息陬卫生院健康教育培训ppt.pptx
《息陬卫生院健康教育培训ppt.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《息陬卫生院健康教育培训ppt.pptx（50页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
曲阜市息陬卫生院息陬卫生院健康教育培训息陬卫生院健康教育培训（家庭医生组）（家庭医生组）徐士旺徐士旺曲阜市息陬卫生院什么是健康教育？
什么是健康教育？
健康教育：
健康教育：
有组织，有目的，去有组织，有目的，去向辖区内居民宣传健康知识，提向辖区内居民宣传健康知识，提高辖区居民的健康素养高辖区居民的健康素养曲阜市息陬卫生院组织：
息陬卫生院的全体职工组织：
息陬卫生院的全体职工（你，我，他）（你，我，他）院内人人参与，所有人都是健院内人人参与，所有人都是健康教育员康教育员曲阜市息陬卫生院健康教育的目的：
健康教育的目的：
1、健康人：
不得病、少得病、晚得病、健康人：
不得病、少得病、晚得病2、高危人群：
少得病、晚得病、高危人群：
少得病、晚得病3、患病人群：
对疾病的全面认识、疾、患病人群：
对疾病的全面认识、疾病自我管理能力、减少伤残和死亡，提病自我管理能力、减少伤残和死亡，提高生命质量和寿命高生命质量和寿命曲阜市息陬卫生院怎样才能做好健康教育呢一、为什么做二、谁来做三、做什么四、通过什么做五、对象是谁六、取得了什么效果曲阜市息陬卫生院问题一：
为什么做曲阜市息陬卫生院曲阜市息陬卫生院上面这张图充分说明了健康教育的上面这张图充分说明了健康教育的重要性。
重要性。
良好的生活习惯，健康的生活素养才是良好的生活习惯，健康的生活素养才是提高人类寿命的关键提高人类寿命的关键那么，怎样才能做好健康教育呢？
那么，怎样才能做好健康教育呢？
曲阜市息陬卫生院问题二：
谁来做曲阜市息陬卫生院息陬卫生院创新工作模式，将息陬镇根据服务人口划分成息陬卫生院创新工作模式，将息陬镇根据服务人口划分成1010个片区，医院个片区，医院组建组建10个家庭医生签约团队。
个家庭医生签约团队。
团队组建：
团队组建：
临床医生（临床医生（1名）名）+护士（护士（1名）名）+公卫人员（公卫人员（1名）名）+其他人员（不限）其他人员（不限）工作模式：
工作模式：
每周入村服务每周入村服务1次次团队职责：
团队职责：
负责辖区内的居民体检、健康教育、慢病随访、精准负责辖区内的居民体检、健康教育、慢病随访、精准扶扶贫、家庭医生签约、居民档案复核工作。
宣传国家基本公共卫生服务项贫、家庭医生签约、居民档案复核工作。
宣传国家基本公共卫生服务项目、指导居民健康生活方式、纠正居民不良生活习惯、指导慢病患者康复。
目、指导居民健康生活方式、纠正居民不良生活习惯、指导慢病患者康复。
曲阜市息陬卫生院问题三：
如何做，做什么一、提供健康教育资料、播放健康教育视频二、健康教育讲座三、更新宣传栏四、开展公众健康咨询五、提供个体化健康教育曲阜市息陬卫生院一、一、1，提供健康教育资料，提供健康教育资料曲阜市息陬卫生院要求：
要求：
做好健康教育资料的收发记录及相应做好健康教育资料的收发记录及相应照片佐证照片佐证曲阜市息陬卫生院2、播放健康教育影音视频、播放健康教育影音视频曲阜市息陬卫生院影音播放要求：
做好相应的影音播影音播放要求：
做好相应的影音播放记录，留好播放照片（每月不少于放记录，留好播放照片（每月不少于6种）种）曲阜市息陬卫生院二、举办健康教育讲座：
二、举办健康教育讲座：
-阳光心态，碘知识阳光心态，碘知识曲阜市息陬卫生院-举办健康教育讲座举办健康教育讲座-幼儿园手足口病幼儿园手足口病曲阜市息陬卫生院举办健康教育讲座举办健康教育讲座-二张曲卫生所二张曲卫生所曲阜市息陬卫生院举办健康教育讲座举办健康教育讲座中南元疃中南元疃曲阜市息陬卫生院举办健康教育讲座举办健康教育讲座杨辛庄杨辛庄曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育讲座要求：
参加人员卫生院健康教育讲座要求：
