浙江省嘉兴一中高三上学期月考语文.docx
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浙江省嘉兴一中高三上学期月考语文
嘉兴市第一中学2009学年度第一学期十月月考
高三语文试题卷
命题人康连华审核人孟翀
一．语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）
A．卡片/关卡宿仇/星宿蹊跷/另辟蹊径差可告慰/差强人意
B．落笔/落枕刹那/古刹伺候/伺机报复犯而不校/校本课程
C．似的/相似提防/提醒模范/大模大样层见错出/瑕瑜互见
D．称谓/相称哽咽/吞咽铜臭/乳臭未干擢发难数／数见不鲜
2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．布朗首相邀请撒切尔夫人前往唐宁街10号做客，这一幕刺痛了保守党人，他们批评布朗在利用老妇人为自己贴金，有讽刺老妇人丢人显眼。
B．虽然队友和对手们都是“三角猫”的功夫，但比赛还是进行得空前激烈，无论输赢大家都很开心，这让我很感动。
C．杨致远在致员工的一份声明中说，他从去年担任雅虎首席执行官以来，公司屡经坎坷，因此他决定辞去公司首席执行官的职务。
D．“大锯活人”“利剑穿箱”“口接子弹”……这些令人心惊胆战的名字，是魔术师在故弄悬虚，还是暗示他们的表演确实有生命危险。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（）
A．我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK（中国汉语水平考试）的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。
B．求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
C．同学们，考人大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧梅!
D．等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：
“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了!
”
4.下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（）
A.坚持科学发展观，全面建设和谐社会是十七大报告中提出的目标，达到这个目标将是一如既往地扩大对外开放和加快改革。
B.围绕调查研究、开展讨论、形成共识等重点环节，全市“创业富民、创新强市”大讨论活动在10月10日开展以来，各镇街、各部门精心组织，认真实施，达到了预期目的。
C.市委宣传部、市委政法委、市公安局联合作出决定，追授孟祥斌同志“金华市见义勇为勇士”荣誉称号，希望全市广大干部群众认真学习孟祥斌的英雄事迹。
D．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
5.把下列带序号的句子组合成语意联贯的一段话填入横线处。
（只填序号）（3分）
可是，我真爱北平。
我爱北平也近乎这个。
①言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。
②在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
③我爱我的母亲，怎样爱？
我说不出。
④在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着。
⑤这个爱几乎是想说而说不出的。
6．请为下面短讯概括一个新闻标题（3分）
中新网9月20日电：
“世界齐跑的一天，”刘翔的战袍上写着如是的字样。
在上海田径大奖赛的男子一百一十米栏的比赛中，他时隔13个月后重返赛场，并以13秒15的成绩屈居亚军。
美国名将特拉梅尔以13秒15的同样成绩、近乎为零的优势夺走冠军。
7．“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
（6分）
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：
“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？
”门采尔很严肃地说：
“倒过来试试吧，亲爱的！
”
门采尔的言外之意是：
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。
演奏开始了，沙皇还在和别人说话。
于是，李斯特停止了演奏。
沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身子说：
“陛下说话，我理应恭听。
”
李斯特的言外之意是：
二．现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8-11题。
（12分）
（1）人类能进化到今天的优秀和强大，胜过一切其他动物而统治着整个世界，是因为我们获得了理性，即认知世界、概念思维和逻辑推理的能力，也就是认识世界、适应环境和局部改造环境的能力。
动物学研究表明，其他动物如灵长目也有初等的认知、简单的思维和粗浅的推理能力，但都不如人类的能力那么强大、系统和深刻。
只有人类具备理性思维和行为能力。
