部编版小学道德与法治六年级下册教材分析及教学建议.pptx

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统编统编道德与法治六年道德与法治六年级级下册教材分析及教学建下册教材分析及教学建议议目目录录六年六年级级下册教材的基本特下册教材的基本特征征六年六年级级下册教材重下册教材重难难点和教学建点和教学建议议六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征教材依据义务义务教育品德与社会教育品德与社会课课程程标标准准（2011版版）六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征问题问题一：

涉及了一：

涉及了课标课标中的哪个中的哪个领领域呢？

域呢？

品德与社会课程标准世世界界国国家家社社区区学学校校家家庭庭我我六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征问题问题一：

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涉及了课标课标中的哪个中的哪个领领域呢？

域呢？

六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征生活生活领领域域学学习习主主题题单单元元完善自我完善自我保保护护地球地球多元文化多元文化世界世界发发展展第一第一单单元元完善自我完善自我健健康成康成长长六年级下册道德与法治课程内容自我成自我成长长世界世界/国家国家领领域域世界世界/国家国家领领域域世界世界/国家国家领领域域第二第二单单元元爱护爱护地球共同地球共同责责任任第三第三单单元元多多样样文明多彩生文明多彩生活活第四第四单单元元让让世界更美世界更美好好六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征我我世世界界国国家家问题问题一：

涉及了一：

涉及了课标课标中的哪个中的哪个领领域呢？

域呢？

教材特征教材特征一一融融合自我、国家合自我、国家领领域和世界域和世界领领域内容域内容。

六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征我的健康成我的健康成长长我我们们的国家的国家问题问题二：

按照什么二：

按照什么逻辑编逻辑编写？

写？

品德与社会课程标准我我们们共同的世界共同的世界课程内容1-8条5、了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。

感受人们在灾害中团结互助的可贵精神。

学习在自然灾害中自护与互助的方法。

（高）12、知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军。

（高）2、懂得做人要自尊、自爱，有荣誉感和知耻心。

愿意反思自己的生活和行为。

（中高）5、懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。

（中高）六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征1.知道世界的大洲、大洋的位置，能在地知道世界的大洲、大洋的位置，能在地图图或地球或地球仪仪上找到相上找到相应应的国家或地区。

（高的国家或地区。

（高）2.比比较较不同国家、地区、民族的生活不同国家、地区、民族的生活习习俗、俗、传统节传统节日、服日、服饰饰、建筑、建筑、饮饮食等状况，从不同食等状况，从不同的的角角度，度，尝试尝试探究差异探究差异产产生的原因，尊重文化的多生的原因，尊重文化的多样样性。

（中高性。

（中高）3.初步了解一些人初步了解一些人类类的文化的文化遗产遗产，激，激发对发对世界世界历历史文化的史文化的兴兴趣。

（高趣。

（高）4.初步了解我国与世界各国的初步了解我国与世界各国的经济经济相互依存关系，及其相互依存关系，及其给给人人们们生活生活带带来的影响。

（中高来的影响。

（中高）5.初步了解科学技初步了解科学技术术与人与人们们生生产产、生活及社会、生活及社会发发展的关系，展的关系，认识认识科技要科技要为为人人类类造福，崇尚造福，崇尚科科学，学，反反对对迷信。

（高迷信。

（高）6.初步了解全球初步了解全球环环境境恶恶化、人口急化、人口急剧剧增增长长、资资源源匮匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的乏等状况，以及各个国家和地区采取的相相关关对对策，体会策，体会“人人类类只有一个地球只有一个地球”的含的含义义。

