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夏之绝句
〈夏之絕句〉學習測驗解答：
No.
題目
選項
答案
解析
單選題
1.
【單選題】簡媜的早期作品以何種散文為主？
A.抒情。
B.議論。
C.敘事。
D.描摹。
A
簡媜作品早期以抒情散文為主，近來著墨於臺灣或宜蘭的風土民情。
2.
【單選題】下列何者不是簡媜的作品？
A.《水問》。
B.《夢遊書》。
C.《野火集》。
D.《胭脂盆地》。
C
《野火集》為龍應台所作。
3.
【單選題】「四面楚歌」這個成語的典故，出自下列哪一篇章？
A.《漢書‧藝文志》。
B.《論語‧述而》。
C.《史記‧項羽本紀》。
D.《孟子‧梁惠王上》。
C
《史記˙項羽本紀》：
「項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重，夜聞漢軍四面皆楚歌。
」
4.
【單選題】「蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖。
於是湖心拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。
」此句是在描寫什麼情境？
A.蟬難捕獲，人人各顯神通。
B.小孩子化身為自然的一部分。
C.孩子們渴求能聆聽蟬聲。
D.蟬聲嘈雜，孩子們要想辦法制止。
C
以湖心喻童心，描寫孩子們受蟬聲感動，渴望得到蟬聲。
5.
【單選題】下列關於〈夏之絕句〉一文的句意說明，何者不正確？
A.以「四面楚歌、鳴金擊鼓」來形容齊鳴的蟬聲。
B.「應該找一條清澈潔淨的河水洗洗我的耳朵」作者想洗掉吟遊詩人的喧囂聲。
C.「生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫。
」說明人往往太專注於自己。
D.「在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍。
」其中「太陽」是比喻雙眼。
B
（B）想洗掉的是車聲、敲打聲等塵囂之聲。
6.
【單選題】〈夏之絕句〉一文選自何書？
A.《夢遊書》。
B.《水問》。
C.《紅嬰仔》。
D.《下午茶》。
B
《水問》是簡媜大學以來的散文精選，〈夏之絕句〉亦收錄其中。
7.
【單選題】簡媜是以何種文體的寫作受到文壇肯定？
A.新詩。
B.長篇小說。
C.散文。
D.極短篇。
C
簡媜以散文見長，〈夏之絕句〉即是散文體裁。
8.
【單選題】在〈夏之絕句〉一文中，作者以絕句譬喻夏天的蟬唱。
關於絕句的說明，下列敘述何者錯誤？
A.每首四句，分為五、七言。
B.偶數句一定要押韻，第三句不可押韻。
C.第三、第四句一定要對仗。
D.絕句和律詩是唐代新興的詩體，稱為近體詩或今體詩。
C
第三、第四句不一定要對仗。
9.
【單選題】「春天，像一篇巨製的駢儷文。
」關於「駢儷文」的說明，下列何者不正確？
A.「駢儷文」即駢體文，又有「四六文」之稱。
B.「駢」，引申有並列、對偶的意思；「儷」是成對成雙的意思。
C.講究聲律的諧調、字句的綺麗、對偶和押韻。
D.唐宋古文運動之後，駢文逐漸式微。
C
「駢儷文」不限定押韻。
10.
【單選題】下列文句中的成語，何者使用的不是一般意義，而是作者個人臨時的活用？
A.突然四面楚歌，鳴金擊鼓一般，所有的蟬聲同時叫了起來。
B.我屏氣凝神正聽得起勁的時候，又突然，不約而同地全都住了嘴。
C.我們總會呼朋引伴地一起走那條路。
D.蟬……高據樹梢，餐風飲露，不食人間煙火。
A
（A）將描寫戰場的成語活用在蟬聲的描寫中。
11.
【單選題】在〈夏之絕句〉一文中，作者大量使用譬喻和轉化的修辭手法，呈現出熱鬧繽紛的夏日情趣。
下列出自本文的句子，何者不曾使用「譬喻」的手法？
A.突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇了一跳。
B.夏天什麼時候跨了門檻進來，我竟不知道。
C.風是幕後工作者，負責把它們推向天空；而蟬是啦啦隊，在枝頭努力叫鬧。
D.那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍。
B
（B）用擬人法。
12.