（2）人的理性包括感性认知，学习记忆，思维推理和智能创新四部分。
（3）感性认知是通过观察和接触，认知周围事物的特征性属，形成概念，区分类别，认清其相互关系。
动物认知食物和猎物，鼠见猫逃窜等，多是先天遗传技能。
除高级灵长类外，都不能在镜子中认出自己的影像，经长期训练也不成。
学习记忆是人类特有的能力，发达的大脑是浩瀚记忆力的物质基础。
符号语言和文字是思维和表达思想的工具，积累和传播知识的手段，是人类独有的后天习得的技能。
能根据积累的经验和知识对事物进行分析判断并作出推论是人类智慧的表现。
强烈的好奇心和求知欲，良好的悟性，探求真理的勇气和为集体利益的献身精神使人类获得了独一无二的创新智能。
伟大革命事业的成功，现代科学技术的发展，人类生存条件和健康水平的提高等都是人类智能创新的产物。
（4）理性是后天获得的能力，灵敏的受感器官，可靠的神经系统和强壮的大脑等是理性的物质基础。
生物学公认后天习得的性状和能力不可能遗传子代，至少短期内不能。
每代新人的理性要从头学起，靠社会文化和教育塑造而成。
社会文化的进步和教育制度的完善是培育公民的良好品德、优越智慧和坚韧的创新精神的必要条件。
没有先进文化的陶冶和良好的教育而指望天赋予睿智美德是与科学规律相悖的。
（5）人是社会性动物。
文化是人类社会在历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括生产和生活方式、语言文字、风俗习惯、政治制度、法律规范、道德观念、科学技术和文学艺术等。
人的理性是从社会文化中，即群体的经验、知识和习俗中通过模仿、传播、学习和教育获得的能力，只有在社会生活中才能表现出来。
生来即孤单孑立与社会隔离的人无理性可言，连语言都不可能掌握。
（6）20世纪的社会实践和科学成就都提醒我们，人类不应该陶醉于自己智能的增长，思想的进步，科技的成就和对自然界的某些胜利，绝不要忽略人的动物性这个本质。
不管我们的事业取得了多么辉煌的成就，即使走出了地球，登上了月球，也可能造访火星，都不可能改变我们生存的物质基础，我们的躯体连同我们的血、肉和头脑都产生于和存在于自然界。
人类是地球上30多亿年的生物进化链中的一环，我们已彻底适应了这个自然环境，每一滴血、每一种行为、每一种思想、每一种理论、每一种主义都是这个自然界的产物。
人不能成仙，自然界不能超越，更不能破坏，否则就是人种的衰微、死亡和灭绝。
航天科学的实践已充分证明，宇航员要飞往地外星球，飞船上必须有类地的人造环境，否则就必死无疑
（7）倘若把人的生物性称为兽性，则人性等于兽性加理性。
兽性来自遗传，基因万年笃守，千年不见有变。
理性获自文化陶冶和教育，随社会发展和科学进步而迅速变化。
近代生物进化学者们一致认为，兽性难改，理性的可塑性却很大。
文化、科学和教育是推动人类文明进步的机杼。
即使人的兽性万年不变，社会发展和文明进步总在提升着人的理性，增益着人性的光辉。
（8）后天获得的理性，如科学、文化能否影响人的兽性进化？
科学界仍有争论。
20世纪生命科学主流仍然否定法国拉马克的“用进废退的获得性状”可遗传后代的理论，认为缺乏实验证据。
多数人认为，科学文化的进步会影响甚至操纵人的遗传特性，如优生优育、基因修饰和治疗，使后人免疫能力更强，变得更健康，更聪明，那是可能的，有的已经实现。
（9）窃以为，跨科越界了解进化论以来生物学和人类学的新成就，理解人的生物本质、理性进步的必要条件和能达到的高度，对各级政府、公务人员和社会工作者正确把握人性天道，汲取史鉴，理解和建设以人为本的理性社会都绝对重要。
（选自《文汇报》2008年11月1日，有删改）
8．下列各项有关理性的表述不正确的一项是（）
A．理性是人类特有的一种能力，是人们认识世界、适应环境、局部改造环境的能力，其他在我们生活的世界里的生物都不能认知、思维和推理。
B．感性认知是通过观察和接触，认知周围事物的特征性属，形成概念，区分类别，认清其相互关系。
C．学习记忆和思维推理都是人类独有的技能。
学习记忆以发达的大脑为物质基础，思维推理建立在感性认知和学习记忆的基础上，是根据已积累的经验和知识对事物进行分析判断并作出推论的过程。
D．人类智能创新能力的获得需要强烈的好奇心和求知欲，需要良好的悟性和探求真理的勇气，它促成了革命事业的成功，推动了科学技术的发展，促进了人类生存条件和健康水平的提高。
9．下列不属于生物学认定的理性的物质基础的一项是（）
A．灵敏的受感器官
B．可靠的神经系统
C．强壮的大脑
D．优秀的遗传基因
10．根据文章提供的信息，下列表述不正确的一项是（）
A．在航天中，宇航员要飞往地外星球，飞船上必须有类地的人造环境，否则就必死无疑。
这说明了人的动物性决定了我们不可能离开我们生存的物质基础，因为我们都是这个自然界的产物。
B．生物学认为人的理性是从群体的经验、知识和习俗中通过模仿、传播学习和教育获得的能力，只有在社会生活中才能表现出来。
C．近代生物进化学者们一致认为，人的生物本性难改，理性的可塑性却很大。
D．人的生物本性来自遗传，理性来自后天习得。
科学界普遍认为，后天获得的理性能够影响甚至改变人的生物本性的进化，例如科学文化的进步使得人类优生优育等。
11.请用简洁的语言分点概括文章的主要内容。
（3分）
（二）阅读下面的文字，完成12—16题。
（20分）
汉子精神
李国文
有一次，画家韩美林告诉我，他正要做一件大作品，计划为项羽塑一尊顶天立地的雕像。
我为他这壮举的构思，不由得击节赞赏。
他说地点定在这位英雄愧对故里无颜见江东父老的自刎处。
就这处江边，项羽“令骑者皆下马步行，持短兵接战”。
