新疆教育版语文七下第四课告别昨天的我教案2 2.docx

新疆教育版语文七下第四课告别昨天的我教案2 2.docx

《新疆教育版语文七下第四课告别昨天的我教案2 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆教育版语文七下第四课告别昨天的我教案2 2.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

新疆教育版语文七下第四课告别昨天的我教案22

授课人：

备课时间：

授课时间：

课题：

第四课告别昨天的我

课时：

第一课时

课型：

新授

教具：

教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

知识与技能：

初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

过程与方法：

能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感态度与价值观：

有感情的朗读课文，初感课文内容。

教学重点：

掌握课文中的重点字、词的音、形、义。

教学难点：

初读课文，在实际中运用重点词语。

教学方法：

探讨、合作、讲练

教学要点：

字、词

教学过程：

一.检查学生自主学习“学习提示”内容情况。

1.出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。

测试、稍微、粗心大意、可惜、得意、严肃、轻巧、暗暗、虚心、明明、狡辩、骄傲自满、天下无敌、寸步难行、骄傲、广泛、惊叹、绘画

2.学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。

⑴正音方面：

①前后鼻韵母—

②轻声—

③多音字—

④儿化音—

⑵写法方面：

测试、稍微、粗心大意、严肃、虚心、狡辩、骄傲自满、骄傲

二．导入新课

同学们，你们知道吗？

做事细心，虚心，认真的人将会有大作为，而那些马虎，骄傲，傲慢的人则不会好的成就。

那么我们今天看看第4课的主人公是怎么反省自己的。

三．教师板书课题，学生齐读课题。

四．初读课文，整体感知课文内容。

1．听课文录音

2．个人读、小组读、全班读

3．读后让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。

（1）数学测试时“我”为什么没有考满分？

（2）妈妈的脸为什么“晴转阴”？

（3）你是怎样理解文章最后“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难行”这句话的？

（4）“我”应该怎样重望自我？

五．在教师的引导下，理解疑难词语。

⑴测试（名）进行测试测试完了

造句：

体育测试已经结束了。

⑵稍微（副）表示数量不多或程度不深。

稍微休息一下

造句：

这些衣服都稍微有点大，换累了，稍微休息一会儿再试吧。

⑶粗心大意（组）形容做事不细致、不认真、马马虎虎。

同义词：

粗枝大叶反义词：

细针密缕（lv）

造句：

他总是粗心大意。

⑷可惜（形）令人惋惜；真可惜，又没搭上这辆车。

同义词：

惋惜

（4）得意：

称心如意，心满意足，多指骄傲自满。

如：

～之作，～扬扬。

反义词：

泣丧失意

⑸严肃（形）（神情、态度、作风）严格认真。

如：

这件事情本是很严肃的。

表情严肃反义词：

随便

（6）轻巧：

简单容易。

例：

你的动作轻巧极了。

同义词：

轻.

如：

说得轻巧轻巧极了

⑺暗暗（副）暗：

不亮，光线不足；隐藏不露；秘密不公开的。

在暗中或私下里，不显露出来。

如：

暗暗下决心

（8）虚心：

如：

不自以为是，能够接受别人的意见。

同义词：

谦虚反义词：

骄傲自满如：

我们要虚心学习别人的长处。

⑼明明（副）表示显然如此或确实。

强调事物的确定性。

⑽狡辩（动）毫无道理的强辩；狡猾地强辩。

如：

狡辩是不解决问题的。

同义词：

强辩

⑾骄傲自满：

自视高人一等，看不起别人；

⑿天下无敌：

天下：

世界；造句：

他早已天下无敌。

⒀寸步难行：

形容极小，形容走路困难，也比喻处境艰难。

如：

这种情况我寸步难行。

⒁骄傲（形）自以为了不起，看不起别人；同义词：

傲慢

反义词：

虚心谦虚

⒂广泛（形）（涉及的）方面广，范围大，普遍。

如：

内容广泛题材广泛

⒃绘画（动）绘-画；造型艺术的一种，用色彩、线条把实物

或在实物基础上加工的形容描绘在纸、布上。

⒄惊叹（动）惊讶赞叹。

惊叹不已非常惊叹

六．小结课文，简单梳理全文的脉络。

课文小结，用自己的语言复述故事。

昨天的我有着很多的缺点——粗心是我在考试中吃了亏——

不虚心也是我的缺点——我的爱好广泛——我准备克服缺点，发扬优点。

七.强化训练

做练习

1.听录音，选择恰当的答案。

答案：

①.A②.B③.C④.A

2.用指定的词语完成句子。

备注：

板书设计：

第四课告别昨天的我

字、词：

1.测试（名）

2.稍微（副）

作业布置：

⒈抄写词语

2.熟读课文

3.

教学后记：