【單選題】「那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍」，文中用「兩顆太陽」比喻雙眼，是譬喻修辭中的哪一類？
A.隱喻。
B.明喻。
C.略喻。
D.借喻。
D
未寫出喻體（眼睛）和喻詞（像），此為譬喻修辭中的借喻。
13.
【單選題】下列文句，何者不是使用轉化的修辭手法？
A.「散落」一地的鏗鏘字句。
B.夏天什麼時候跨了門檻進來。
C.幾十畝桃花就有聲有勢，儼然要改變世界（王鼎鈞〈戰神指路〉）。
D.在抽屜裡翻玩著「聚寶盒」。
D
（D）用聚寶盒比喻裝蟬的盒子，為譬喻法。
14.
【單選題】下列詩歌，何者不是以蟬為歌詠對象？
A.垂緌飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠，非是藉秋風。
B.不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
C.露重飛難進，風多響易沉。
無人信高潔，誰為表予心。
D.清心自飲露，哀響乍吟風。
未上華冠側，先驚翳葉中。
B
（B）為唐朝詩人羅隱詠蜂之作。
15.
【單選題】下引詩句，都有季節景物的描寫，若依春夏秋冬時序排列，正確的選項是：
（甲）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（乙）忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
（丙）寒蟬聒梧桐，日夕長悲鳴。
（丁）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
A.（乙）（甲）（丙）（丁）。
B.（甲）（乙）（丙）（丁）。
C.（丙）（丁）（甲）（乙）。
D.（丁）（丙）（甲）（乙）。
A
楊柳為春，荷花為夏，寒蟬為秋，菊殘為秋末冬初。
16.
【單選題】下列詩句中，都含有中國傳統節日或節氣，屬「夏季」者為：
A.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
B.共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。
雲旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。
C.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
D.高山二麥接山青，傍水低田綠未耕。
桃杏滿村春似錦，踏歌椎鼓過清明。
B
（A）秋季七夕。
（B）夏季端午。
（C）春季寒食。
（D）春季清明。
多選題
17.
【多選題】下列選項「 」內的字音，何者正確？
A.「嘎」嘎作響：
ㄍㄚ。
B.突地「戛」然而止：
ㄐㄧㄚˊ。
C.「攫」走了你緊緊扯在手裡的輕愁：
ㄐㄩㄝˊ。
D.散落一地的鏗「鏘」字句：
ㄎㄧㄤ。
E.夏天什麼時候跨了門「檻」進來：
ㄎㄢ。
A
B
C
（D）ㄑㄧㄤ。
（E）ㄎㄢˇ。
18.
【多選題】下列選項完全沒有錯別字的是：
A.蟬唱是炎炎長夏的天藾。
B.偶爾放慢腳步，讓眼眸以最大的可能把天地隨意瀏覽一番。
C.蟬聲在晨光朦朧中分外清逸。
D.絕句該吟該誦，或添幾個櫬字歌唱一番。
E.牠們胸憶之中，似乎有許多豪情悲壯的故事要講。
B
C
（A）藾→籟。
（D）櫬→襯。
（E）憶→臆。
19.
【多選題】下列關於唐代詩人的敘述，正確的有：
A.李白，字太白，其詩飄灑奔放，高妙清逸，世稱「詩仙」。
B.王維，字摩詰，擅田園詩，蘇軾謂其：
「詩中有畫，畫中有詩」。
C.白居易，字樂天，幾度出塞，所作詩多詠沙塞征戰之事，為盛唐邊塞詩人。
D.杜甫，字子美，世稱「杜工部」，其詩沉鬱雄渾，博大凝鍊，有「詩聖」之譽。
E.元稹，字微之，為中唐新樂府運動的領導者之一。
A
B
D
E
（C）白居易非邊塞詩人。
20.
