《工程监理》整体课程设计.docx
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《工程监理》整体课程设计
巴音郭楞职业技术学院冶金与资源系
课
程
整
体
教
学
设
计
课程名称：
《工程监理与实务》
制定人：
刘学文
一、管理信息
课程名称：
工程监理批准人：
娄宇
课程代码：
所属分院：
冶金与资源学院
制定人：
刘学文制定时间：
2014-9
二、基本信息
学分：
2课程类型：
专业基础课
学时：
36先修课：
《建筑施工技术》、《工程经济学》
授课对象：
建筑工程（高职）后续课：
《建筑工程资料管理》
三、课程设计
总体目标：
本门课程作为一门职业培训课程，主要以监理业务涉及的“三控制两管理和一协调”为主要框架，使学生清楚当前建筑市场监理行业的总体情况，并通过相关的监理实训使学生掌握业务知识和技能。
能够从事建筑监理工作。
（一）知识目标：
1.了解建筑市场监理制度、法规、企业及职业资格等知识
2.掌握建筑工程监理组织和工作程序；
3.掌握建筑工程监理对质量控制的内容（质量验收、问题分析与处理）；
4.掌握监理在建筑工程中对投资控制的内容；
5.掌握监理在建筑工程中对进度控制的内容；
6.掌握建筑工程安全监理的注意事项；
7.掌握建筑工程合同管理的内容；
8.掌握监理对建筑工程监理信息和监理档案的管理内容
9.集中实训（以监理工作中的资料为主）
（二）能力目标：
1.培养学生可以进行质量控制的能力。
2.培养学生能够进行进度控制的能力
3.培养学生能够进行投资控制的能力。
4.培养学生能够进行合同及信息档案管理的能力。
（三）素质教学目标：
1.培养学生的协调沟通能力；
2.培养学生质量观念。
3.培养学生的安全意思；
4.培养学生的团队观念
2.课程设计内容
模块名称
学时
学分
备注
1．建筑工程监理概论
4
2
每部分内容以项目或任务为主体，通过完成相应的项目或任务，理解相关知识点。
2．建筑工程监理组织与工作程序
2
3．建筑工程质量控制
4
4.建筑工程监理投资控制
4
5.建筑工程监理进度控制
4
6.建筑工程安全监理
4
7．建筑工程合同管理
3
8.建筑工程监理信息和监理档案管理
3
9.建筑监理集中实训
8
合计
36
3.能力训练项目设计
本课程因各个项目具有独立性，所以分别进行单独操作训练，每个大模块作为一个整体进行训练，最后做出一个较综合的，涵盖本模块大部分知识的试卷即完成任务，最后将个模块的成绩进行汇总作为考核依据。
编号
能力训练项目名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式手段及步骤
结果（可展示）
1
模拟组织某一项目的监理项目部
1.清楚监理的人员与组织机构
2.能够掌握施工监理的工作程序
3.大概了解监理大纲、监理规划、监理实施细则的能力
1.掌握建筑工程监理的组织形式
2.监理模式与实施形式
3.熟悉监理机构及设施
4.熟悉建筑的人员结构及基本职责
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
学生中完成较快而且质量较高的
2
拟去冶金实训楼工地模拟建筑工程质量监管与质量事故处理
1.具备建筑工程施工质量验收的能力
2.具备建筑工程质量问题和质量事故处理的基本能力
1.了解建筑工程质量控制的基本概念
2.掌握施工过程的质量控制和施工施工质量验收
3.掌握建设工程质量问题和质量事故处理的程序
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
3
建筑工程投资控制模拟
1.具备建筑工程投资控制常识的理解和应用的基本能力
2.具备理解招投标文件的能力
3.具备对工程计量内容和方法理解和应用的基本能力
1.熟悉工程投资控制的概念
2.掌握建筑工程投资的构成
3.熟悉建筑工程工程计量、变更控制与结算的方法和内容
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
4
以案列模拟工程进度控制
1.具备建设工程进度计划控制的能力
2.通过学习应能进行实际进度与计划进度的对比、分析调整的能力
1.了解影响建筑进度的因素、工程实际进展状态
2.熟悉施工阶段进度控制目标的确定方法，施工进度计划的编制方法
3.掌握施工延期的处理程序、原则、方法
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
5
施工现场安全问题
1.具备处理建筑施工安全隐患的分析与处理的能力
2.具备清楚事故处理程序的能力
1.掌握安全监理的概念与作用
2.掌握安全监理的工作程序
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
6
监理工程合同管理
1.掌握合同管理的的基本能力
2.掌握建筑合同索赔和反索赔的程序
1.掌握建筑施工合同的订立原则和施工合同的内容与作用
2.掌握建筑监理合同管理的内容
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
7.