（高。

（高）7.知道我国所加入的一些国知道我国所加入的一些国际组织际组织和国和国际际公公约约，了解，了解这这些国些国际组织际组织的作用。

知道我国在国的作用。

知道我国在国际际事事务务中的影响日益增中的影响日益增强强。

（高。

（高）8.感受和平的美好，了解感受和平的美好，了解战战争争给给人人类带类带来的影响，来的影响，热爱热爱和平。

（高和平。

（高）我们共同的世界人与自然民族与民族国家与国家尊重包容反思和和谐谐共共生生国国际际理理解解教材特教材特征征六六二二年年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征以尊重、包容、反思概念螺旋上升、以尊重、包容、反思概念螺旋上升、贯贯穿始穿始终终，体，体现现“问题问题和和二二谐谐：

共共按按生生照照”什什核核么么心心逻逻价价辑编辑编值值写写观观？

，落落实实“国国际际理解理解”核心素养核心素养。

中国灵魂人与人六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征问题问题三：

世界与国家内容怎三：

世界与国家内容怎样样融合？

融合？

案例呈案例呈现现正文表正文表述述专题专题呈呈现现教材特征教材特征三三在世界在世界领领域中有机融入并凸域中有机融入并凸显显中国元素，并彰中国元素，并彰显显中国在世中国在世界界发发展中的作用和地位，落展中的作用和地位，落实实“国家国家认认同同”的核心素养的核心素养。

六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征问题问题三：

世界与国家内容怎三：

世界与国家内容怎样样融合？

融合？

中国文化中国声音中国方案中国力量价价值导值导向：

培养具有中国情向：

培养具有中国情怀怀的世界人，具有世界胸的世界人，具有世界胸怀怀的中国人。

的中国人。

教材特征教材特征三三在在世世界界领领域域中中有有机机融融入入并并凸凸显显中中国国元元素素，并并彰彰显显中中国国在在世世界界发发展展中中的的作作用用和和地地位位，落落实实“国国家家认认同同”的的核核心心素素养养。

六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征问题问题四：

如何呈四：

如何呈现现法治教育内容？

法治教育内容？

学会尊重学会尊重中中华华人民共和国人民共和国宪宪法法古代文明古代文明汉汉穆拉比法典穆拉比法典学会学会宽宽容容中华人民共和国刑法第一百一十四条多元文化多元文化学会反思学会反思科技科技发发展展中华人民共和国科学技术进步法第二十九条地球家园地球家园巴黎协定中华人民共和国环境保护法国国际组织际组织联合国宪章自然灾害自然灾害中华人民共和国防洪法爱爱和平和平儿童和平条约教材特征四：

将国家和世界有关法律，采用分散嵌入的方教材特征四：

将国家和世界有关法律，采用分散嵌入的方式式对对学生学生进进行法治教育行法治教育。

1234六年六年级级下册道德与法治教材基本特下册道德与法治教材基本特征征单单元元目目标标第一第一单单元元完善自我完善自我健康成健康成长长学会尊重自己；尊重、宽容他人；能与自我进行对话，在反思自我中不断完善自我，健康成长。

六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议第第一一单单元元完完善善自自我我健康成健康成长长1学会尊重学会尊重3学会反思学会反思遵循遵循义务义务教育品德与社会教育品德与社会课课程程标标准准（2011年版）中年版）中“我的健康成我的健康成长长”第第2条条“懂得做人懂得做人要自尊，自要自尊，自爱爱，有荣誉感和知耻心，愿意，有荣誉感和知耻心，愿意反思反思自己的生活和行自己的生活和行为为”第第5条条“懂得感恩和基本的礼懂得感恩和基本的礼仪仪常常识识；学会欣；学会欣赏赏、宽宽容和尊重他人容和尊重他人”每个人都每个人都应应得到尊得到尊重重尊重自尊重自己己尊重他尊重他人人宽宽容容让让生活更美生活更美好好拥拥有一有一颗宽颗宽容的容的心心和而不和而不同同生活离不开反生活离不开反思思养成反思好养成反思好习习惯惯知行合一知行合一健康人格健康人格2学会学会宽宽容容8-10课时课时六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议尊重可以尊重可以给给他人他人带带来美来美好好的感受，的感受，谦谦虚有礼、平等友善虚有礼、平等友善、重重视视他他人人的的意意见见、关关注注他他人人的的需需要要、维维护护他他人人的的自自尊尊推推己己及及人是尊重他人的表人是尊重他人的表现现。