参加人员3-5人人1.人数不少于人数不少于30人，不能有站立人员人，不能有站立人员2.场地必须为息陬卫生院会议室或者学校单位场地必须为息陬卫生院会议室或者学校单位3.照片两张，记录有主讲人主题横幅一张，现场听照片两张，记录有主讲人主题横幅一张，现场听课群众的一张课群众的一张4，留存，留存3-5分钟的视频分钟的视频5.整理好资料（整理好资料（PPT讲座）讲座）曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育讲座资料要求：
卫生院健康教育讲座资料要求：
1.活动通知单活动通知单曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育讲座资料要求：
卫生院健康教育讲座资料要求：
2.活动签到表活动签到表曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育讲座资料要求：
卫生院健康教育讲座资料要求：
3.活动记录表活动记录表曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育讲座资料要求：
卫生院健康教育讲座资料要求：
4.活动现场照片活动现场照片曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育讲座资料要求：
卫生院健康教育讲座资料要求：
5.活动总结活动总结曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育讲座资料要求：
卫生院健康教育讲座资料要求：
6.留存课件留存课件曲阜市息陬卫生院三、更新宣传栏三、更新宣传栏院内院内曲阜市息陬卫生院更新宣传栏更新宣传栏卫生所卫生所曲阜市息陬卫生院卫生院健康宣传栏要求：
卫生院健康宣传栏要求：
1.两个月一更新，做好更换记录两个月一更新，做好更换记录2.内容简单，通俗易懂，多画少字，群众喜闻乐见内容简单，通俗易懂，多画少字，群众喜闻乐见曲阜市息陬卫生院四、开展公众健康咨询四、开展公众健康咨询曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育咨询要求：
参加人员卫生院健康教育咨询要求：
参加人员3-5人人1照片两张，记录有主题横幅及工作人员一张，现照片两张，记录有主题横幅及工作人员一张，现场咨询群众的一张场咨询群众的一张2整理好资料整理好资料曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育咨询要求：
卫生院健康教育咨询要求：
1.活动通知单活动通知单曲阜市息陬卫生院卫生院健康咨询资料要求：
卫生院健康咨询资料要求：
2.活动记录表活动记录表曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育咨询要求：
卫生院健康教育咨询要求：
3.活动现场照片活动现场照片曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育咨询要求：
卫生院健康教育咨询要求：
3.活动人员签到表活动人员签到表曲阜市息陬卫生院卫生院健康教育咨询要求：
卫生院健康教育咨询要求：
4.小结小结曲阜市息陬卫生院五、个体化健康教育五、个体化健康教育-门诊个性化教育门诊个性化教育曲阜市息陬卫生院五、个体化健康教育五、个体化健康教育-住院个性化教育住院个性化教育曲阜市息陬卫生院团队成员入村体检团队成员入村体检-发现健康问题发现健康问题体体检现场询问居民生活方式、疾病史、住院史等情况居民生活方式、疾病史、住院史等情况曲阜市息陬卫生院体检结果反馈现场，个体化健康教育指导体检结果反馈现场，个体化健康教育指导一团队一团队曲阜市息陬卫生院入户随访，个体化健康教育指导入户随访，个体化健康教育指导曲阜市息陬卫生院以上家庭医生团队进村照片，解决了以上家庭医生团队进村照片，解决了谁来做；做什么；通过什么做；对象是谁的问题。
那么最后一个问题“取得了什么效果”怎样做呢？
曲阜市息陬卫生院六、取得的效果六、取得的效果1、知晓健康信息：
