质量守恒定律课件(赛课用新)114.ppt
《质量守恒定律课件(赛课用新)114.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《质量守恒定律课件(赛课用新)114.ppt（38页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
第五单元化学方程式广西南宁三美学校广西南宁三美学校张智张智课题课题11质量守恒定律质量守恒定律（第一课时）第一课时）狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑1.1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
2.2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
反应前后各物质的质量反应前后各物质的质量总和之间存在什么关系？
总和之间存在什么关系？
提供药品：
过氧化氢溶液、稀盐酸、铁钉、提供药品：
过氧化氢溶液、稀盐酸、铁钉、二氧化锰、碳酸钠粉末二氧化锰、碳酸钠粉末、硫酸铜溶液、硫酸铜溶液实验原理：
实验原理：
实验原理：
实验原理：
1.1.铁铁铁铁+硫酸铜硫酸铜硫酸铜硫酸铜铜铜铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁硫酸亚铁硫酸亚铁2.2.过氧化氢过氧化氢过氧化氢过氧化氢水水水水+氧气氧气氧气氧气3.3.碳酸钠碳酸钠碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸盐酸盐酸二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳+氯化钠氯化钠氯化钠氯化钠+水水水水4.4.铁铁铁铁+盐酸盐酸盐酸盐酸氢气氢气氢气氢气+氯化亚铁氯化亚铁氯化亚铁氯化亚铁55二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰请根据实验目的，设计请根据实验目的，设计实验初步方案实验初步方案探究化学反应前后物质总质量关系探究化学反应前后物质总质量关系探究化学反应前后物质总质量关系探究化学反应前后物质总质量关系1.1.1.1.1.1.提出问题：
提出问题：
提出问题：
提出问题：
提出问题：
提出问题：
探究化学反应前后物质总质量关系如何？
探究化学反应前后物质总质量关系如何？
探究化学反应前后物质总质量关系如何？
探究化学反应前后物质总质量关系如何？
探究化学反应前后物质总质量关系如何？
探究化学反应前后物质总质量关系如何？
2.2.2.2.2.2.提出猜想：
提出猜想：
提出猜想：
提出猜想：
提出猜想：
提出猜想：
_3.3.3.3.3.3.设计实验：
根据所提供药品确定好实验方案，小组讨论出设计实验：
根据所提供药品确定好实验方案，小组讨论出设计实验：
根据所提供药品确定好实验方案，小组讨论出设计实验：
根据所提供药品确定好实验方案，小组讨论出设计实验：
根据所提供药品确定好实验方案，小组讨论出设计实验：
根据所提供药品确定好实验方案，小组讨论出步骤并进行实验，记录实验现象及结论。
步骤并进行实验，记录实验现象及结论。
步骤并进行实验，记录实验现象及结论。
步骤并进行实验，记录实验现象及结论。
步骤并进行实验，记录实验现象及结论。
步骤并进行实验，记录实验现象及结论。
提供仪器和用品：
天平、锥形瓶、烧杯、试管、气球、镊子、提供仪器和用品：
天平、锥形瓶、烧杯、试管、气球、镊子、提供仪器和用品：
天平、锥形瓶、烧杯、试管、气球、镊子、提供仪器和用品：
天平、锥形瓶、烧杯、试管、气球、镊子、提供仪器和用品：
天平、锥形瓶、烧杯、试管、气球、镊子、提供仪器和用品：
天平、锥形瓶、烧杯、试管、气球、镊子、药匙、滴管、胶塞、玻璃片药匙、滴管、胶塞、玻璃片药匙、滴管、胶塞、玻璃片药匙、滴管、胶塞、玻璃片药匙、滴管、胶塞、玻璃片药匙、滴管、胶塞、玻璃片方案名称方案名称实验仪器实验仪器实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论4.得出结论：
得出结论：
_实验步骤：
实验步骤：
实验步骤：
实验步骤：
1.1.1.1.选药品选药品选药品选药品2.2.2.2.选装置选装置选装置选装置3.3.3.3.将反应前所用仪器和药品一起放在天平上称量将反应前所用仪器和药品一起放在天平上称量将反应前所用仪器和药品一起放在天平上称量将反应前所用仪器和药品一起放在天平上称量4.4.4.4.进行反应进行反应进行反应进行反应5.5.5.5.将反应后的产物和仪器重新放在天平上称量，将反应后的产物和仪器重新放在天平上称量，将反应后的产物和仪器重新放在天平上称量，将反应后的产物和仪器重新放在天平上称量，观察天平是否平衡观察天平是否平衡观察天平是否平衡观察天平是否平衡查阅资料：
查阅资料：
查阅资料：
查阅资料：
1.1.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水2.2.铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧气、水反应，生成铁锈的氧气、水反应，生成铁锈的氧气、水反应，生成铁锈的氧气、水反应，生成铁锈狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑1.1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？
2.2.为什么铁刀放置一段时间后质量会为什么铁刀放置一段时间后质量会为什么铁刀放置一段时间后质量会为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
增加呢？
增加呢？
增加呢？
