广西河池罗城第一小学语文教学校本培训方案.ppt

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为提高我校语文教师整体素质内容为基础。

为提高我校语文教师整体素质，建设一支业务精良、教学技能全面、教学，建设一支业务精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、能适应基本功过硬、具有一定教科研能力、能适应我校快速、高质量发展要求的教师队伍。

充我校快速、高质量发展要求的教师队伍。

充分发挥骨干教师的作用，加大语文教师继续分发挥骨干教师的作用，加大语文教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创语文教师培训工作新格局。

进，努力开创语文教师培训工作新格局。

培训目标：

培训目标：

1、通过校本培训，使不同层次的老师在阅读、通过校本培训，使不同层次的老师在阅读教学方面得到较大的提高，提升教育理念，教学方面得到较大的提高，提升教育理念，适应本校发展的需要。

适应本校发展的需要。

2、通过优化阅读教学的设计构建有效的语文、通过优化阅读教学的设计构建有效的语文阅读教学课堂，提高课堂教学效率。

阅读教学课堂，提高课堂教学效率。

3、让教师会自学，互助优化自己的阅读教学、让教师会自学，互助优化自己的阅读教学设计设计,有效地提高教师教育教学科研意识和能有效地提高教师教育教学科研意识和能力。

力。

三、培训对象：

全校三、培训对象：

全校3030名语文教师名语文教师四、培训内容：

小学语文阅读教学四、培训内容：

小学语文阅读教学设计的有效性探究设计的有效性探究第一、针对教师在语文阅读教学中普第一、针对教师在语文阅读教学中普遍出现的疑难和困惑遍出现的疑难和困惑,开讲座，请名师，开讲座，请名师，请专家，找出问题及原因请专家，找出问题及原因,制订对策措施制订对策措施,帮助教师解答疑难，更新教师的教学帮助教师解答疑难，更新教师的教学理理念。

念。

第二、组织观摩挂钩单位的名师阅第二、组织观摩挂钩单位的名师阅读教学课堂，倾听名师的经验。

读教学课堂，倾听名师的经验。

组织青组织青年教师的阅读教学竞赛。

请市、县的名年教师的阅读教学竞赛。

请市、县的名师进行现场点评，至少让每位老师对自师进行现场点评，至少让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了解，以己本学段的教材有比较详细的了解，以便能让老师更好的教，学生能更好的学。

便能让老师更好的教，学生能更好的学。

第三、要有高效的课堂教学，必第三、要有高效的课堂教学，必须有全新的教法、全新的设计理念。

本须有全新的教法、全新的设计理念。

本年度，我校准备与县二小的教学设计以年度，我校准备与县二小的教学设计以及课堂教学理念相接轨，准备每周三下及课堂教学理念相接轨，准备每周三下午组织全校的年青语文老师与县城二小午组织全校的年青语文老师与县城二小的名师进行同备一节课的活动。

活动中的名师进行同备一节课的活动。

活动中，现场备课，并及时互动，交流设计理，现场备课，并及时互动，交流设计理念，研讨课堂教学模式。

争取一个阶段念，研讨课堂教学模式。

争取一个阶段的培训，根本改变我校老师传统的教学的培训，根本改变我校老师传统的教学设计和课堂教学模式。

设计和课堂教学模式。

语文教研室语文教研室展示心得体会展示心得体会12月月30日下午日下午县一小县一小蒙丹丹等蒙丹丹等10人人集体备课交流集体备课交流本学期每周三本学期每周三多媒体教室多媒体教室韦妮妮等韦妮妮等10人人青年教师阅读教学竞赛青年教师阅读教学竞赛12月月8日日12月月13日日多媒体教室多媒体教室姚娟姚娟名师阅读课堂观摩名师阅读课堂观摩12月月7日日多媒体教室多媒体教室李水莲李水莲阅读教学的设计要领阅读教学的设计要领12月月4日下午日下午多媒体教室多媒体教室银兰花银兰花阅读教学设计的年段目标阅读教学设计的年段目标解读解读12月月3日下午日下午多媒体教室多媒体教室陈红岚陈红岚语文阅读教学的现状分析语文阅读教学的现状分析11月月30日日地点地点主讲教师主讲教师活动主题活动主题时间时间具体安排表具体安排表五、培训形式五、培训形式11、专题讲座与研讨。

、专题讲座与研讨。

22、课堂观摩与点评。

、课堂观摩与点评。

33、案例研究。

、案例研究。

44、心得体会与反思。

、心得体会与反思。

六、组织与管理六、组织与管理领导小组：

组长：

廖校长领导小组：

组长：

廖校长成员：

姚娟银兰花银三娥成员：

姚娟银兰花银三娥蒙丹丹巫荣廖红荣蒙丹丹巫荣廖红荣团队组员：

团队组员：

11、潘勇华韦妮妮朱春、潘勇华韦妮妮朱春菊菊22、各年级的语文科组长、各年级的语文科组长七、评估与考核七、评估与考核11、出勤（、出勤（20%20%）由银兰花老师负责。

）由银兰花老师负责。

22、综合表现（、综合表现（80%80%）上课的互动、心）上课的互动、心得体会、笔记摘录等，由领导小组考核。

得体会、笔记摘录等，由领导小组考核。

33、量化分在前、量化分在前1515名的教师将得到奖名的教师将得到奖励。

励。