整理幼儿大班数学主题活动教案.docx

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整理幼儿大班数学主题活动教案

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题一：

春天到

目测数群《种树》

活动目标

1、感知10以内的数，能将物体的数量与数字相对应。

2、能不受物体排列形式的影响目测数群，养成幼儿良好的观察能力。

活动准备

不同种类小树的卡片，数字卡。

活   动   过   程

一、    用“种树”活动引起幼儿兴趣。

   1、春天到了，小动物们去种树，看看都有谁?

（出示图片，幼儿依次说出动物的名称）。

2、看看他们每个人都种了几棵树？

可以用数字几来表示？

（请幼儿贴上相应的数卡）

二、小组活动。

1、教材p1《种树》。

2、按数取物。

3、按数量多少给图卡排顺序。

 幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题一：

春天到

分类计数《小鱼游》

活动目标

1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数量。

2、能按照物体的特征来设计标记，并大胆讲述自己的操作结果。

活动准备

小鱼图片（图为海底世界背景图，图上的小鱼可以移动），数字卡；小鱼卡片若干，标记卡；记录纸；铅笔。

活   动   过   程

一、出示图片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，水族馆里来了很多新朋友，看看它们是谁？

（小鱼）

2、都是什么样的小鱼？

谁来说说它们特征？

（鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述）

二、学习分类计数。

1、小鱼要分两组来做游戏了，看看它们自己是怎样分组的？

A、出示标记卡（标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼），幼儿观察，说出标记卡的意义。

B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组，知道这两组是按形状分的。

C、数一数三角形鱼有几条，椭圆形鱼有几条，贴上相应的数字卡。

2、想一想，除了按形状分，小鱼还可以怎样分？

A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

（花纹分、颜色分、大小分、方向分等）

B、为诱饵提供小鱼卡片，请幼儿根据自己的想法设计分类标记，并填写在记录纸上。

C、请幼儿展示自己的操作卡，并讲一讲设计意图。

三、游戏巩固。

幼儿随老师围成圆做游戏，当听到指令后进行分类，如；请女孩子站一起，男孩子站一起；请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题一：

春天到

复习6以内数的加、减法《小气球》

活动目标

1、通过游戏和操作，复习6以内数的加减法，能够熟练列式计算。

2、理解加减法的实际意义，会解决生活中简单的加减问题。

活动准备

题卡；气球卡；豆子；扑克牌；操作卡。

活   动   过   程

一、游戏：

“我问你答”，复习6以内数的组成。

教师：

小朋友，我问你，6可以分成5和几？

幼儿：

老师老师，告诉你，6可以分成5和1。

照此类型用问答方式巩固6以内数的加减。

二、游戏：

猜豆子。

教师告诉幼儿豆子总数，然后出示左手豆子数量，请幼儿猜右手豆子数量。

三、游戏：

找气球。

教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球，让幼儿算一算题卡上的题，再找出写有正确答案的气球。

（注：

这个游戏可以用竞赛的形式进行，将幼儿分成小组，比一比哪一组幼儿在最短的时间内回答得最正确）

四、小组操作活动

1、打扑克：

两位幼儿进行。

（如：

进行6的加法，则两个人出的牌上的数字和要为6）

2、连连看：

将题卡与正确答案连续。

3、添、去点子：

将点子按数量添画完整。

五、总结小组活动。

活动延伸

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题一：

春天到

学习7的分解组成《放风筝》

活动目标

1、用分类计数的方法学习7的分解和组合，知道7分成两份有6种分法。

2、乐于参与游戏活动，能根据物体的不同特征设计标记卡。

活动准备

大幅《风筝图》，地上画有不同形状的房子图案；记录卡；标记卡。

活   动   过   程

一、谈话：

春天的活动引出课题。

今天，我们来放风筝。

（出示《放风筝》图画幼儿观察）

二、用分类计数的方法学习7的分解和组成。

1、数一数，图上一共有几个风筝？

（7个）可以用数字几来表示？

2、看一看，风筝有什么不同特征？

引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。

3、想一想，不同的特征可以用什么标记卡表示？

引导幼儿按照不同特征设计标记卡。

4、说一说，不同特征的蝴蝶风筝有几个？

用数字几来表示？

请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。

5、讲一件，7个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个？

有几种分法。

二、游戏巩固：

跳房子。

幼儿每7人为一组，听口令后分别跳在两个房子里，看看每个房子里有几人，记录下来。

重复几次，提醒幼儿相同结果只记录一次。

三、小结活动，巩固幼儿对7的分界组成的认识。

今天，我们知道了7分成两份有6种分法，现在，我们再一起说说看！

活动延伸

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题一：

春天到

7的加法《小蝴蝶》

活动目标

1、学习按图中物体的数量和看两张图卡合并的过程列出答案是7的加法算式，巩固对加法含义的理解。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