“独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创”。
忽然，项王见重重包围着的汉军中，有一张熟悉的面孔，便指而问：
“若非吾故人乎？
”汉骑司马吕马童一惊，马上也认出了对方，赶紧告诉身边的另一汉军将领王翳：
“此项王也！
”项羽对这两个人说：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”于是，自刎死。
成则为王，败则为寇，这是历史的必然，因为胜利者总是有理。
所以，历朝历代的失败者，总是会被胜利者缚在耻辱柱上。
但韩美林说：
我就是要为失败的英雄立像！
中国最有名的女诗人李清照，就为这位失败者写过一首流传千古的强者之歌，题曰《绝句》，只二十个字，给这位“力拔山兮气盖世”的好汉，作出了最高的褒誉：
“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
”
中国最有名的史学家司马迁，是最早为项羽唱赞歌者。
他不以成败论英雄，将项羽的传记，放在前为秦始皇，后为汉高祖的帝王本纪里，在那个动辄得咎的封建社会里，这种有胆有识的勇气，也体现出中国知识分子的时代良知。
要知道他在写作《史记》时，已经是身陷缧绁的罪人，看来项羽的挺直腰杆的汉子精神，也是使他能够秉笔直书的力量。
李清照也是一位失败者，爱情，婚姻，家庭，事业，无不使这位具有高超才华的女子抱憾终生；司马迁也是一位失败者，受诬，冤狱，蚕室，幽闭，连做人的资格都丧失殆尽，唯有埋首在竹简中著书立说，苦度残年。
所以，这两位文学大师来写项羽这位历史上的大失败者，是再合适不过了。
美林对西楚霸王投注进去这么大的感情，也许和他本人也是一个经常失败的汉子有关。
几十年来，他饱尝或被席卷，或被高压，或被责难，或被修理的种种滋味，所以，他刀砍斧凿下雕刻出来的项王形象，不光是情态上的维妙维肖，更多的是精神上的贴合，心灵上的呼应。
试想一下，这位头戴盔甲，身披战袍，横刀马上，面江而立的西楚霸王，有数百米高，几乎等于一座山，兀立于滔滔长江之滨，那英雄末路的悲壮感，那虎死不倒架、虽败而不失尊严的英武感，这该是怎样一种磅礴的气势啊！
我觉得，汉子精神，在当今中国，尤须张扬。
也许，近年来，读多了“杨柳岸晓风残月”的柔媚，而较少读到“大江东去浪淘尽”的刚健，所以，每当看到美林的雕塑绘画等大作品，马上就会涌上来此人真不愧为一条“汉子”的感喟，而且，他作品中所充满的那种“汉子精神”，也使我受到启发，得到鼓舞，因之激动不已。
翻开中国史，凡盛世，总是政治上产生大作为的时代，也是文化上产生大作品的时代。
乐山大佛，始建于盛唐的开元元年，而洛阳龙门石刻，也是到了盛唐，达到巅峰状态。
因此，我在想，当我们跨入21世纪，国家一天天富强起来，这尊西楚霸王的巨大雕像，在长江之滨矗立起来，这对走过百年耻辱之路的中国人来说，是很有一点象征意味的。
12．文中的“汉子精神”指的是怎样一种精神？
作者为什么认为“汉子精神，在当今中国，尤须张扬”？
（6分）
（1）
（2）
13．韩美林为什么偏要为失败的英雄立像？
请说出两点理由。
（4分）
14．文中提到李清照和司马迁，有什么作用？
请作分析。
（4分）
15．你认为在中国的古代和现代，还有哪些人堪称“汉子”？
请举两例加以说明。
（6分）
三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—19题。
（18分）
冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。
上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：
“嗟乎！
吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！
”唐曰：
“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。
”上怒，起入禁中。
良久，召唐让曰：
“公奈何众辱我，独无间处乎？
”唐谢曰：
“鄙人不知忌讳。
”
当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卯。
上以胡寇为意，乃复问唐曰：
“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？
”唐对曰：
“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰‘阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。
军功爵赏皆决于外，归而奏之’。
此非虚言也。
臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。
委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。
当是之时，赵几霸。
其后会赵王迁立，其母倡也。
王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。
是以兵破士北，为秦所禽灭。
今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。
虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。
夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍五符。
