地理专用教室简介.pdf

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地理专教室简介地理专教室简介柳塔中学地理专教室简介、部室概况介绍我校地理教室位于实验楼三楼，地理专教室总使积为70平。

我校新建校区后，地理专教室于2009年8正式投使。

设置地理专教室，能更好地促使地理教学标的达成，也是落实地理教学实践与应环节的必要措施。

地理专教室体现了现代地理教育的场景、理念和功能。

地理专教室内通风、采光良好。

为了更好地管理地理专教室，我校地理专教室制定了专门的管理员,专门负责地理教室的常作。

制定了明确的岗位责任作量核定法和考核办法，定期对地理专教室进检查，检查内容包括防盗、防等措施，同时针对地理专教室使中的问题，与专教室的承包商建了密切联系，从可以得到及时的专业技术服务和维修保养，并及时记录在案。

保证地理实验的开全开。

为了能够保证地理专教室的正常开展活动，同时我校制定了地理专教室的使和管理制度、学活动制度以及器材使保管制度，以规范地理专教室的使。

为此，特地为地理专教室设了建设档案、管理档案和成果档案等专档案，对所有设备进编号，并纳学校固定资产管理账册，并按年度打印成册。

从2009年正式投使以来，地理专教室发挥了其应有的作，除了每周的常规地理课均在地理专教室开展外，我校“探索地理”活动向学开放。

由于地理专教室使的效率，为我校的地理学科教学及其他学科教学提供了很的便利性，今后我们将会继续挖掘地理专教室的潜，争地理专教室发挥更的作。

、器材介绍地理教室管理作计划为了确保地理教室作有条不紊地进，更有效地发挥其服务于教学之功能，特拟定计划如下。

、指导思想进步完善地室的各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫管理，做好仪器借还登记，更好地发挥实验室仪器服务于教学之功能。

、情况分析年地理实验室来上级领导的关、学校的努下，仪器的种类不断增加，数量不断充实。

教师能度认识直观教具在教学中的作，充分发挥了实验室的作。

但也存在着些问题，学校没有对实验教学有个长期的规划；每学期学校没有专门的实验教学经费，课外实验及实验教学研究难以展开；因实验柜不够，仪器的度与仪器柜的层不匹配，使得仪器摆放不够科学，有摞层现象；实验教师员不够，经常有顾此失彼的感觉；课任教师不能很好地指导学做实验，学纪律涣散，学对实验步骤操作不熟练，导致实验效果不理想。

三、任务与标1、完善各种制度和表卡，做到帐卡物三者致。

2、规范仪器的摆放，使之科学，合理，美观。

3、严格履借交续。

4、热情服务，做到有求必应。

5、加强地理器材室卫作，确保仪器的准确性及精密性。

6、调动教师使仪器的积极性。

7、做好年度清查、兑现作。

四、法措施1、对照地室布置标准，认真完善地室的各种制度，使之有据可依，有规可循。

2、按照仪器配备录标准，进步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学。

3、严格履借交续。

借仪器时，提前写好实验通知单，按时归还。

4、爱护仪器，妥善保管。

5、加强卫管理。

6、热情服务，做到有求必应。

地理教室管理作总结本学年在学校各级领导的关、配合下，学校仪器管理作取得了些成绩。

在某些可以说上了个新台阶，作为仪器管理员个来说，也从思想到动，从理论到实践的些较好地完成了的任务。

现将本学年仪器管理作总结如下：

、领导重视今年根据我校现有的仪器，做了详细的器材盘点作以及器材的明细账，为以后的管理做了充分的准备。

这学期在校长的领导下，在教导处的持下，各项作开展有序。

、建全制度，好设备进步完善管理制度，各项制度本学年重新修订，以保证实验教学活动的开展。

1、好实验室，发挥设备作。

上课教师有效地发挥仪器作提教学效益，课堂教学，有序安排在实验室上课。

2、开学初期将学分好组并固定下来，以组为单位进实验教学。

学进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作法，按要求做好实验，做完后，搞好桌的清点、整理、清洁作，物品的收放。