监理工程的信息与档案管理
1.具备建筑工程档案归档的基本能力
2.具备编制工程资料的能力
1.掌握监理信息管理流程及基本环节2.掌握归档文件的质量要求
3.掌握监理表格体系和填写要点
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
8
部门协调（以图纸会审、图纸变更为例）
1.具备一定的沟通和协调能力
2.具备一定的建筑施工技术（查找方案或者图纸重的问题）
1.掌握一定的建筑施工技术
2.具备一定的语言交流能力
老师讲解实训步骤及要点。
并演示。
学生模仿，并独立练习
4.进度表设计
序
号
学
时
教学目标和主要内容
模块名称
单元标题
能力目标
能力训练项目编号
知识目标
1
2
建筑工程监理概论
建筑工程监理与相关法规
1.具备监理的基本内涵知识的理解和应用的基本能力
1
1.掌握建筑工程监理的概念、性质、作用、原则
2.了解建筑工程监理的主要制度和相关法规
2
2
建筑工程监理企业与监理工程师
1.具备监理企业的资质要求的理解和应用的能力
2.具备监理工程师素质要求和注册考试要求的理解能力
1
1.掌握监理企业的发展及相关知识
2.掌握监理工程师的素质要求和注册要求
3
2
建筑工程监理目标控制
具备质量控制、进度控制、投资控制的理解和应用的基本能力
1
1熟悉建筑工程监理在施工阶段的主要任务
2.掌握建筑工程监理的目标控制的内容和措施
4
2
建筑工程监理组织与工作程序
建筑工程监理组织
1.具备对监理组织形式了解的基本能力
2.具备对建筑监理机构及其设施的了解和应用的基本能力
2
1掌握建筑监理的组织形式
2掌握建筑工程监理的机构及设施3掌握建筑工程人员的结构及其基本职责
5
2
建筑工程监理工作程序
1.具备对建筑工程施工监理工作程序了解的基本能力
2.具备编制监理大纲、规划、实施细则的基本能力
2
1掌握监理模式和实施程序
2了解工程监理的工作程序
6
2
建筑工程质量控制
建筑工程质量验收
1.能够参与施工质量控制
2.能够进行建筑质量验收工作
3
1.掌握建筑工程质量验收的基本规定
2.掌握建筑工程质量控制的程序
7
2
建筑工程质量问题的分析与处理
1.能够进行工程质量进行分析
2.能够对工程质量问题进行处理
3
1.掌握工程质量问题及其成因
2.掌握工程质量问题事故处理程序
8
2
建筑工程监理投资控制
建筑工程招投标阶段投资控制构成
1能够参与招标标底编制与审查
2能够参与投标报价工作
4
1.掌握标底价格的编制步骤
2.掌握投标报价的原则及策略
9
2
建筑工程施工阶段投资控制
1.能够理解资金使用计划
2.能够理解投资控制的措施
4
1.掌握编制资金使用计划的方法
2.掌握工程变更控制的程序
10
2
建筑工程监理进度控制
进度计划实施的检查与调整方法
1.具备工程进度计划控制的能力
2.具备进度计划调整的能力
5
1.了解影响施工进度的因素
2.熟悉施工阶段进度控制目标确定的方法
3.掌握调整施工进度的方法
11
2
建筑工程安全监理
安全监理的主要工作内容和工作程序
1.具备审查安全施工方案的能力
2.具备安全隐患分析和处理的基本能力
6
1.熟悉建筑工程安全生产的监理责任
2.掌握安全监理实施细则的编写
3.了解建筑工程安全监理的工作程序
12
2
监理工程合同管理
监理合同管理概论和内容
1.具备建筑工程合同订立并进行合同管理的基本能力
7
1.掌握建筑工程合同订立的基本原则和内容、作用
2.掌握建筑工程合同争议处理、解决方式
3熟悉建筑工程合同管理
13
2
工程建设施工索赔
具备建筑施工索赔与反索赔的能力
7
掌握索赔的要求及条件，索赔的程序、原因及计算方法