终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。
其赏不行而吏奉法必用。
臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。
且云中守魏尚坐上功首虏差六级。
陛下下之吏，削其爵，罚作之。
由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。
臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！
”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。
武帝立，末贤良，举冯唐。
唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。
遂字王孙，亦奇士，与余善。
（选自《史记•张释之冯唐列传》）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．良久，召唐让曰让：
责备
B．当是之时，赵几霸霸：
称霸
C．且云中守魏尚坐上功首虏差六级坐：
获罪，犯罪
D．文吏以法绳之绳：
捆绑
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①冯唐以孝著②以大中臣抚吴者为魏之私人
B．①乃复问唐曰②至东城，乃有二十八骑
C．①陛下虽得廉颇、李牧②虽累百世，垢弥甚也
D．①委任而责成功②蟹六跪而二螯
18．以下六句话，分别编为四组，都能反映冯唐“有识见，性耿直”的一项是
①冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝②陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也
③委任而责成功，故李牧乃得尽其智能④上怒，起入禁中
⑤一言不相应，文吏以法绳之⑥陛下法太明，赏太轻，罚太重
A．①③⑤B．②③⑥C．①⑤⑥D．②④⑥
19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．冯唐不仅有真知灼见，而且敢于坚持正确的意见，批评最高统治者，是难得的令人折服的杰出之士。
B．此文一笔两涉，冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为遇到了“从善如流”的汉文帝。
文章通过对话描写，再现了敢于直谏的良臣和勇于纳谏的贤君形象。
C．冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平，最后连一个官职都保不住。
唐代王勃也有“冯唐易老，李广准封”之叹。
D．这段文字体现了司马迁一贯的风格：
全文朴实的叙写，蕴蓄着强烈的爱憎之情；许多生动的心理描写，显示着强烈的文学性。
20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
①夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍五符。
（3分）
②文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（3分）
（二）阅读下面这首词，完成21-22题。
（6分）
落梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
21．诗歌是如何紧扣“落”字来写梅花的？
请以颔联和颈联为例作简要分析。
（3分）
22．这首咏梅诗主要采用了什么表现手法，抒发了作者什么情怀。
（3分）
（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
（4分）
子曰：
“吾十有五而志于学；三十而立；四十而不惑；五十而知天命，六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。
”
子夏问曰：
“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。
’何谓也？
”子曰：
“绘事后素。
”曰：
“礼后乎？
”子曰：
“起予者商也，始可与言《诗》矣。
”
23．孔子总结了从十五到七十的人生，反映了他怎样的教育思想？
（1分）
24．请根据孔子和子夏的对话谈谈你对“绘事后素”的理解。
“起予者商也”反映了孔子怎样的品格？
（3分）
（四）古诗文默写（6分）
25、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（只选3小题）（6分）
（1）恰同学少年，风华正茂，书生意气，。
指点江山，激扬文字，。
（毛泽东《沁园春长沙》）
（2）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，。
羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）
（3），寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年；金戈铁马，。
（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
（4）__________________，师不必贤于弟子。