三、加强管理，妥善保管1、指导学正确使实验仪器设备。

2、加强实验室卫环境管理，规定每周清扫整理实验室，保证室内清洁净。

3、教师做好仪器室物品管理，努做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀作。

总之，本学年仪器管理为学带来学习上的帮助，管理作以前有个更的变化。

地理教室管理作计划地理教室为学提供了更好地进主学习的条件和环境。

地理教室最限度地现代化的教学段代替传统的“板加粉笔”的展式，以减轻教师不必要的体劳动强度。

各项实践活动所需的仪器、设备等撑学地理实践活动的开展，并为他们交流学习成果提供空间和条件。

在本学期为了使地理教室正常有序的使，全有效地开展地理教学教学，更好地提。

学的地理学素养和能，根据学校的作计划，结合我室的具体情况，特制定本计划：

1、开学初做好地理教室的清洁作。

整理相关器材，分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。

地理教学器材要经常维修、及时保养，做好防腐、防、防霉等作，使器材始终处于完好状态。

2、建健全地理教学器材档案制度，妥善保存器材帐册、产品说明书、使登记册、教学情况记载表等有关资料。

3、严格履出借登记续,要做到先登记后使。

切器材的领,外借,归还必须通过管理员,并必须办理登记续,检查器材的完好情况.外校借,必须经学校主管领导批准,由管理员登记借出,并按时索回。

4、地理教室负责应和设备商联系，定好培训期，届时负责安排初中地理教师接受仪器使的相关培训。

5、使地理教室的教师必须掌握各种教学设备的使法和简单故障的排除法，认真备课，明确师需要使的教学设备，提前做好准备作。

6、地理教师做好学使地理教室器材的相关教育作。

要求学进专教室后，要保持安静，听从教师和管理员的安排，定组定位，不得随意换位。

学开始使教学设备前，要根据教师和管理员的要求，检查核对所设备是否齐全，名称规格是否致，如有不符及时报告师。

学要按规定进操作，仔细观察，认真思考，不得随意动室内其它教学设备。

教学过程中定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告师处理。

7、教学过程结束后，学应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台，保持专教室整洁。

不允许把教学设备带出专教室。

教师和管理员课后要仔细检查教学设备，做好记录。

如有缺失、损坏，要及时查找当事，查清责任，并按规定处理、赔偿。

地理教室作总结今学年以来我们以科学发展观和全国基教会精神为指导，认真履教研室的研究、指导、管理、服务的职责，全实施素质教育。

以基础教育课程改为重点，探索和研究课堂教学法。

同时以“凸显本课堂，实施有效教学”主题教研为中，促进学全发展，提初中地理教学质量为的开展作，结合敦化初中地理教育实际情况，现将年来敦化市初中地理开展的作、存在的问题、解决的思路总结如下。

、开展的作（）修提业务素质我全员参与了学校集中组织的科学发展观学习及每次政治、业务学习，听写结合，专领会仔细琢磨。

另外利其它时间研读了中国国家地理、地理课程标准、然探索中学地理教学参考等书籍，订阅了地理学报及其它相关刊物，写了超过万多字的读书笔记。

除了我研修，我不放过外出学习及其它形式的每次机会。

末到辽宁开了东北三省的教研年会，开拓了视野，学习了新思想新法，拓宽了我今后的作思路。

九末到长春学习了研究型教研员作法，末参加“送培到县”系列活动及听著名专家报告等等，都让我深刻感觉到了差距，认识到不，让我知道提升空间。

明确了发展标，产发展动。

通过认真的思考、积极的反思、精撰写得论，使我确了以能为本位的教育教学理念，并进了较为宽厚的知识储备，为真正进课程改，当好教研员打下了良好的业务理论基础（）研修作今年通过参与三级研培基地活动、深乡、镇学校进跟踪调研指导听课、评课（近六多节）、上实践课等教研活动，对地理课堂教学有了新的认识，对怎样才是堂好课有了新的理解，并且产了努研修的冲动和欲望。

通过这年的作实践，认为今后应努做好以下个：

1.是加强教研活动。

在教研活动中，避免空的主题，采“三”思路紧紧围绕主题调研抓实效。

抓集体备课，取长补短，地理教师间相互交流，让家起共同进步，使敦化市初中地理课堂教学再上个新台阶。

2.是锻造扎实的教学基本功。

要多注重的语表达和教学仪态。

3.是要在导新课上想点。

要争做到既标新异，符合实际。

4.是要在课程结构安排上下功夫。

要努做到教学环节设计流畅，教学内容详略得当，时间分配周密合理，知识衔接过渡然。

5.是要在教学法上找路。

要争做到教学法多样化，既要注重学的参与和学间的合作学习，要注重师的引导和师间的双项交流。