【多選題】下列敘述，何者正確？
A.「在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍」其中「太陽」指面頰。
B.「評點」是對詩文加以評析圈點，用於本課有欣賞的意思。
C.「何處惹塵埃的了悟」，意謂透明澄澈的了悟。
D.「在最高漲的音符處突地戛然而止」一句中，「戛然而止」是突然停止。
E.我提筆的手勢「擱淺」在半空中：
原是指船陷於礁沙無法航行，在此指停住。
B
C
D
E
（A）指眼睛。
21.
【多選題】關於〈夏之絕句〉一文，下列敘述何者正確？
A.由聽覺來描寫對夏天的認知。
B.從課堂上的蟬聲開始寫起。
C.意象的表現生動準確。
D.善用譬喻和轉化修辭。
E.讓我們體會聲音世界的多彩。
全
以上選項皆屬於〈夏之絕句〉作者簡媜的散文優點。
22.
【多選題】如本文所說，我們是因為何故使得自己無法欣賞世界之美？
A.太在乎別人。
B.太天真。
C.太忙。
D.太安逸。
E.太專注於自己。
C
E
參見原文：
「我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦身而過都不知不覺。
也太專注於自己……」。
23.
【多選題】下列關於〈夏之絕句〉一文的寫作特色，何者正確？
A.善用譬喻帶出一串聯想，精彩生動，引人入勝。
B.大量使用轉品修辭，將蟬聲化為具體而鮮明的多元意象。
C.靈活地化用典故，又善於融會古文詩詞。
D.動詞使用極為獨到，產生了「一字得力，通篇光采」的鍊字效果。
E.從聽覺描寫夏季，讓人驚覺夏日聲音的世界是如此的多彩多姿。
A
C
D
E
（B）大量使用轉化修辭描寫蟬聲。
24.
【多選題】下列選項中，何者是〈夏之絕句〉一文中所述及的題材？
A.大學時代的趣事。
B.絕句駢文的創作問題。
C.童年的生活樂趣。
D.夏天的蟬鳴。
E.夏天旅遊的好去處。
C
D
以夏天的蟬鳴貫穿全文，文章第六段起開始回想童年的樂趣。
25.
【多選題】關於〈夏之絕句〉一文，下列敘述何者正確？
A.作者化身為蟬，擬人為物。
B.情感纖巧，風格婉約。
C.描寫城市裡的蟬聲。
D.抒情散文，用詩來譬喻聲音。
E.啟發我們發覺周遭自然的趣味。
B
D
E
（A）並未化身成蟬。
（C）描寫校園和童年田園的蟬聲。
26.
【多選題】關於簡媜，下列敘述何者正確？
A.臺灣大學中文系畢業。
B.曾以〈有情石〉一文獲得文學獎。
C.曾任編輯工作。
D.臺灣省宜蘭縣人。
E.現專事寫作。
全
可參見作者介紹。
27.
【多選題】下列各組「 」中的注音，何者相同？
A.澎「濤」駭浪／狂浪「淘」沙。
B.佛教詩「偈」／墓石碑「碣」。
C.「炯」炯有神／「迥」然不同。
D.「屏」氣凝神／「屏」東枋寮。
E.一「副」對聯／一「幅」國畫。
A
C
（A）ㄊㄠˊ。
（B）ㄐㄧˋ／ㄐㄧㄝˊ。
（C）ㄐㄧㄥˇ。
（D）ㄅㄧㄥˇ／ㄆㄧㄥˊ。
（E）ㄈㄨˋ／ㄈㄨˊ。
28.
【多選題】「歌聲如行雲流水，……，拍打著你心底沉澱的情緒」包含了哪幾種修辭？
A.雙關。
B.頂針。
C.類疊。
D.轉化。
E.譬喻。
D
E
（D）歌聲拍打思緒，運用虛實之間的轉化。
（E）將歌聲比喻為行雲流水，屬譬喻。
29.
【多選題】學習〈夏之絕句〉一文之後，同學們若要作一份有關簡媜的研究報告，可使用哪些關鍵字？
A.簡敏媜。
B.月娘照眠床。
C.頑童小蕃茄。
D.記憶像鐵軌一樣長。
E.現代小說女作家。
A
B
C
（D）為余光中的作品。
（E）簡媜是散文家而非小說家。
30.
