我的梦中国梦演讲稿合集15篇.docx
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我的梦中国梦演讲稿合集15篇
我的梦中国梦演讲稿（合集15篇）
我的梦中国梦演讲稿1
日月星辰陪伴着祖国一起成长，而我们陪伴着建行一起成长。
山川河流承担着祖国明天的希望，而我们每一个建行人都是建行明天得希望。
我们将用我们的青春和热血完成建行对我们的期盼，完成我们对建行的宣言。
“为中华崛起而读书。
”这也许就是我们孩提时代的英雄梦想，是我们少年时期的“中国梦”。
作为中华儿女，我的身体里，流淌着炎黄的血液，我渴望为祖国的每一次进步贡献自己的力量。
当我踏出校门，走进建行的那一刻，我又想起了周总理的那句话——“为中华崛起而读书”。
也许我只是建行儿女中最平凡的一个，但是我想，建行需要我，祖国需要我，我要在自己的工作岗位上兢兢业业，恪尽职守，肩负起建行未来的希望。
斗转星移，光阴讲述了建行百年历史，翻开建行尘封的历史画册，每一次的产品设计，每一次的系统升级，每一次的体制改革，无不凝结着建行人的心血。
作为建行的新生力量，我感谢建行给了我这个机会，让我站在巨人的肩膀上仰望星空，能够和建行一起迎接每一天的太阳。
中国梦里有建行梦，建行梦里有青春热情的我们。
作为建行的新生力量，我们将勇敢地承担起自己的责任，接过前辈们交给我们的火炬，和他们一样将汗水和青春撒落在建行每一寸的土地上。
从今天起，建行走向辉煌的道路上，也将有我们的身影。
在未来的日子里，有建行的地方便有我们汗水，有建行的地方便有我们青春无悔的梦想。
中国梦里有建行梦，建行梦里有默默耕耘的我们。
建行就像那璀璨的星河，我们就是那星河里小小的星辰，散落在建行每一个角落，我们努力闪耀着自己的光芒，我们用心做好建行赋予我们每一次的使命。
用我们最大的力量和心底的渴望，祝福着建行一路辉煌。
中国梦里有建行梦，建行梦里有幸福而又快乐的我们。
也许建行不会记住我们每一个人的名字，也许建行不会记住我们的贡献。
但是我相信，建行不会忘记我。
我的每一次生日，建行没有忘记我；我的每一次困难，建行没有忘记我；我对知识的每一次渴望，建行没有忘记我。
在建行看似平凡的每一个日日夜夜里，建行给了我太多太多…….
我们的梦与建行梦同在。
建行梦与中国梦同在。
日月星辰陪伴着祖国一起成长，而我们陪伴着建行一起成长。
山川河流承担着祖国明天的希望，而我们每一个建行人都是建行明天得希望。
我们将用我们的青春和热血完成建行对我们的期盼，完成我们对建行的宣言。
中国梦，建行梦，我的梦！
我的梦中国梦演讲稿2
各位领导、同行：
大家下午好！
很高兴盐亭县教体局党委为我们提供这样一个交流的平台，在七一建党节快要来临的时刻，组织全县教育系统的优秀党员们欢聚一堂，畅所欲言。
看了刚才的短片《中国梦》，深有感悟。
“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。
”近代以来，无数仁人志士为了国家和民族，点燃了自己的中国梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。
想到这里，我不禁扪心自问：
我的中国梦想是什么？
依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。
一算命先生对母亲说：
“这个孩子长大后会是一位教师……”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。
也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：
“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。
希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问……。
”大二的下学期，学校安排我们去盐亭县金孔初中进行教学实习。
时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。
此行更加坚定了我的信念：
我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。
我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学习。
在风景如画的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。
”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏；神思悠悠，急天地奥义之不参。
”的心境。
转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。
在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。
我的课堂要达到什么样的效果？
我该以何种方式来教育孩子？
又期待孩子们成为什么样的人呢？
无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。
所幸的是，生本教育为我指明了方向。
我特别认同它的一个教育理念就是：
推进阅读。
阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。
除了课内阅读，还有课外阅读。
我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。
希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。
通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。
挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：
“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。
”同样，我的梦想就是：
孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。
给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念！
在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。
利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。
但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。
通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界！
我总是以信任、期待的语言激发学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生感觉到学习的挑战和乐趣，从而学会学习，乐于探究，并形成在生活中学语文、用语文，牢记历史、振兴中华的良好习惯。
指导班委干部创建班级博客，要求学生利用学校微机室和家庭电脑，创建自己的博客，每学月选择自己的至少一篇习作或感言上传，实行资源共享。
我还让学生通过登录我的个人网站获取相应指导，获取学习资源。
适时开展一些其他班级课外实践活动。
例如家乡风俗、盐亭历史演变、姓氏探究、家族故事等调查活动，搜集嫘祖、赵睿、文同等民间故事，春联、对联、农谚、歇后语、墓志铭等采风活动，调查盐亭县城、集镇店铺招牌广告文字规范使用情况，调查研究盐亭灾后重建发展变化情况等等。
学生对语文、历史学科产生了浓厚的兴趣和爱好，考试成绩也就逐步提高，名列前茅。
曾子有言曰：
“士不可以不弘毅，任重而道远。
”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。
不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。
路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止！
我的梦中国梦演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!