闻道有先后，，如是而已。
（韩愈《师说》）
（5）纵一苇之所如，______________。
__________，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（苏轼《赤壁赋》
五、作文（60）
26．以“走进秋天”为题作文
【注意】①角度自选，立意自定。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字.④不得抄袭。
嘉兴市第一中学2009学年度第一学期十月月考
高三语文参考答案及评分标准
一．
1．C（A差chā相同，依次为kǎ/qiǎ，sù/xiù，qī/xī，chā；B刹chà相同，依次为luò/lào，chà，cì/sì，jiào/xiào；C依次为shì/sì，dī/tí，mó/mú，jiàn/xiàn；D臭xiù相同，依次为chēng/chèn，yè/yàn，xiù，shǔ/shuò）
2．C
3．D[解析]A项望文生义，“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。
B项张冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
C项褒贬误用，“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
”D项“马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提了”或“串不起来”。
4.C（A：
主语残缺，“目标”后加“的办法”B：
在——自D：
歧义）
5．⑤③④②①
6．答案：
刘翔重返赛场，跑出13秒15夺取亚军（刘翔重返赛场、成绩和亚军三个要素都有得3分）
7．答案：
（1）示例一你在创作上花的时间太少
示例二时间应放在创作上，而不应放在卖画上
（2）示例一你不注意听我演奏，这是对我的不尊重
示例二我为你演奏，您应该倾听。
二．
8．A（文章第一段提到：
“其他动物如灵长目也有初等的认知、简单的思维和粗浅的推理能力”。
）
9.D（文章第四段提到：
“生物学公认后天习得的性状和能力不可能遗传子代，至少短期内不能。
”根据文章意思，理性是后天获得的能力，与遗传无关。
）
10.D（根据文章第八段，理性能否影响人的兽性进化在科学界仍有争论，而且用优生优育的例子来说明理性对人的生物本性进化的影响也只是部分人的看法。
）
11.①人类理性后天获得，无法遗传；②人类理性的表现；③人的生物本性不可改变；④正确把握人的生物本性。
（答出三点给满分）
12、
（1）是一种站得稳、立得直、不屈不挠、无惧无畏的精神，是一种虎死不倒架、虽败而不失尊严的男子汉大丈夫气概。
（两点各占1分）
（2）①作者认为，当今中国多了些“杨柳岸晓风残月”的柔媚，少了些“大江东去浪淘尽”的刚健。
②在强手如林的世界，当今中国要是没有这种汉子精神，怎么能在21世纪雪洗上一个百年里所蒙受的耻辱，重振中华雄风？
（每点占2分）
13、
（1）韩美林本身是一个经常失败的汉子，为失败的英雄立像，是精神上的贴合，心灵上的呼应。
（2）韩美林通过为失败英雄项羽立像，用项羽的精神和气概鼓舞和启发走过百年耻辱之路的中国人。
（每点2分）
14、衬托的作用。
用李清照和司马迁两位文学大师受项羽精神的感召，败而不气馁，败而有骨气，从而留下千古绝唱，来衬托项羽挺直腰干、顶天立地、败而不倒的英雄形象。
（每点占2分）
15、所举例子能体现败而不馁，败而不失尊严，败不失骨气，不但列举出名子，还要简要写出“汉子”的事迹。
（每点3分）
16．D．绳：
纠正，制裁。
17．C．假设连词：
即使。
（A．①介词：
因为；②介词：
凭……身份。
B．①副词，表两事顺承：
于是，才；②副词：
仅仅，只。
D．①连词，表递进：
并且，而且；②连词，表并列：
又。
）
18．B（①介绍冯唐的至孝、官职；④是文帝的情况。
）
19．D（这篇传文主要采用的是对话描写，因而“许多心理描写”这一说法不准确。
）
20．（6分）
①（3分）那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野间出来从军，（他们）哪里了解军中的规章条令呢？
②（3分）文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
21．用“飘”“坠”“点”“粘”等动词，逼真地写出了梅花飘然而落的动态；（1分），用飘落数量的多（“多莫数”）和落得很惨（“乱点莓苔”“迁客过岭…”“骚人赴湘”）（1分）来写落梅飘零的遭遇之惨。
（1分）
22．诗歌主要采用借物咏怀的手法，写梅又似写人，（1分）传达了落梅的悲惨境遇。
表达了对梅高洁品格的赞美，（1分）流露出了诗人的自我情感，寄寓了自己仕途不遇的感慨和对嫉贤妒能者的憎恶，对压制人才的悲愤。
（1分）
23．答：
循序渐进的思想
24．答：
绘画的事后于素地，即先有了底子然后绘画；在文中，“绘”比喻礼，“素”比喻为仁义道德，礼以仁义道德为基础。
2分。
“起予者商也”反映了孔子知之为知之，不知为不知，谦虚好学的品格。
（或及时鼓励学生的品格）1分
25．
（1）挥斥方遒；粪土当年万户侯
（2）雄姿英发；强虏（或“樯橹”）灰飞烟灭
（3）斜阳草树；气吞万里如虎
（4）（是故）弟子不必不如师；术业有专攻
（5）凌万顷之茫然；浩浩乎如冯虚御风
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