活动准备

动物图片；数字卡；练习纸。

活   动   过   程

一、游戏：

开火车（复习7的分解组成）

小朋友，今天我们来玩7的开火车游戏。

我的火车1点开，你的火车几点开？

二、用图片形式学习7的加法。

今天，有很多小动物也和我们玩游戏，看看它们都是谁？

1、教师出示蝴蝶图片1、图片2。

提问：

图上有什么？

     先来了几只蝴蝶？

又来了几只蝴蝶？

可以用数字几表示？

2、请幼儿列出算式，出示图卡3，验证结果是否正确。

3、照此方法继续出示图卡，学习7的加法。

三、理解数字交换规律。

1、将图卡1、2互相交换位置，引导幼儿观察。

提问：

哪两张图卡位置交换了？

     是总数还是部分数？

     交换后结果有没有改变？

2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。

四、小组练习，巩固7的加法。

1、看图列算式。

2、为算式选择正确答案。

3、算式连续游戏。

活动延伸

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题一：

春天到

7的减法《吃水果》

活动目标

1、学习看图列算式，感知减法算式表达的数量关系，巩固7的减法。

2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还剩”的意思。

活动准备

图卡3套（每套3张），数字；符号卡；幼儿操作材料（小扣子、雪花片、瓶盖等），练习卡；记录纸；笔。

活   动   过   程

一、复习7的分解组成。

教师：

老师手里拿着一些缺数字的7的分合式卡片，看谁能又对又快地说出缺少的数。

（请幼儿集体或个别回答）

二、看图学习7的减法。

1、出示图片，幼儿观察。

图卡一：

盘子里有7个苹果，图卡二：

有一个苹果核，图卡三；盘子里还有6个苹果。

2、教师提出要求：

教师：

这三幅图说的是一件事，请你们把三幅图连起来仔细看看，想想，说说这三幅图讲了一件什么事。

注意每幅图用一句话讲清楚。

提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看，明白果核的意义。

提问：

这三幅图表示什么意思？

     可以用什么算式表示？

     为什么用减法？

（引导幼儿理解“吃掉了”的意义）

3、照此类型继续出示图卡，学习7的另一组减法。

4、幼儿推理学习7的多种减法。

教师：

想一想，你会用应用题的方法编出7的减法应用题吗？

三、小组活动

第一组：

看实物记录算式。

第二组：

看图列算式。

第三组：

计算题和答案连线游戏。

活动延伸

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题二：

学学算算

8的分解组成《分扣子》

活动目标

1、通过操作游戏，学习8的组成，知道8分成两份有7种分法。

2、观察两个部分分数之间的互补关系，能按序排列分合式。

3遵守游戏规则，能大胆讲述自己的想法。

活动准备

扣子（小石子、瓶盖等）每人一份（每份7个）；小圆环每人2个；记录纸；笔。

活   动   过   程

一、出示操作材料，引起幼儿兴趣。

教师：

今天，我们一起来和这些小玩具做游戏好吗？

二、交代游戏玩法，幼儿参与游戏。

1、请你数一数自己有几颗扣子？

2、将扣子撒在两个圆环种，看看每个圆环中有几颗，记录纸上。

3、提醒幼儿，相同结果只记录一次。

4、幼儿自由操作，教师巡回指导。

三、活动评价

1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果，教师讲相应的分合式贴在黑板上。

2、请幼儿观察，8分成两份有几种分法。

3、讨论：

分合式有序地排列，并大声朗读。

四、碰珠游戏，巩固8的分合。

“嘿，嘿，我的1珠碰几珠？

”

“嘿，嘿，你的1珠碰7珠。

”

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题二：

学学算算

8的加法《写算式》

活动目标

1、学习看图列出答案式8的加法算式，巩固对加法含义的理解。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

活动准备

水果图片；数字卡；练习纸。

活   动   过   程

一、游戏：

“碰珠游戏”，复习8的分解组成。

   “嘿、嘿，我的1珠碰几珠？

”

   “嘿、嘿，我的1珠碰7珠”

