）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的方法________。

答案　

（1）信息

（2）昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质

（3）这种物质是由昆虫的腹部分泌的

（4）干扰雌雄虫之间的信息交流　这种化学物质具有较强的专一性

（5）将这种物质提取出来，制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀昆虫或将这种物质提取出来，制成溶液，于田间喷洒，干扰雌雄虫之间的正常交尾，从而达到控制害虫种群数量的目的（其他情况，只要答案合理即可）

解析　实验一说明雌虫能够吸引同种雄虫，它们之间存在某种信息传递。

实验二说明雌虫和雄虫之间存在的信息传递被封闭的玻璃管隔开了。

实验三说明能够在雌虫和雄虫之间起着信息传递作用的物质是由雌虫腹部产生的。

实验四诱捕器的周围浇汽油是为了干扰雌雄虫之间的信息交流，但仍可吸引异性，说明传递信息的物质具有较强的专一性。