《桃花源记》》第二课时ppt课件.ppt

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桃花源记陶渊明,第二课时学习目标：

1、理清本文层次。

2、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

三读课文,复述故事,自学指导

（一）,学法：

请同学们默读课文

（1）复述故事，可先在本组内复述，然后组内推荐一名，老师抽小组代表到台前展示。

（2）在此基础上思考本文的线索是什么？

理清文章结构。

（可组内交流意见）3分钟后小组代表回答。

自研共探：

1、对学：

先组内互相复述故事及问题

（2）2、群学：

对学中的疑难问题可小组讨论。

（时间：

5分钟）,学情展示,展示方案展示方案一文章故事我来讲复述课文要求：

1.用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺；2.有中心，有条理。

3、你可以详细复述、简要复述和创造性复述展示方案二文章线索我来说建议：

可用一句话概括也可用具体说明（预展时间：

3分钟）,展学情示一：

文章结构：

为什么寻不到？

发现桃花源,进入桃花源,访问桃花源,离开桃花源,再寻桃花源,桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。

1、渔人是怎么发现桃花源的？

2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？

3、渔人是如何进入桃花源的？

4、渔人入山后，看到了怎样的图景？

5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？

6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？

7、渔人是如何离开桃花源的？

四、感知文意，合作探究,自学指导

（二）默读课文，先对子交流，再大组商议完成以下任务。

5分钟后展示。

1、渔人是怎么发现桃花源的？

缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。

2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

3、渔人是如何进入桃花源的？

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

（曲折、隐蔽、幽深）,（风景幽美）,展示二：

4、渔人入山后，看到了怎样的图景？

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？

便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

（环境优美宁静、生活安乐幸福）,（民风淳朴、热情好客）,6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？

为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋.,7、渔人是如何离开桃花源的？

处处志之，寻向所志，遂迷，不复得路。

文中的桃花源是个什么样的地方?

根据以上分析，请你归纳,桃花源是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会,分组讨论：

1、这么美的地方它存在吗？

你有什么根据？

2、如果不存在，作者为什么要这样虚构呢？

点拨,1、缘溪行，忘路之远近。

、寻向所志，遂迷，不复得路。

、南阳刘子骥，高尚士也。

闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者2、一是表达对黑暗社会的不满，二是寄托自己的理想：

生活在一个没有剥削压迫、没有战乱，从事劳动，和乐富足、宁静淳朴的理想社会。

（或者桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。

）,作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？

这个理想在当时的条件下能不能变成现实？

今天我们应当怎样看待这样的理想？

作者在文中描绘了一个没有压迫没有剥削没有纷扰，大家各尽所能，参加劳动，男女老幼都生活得幸福愉快，相互之间极其融洽的理想社会。

这个理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，在当时的条件下是不可能实现的，它只是一种理想，一种美的象征。

全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。

小结：

巩固提升一、基础题（用原文填空）1、“渔人甚异之”中的”之”字指代的内容：

桃花源内优美的自然环境：

3描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句：

缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

4桃花源人避世的根本原因：

5反映桃花源人热情好客的句子：

6暗示桃花源并不存在的语句：

便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

自云先世避秦时乱。

寻向所志，遂迷，不复得路。

欣然规往，未果，寻病终。

无问津者。

二、提升题：

反复诵读，感受桃花源内外世界的不同，体会陶渊明虚构理想社会的时代根源。

1.桃源中人为何来此？

先世避秦时乱2.桃源中人为何皆叹惋？

为外面世界如此动乱黑暗而叹惋，为桃源的人没有过上安定和平的生活而叹息。

3.桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？

.担心外面世界的侵扰。

4.作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源？

作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。

同时增加文章的神秘色彩。