《卖炭翁》ppt示范课件.ppt

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,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,29卖炭翁,白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。

在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。

白居易留给后人的诗近三千首，著作有白氏长庆集。

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满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？

黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

讲授新课,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

伐：

砍伐。

薪：

柴。

南山：

城南之山。

烟火色：

烟熏色的脸。

此处突出卖炭翁的辛劳。

苍苍：

灰白色，形容鬓发花白。

何所营：

做什么用。

营，经营，这里指需求。

得：

得到。

可怜：

使人怜悯。

愿：

希望。

有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。

他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。

卖炭所得的钱用来干什么？

买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。

可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。

课文翻译,讲授新课,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。

晓：

天亮。

辗（nin）：

同“碾”，压。

辙：

车轮滚过地面辗出的痕迹。

困：

困倦，疲乏。

市：

长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门。

翩翩：

轻快洒脱的情状。

这里形容得意忘形的样子。

骑（j）：

骑马的人。

黄衣使者白衫儿：

黄衣使者，指皇宫内的太监。

白衫儿，指太监手下的爪牙。

夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。

牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。

前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？

是皇宫内的太监的爪牙。

课文翻译,讲授新课,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

把：

拿。

称：

说。

敕：

皇帝的命令或诏书。

回：

调转。

叱：

喝斥。

牵向北：

指牵向宫中。

千余斤：

不是实指，形容很多。

驱：

赶着走。

将：

语助词。

惜不得：

舍不得。

得，能够。

惜，舍。

半匹红绡一丈绫：

唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。

当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。

这是官方用贱价强夺民财。

系（j）：

绑扎。

这里是挂的意思。

直：

通“值”，指价钱。

他们手里拿着公文，却说是皇帝的命令，调转车头，大声吆喝着牛往北面拉去。

一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁吝惜不得它。

宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价钱。

这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首。

题下自注：

“苦宫市也”，说明了诗的主旨：

一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。

既为民生叫屈，又为皇上担忧。

“宫”指皇宫，“市”是买的意思。

自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。

太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。

韩愈顺宗实录一语道破：

“名为宫市，其实夺之。

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乐府诗叙事诗讽喻诗原作题下有小序“苦宫市也”,重点解读,讲授新课,什么是“宫市”呢？

所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。

名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。

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身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

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牛困人饥日已高，市南门外泥中。

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半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。

讲授新课,翩翩两骑来是谁？

黄衣使者白衫儿。

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1、诗歌出现了哪些人物？

2、诗歌主要讲了什么故事？

3、围绕炭可以分为哪几个层次？

卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）,一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空,烧炭运炭被夺炭,讲授新课,文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。

“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫”对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：

劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。

讲授新课,课文抒发了怎样的情感？

揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。

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