健康传播者通过对健康信息的传播，使、知晓健康信息：
健康传播者通过对健康信息的传播，使受传者在维护自身及他人健康、控制健康危险因素、防治受传者在维护自身及他人健康、控制健康危险因素、防治疾病与伤残和促进康复等方面与之达到信息的共享。
疾病与伤残和促进康复等方面与之达到信息的共享。
2、健康信念认同：
受传者接受所传播的健康信息，并对信、健康信念认同：
受传者接受所传播的健康信息，并对信息中倡导的健康信念认同一致。
息中倡导的健康信念认同一致。
分析判断分析判断有利于态度行为的转变有利于态度行为的转变3、态度转变：
通过健康信息的传播，使受传者的态度向着、态度转变：
通过健康信息的传播，使受传者的态度向着有利于健康的方向转变。
有利于健康的方向转变。
曲阜市息陬卫生院健康教育的目的：
健康教育的目的：
居民在接受健康教育后，在情感、思想、态度和行为等方面发生的反应。
居民在接受健康教育后，在情感、思想、态度和行为等方面发生的反应。
发生于受传者接收、接受、信息、转变态度、采取行动的过程中。
发生于受传者接收、接受、信息、转变态度、采取行动的过程中。
传播效果的表现形式：
传播效果的表现形式：
1、感知信息感知信息：
受传者感知信息的存在，知晓事物，了解事实，有助于其：
受传者感知信息的存在，知晓事物，了解事实，有助于其认识世界、扩大经验范围，达到与传播者的信息共享。
认识世界、扩大经验范围，达到与传播者的信息共享。
2、激发兴趣激发兴趣：
受传者接受信息后，引起对某事物的注意，形成对该事物：
受传者接受信息后，引起对某事物的注意，形成对该事物的兴趣。
的兴趣。
3、知识可得知识可得：
广义地讲：
广义地讲人类文化人类文化狭义地讲狭义地讲个人个人曲阜市息陬卫生院4、情感反应、情感反应：
倾向性、劝服性、感染性信息的传播通常引起受传者的情绪反应或感情共鸣。
：
倾向性、劝服性、感染性信息的传播通常引起受传者的情绪反应或感情共鸣。
5、认同接纳、认同接纳：
居民接受信息后，与信息里的人或事物认同一直，采取与之相同的态度和行为。
：
居民接受信息后，与信息里的人或事物认同一直，采取与之相同的态度和行为。
认同认同大多数患者大多数患者：
听着感动：
听着感动产生共鸣，这类人健康教育工作好做。
产生共鸣，这类人健康教育工作好做。
态度转变、行为改变，态度转变、行为改变，随之而来。
随之而来。
不认同不认同少数患者：
对自己的病情了如指掌，这就是所谓的久病成医。
少数患者：
对自己的病情了如指掌，这就是所谓的久病成医。
大部分居民：
无病、无不适，感觉对自己没用。
大部分居民：
无病、无不适，感觉对自己没用。
对不认同的这两部分人群，要想达到健康教育的效果，可谓难上加难。
对不认同的这两部分人群，要想达到健康教育的效果，可谓难上加难。
6、态度转变：
、态度转变：
倾向性、劝服性信息所产生的效果之一是使受传者的态度发生变化。
倾向性、劝服性信息所产生的效果之一是使受传者的态度发生变化。
7、行为改变、行为改变：
受传者接受信息后，改变其原有的行为，这是健康传播：
受传者接受信息后，改变其原有的行为，这是健康传播预期效果的重要组成部分。
这是教育预期效果的重要组成部分。
这是教育性传播、劝服性传播期望取得的最终效果。
性传播、劝服性传播期望取得的最终效果。
根据效果出现的时间分：
现时效果（感知、情绪）根据效果出现的时间分：
现时效果（感知、情绪）远时效果（态度、行为）远时效果（态度、行为）根据效果持续时间的长短分：
暂时性效果根据效果持续时间的长短分：
暂时性效果持久性效果持久性效果曲阜市息陬卫生院守护百姓健康，你我义不容辞的职责所在曲阜市息陬卫生院工作中的困惑：
一、健康教育课件过于专业化二、健康教育工作流于形式三、健康教育工作不好开展，人员不好组织，不配合四、健康教育知晓率低曲阜市息陬卫生院有目标指引，有院领导、指导、督导下，相信息陬卫生院的健康教育工作会越走越远，群众满意度、知晓率得到进一步提升，群众幸福感越来越强，健康教育知识真正入脑、入心，将三好三满意落到实处。
感谢各位的聆听，不对之处，敬请指正！
曲阜市息陬卫生院谢谢！
升级会员 