每个人都有自己的理想，有的人想做一名楼房建筑师，为大家建起一座座摩天大楼;有的人想做一名科学家，用科学来造福人类;还有的人想做一名教师，把自己所有的知识全部传授给学生……然而，我却想做一名校园设计师，尽心尽力地让师生们有一个良好的学习氛围。
假如我是一名校园设计师，我会把课桌变成高科技课桌。
按一个按钮，就会升起一台新电脑，用来学习;上科学课，按一个按钮，就会出现所有实验器材。
假如我是一名校园设计师，我会在教学楼前种上花草树木，再摆上两三张石桌，让同学们在那里讨论学习的话题。
要想成为一名校园设计师，现在就必须努力学习，通过自己的努力，来实现我的这个梦想。
谢谢大家!
我的梦中国梦演讲稿4
各位老师，同学们：
大家下午好!
每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾。
梦想，周而复始。
中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。
时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。
现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想"这句梦想宣言出自________之口。
这是________的中国梦。
作为当代的高中生，身为天之骄子的我们的中国梦是什么呢?
而我们又敢不敢梦呢?
答案是肯定，我们高中生有什么不敢梦的，我们不仅要勇敢地梦，还要狠狠地梦。
每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。
梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为我的中国梦。
在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。
我，一个普通的高中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。
我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说：
“你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗?
”是的，这话我信了。
所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。
我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。
我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。
千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。
当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现!
“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。
当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。
梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。
但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。
同样，梦想贵在坚持。
如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。
看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。
很多人开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想市与海监船一起维护我们权益。
我想说的是，那些梦离我们还太远，只要我们现在开始努力，是可以实现的。
但是，现在我的梦想只有一个——考取重点大学。
只有脚踏实地，方能无往不前。
我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我感到骄傲和自豪。
我，一个新时代的高中生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。
当梦想照进现实，身处一个能让年轻人实现自我理想的时代，我很幸福!
这就是我的中国梦，一个依托于现实，很简单的梦，一个不是梦的梦!
谢谢大家，我的演讲完毕!
我的梦中国梦演讲稿5
“中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想。
平安幸福的和谐社会成为中国梦的核心内容。
中国梦，反映着一个新时代的中国，一个新的梦想，中国梦成为我国发展的主导理想和价值追求，构成了我国崛起无穷的精神动力。
“中国梦”归根到底是人民的梦，既有“宏大述事”的一面，又有“人民生活”的一面，我们要坚持和发展中国特色社会主义建设，这一重要纽带，在实践中把二者紧密结合起来。
只有使“中国梦”积淀于人民心灵深处，成为“民族潜意识”，并与全国各族人民更加紧密的团结起来，才能让每一个人感受到“中国梦”用之不尽、取之不竭的正能量。
我也有一个“中国梦”！
我的梦很简单，我希望能为构筑和谐平安高速路，奉献出自己的一份力量，认真扎实做好本职工作，作为一名路政人员同时肩负社会责任感，更应该付出，更多的努力来共同创建和谐交通，为广大人民群众营造出和谐平安的高速公路!
从部队退伍到路政这个工作岗位，半年来的工作让我深深感到路政工作在历史上的重要地位。
从中国历史上最早的一条“高速公路”——秦直道，到现在四通八达、车水马龙的高科技化高速公路，历史的车轮不断的碾压出更加先进的道路，从古代的驿站到如今的高速公路管理机构，每一个朝代都格外重视交通事业的发展，改革开放以来，祖国的高速公路事业飞速发展，路政工作愈发显得重要。
虽然在今天的社会物欲横流，相比之下，我们的工作的确要比有些行业更加辛苦，收入更少，但我们为保安全保畅通那种不俱艰辛、不计得失的付出，正是全心全意为人民服务真实的写照，是在为实现伟大的“中国梦”添砖加瓦，我们在精神上的收获无比的丰富！
我要向无数的路政前辈学习，学习他们不怕吃苦，不惧危险的崇高品德！
为路政事业贡献出自己微薄力量！
当然，“千里之行始于足下”要追逐我的“梦”，必须从小事做起，从细节做起，从安全做起！
路政工作最基础、最重要的核心便是安全！
从这次“安全生产月”的活动中体现的更加淋漓尽致！
从隐患排查，排障（救援），车辆管理等等方面，不断向我们阐述安全生产工作的长期性、复杂性、艰巨性，让我深深了解安全生产，对于高速公路的安全通畅是多么的重要！
一点点的大意，一点点的懈怠，都可能引发出巨大的灾难；而一点点的细心，一点点的冷静，就能很大情况下避免事故的发生，所以我们一定要坚持活动中“强化安全基础，推动安全发展”的工作方针，将安全生产工作落到实处，将安全生产工作放入心中！
平安路政你我他，让我们紧密联系平安高速的目标，全面巩固《安全生产月》活动成果，有效结合实际工作，强化自我责任意识，确保防范到位、落实到位、全面保障所辖路段安全、有序、畅通！
用青春和热血来谱写路政工作新篇章！
我的梦中国梦演讲稿6
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自祁县中学校高一年级的参赛选手李沁，今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。
梦想，是一个人生活的动力，梦想，是一个人前进的方向。
梦想，周而复始；梦想，锲而不舍。
中华民族五千年的历史传承着一个长梦，几经沉浮，时至今日汇聚成了一个梦——中国梦。
翻x的历史，我们无一不对古老的中华民族感到骄傲，那一串串的科技之光在世界的各个角落熠熠发光；我们无一不对先贤青少年时期的中国梦去仰望：
"指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯"，周恩来"面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄"，周树人"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕"；我们无一不对革命先烈的精神所打动，他们抛头颅，洒热血，不畏强敌，保家卫国，绝不容他人染指。
中国梦，我的梦。
"墙角数枝梅，凌寒独自开"，我想做一朵梅花，傲立雪中，不屈不挠，自强不息。