二、用图片形式学习7的加法。

今天，有很多小水果来到我们教室，看看它们都是谁？

1、教师出示水果图片1、2。

提问：

a、图上有什么？

（苹果）

b、先来了几个苹果？

又来了几个苹果？

可以用数字几表示？

   2、请幼儿列出算式，出示图卡3，验证结果是否正确。

   三、理解数字交换规律。

   1、将图卡1、2互相交换位置，引导幼儿观察。

   提问：

a、那两张图卡位置交换了？

         b、是总数还是部分数？

         C、交换后结果有没有改变？

   2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。

四、小组练习，巩固8的加法。

1、看图示列算式。

2、为算式选择正确答案。

3、算式连线游戏。

4、完成幼儿用书P9《写算式》。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题二：

学学算算

8的减法《猜数字》

活动目标

1、通过课件演示，感知减法算式表达的数量关系，学习8的减法；

2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了”“还剩”的实际意义。

活动准备

教学课件；操作卡。

活   动   过   程

一、幼儿观看课件一。

1、你们看见了什么？

（草地上有小兔子）

2、一共有几只小兔子？

（引导幼儿完整说出一共有8只小兔子）

二、观看课件二。

1、看看发生了什么事？

（跳走了1只小兔子）

2、猜猜还剩下几只小兔子？

三、观看课件三。

1、现在还剩下几只小兔子？

（7只）

2、谁能用算式表示出你们看到的画面？

四、继续通过课件的方式学习8的减法。

五、小组活动。

1、看三幅图，列式。

2、完成幼儿用书P10《猜数字》。

3、连线游戏：

算式卡与得数连线。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题二：

学学算算

8以内数的加、减法《小钥匙》

活动目标

1、能根据自己的操作过程写出算式，巩固8以内数的加减法；

2、喜欢参与操作活动，在操作过程中能遵守规则。

活动准备

小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料，记录纸、笔。

活   动   过   程

一、“开火车”游戏，复习（5、6、7、8）的组成。

“我的火车1点开，你的火车几点开？

”

“你的火车1点开，我的火车7点开。

”

