16PF解释及计算方法.doc
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（计分方法）
1.原始分
本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题.
A:
3.26.27.51.52.76.101.126.151.176.
B:
28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.
C:
4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.
E:
6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.
F:
8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183
G:
9.34.59.84.109.134.159.160.184.185
H:
10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.
I:
11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.
L:
13.38.63.64.88.89.113.114.139.164
M:
14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166
N:
16.17.41.42.66.67.92.117.142.167
O:
18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.
Q1:
20.21.45.46.70.95.120.145.169.170
Q2:
22.47.71.72.96.97.121.122.146.171
Q3:
23.24.48.73.98.123.147.148.172.173
Q4:
25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175
将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分
具体每题的计分方法如下：
（1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分：
28.B53.B54.B77.C78.B102.C103.B127.C128.B152.B153.C177.A178.A
（2）下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分
3.A4.A5.C6.C7.A8.C9.C10.A11.C12.C13.A14.C15.C16.C17.A18.A19.C20.A21.A22.C23.C24.C25.A26.C27.C
29.C30.A31.C32.C33.A34.C35.C36.A37.A38.A39.A40.A41.C42.A43.A44.C45.C46.A47.A48.A49.A50.A51.C52.A55.A56.A57.C58.A598.A60.C61.C62.C63.C64.C65.A66.C67.C68.C69.A70.A71.A72.A73.A74.A75.C76.C77.C
78.C79.C80.C81.C82.C83.C84.C85.C86.C87.C88.A89.C90.C91.A92.C93.C94.C95.C96.C97.C98.A99.A100.A101.A102.A103.A104.A105.A106.C107.A108.A109.A110.A111.A112.A113.A114.A115.A116.A117.A118.A119.A120.C121.C122.C123.C124.A125.C126.A129.A130.A131.A132.A133.A134.A135.C136.A137.C138.A139.C140.A141.C142.A143.A144.C145.A146.A147.A148.A149.A150.A151.C154.C155.A156.A157.C158.C159.C160.A161.C162.C163.A164.A165.C166.C167.A168.A169.A170.C171.A172.C173.A174.A175.C176.A179.A180.A181.A182.A183.A184.A185.A186.A
第1.2.187.题不计分。
2.标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。
因素
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
因素
平均分
标准差
A
0-1
2-3
4-5
6
7-8
9-11
12-13
14
15-16
17-20
A
9.06
3.40
B
0-3
4
5
6
7
8
9
10
11
12-13
B
7.65
1.60
C
0-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-16
17-18
19-20
21-22
23-26
C
14.08
4.11
E
0-2
3-4
5
6-7
8-9
10-12
13-14
15-16
17-18
19-26
E
9.82
3.50
F
0-3
4
5-6
7
8-9
10-12
13-14
15-16
17-18
19-26
F
10.69
3.84
G
0-5
6-7
8-9
10
11-12
13-14
15-16
17
18
19-20
G
1.69
2.85
H
0-1
2
3
4-6
7-8
9-11
12-14
15-16
17-19
20-26
H
8.76
4.95
I
0-5
6
7-8
9
10-11
12-13
14
15-16
17
18-19
I
11.42
2.87
L
0-3
4-5
6
7-8
9-10
11-12
13
14-15
16
17-20
L
10.25
3.05
M
0-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20
21-26
M
13.27
3.39
N
0-2
3
4
5-6
7-8
9-10
11
12-13
14
15-20
N
8.21
2.67
O
0-2
3-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
15-16
17-18
19-26
O
10.42
3.79
Q1
0-4
5
6-7
8
9-10
11-12
13
14
15
16-20
Q1
10.15
2.54
Q2
0-5
6-7
8
9-10
11-12
13-14
15
16-17
18
19-20
Q2
12.26
2.88
Q3
0-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
15
16-17
18
19-20
Q3
12.21
3.41
Q4
0-2
3-4
5-6
7-7
9-11
12-14
15-16
17-19
20-31
22-26
Q4
11.46
4.79
标准分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（结果说明）
以下是每项性格因素不同得分者的特征，每项因素得分在8分以上者为高分，3分以下者为低分。
测试者在各项因素上得分不同，其适宜的职业也不同。
请综合参考各项因素测评结果，再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业。
因素A-----乐群性
低分数的特征（以下统称低）：
建模，孤独，冷漠。
标准分低于3者通常固执，对人冷漠，落落寡合，喜欢吹毛求疵，宁愿独自工作，对事而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做事的标准常常很高。
严谨而不苟且。
高分数的特征（以下统称高）：
外向，热情，乐群。
标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。
喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。
萍水相逢也可以一见如故。
教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A。
前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题，而仍然能够保证其乐观的态度。
后者则必须极端的冷静严肃与正确才能圆满地完成任务。
因素B-------智慧性
低：
思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。
低者通常对学习与了解能力不强，不能“举一隅而以三隅反”。
迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
高：
聪明，富有才识，善于抽象思考。
高者通常学习能力强，思考敏捷正确，教育，文化水准高，个人心身状态健康。
机警者多有高B，高B反映心理机能的正常。
专业训练需要高B，但从事例行职务的人如大资源，电话生，家庭主妇等，则因高B而对例行琐务发生厌恶，不能久安其职。
因素C------稳定性
低：
情绪激动，易生烦恼。
低者通常不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的阻扰和挫折，容易受环境的支配，而心神动摇不定。
不能面对现实，时时会暴躁不安，心身疲乏，甚至于失眠，噩梦，恐怖等症状。
所有神经病人和精神病人都属低C.