曾经为了中考，操场上的挥汗如雨，考场上跃动的笔杆。
今日站在这里，成为祁县中学实验班的一员，继续追逐我的大学梦。
古人云：
"行胜于言"。
月已高悬，夜已人静，仍有挑灯苦读，思想之花穿行于夜空，几何图案填充星宿，梦的翅膀到我飞行。
认真，勤奋，坚持，顽强，把握高中生活，珍惜一点一滴，是我的梦，也是我们的梦。
我们用汗水浇灌梦想之花，让它开放，散发芳香。
是的，我们正在一步一步的绘着中国梦。
试问：
少年无梦，国哪有梦？
少年无志，国哪有志？
少年不强，国哪能强？
地平线上冉冉升起的太阳，如我们；海上掀起的层层浪花，如我们；那愈燃愈旺的火焰，如我们，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。
让梦如黑夜中的星星，指引我们前行；让梦如火，照亮前方的路；让梦如光，绽放无限魅力。
当今世界，经济全球化，科技高速发展，竞争力不断加强。
中国梦，让中国强大，让中国发展，让中国雄鸡挺起胸膛，让亚洲雄风吹遍世界。
为此，让我的梦，让我们的梦，共同点燃中国梦，让我们用知识开启圆梦引擎，用品格筑牢圆梦基石。
我心中始终相信：
少年有梦，则中国有梦。
我心中始终铭记：
中国梦，我的梦；中国梦，我们的梦！
让我们用青春托起中国梦！
谢谢大家！
我的演讲完毕！
我的梦中国梦演讲稿7
尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!
从小我就有一个伟大的梦想，那就是成为一名航天员，为了实现这个梦想，我一直在努力着。
可是，当航天员有一个要求，那就是体能素质要非常好，所以我必须认真上好每一节体育课，但是，我最难克服的就是跑步。
有一天，学校的跑步铃声响起来了，我和同学们急急忙忙跑向操场，我们就像小树一样站得直直的，太阳火辣辣地照着我们，我仍咬牙坚持着。
这时，我旁边的同学对我说：
“太热了，咱们休息一会儿去吧。
”我没理她，继续跑步，还为自己打气，“坚持就是胜利!
”这样想着，我的全身仿佛充满了力量，最后，我终于坚持下来了。
中国梦，我的梦。
我的航天员梦也是中国梦。
我想以后无论我做什么，都会认真努力，我要用我的梦想和努力开启成功之门!
谢谢大家!
我的梦中国梦演讲稿8
尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
”
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。
是啊，人生本来就如梦。
当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。
“教师人生”需要感动。
感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：
我是学生喜爱、家长满意的教师!
我的耳旁萦绕着一串串的问号（?
），你是一位学生喜爱的教师吗?
你是一位家长满意的教师吗?
前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。
我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。
为师者应以什么样的形象出现在学生面前?
冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。
正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。
我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?
不应该在家长的口碑中树立点什么?
感谢这次机会，让我重新认识了一下自己，我的题目是：
享受教育，我的教育之梦。
希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
做一个有习惯的教师
有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败。
教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。
一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。
当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。
当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的习惯有好坏之分、优劣之别。
当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!
做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。
微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。
微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。
微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。
微笑不是一种技术，而是一种心境。
微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。
善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。
教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。
教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的.提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。
教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。
教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。
严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。
只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
做一个有信念的教师
教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。
教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。
人们通常所说的“转变教师的教育观念”，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。
按照时下流行的说法，就是“以人为本的科学发展观”。
具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能;再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于“教育究竟是什么”的看法。
在教育本质观上，教育即解放儿童个性，教育即培育儿童生命价值。
这些信念是教师信念的内核。
当然，教师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的具体化。
对每个教师而言，其信念可能是非常具体的、形象的、生动的;可能是一句话，一个命题。
在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上，我就是语文”，也就是一位语文教师的信念。
老师们，教师的核心竞争力是什么?
也许就是教师的信念。
做一个有思想的教师
做个有思想的教师，何其难啊!
有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话一点不假。
应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。
魔鬼当道，天使避难了!
我想，在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵!
因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。
思想是行动的指南。
思想有多远，我们就能走多远!
一个有思想的教师
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