关爱同学情暖校园主题班会课件PPT.pptx
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12关爱同学，情暖校园关爱同学，情暖校园20032003班班主办：
第五大组主办：
第五大组22024/3/232024/3/242乘坐公共汽车动脑动手动脑动手假如在游戏中出现这假如在游戏中出现这样的问题，你们怎么办？
样的问题，你们怎么办？
52024/3/2假如假如“孙悟空孙悟空”不小心把你的肩膀不小心把你的肩膀敲疼了，你很生气，就说：
敲疼了，你很生气，就说：
“你轻你轻点不行吗？
点不行吗？
”他也委屈的说：
他也委屈的说：
“我我就是轻轻的敲下去的。
就是轻轻的敲下去的。
”于是两个于是两个人谁也不理谁，甚至动起手来。
这人谁也不理谁，甚至动起手来。
这样对吗？
样对吗？
有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为砸伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。
每次放学后，同学们都会轮流到他感到着急。
每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天，拿作业给他。
帮他他家去看望他，陪他聊天，拿作业给他。
帮他抄抄作业题目作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄心讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句：
关心地问一句：
“你的脚好点儿了吗你的脚好点儿了吗?
”?
”看到同看到同学对他这么好，他心里很感激，一时都不知说学对他这么好，他心里很感激，一时都不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。
什么好，眼泪在眼眶里打转。
问：
这个同学为什么会这么感激？
问：
这个同学为什么会这么感激？
62024/3/272在周三上体育课的时候，在周三上体育课的时候，小明和小刚因为抢好用的篮小明和小刚因为抢好用的篮球，发生了这样一件事情。
球，发生了这样一件事情。
想让我们大家帮忙出个主意，想让我们大家帮忙出个主意，怎样合理解决？
怎样合理解决？
你会怎么做？
假假如如是是你你，你你怎怎么么做做？
82悄悄话信箱搬运纸杯游戏规则游戏规则两个人一组，每人一根筷两个人一组，每人一根筷子，听到子，听到“开始开始”后，两个人后，两个人同时用筷子弄起纸杯，杯口必同时用筷子弄起纸杯，杯口必须向上，然后从起点运到终点，须向上，然后从起点运到终点，一次只能运一个纸杯，依次往一次只能运一个纸杯，依次往复，规定复，规定时间时间（11分钟分钟）内完成内完成最多组为胜。
最多组为胜。
92学会宽容学会宽容“比海洋更广阔的是天空，比天比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵。
空更广阔的是心灵。
”-雨果悲惨雨果悲惨世界世界在同学们的交往中，无论同学是有在同学们的交往中，无论同学是有意识还是无意识冒犯你或践踏你的尊意识还是无意识冒犯你或践踏你的尊严时，你们应该在坚守原则的基础上，严时，你们应该在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛，千万不能斤斤计努力化干戈为玉帛，千万不能斤斤计较，得理不饶人。
俗话说较，得理不饶人。
俗话说“宰相肚里宰相肚里能撑船能撑船”。
你要对同学说：
。
你要对同学说：
“我们永我们永远是好朋友、好同学。
远是好朋友、好同学。
”10学会沟通学会沟通讲话犹如演奏竖琴：
既讲话犹如演奏竖琴：
既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出需要用手按住琴弦不让其出声。
声。
-霍姆斯霍姆斯在矛盾面前，矛盾双方应在矛盾面前，矛盾双方应该相互交流，多采用该相互交流，多采用“换位换位思考思考”的方法，尽可能设身的方法，尽可能设身处地的为对方着想，反思自处地的为对方着想，反思自己。
己。
112学会谦让学会谦让人非圣贤，孰能无过？
-论语别人冲撞了你，其内心也别人冲撞了你，其内心也会感到不安。
你以忍让待人，会感到不安。
你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。
自然会得到别人的理解与拥戴。
忍让还是一种深厚的涵养，它忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。
你心灵的恬淡与宁静。
122学会合作学会合作易-系辞说：
二人同心，其利断金。
在游戏中我们同学有的配合默契，在游戏中我们同学有的配合默契，有的略显生涩。
但都是为了共同做好有的略显生涩。
但都是为了共同做好一件事情，有分工，事前有的商量，一件事情，有分工，事前有的商量，然后互相配合，在游戏中学会了充分然后互相配合，在游戏中学会了充分信任你的合作伙伴，相信他们的力量。
信任你的合作伙伴，相信他们的力量。
这体现了我们的合作。
游戏也需要合这体现了我们的合作。
游戏也需要合作，在我们的日常学习生活中更是如作，在我们的日常学习生活中更是如此，处处有合作。
此，处处有合作。
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