14
2
监理工程档案管理
监理信息和档案管理
1.具备工程监理资料归档的能力
2.具备建筑工程简历表格体系域填写要点应用的能力
8
1．了解归档文件的质量要求、组卷要求
2．了解建筑工程监理信息的管理流程和基本环节
15
2
监理工程实训
编制监理大纲实训
1.能够参与监理大纲的编写
9
1.掌握监理大纲的主要内容
2.掌握监理大纲的编制步骤
16
2
开展图纸会审实训
1.能够读懂完整的施工图纸
2.能够发现图纸中的问题
9
1.了解图纸会审的内容
2.掌握图纸会审的流程
17
2
组织召开监理例会实训
1．模拟实现监理例会
2．编写监理例会会议纪要
9
1.掌握监理例会的常规内容
2.掌握监理例会的组织形式
18
2
编制工程质量评估报告的实训
1.能够客观的对工程质量作出评价
2.能编写质量评估报告
9
1.工程质量评估标准
2.各不同专业的在评估中的协调合作
5.课程实践教学环节
（1）实践教学设计思想
突出实践性，促进动手能力的培养；体现教学的进度和教学的层次；有效培养学生的监理技术能力和合同、档案管理能力；促进理论知识的运用；保证课程目标的实现。
（2）实践内容
（A）监理工程合同的订立实训;
（B）编写监理大纲的实训;
（C）编写建筑工程监理规划实训;
（D）编写监理实施细则的实训;
（E）开展图纸会审的工作实训
（F）组织召开监理例会的实训
（G）编写工程质量评估报告的实训
6.第一次课程设计梗概
（1）工程监理绪论课程设计
相对于传统的教学模式：
老师在讲台上讲解授课知识。
而工程监理是一门技能性很强的课程，单纯的使用语言来讲，学生很难理解，所以在教学中需要使用施工现场的图片、视频等资料给学生带来直观上的感受，清楚工作环境和工作内容。
其次使用PPT的教学模式相对于传统教学可以节省板述的时间。
同时引导学生去思考，而不是单纯的听我说。
更多的采用互动的方式，让学生主动的去参与到课程内容中来。
（2）考核方式
课前做好上节课的回顾，下课给学生布置少量的作业。
既可以回顾课堂内容也可加深对课堂的理解。
最重要的还是用平时表现分来促进学生在课堂上积极思考参与教学活动
（3）进入主题
职业教育面对的是就业，所以在教学中更多的是使用案例教学。
通过一个案例进入教学主体而不是概念、内容、方法的讲解模式。
虽然是案例教学法但是也把传统模式中讲解的内容都讲解了。
1.基本思路
（1）本课程为主干课程。
虽然在日常生活中多少有点接触，但是并不很多。
在课堂中主要还是结合案例增加学生们对组织管理的兴趣。
所以本课程的考核包括三部分：
平时成绩站总分的40%（考勤30%和作业占10%），期末考试成绩占60%。
（2）课程设计贯穿整个学期，每次课的小作品进行单独评分，所以每次作业都是一次表现的机会。
（3）制作课堂作业的时候可以加入自己的一些创新与理解，有附加分。
2.课程设计的评分标准
项目编号
内容
分数
1
作业能够按要求保质保量的完成
20分
2
界面规范，布局合理
10分
3
用到的技术全面
30分
4
独立完成
10分
5
有自己的创意
10分
3.设计报告的评分标准（20分）
根据学生所写的内容及书写态度适当给分，要求包含操作技巧及创新之处的讲解。
项目编号
内容
分数
1
书写认真，语言规范
5分
2
涉及上课介绍的主要知识点
10分
3
个人使用过程中的总结与体会
5分
一、教材、资料
教材名称：
《建筑工程监理概论与实务》华中科技大学出版社，主编：
曹林同2013
参考资料：
《全国监理工程师培训考试教材》王雪青，知识产权出版社，2013
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