高：
情绪稳定而成熟，能面对现实。
高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。
行动充满魄力。
能振奋勇气，维持团队的精神。
有时高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我宽解。
教师，机器工程师，推销员，救火队队员等，凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。
但是凡能随心所欲，安排自己工作进度的人，如作家，邮差或清道工等，则虽系低C，尚无大碍。
因素E-------影响性
低：
谦逊，顺从，通融，恭顺。
低者通常行为温顺，迎合别人的意旨，也可能因为希望可遇而不可求，即使处在十全十美的境地，而有“事事不如人”之感，许多精神病人都有这样消极的心情。
高：
好强固执，独立积极。
高者通常自视甚高，自以为是。
可能非常地武断，而时常驾驭不及他的人和反抗权势者。
一般的，领袖以及有地位有成就的人多属高E。
救火队员和航空飞行员的因素E高。
男人较女人高。
因素F---------活泼性
低：
严肃，谨慎，冷静，寡言。
低者通常行动拘禁，内省而不轻易发言，较消极，忧郁。
有时候可能过分深思熟虑，又近乎骄傲自满。
在职责上，他常是认真而可靠的工作人员。
高：
轻松兴奋，随遇而安。
高者通常活泼，愉快，健谈，对人对事热心而富有感情。
但是有时也可能会冲动，以致行为变化莫测。
行政主管人员多有高F。
竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴，实验技术人员则不必有高F。
因素G---------有恒性
低：
苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。
低者通常缺乏较高的目标和理想，对于人群及社会没有绝对的责任感，甚至于有时不惜执法犯法，不择手段已达到某一目的。
但他常能有效的解决实际问题，而无须浪费时间和精力。
高：
持恒负责，做事尽职。
高者通常细心周到，有始有终。
是非善恶是他的行为指针。
所结交的朋友多是努力苦干的人，而不十分欣赏诙谐有趣的人。
各种社团组织的领袖需要高G。
业务管理和警察具有极高的因素G。
任性纵欲，放火杀人的罪犯，因素G极低。
因素H----------交际性
低：
畏怯退缩，缺乏自信心。
低者通常在人群中羞怯。
有不自然的姿态，有强烈的自卑感。
拙于发言，更不愿和陌生人交谈。
凡是采取观望的态度，有时由于过分的自我意识而忽视了社会环境中的重要事物与活动。
高：
冒险敢为，少有顾忌。
高者通常不掩饰，不畏缩，有敢做敢为的精神，使他能经历艰辛而保持刚毅的一例。
有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受无谓的打击与挫折。
可能无聊多事，喜欢向异性殷勤卖力。
因素H常随年龄而增强。
救火队队员和飞行员有高H，事务员多是低H。
团队领导人必具有高H。
因素I-------情感性
低：
理智的，着重现实，自恃其力。
低者常常以客观，坚强，独立的态度处理当前的问题。
重视文化修养，可能过分冷酷无情。
高：
敏感，感情用事。
高者通常心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想。
有时过分不切实际，缺乏耐心和恒心，不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作。
在团体活动中，不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作效率。
室内设计师，音乐家，艺人，女人属高I，而工程师，外科医生，统计师等则多低I.