质量守恒定律的发展史罗蒙诺索夫拉瓦锡2121年年后后，法法国国化化学学家家拉拉瓦瓦锡锡从从实实验验中中得得到到了了同同样样的的结结论论。
拉拉瓦瓦锡锡利利用用天天平平精精确确的的实实验验也也证证明明：
参参加加化化学学反反应应的的各各物物质质的的质质量量之之和和等等于于反反应应后后生生成成各各物物质质的的质质量量之之和和。
这这个个重重要要定定律律直直到到17771777年年后后才才获获得得世世界公认。
界公认。
17561756年年俄俄国国化化学学家家罗罗蒙蒙诺诺索索夫夫将将铅铅屑屑倒倒入入一一个个特特制制的的烧烧瓶瓶，然然后后迅迅速速将将瓶瓶口口封封死死，给给瓶瓶子子加加热热煅煅烧烧。
待待冷冷却却后后称称量量，反反应应前前后后的的质质量量并并没没有有发发生生变变化化。
经经过过反反复复实实验验，无无论论燃燃烧烧的的是是铁铁、锡锡还还是是铜铜，结结果果都都是是一一样样的的。
于于是是他他认认为为，化化学学变变化中物质的质量是守恒的。
化中物质的质量是守恒的。
请根据质量守恒定律解释下列现象：
请根据质量守恒定律解释下列现象：
请根据质量守恒定律解释下列现象：
请根据质量守恒定律解释下列现象：
1.1.1.1.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小2.2.2.2.铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大了铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大了铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大了铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大了3.3.3.3.细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大n第二课时碱式碳酸铜碱式碳酸铜CuO+CO2+H2O质量守恒定律的应用：
质量守恒定律的应用：
11、化学反应的有关计算、化学反应的有关计算在A+B=C+D的反应中，5克A跟一定量的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量_克。
22、推断反应物或生成物的组成元素、推断反应物或生成物的组成元素碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成元素是_。
8Cu、O、C、H拉瓦锡拉瓦锡化化学学反反应应前前后后原子种类原子种类原子个数原子个数原子质量原子质量都都不不变变微观微观宏观宏观物质的总物质的总质量不变质量不变决定决定质量守恒定律的本质：
质量守恒定律的本质：
查阅资料：
查阅资料：
查阅资料：
查阅资料：
1.1.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水2.2.铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧气、水反应，生成铁锈气、水反应，生成铁锈气、水反应，生成铁锈气、水反应，生成铁锈狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑1.1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？
2.2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？
碱式碳酸铜碱式碳酸铜CuO+CO2+H2O质量守恒定律的应用：
质量守恒定律的应用：
11、化学反应的有关计算、化学反应的有关计算在A+B=C+D的反应中，5克A跟一定量的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量_克。
22、推断反应物或生成物的组成元素、推断反应物或生成物的组成元素碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成元素是_。
8Cu、O、C、H33、解释一些实验事实、解释一些实验事实镁条燃烧后，生成氧化镁的质量比镁条的质量增镁条燃烧后，生成氧化镁的质量比镁条的质量增加了，这反应符合质量守恒定律吗，为什么？
加了，这反应符合质量守恒定律吗，为什么？
n提出问题提出问题反应前后物质的总质反应前后物质的总质量是否发生改变？
量是否发生改变？
n大胆提出假设大胆提出假设反应前后物质的反应前后物质的总质量变化情况总质量变化情况n设计实验，验证假设计实验，验证假设设根据实验室所提供的素根据实验室所提供的素材，自己动手设计实验材，自己动手设计实验根据实验，根据实验，得到得到结论结论化学反应前后化学反应前后各物质的总质各物质的总质量保持不变量保持不变反应前总质量反应前总质量反应前总质量反应前总质量反应后总质量反应后总质量反应后总质量反应后总质量装置的质量装置的质量装置的质量装置的质量过氧化氢的质量过氧化氢的质量过氧化氢的质量过氧化氢的质量二氧化锰的质量二氧化锰的质量二氧化锰的质量二氧化锰的质量装置的质量装置的质量装置的质量装置的质量氧气的质量氧气的质量氧气的质量氧气的质量过氧化氢溶液中过氧化氢溶液中过氧化氢溶液中过氧化氢溶液中水的质量水的质量水的质量水的质量生成水的质量生成水的质量生成水的质量生成水的质量二氧化锰的质量二氧化锰的质量二氧化锰的质量二氧化锰的质量过氧化氢溶液中过氧化氢溶液中过氧化氢溶液中过氧化氢溶液中水的质量水的质量水的质量水的质量参加反应的参加反应的参加反应的参加反应的过氧化氢过氧化氢过氧化氢过氧化氢的质量的质量的质量的质量生成生成生成生成氧气氧气氧气氧气的质量的质量的质量的质量生成生成生成生成水水水水的质量的质量的质量的质量注意关键词：
参加参加
升级会员 