《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt

上传人:wj 文档编号:18727339 上传时间:2023-10-20 格式:PPT 页数:32 大小:4.83MB
下载 相关 举报
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第1页
第1页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第2页
第2页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第3页
第3页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第4页
第4页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第5页
第5页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第6页
第6页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第7页
第7页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第8页
第8页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第9页
第9页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第10页
第10页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第11页
第11页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第12页
第12页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第13页
第13页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第14页
第14页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第15页
第15页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第16页
第16页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第17页
第17页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第18页
第18页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第19页
第19页 / 共32页
《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt_第20页
第20页 / 共32页
亲,该文档总共32页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt

《《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt(32页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

《呼吸道对空气的处理》公开课.ppt

第一节呼吸道对空气的处理,白莲河中学郭小靖,教学目标,1、描述人体呼吸系统的组成;2、了解呼吸道的作用;3、认识到呼吸道对空气的处理能力是怎样的;,通过资料分析,归纳出呼吸道的作用。

呼吸道作用的分析与总结。

重点,难点,请三位同学上讲台做一组对比实验:

甲用手捏鼻子、闭嘴乙用手捏鼻子、张嘴丙不捏鼻子、闭嘴,小游戏:

憋气,不能呼吸,不习惯,憋闷,能呼吸,习惯,正常呼吸,来自德国汉堡的汤姆西亚塔斯今年30岁,他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒,打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录,被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。

从医学角度来讲,大脑对缺氧最敏感,人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤,通过无氧呼吸也不会超过5分钟,所以人最长可以20分钟不呼吸新鲜空气。

从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利的,它可能影响你的身体发育,大脑变的迟钝,面部突出,肢端肥大。

憋气时间最长的人,小资料,我们每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换,空气质量直接影响着我们的健康。

请同学们做一些深呼吸,感觉一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动?

仔细阅读课P40-44的内容,完成金牌练习册19页“自主学习”第38题完成后举手示意,自主学习:

会厌软骨,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,交流展示:

呼吸系统,气体进出肺的通道,主要器官,是进行气体交换的场所,呼吸道是气体进出肺的通道,那么呼吸道仅仅是一个通道吗?

还有没有其他作用?

?

?

?

合作探究:

1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅?

2、呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?

这些作用是如何实现的?

3、有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?

举例说明。

4、痰是怎样产生的?

为什么不能随地吐痰?

5、北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?

为什么?

读P42的资料分析,小组合作探究,完成下列题目,呼吸道有什么结构能保证气流通畅?

呼吸道都有骨或软骨作为支架。

这可以使呼吸道内的气体通畅,此外,鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保证气体通畅方面有一定的功能。

2、呼吸道除了保证气流畅通外,还有哪些作用?

这些作用是如何实现的?

鼻腔,鼻毛,(示)鼻腔,鼻腔分布着毛细血管,有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?

举例说明。

不能完全避免。

因为呼吸道处理空气的作用是有限的。

进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。

纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。

腺细胞分泌黏液,使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。

气管壁纵切,痰是怎样产生的?

为什么不能随地吐痰?

试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异,为什么会出现这种差异?

与生活在赤道附近的人相比较,北欧人的鼻子显得大一些,鼻腔也相应地长一些,这有利于预热寒冷的空气。

观看呼吸道的结构与功能的视频,保证呼吸道内的气体通畅;呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

讨论总结:

在患重感冒时,往往要用嘴呼吸,早上醒来会觉得嗓子非常干,这说明了什么?

说说为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?

口腔在湿润空气的过程中,失去了大量的水分。

鼻使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

学习致用:

沙尘暴,当发生沙尘暴时,人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。

在一些存在剧毒气体的环境中,人们甚至要佩带防毒面具。

健康者的肺,吸烟者的肺,由此可见:

呼吸道对空气的处理能力是有限的。

呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。

保护环境,人人有责,你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历?

为什么吃饭时大声说笑容易呛着?

哈哈,吃饭时大说大笑会呛着!

联系实际:

吞咽与呼吸的关系,软腭,咽,会厌软骨,食道,气管,食团,食团,食不言,吃饭时大声说笑容易呛着的原因,人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽,然后,空气经喉进入气管,食物进入食道。

呼吸时,会厌软骨抬起,空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入气管。

边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,引起剧烈咳嗽。

动动脑:

人是怎样发声的?

声音是由喉部的声带发出的。

声带,声带拉紧,声带张开,动动嘴、张张口,我们就能说能笑,这是嘴巴的功劳吗?

呼吸时,两条声带是分开的,当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时,从肺部呼出的气流振动了声带,就发出了声音。

呼吸时,两条声带是张开的。

发声时,两侧声带拉紧,从气管和肺冲出的气流不断冲击声带,引起振动而发声,在喉内肌肉协调作用的支配下,使声门裂受到有规律性的控制。

故声带的长短、松紧和声门裂的大小,均能影响声调高低。

成年男子声带长而宽,女子声带短而狭,所以女子比男子声调高。

青少年14岁开始变音,一般要持续半年左右。

为了保护好声带,建议注意以下几点:

加强体育锻炼,增强体质,提高对上呼吸道感染的能力;少吃刺激性食物,避免用嗓过度,禁烟酒;加强劳动保护,对生产过程中的有害气体和粉尘需妥善处理;教师、文艺工作者需注意正确的发声方法,感冒期间尤其要注意,且不可发声过度;早期声嘶患者,应强调声带休息,同时进行积极的治疗。

咽,(气体进出肺的通道),课堂小结:

人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是A鼻咽喉支气管气管肺B鼻喉咽气管支气管肺C鼻口腔咽喉气管支气管D鼻咽喉气管支气管肺下例各项试图论述用鼻呼吸的优点,但有一项不正确,应该是A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入的冷空气C鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体,巩固练习:

边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击,喉腔扩大C、气流冲击,声门裂开大D、环状软骨扩大吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是A口腔B鼻腔C咽D喉痰生成的部位是A、鼻腔黏膜B、喉腔侧壁C、食道黏膜D、气管和支气管黏膜,谢谢!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 法律文书 > 调解书

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2