1学会尊学会尊重重教材重教材重点点教材教材难难点点每个人都每个人都应应得到尊重得到尊重尊重自己尊重自己尊重他人尊重他人1.每个人都每个人都拥拥有生而有生而为为人的尊人的尊严严2.法律面前人人平法律面前人人平等等尊重自己就是自尊、自尊重自己就是自尊、自爱爱、自重和自我接自重和自我接纳纳每个人都每个人都应应得到尊重得到尊重健健康康人人格格六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议接接纳纳不同，包容差不同，包容差异异2学会学会宽宽容容教材重教材重点点教材教材难难点点宽宽容容让让生活更美好生活更美好拥拥有一有一颗宽颗宽容的心容的心和而不同和而不同宽宽容使社会和容使社会和谐谐美好，美好，个个人平和健人平和健康康1.宽宽容他人的无心之容他人的无心之失失2.原原谅伤谅伤害自己的害自己的人人3.宽宽容是有限度容是有限度的的原原谅伤谅伤害自己的人害自己的人健健康康人人格格六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议掌握反思方法，抓住反思掌握反思方法，抓住反思时时机，建立机，建立专专属的属的时时间间3学会反学会反思思教材重教材重点点教材教材难难点点生活离不开反思生活离不开反思养成反思好养成反思好习惯习惯1.反思是从反思是从过过去的事思考去的事思考经验经验教教训训2.反思可以完善自反思可以完善自我我反思好反思好习惯习惯的养成的养成勤勤于于反反思思教教学学建建议议第一第一单单元元完善自我完善自我健康成健康成长长六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议根据本班学生根据本班学生实际实际将教材案例内容将教材案例内容进进行迁移或行迁移或转转化。

化。

将中国文化有机融入在教学中。

将中国文化有机融入在教学中。

丰富丰富“和而不同和而不同”的内容，的内容，为为后后续单续单元学元学习习打下基打下基础础。

设计设计自自查查表，促表，促进进反思反思习惯习惯的养成。

的养成。

围绕难围绕难点内容，点内容，选择选择恰当恰当议题议题，搭建思，搭建思维维碰撞的平台，碰撞的平台，在交在交锋锋中突破中突破难难点。

点。

教教学学建建议议第一第一单单元元完善自我完善自我健康成健康成长长六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议设置“全景立场”，提供价值选择的平台是是非非在两个极端之间开辟出n个维度，通过站立场引发学生在多元价值的选择中倾听与吸纳，学会反思，学会审辩，学会做出更加合理的判断。

单单元元目目标标第二第二单单元元爱护爱护地球地球共同共同责责任任知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径，懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。

具有防灾避险的意识，学会自救自护，体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。

六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议依据依据为为品社品社课标课标中中“我我们们的国家的国家”里的第里的第5条条“了解了解我国我国曾曾经发经发生生过过的地震、洪水等的地震、洪水等重大自然灾害重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。

感受人知道大自然有不可抗拒的一面。

感受人们们在灾害中在灾害中团结团结互助的可互助的可贵贵精神，学精神，学习习在自然灾害中自在自然灾害中自护护与互助与互助”，“我我们们共同的世界共同的世界”中的第中的第6条条“初步了解全球初步了解全球环环境境恶恶化、人口急化、人口急剧剧增增长长、资资源源匮匮乏等状况，以及各个乏等状况，以及各个国国家和地区采取的相关家和地区采取的相关对对策，策，体会体会“人人类类只有一个地球只有一个地球”的含的含义义”等内容等内容。