。

。

。

。

。

。

二、通过幼儿操作活动，巩固8以内数的加减。

1、看三张图，列算式。

2、摆点子并记录。

3、扑克牌游戏，两位幼儿分别出牌，记录两张牌的和。

三、总结活动，请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。

活动延伸

教学反思

完成幼儿用书《小蜜蜂采蜜》《小兔吃萝卜《小钥匙》内容

。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题二：

学学算算

口述应用题《编题列式》

活动目标

1、了解应用题的结构，初步学习看图口编应用题；

2、培养分析能力，提高口语表达能力。

活动准备

情景图。

活   动   过   程

一、出示情境图，幼儿观察。

1、图上有什么？

（小朋友、大树、小鸟、小鸭子等）

2、有几棵大树？

（3棵）

3、什么样的树？

（3棵松树，2棵柳树）

4、教师提问：

田野里有3棵松树，2棵柳树，问一共有几棵树？

（请幼儿根据提问口头列出算式）

5、看看图中的小朋友在干什么？

6、引导幼儿根据小朋友的活动提出问题。

帮助幼儿了解应用题是要根据出现的两个数来求第三个数。

7、试着用别的线索来口编应用题。

二、小组活动。

1、看图编应用题并列式。

2、复习8以内加减题卡。

3、找答案连线。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题一：

春天到

按规律排序《可爱的小圆点》

活动目标

1、寻找各种事物中不同的排列规律，并初步学习表述。

2、通过探索，尝试按规律进行排序。

3、有初步的推理能力。

活动准备

1、环境布置：

有规律及无规律物体；2、按规律排序图卡，上面缺少了部分内容；3、各种实物：

塑料珠、纽扣、印章、雪花片。

活   动   过   程

一、探索活动。

1、在环境布置种找有规律的东西，并在有规律的地方贴上标签。

2、讨论找到的有规律的东西，并讲讲其排列顺序（出示物品由易到难）。

二、发现规律。

1、刚才请小朋友找了有规律的东西，现在我这里有条规律不完整，请小朋友看看这条规律是怎么排的，还缺了什么？

（幼儿动手操作，把缺的补上去，把规律补完整）。

2、教师讲评几种规律。

三、尝试自由排序。

1、刚才找了规律，也补了规律，现在请小朋友自己去做有规律的东西。

（幼儿自由选择操作材料进行排序）。

2、讲评1—2件作品。

活动延伸

1、观察生活中的规律。

2、完成幼儿用书p8可爱的小圆点》

。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题三：

郊游去

9的分解组成《郊游去》

活动目标

1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果；

2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现来那个部分数之间的递增递减的关系。

3、体验数学操作和探索的乐趣。

活动准备

情景图；数字卡。

活   动   过   程

一、出示情景图，引起幼儿兴趣。

1、看看图中哪些物品的数量是9？

2、它们是怎样分成两份的？

3、每份分别是几？

二、幼儿学习9的分解组成。

1、请幼儿边说边用数字表示出来。

（提醒幼儿重复的不记录）

2、大家一起说一说9分成两份可以怎样分？

三、感知分和的有序性。

1、9的8种分法怎样摆放最合适？

（引导幼儿说出左边数字从小到大，右边数字从大到小）

2、看一看，哪两组数字一样？

3、可以怎样省略？

四、碰珠游戏巩固9的分和。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题三：

郊游去

9的加法《涂格子》

活动目标

1、通过涂格子的游戏，巩固9的分解组成，学习9的加法；

2、能遵守游戏规则，大胆讲述自己的操作结果。

活动准备

格子纸（幼儿人手一张）；记录纸；笔；雪花片。

活   动   过   程

一、《开火车》游戏，复习9的分解组成。

教师：

“我的火车1点开，你的火车几点开？

”

幼儿：

“你的火车1点开，我的火车8点开”。

一、    幼儿操作活动，学习9的加法。

1、出示格子纸，介绍游戏玩法。

A、分格子：

将9个格子剪成2部分，用加法算式记录下来。

（提醒幼儿用不同方法分，相同结果只记录一次）

B、涂格子：

将9个格子用两种颜色分别涂完，看看可以怎样涂完，看看可以怎样涂，并记录。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、请幼儿讲述自己的操作方法和记录结果。

三、小组活动。

1、给算式找答案。

2、分雪花片并记录。

3、填分合式。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题三：

郊游去

9的减法《看图列式》

活动目标

1、学习根据图示所表达的意思进行看图列式，学习9的减法。

2、能讲述自己的想法。

活动准备

看图列式图卡，扑克牌，练习卡。

活   动   过   程

一、集体活动。

1、出示图片，引导幼儿说出图示的意思：

有9个圆，划掉了1个。

2、根据图意列算式：

9-1=8

3、教师依次出示图卡，幼儿讲解自己对图卡的认识。

二、小组活动。

1、看图列式。

2、连线游戏。

3、扑克牌游戏。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题四：

学习10的组成及加减

10的分解组成《小鱼游》

活动目标

1、通过分小鱼的游戏，学习10的分解组成。

2、继续感知两个部分数的互换规律。

活动准备

两种不同的小鱼卡片，鱼缸图，数字卡，分合号，雪花片，格子纸，扑克牌、记录纸、笔。

活   动   过   程

一、集体活动。

1、出示鱼缸：

今天，老师给你们带来了小鱼，看看有几条？

（10条）。

2、有什么样的小鱼？

（红色和黄色的）

3、这两种颜色的小鱼各有几条？

4、可以用数字几来表示？

5、我们一起用分合号来摆一摆。

（知道10可以分成1和9）。

6、还可以怎么摆？

（10可以分成9和1）。

7、用同样的方法依次学习10的其他几组分合。

二、小组活动，巩固学习10以内的分合。

1、分雪花片并记录。

2、涂格子并记录。

3、扑克牌游戏并记录。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题四：

学习10的组成及加减

10的加法《看图填数字》

活动目标

1、通过自由操作，探索10的加法。

2、遵守游戏规则，能用正确的方法操作并记录。

活动准备

扣子；格子纸；雪花片。

活   动   过   程

一、集体活动。

碰珠游戏：

复习10的组成。

二、幼儿自由操作，探索10的加法。

1、分扣子游戏：

通过分扣子，先写出10的一组分合式，再根据分合式列出四道算式。

2、涂格子游戏。

3、分雪花片。

三、教师小结，请幼儿讲述自己的操作过程及操作结果。

四、“开火车”游戏结束活动。

五、可用同样的方法完成幼儿用书p22《填一填》（10的减法）一课的内容。

活动延伸

完成幼儿用书《接着画》《比比不同》内容。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题四：

学习10的组成及加减

10以内数的加、减法《羽毛球比赛》

活动目标

1、积极参与游戏活动，学会团结协作，关注他人的情感。

2、提高观察力和思维的敏捷性与灵活性。

3、复习巩固10以内数的加减。

活动准备

数字卡若干；10以内数的加减题卡；电话号码联络卡；铅笔；橡皮若干。

活   动   过   程

一、碰珠游戏：

复习10以内数的组成。

教师：

我们来碰珠，我的珠和你们的珠合起来是10、9、8、7、6、5等等。

根据幼儿掌握情况，速度相应地加快或放慢。

二、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。

教师请个别幼儿用数字编出10以内的加减算式。

三、分组游戏：

打电话。

1、教师为每组幼儿提供一张答题纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿答完题后报出完整的电话号码。