因素L--------怀疑性
低：
信赖随和，易与人相处。
低者通常无猜忌，不与人角逐竞争，顺应合作，善于体贴人。
高：
怀疑，刚愎，固执己见。
高者通常怀疑，不信任别人，与人相处，常常斤斤计较，不顾及到别人的利益。
在团体活动中，低L是以团体福利为前提的忠实分子，因素L过分高者常常成事不足，败事有余。
工程师，机工，精神病护理员多是低L，而行政人员和警察常是高L.
因素M----------想象性
低：
现实，合乎成规，力求妥善合力。
低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事。
在紧要关头时，也能保持镇静，有时可能过分重视现实，为人索然寡趣。
高：
幻想的，狂放不羁。
高者通常忽视生活的细节，只以本身的动机，当时兴趣等主观因素为行为的出发点。
可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。
因而容易被人误解及奚落。
艺术家，作者及从事研究者多有高M。
低M多选择需要实际，机警，脚踏实地的工作。
因素N------------世故性
低：
坦白，直率，天真。
低者通常思想简单，感情用事。
与人无争，与世无杵，自许，心满意足。
但有时显得幼稚，粗鲁，笨拙，似乎缺乏教养。
高：
精明能干，世故。
高者通常处事老练，行为得体。
能冷静地分析一切，近乎狡猾。
对于一切事物的看法是理智的，客观的。
科学家，工程师，飞行员多是高N，牧师神父，护士等多是低N，牧师的因素N不应太高，低N使他不苛求责难，能容忍同情信徒的缺点。
因素O------------忧虑性
低：
乐群，沉着，有自信心。
低者通常有信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力，有安全感，能适应世俗。
有时因为缺乏同情，而引发别人的反感与恶意。
高：
忧虑抑郁，烦恼自扰。
高者通常觉得世道艰辛，人生不如意事常八九，甚至沮丧悲观，时时有患得患失之感。
自觉不容于人，也缺乏和人接近的勇气。
各种神经病和精神病人都有高O。
年老的女招待，低级办事员，以及终生碌碌未尽如意的作家，编辑人等有高O。
职业运动员，电机工，救火队员，护士等多是低O。
因素Q1------------变革性
低：
保守的，尊重传统观念与行为标准。
低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久而有权威性的见解，不愿常是探求新的境界。
常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。
在政治与宗教信仰上，墨守成规，可能被称为老顽固或时代的落伍者。
高：
自由的，批评激进，不拘泥现实。
高者通常喜欢考验一切现有的理论与实施，而予以新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为。
可能广见多闻。
愿意充实自己的生活经验。
行政主管人，前卫的政治家，科学家都必须具有高Q1，护士，牧师神父与许多为首高深教育的技工等则多有低Q1，神经病人的因素Q1也比较低。
因素Q2----------独立性
低：
依赖，随群附和。
低者通常宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。
常常放弃个人的主见而附和取得别人的好感，需要团体的支持以维持其自信心，却并非真正的乐群者。
高：
自立自强，当机立断。
高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束，同样也无意控制或支配别人，不嫌恶人，但是也不需要别人的好感。
科学家，行政主管人等多有高Q2，低Q2者不能胜任需要随机应变能力的职务。
因素Q3----------自律性
低：
矛盾冲突，不顾答题。
低者通常既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾却无法解决。
生活适应有问题者多低Q3.
高：
知己知彼，自律谨严。
高者通常言行一致，能够合理的支配自己的感情行动。
为人处世，总能保持其自尊心，赢得别人的尊重，有时却不免太固执己见。
高Q3者多具有领袖能力的才干，主管人，电机工和生产部门的成功也需要高Q3。
因素Q4----------紧张性
低：
心平气和，闲散宁静，低者通常知足常乐，保持内心的平衡。
也可能过分疏懒，缺乏进取心。
高：
紧张闲扰，激动挣扎。
高者通常缺乏耐心，心神不安，态度兴奋。
时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静。
在社群中，他对人与事都缺乏信心。
每日生活战战兢兢，而不能自给。
未能在生活或职业中发挥本身才智潜能的人多具有高Q4，如餐店招待，家庭主妇，缺乏生活保障的作业等。
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