第第二二单单元元爱爱护护地地球球共同共同责责任任4地球我地球我们们的家园的家园5应对应对自然灾害自然灾害我我们们生存的家生存的家园园环环境境问题问题敲响了警敲响了警钟钟我我们们共同的共同的责责任任我国自然灾害知多我国自然灾害知多少少防御自然灾防御自然灾害害不屈的抗灾精不屈的抗灾精神神6-8课时课时六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议教材教材难难点点环环境境问题问题敲响了警敲响了警钟钟我我们们共同的共同的责责任任教材重点教材重点1.地球是人地球是人类难类难以替代的生存家园以替代的生存家园。

2.顺应顺应、利用、尊重自然是人与、利用、尊重自然是人与自自然然和和谐谐相相处处的古老智慧的古老智慧。

1.人人类类不当的行不当的行为导为导致地球出致地球出现现了了各种各种环环境境问题问题。

2.人人类类不尊重自然会受到大自然不尊重自然会受到大自然的的惩惩罚罚。

环环保保责责任意任意识识建立建立生生态态意意识识4地球我地球我们们的的家园家园我我们们生存的家园生存的家园1.保保护环护环境是世界各国人民共同境是世界各国人民共同的的责责任任。

2.可持可持续发续发展是当代社会展是当代社会实现实现人人与与自自然然协调发协调发展的根本途径展的根本途径。

六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议5应对应对自然灾害自然灾害教材重教材重点点教材教材难难点点我国自然灾害知多少我国自然灾害知多少防御自然灾害防御自然灾害不屈的抗灾精神不屈的抗灾精神1.我国是自然灾害我国是自然灾害严严重的国家重的国家。

2.自自然然灾灾害害会会对对生生命命、环环境境、经经济济、社社会会带带来来严严重重损损失失，影影响响可持可持续发续发展展。

3.人人类类不当的行不当的行为为可可诱发诱发加加重重自然灾害自然灾害。

感悟抗灾精神感悟抗灾精神珍珍爱爱生生命命1.避避险险意意识识、自救自、自救自护护可以可以防防止止伤伤害害。

2.依靠科技和法律手段可以依靠科技和法律手段可以减减少少伤伤害害。

不屈不不屈不挠挠、团结团结互助是互助是应应对对自然灾害的抗灾精神自然灾害的抗灾精神。

教教学学建建议议第二第二单单元元爱护爱护地球地球共同共同责责任任六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议概念的建立需要概念的建立需要经历经历一个深度学一个深度学习习的的过过程。

程。

假如没有地球，人假如没有地球，人类类能生存能生存吗吗？

不不能能有可有可能能能能倾听与吸纳反思与审辩教教学学建建议议第二第二单单元元爱护爱护地球地球共同共同责责任任六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议概念的建立需要概念的建立需要经历经历一个深度学一个深度学习习的的过过程。

程。

为为学学生生活活动动提提供供活活动动资资源源（寻寻找找资资源源的的线线索索与与途途径径）、活活动动支支架架、过过程指程指导导等。

等。

教教学学建建议议第二第二单单元元爱护爱护地球地球共同共同责责任任六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议概念的建立需要概念的建立需要经历经历一个深度学一个深度学习习的的过过程。

程。

教教学学建建议议第二第二单单元元爱护爱护地球地球共同共同责责任任六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议运用运用图图例和方向了解我国自然灾害的特征。

例和方向了解我国自然灾害的特征。

种种类类多多分布广分布广灾害灾害严严重重东东多西少多西少教教学学建建议议第二第二单单元元爱护爱护地球地球共同共同责责任任六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议开展自开展自护护自救安全逃生演自救安全逃生演习习。