2、每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励完全正确的那一组。

3、更换答题纸，继续游戏。

活动延伸

1、请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。

2、把电话号码纸房子数学区，幼儿利用区角活动时间进行游戏。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题三：

郊游去

集合与子集《数蘑菇》

活动目标

1、了解包含与被包含之间的关系，区分里外的概念。

2、能不受位置的干扰准确数出物体的数量。

活动准备

教材《数蘑菇》大图，《漂亮的花》大图，笔

活   动   过   程

一、出示《数蘑菇》大图。

1、图片上有什么？

（蘑菇）

环境的两个特点：

2、他们分别在什么图形里？

（三角形、圆形、正方形）

（3）总经济价值的组成。

我们可以用下式表示环境总经济价值的组成：

3、数一数三角形里有几个蘑菇？

（引导幼儿不受圆形的干扰，正确数出三角形中蘑菇的数量）

4、三角形外有几个蘑菇？

（复习区分里外的概念）

[例题-2005年真题]《中华人民共和国环境影响评价法》规定，建设项目可能造成轻度环境影响的，应当编制（　）。

5、圆形里有几个蘑菇？

圆形外有几个蘑菇？

6、一共有几个蘑菇？

（二）安全预评价范围二、出示《漂亮的花》大图。

1、花园里的花是什么颜色的？

（红、黄、紫等）

（1）结合评价对象的特点，阐述编制安全预评价报告的目的。

2、红色的花有几朵？

可以用什么标志表示？

（红色标志）

2.间接市场评估法3、不是红色的花有几朵？

可以用什么标志表示？

（红色标志上画×）

（2）防护支出法4、黄色的花有几朵？

不是黄色的花有几朵？

可以用什么标志表示？

5、紫色的花有几朵？

不是紫色的花有几朵？

用什么标志表示？

6、一共有几朵花？

（6）环境影响评价结论的科学性。

三、游戏巩固。

《大风吹》游戏：

师生共同随音乐舞动，教师说道：

“吹穿红衣服的小朋友”时，所有穿红衣服的小朋友必须蹲下：

说“吹没有扎辫子的小朋友”时，所有没有扎辫子的小朋友必须蹲下。

照此形式重复进行游戏。

（4）跟踪评价的结论。

四、幼儿操作游戏。

   完成《漂亮的花》《数蘑菇》内容。

（2）辨识和分析评价对象可能存在的各种危险、有害因素，分析危险、有害因素发生作用的途径及其变化规律。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容

主题五：

我是小管家

认识人民币《认一认》

活动目标

1、认识面值不同的人民币，能说出他们的单位名称。

2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值，初步学习“钱币”的换算。

活动准备

1、不同面值的人民币纸币和硬币若干。

2、人手一份人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币），铅笔、记录纸。

活   动   过   程

一、认识人民币。

1、看看老师手上拿的是什么？

（钱）

2、你们认识这些钱吗？

它们一样吗？

（引导幼儿观察）

3、他们分别是多少钱？

4、你怎么知道是几元钱呢？

（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值）

5、仔细看看这些钱上都印有什么？

你们知道这些钱共同的名称吗？

（人民币）

二、了解人民币的用途。

1、你们知道人民币是用来做什么的吗？

2、它对人们有什么用处？

小结：

人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子、吃的菜等；钱虽然不能代表一切，但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。

三、了解人民币的简单换算。

游戏“换钱”。

1、教师交代活动要求。

今天老师想到超市买东西，可我只有一张10元钱，我想把它换成1元、2元、5元的零钱。

请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。

4、集体检查凑出的每份钱是否都是10元。

5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出10元钱。

活动延伸

1、在活动区投放人民币的模板，让幼儿通过观察进一步认识人民币。

2、父母带孩子购物时，可以让孩子参与，了解人民币的用途和是使用方法。

幼儿大班数学主题活动教案

活动内容