【多選題】關於《水問》一書，下列敘述何者正確？
A.在書中可看到簡媜的婚姻生活。
B.是簡媜的第一本書。
C.記載一位企業女強人在職場中的生活感觸。
D.內容唯美，用詞講究。
E.簡媜稱《水問》為個人的斷代史。
B
D
E
（A）《水問》一書為大學時代作品集，並未描寫婚姻。
（C）並非企業女強人之感觸。
31.
【多選題】下列詞語解釋，何者正確？
A.「四面楚歌」：
形容生活糜爛，歌舞之盛。
B.「戛然而止」：
指突然停止。
C.「一句三疊」：
形容用字精妙。
D.「鳴金擊鼓」：
指大肆慶祝。
E.「不約而同」：
用以形容有默契。
B
E
（A）「四面楚歌」：
形容四面受敵，孤立無援。
（C）「一句三疊」：
形容聲音宛轉迴旋。
（D）「鳴金擊鼓」：
戰場上的聲音指令。
32.
【多選題】下列文句，何者使用了譬喻的修辭法？
A.嬝嬝婷婷的水蛇腰兒。
B.歌聲如行雲如流水。
C.讓我把童年的聲音又一一撿回來。
D.春天，像一篇巨製的駢儷文。
E.蟬聲是一陣襲人的浪。
A
B
D
E
（C）為轉化修辭。
33.
【多選題】下列文句，何者使用了轉化修辭？
A.蟬聲把我的心紮捆得緊緊地。
B.絕句該吟該誦，或添幾個襯字歌唱一番。
C.你緊緊扯在手裡的輕愁。
D.躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘。
E.夏天什麼時候跨了門檻進來我並不知道。
A
C
D
E
（B）將蟬聲比喻成絕句，屬譬喻修辭。
34.
【多選題】〈夏之絕句〉一文中使用許多短的段落，此種構篇方式的優劣，下列敘述何者正確？
A.可作為結上啟下的中心意旨。
B.具有警醒而突出的效果。
C.易有冗長累贅之弊。
D.可給人戛然而止的感覺。
E.此種方法不合寫作體制，應避免使用。
A
B
D
（C）例如以「捉得住蟬，卻捉不住蟬聲」為一段，並未冗長。
（E）善用時有突出之功效。
35.
【多選題】在〈夏之絕句〉一文中作者以蟬聲為夏天種種聲音的代表。
下列詩句，何者也寫出了夏天的特色？
A.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
B.西風酒旗市，細雨菊花天。
C.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
D.相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。
E.過雨荷花滿院香，沉李浮瓜冰雪涼。
A
E
（A）黃梅和蛙鳴為夏天。
（B）西風和菊花屬秋天。
（C）橙黃橘綠屬秋冬之際。
（D）明日黃花屬秋天。
（E）荷花屬夏天。
36.
【多選題】在中國文學中，蟬往往被視為隱士的象徵，這是因為牠的哪些特質？
A.脫殼換骨。
B.朝生夕死。
C.高據樹梢。
D.餐風飲露。
E.鳴聲響亮。
C
D
（C）象徵高潔。
（D）象徵清高。
題組
37.
【題組題】下列短文有三個空格，請就參考選項中選出最恰當者填入各空格內。
晨間聽蟬，想其高潔。
蟬該是有翅族中的隱士吧！
高據樹梢，（37），不食人間煙火。
那蟬聲是晨光朦朧之中分外輕逸，似遠似近，又（38）。
一段蟬唱之後，自己的心靈也跟著透明澄淨起來，有一種「何處惹塵埃」的了悟。
蟬亦是 （39）。
A.似真似假。
B.忽高忽低。
C.道。
D.顧盼自雄。
E.似有似無。
F.枕流漱石。
G.悟。
H.餐風飲露。
I.禪。
H
37.蟬高據樹梢，不食人間煙火。
故選（H）餐風飲露。
38.蟬聲輕逸，似遠似近。
故選（E）似有似無。
39.「何處惹塵埃」是禪宗的話，故選（I）禪。
38.
E
39.
I
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