单单元元目目标标第三第三单单元元多多样样文明文明多彩生活多彩生活感受多样的自然环境，懂得人类文明史是人类共同创造，中华民族做出了独特贡献。

尊重世界文化的差异性和多样性，珍惜文化遗产，懂得文化互鉴的意义。

萌发文化自信的民族自豪感六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议第第三三单单元元多多样样文文明明多彩生活多彩生活7多元文化多多元文化多样样魅力魅力依据依据为为品社品社课标课标中中“我我们们共同的世界共同的世界”第第2条条”比比较较不同国家、地区、民族的生活不同国家、地区、民族的生活习习俗、俗、传统节传统节日、日、服服饰饰、建筑、建筑、饮饮食等状况，从不同的角度，食等状况，从不同的角度，尝试尝试探究差异探究差异产产生的原因，尊重文化的多生的原因，尊重文化的多样样性性。

“和第和第3条条”初步了解初步了解一些人一些人类类的文化的文化遗产遗产，激，激发对发对世界世界历历史文化的史文化的兴兴趣。

趣。

“等内容等内容进进行行编编写。

写。

早期文明早期文明发发祥祥地地6探探访访古代文明古代文明各不相同的生活各不相同的生活环环境境闻闻名世界的文化名世界的文化遗遗产产多彩的世界文多彩的世界文化化尊重文化多尊重文化多样样性性文化文化历历史性史性文化多文化多样样性性5-7课时课时六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议6探探访访古代文明古代文明教材重教材重点点教材教材难难点点早期文明早期文明发发祥地祥地闻闻名世界的文化名世界的文化遗产遗产1.人人类类早期文明位于大河流域早期文明位于大河流域。

2.中中华华早期文明早期文明为为人人类发类发展作出了展作出了重重大大贡贡献献。

3.人人类类文明史是由世界人民共同文明史是由世界人民共同创创造造的的正确正确处处理理“共同共同创创造造”与与“独特独特贡贡献献”之关之关系系全球意全球意识识文化自文化自信信1.世界文化世界文化遗产遗产是人是人类类文明的瑰宝文明的瑰宝。

2.不同文明是相互学不同文明是相互学习习和借和借鉴鉴的的。

3.中中华华文明文明历历史悠久且源史悠久且源远远流流长长。

六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议7多元文化多元文化1.中国文化走向世界是中国文化走向世界是为为了文明互了文明互鉴鉴。

2.各种文化都是平等的，各种文化都是平等的，应应求同存异求同存异，共共促世界文化的繁荣促世界文化的繁荣。

3.各美其美，美人之美，美美与共各美其美，美人之美，美美与共，天下大同天下大同。

教材重教材重点点教材教材难难点点多多样样魅力魅力各不相同的生活各不相同的生活环环境境多彩的世界文化多彩的世界文化尊重文化多尊重文化多样样性性人人类类生存在各不相同的生活生存在各不相同的生活环环境中境中。

1.不同的文化会有不同的礼不同的文化会有不同的礼仪仪。

2.自然自然环环境深刻影响人境深刻影响人们们的生活的生活。

3.文化交融有助于不同文化取文化交融有助于不同文化取长补长补短短共共存共荣存共荣。

探究文化差异探究文化差异性的原因性的原因文文化化自自信信国国际际理理解解建建六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议第第三三单单元元多多样样文文明明多彩生活多彩生活亚非早期文明教教学学1.正确理解教材意正确理解教材意图图欧洲、中亚古文明议议欧、亚、美洲不同特色的文化共同共同创创造造共同共同财财富富多元文化多元文化全球全球视视野野人人类类文明史是人文明史是人类类共同共同创创造的造的世界文化世界文化遗产遗产是人是人类类共同的精神文化共同的精神文化财财富富教教学学建建议议第三第三单单元元多多样样文明文明多彩生活多彩生活六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议2.正确正确处处理人理人类类文明文明“共同共同创创造造”和和“中国中国贡贡献献”的关系，突破教学的关系，突破教学难难点。

点。

文明古文明古国国地理位地理位置置早期文明成早期文明成就就古埃古埃及及尼尼罗罗河流河流域域古巴比古巴比伦伦恒河流恒河流域域古印古印度度两河流两河流域域古中古中国国黄河黄河长长江流江流域域运用地图+图表可以帮助学生获得整体感知教教学学建建议议第三第三单单元元多多样样文明文明六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议多彩生活多彩生活2.正确正确处处理人理人类类文明文明“共同共同创创造造”和和“中国中国贡贡献献”的关的关系，突破教学系，突破教学难难点点活活动动123整体探究整体探究诞诞生的原因。

生的原因。

整体感知四大大河流域的整体感知四大大河流域的发发祥地祥地，面上感面上感知知点上深入点上深入面上面上扩扩展展聚焦中聚焦中华华早期文明早期文明考古探究活考古探究活动动探究三大文明探究三大文明发发源地文明成就源地文明成就小小考古活小小考古活动动：

文化理解：

文化理解文化文化认认同同文化自信文化自信议议第第三三单单元元多多样样文文明明多彩生活多彩生活六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议教教学学建建3.深入挖掘知深入挖掘知识识的育人价的育人价值值事事实实性知性知识识概念性知概念性知识识方法性知方法性知识识价价值值性知性知识识是什么，怎是什么，怎么么样样关于概念和关于概念和原理原理关于程序和关于程序和方法方法关于功能和关于功能和意意义义今六七千年前中国的黄河、今六七千年前中国的黄河、长长江江流流域出域出现现了河姆渡、半坡早期文了河姆渡、半坡早期文明明什么是早期文什么是早期文明明为为什么建成什么建成栏栏杆式房杆式房屋屋对对世界文明的世界文明的贡贡献献中国人的智中国人的智慧慧只有触及到方法性知只有触及到方法性知识识、价、价值值性知性知识识才能达成才能达成过过程程与方法、情感与方法、情感态态度价度价值观值观目目标标，才能落，才能落实实核心素养核心素养议议教教学学建建六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议第第三三单单元元多多样样文文明明多彩生活多彩生活事事实实性知性知识识概念性知概念性知识识方法性知方法性知识识价价值值性知性知识识知知识识目目标标过过程与方法程与方法情感情感态态度价度价值观值观目目标标3.深入挖掘知深入挖掘知识识的育人价的育人价值值今六七千年前中国的黄河、今六七千年前中国的黄河、长长江江流流域出域出现现了河姆渡、半坡早期文了河姆渡、半坡早期文明明河姆渡、半坡早期文明是什么河姆渡、半坡早期文明是什么？

他他们们的房屋的房屋为为什么什么这样这样建建？

是如何建造的是如何建造的?

为为什么什么说说它促它促进进人人类类的的发发展展？

议议第第三三单单元元多多样样文文明明多彩生活多彩生活六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议事事实实性知性知识识概念性知概念性知识识方法性知方法性知识识价价值值性知性知识识教教学学建建3.深入挖掘知深入挖掘知识识的育人价的育人价值值进进行行猜猜测测提提出出问问题题收收集集资资料料验验证证假假设设表表达达交交流流感悟智慧和感悟智慧和贡贡献献文化自信文化自信制制定定方方案案议议第第三三单单元元多多样样文文明明多彩生活多彩生活六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议教教学学建建3.深入挖掘知深入挖掘知识识的育人价的育人价值值事事实实性知性知识识概念性知概念性知识识方法性知方法性知识识价价值值性知性知识识知知识识目目标标过过程程方法方法只有将方法性知识、价值性知识通过探究，让学生亲历知识建构过程，从中感悟祖先的智慧和创造，感悟中国早期文明独有的价值，才能萌发敬仰祖先的情感、认同中国早期文明对世界的贡献，这样的知识才最有价值，才能落实核心素养。

情感情感态态度度价价值观值观目目标标议议第第三三单单元元多多样样文文明明多彩生活多彩生活六年六年级级下册道德与法治教材重下册道德与法治教材重难难点和教学建点和教学建议议教教学学建建4.培养学生自主学培养学生自主学习习能力能力六六下下多彩的世界文多彩的世界