体育教师专业知识考试试题及答案.docx
《体育教师专业知识考试试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教师专业知识考试试题及答案.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
体育教师专业知识考试试题及答案
体育教师专业知识考试试题及答案
一、选择题
1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京
2、2004年的欧洲杯在（C）进行
A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰
3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的
A、1894B、1896C、1900、D、1890
4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19B、19-20C、20-21D、21-22
5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。
A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60
6
、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（
C）制。
A、五局四胜B、五局三胜
C、七局四胜
D、六局四胜
7
、现代的足球运动起源于（
C）
A、法国B、美国C、英国
D、德国
8
、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A
）
A、蓝、黄、黑、绿、红
B、蓝、黑、黄、绿、红
C、蓝、黑、黄、绿、白
D、红、绿、黑、黄、蓝
9
、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突
破
A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红
10
、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动
A、手
B、肩
C、宽
D、腰
11
、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离
投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是（A）
A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
12
、在有13个足球队参加的比赛中。
若采用淘汰共需（
C）场就可决出冠军。
A、10
B、11
C、12
D、13
13
、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（
A）顺
序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
14、走和跑的区别在于（D）
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
15、个性心理特征包括（D）
A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要
C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格
16、《中华人民共和国教师法》颁布于（D）
A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.12
17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）
A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月
18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次
课中将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应（C）
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按
（B）方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的
是（C）。
A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数
22、掷标枪的扇形区内角度约（C）
A、35度B、45度C、29度D、34度
23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。
A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195
千米
24、号称“世界第一运动”的项目是（A）
A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球
25
、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（
B
）
A、35度
B、40度C、29度
D、34度
26
、《中国学校体育》杂志创刊时间是
（
A）
A、1981
年9月
B、1982
年9
月
C、1983
年9月
D、1984
年9月
27
、抓好学校体育工作计划的主要负责人是
（C）
A、校长
B、教导主任
C、体育教研组长D、体育教师
28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）
A、以练习为主B、以预防为主
C、以讲解和练习为主D、以讲解为主
29、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练B、循环进行训练
C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
30
、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是
（
B）
A、1994年
B、1995年
C、1996
年
D、1997
年
31
、对学生进行运动技能成绩的评定可采用
（
C
）
A、定量评定
B、定性评定
C、定性与定量相结合
D、因人而异
32
、奥林匹克精神是
（B
）
A、更快、更高、更强
B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步
D、重要的不是取胜，而是参加
33、体育教学的主要特点是
（ABCD）
A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合
34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）
A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律。
C、动作技能形成规律。
35、最早提出体育教学法的是（B）
A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
A、1954B、1955C、1956D、1957
36、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动
A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球
C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球
37、弯道跑时，右脚用（B）着地。
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌
38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜
A、右B、左C、前D、后
39、最合理的跳高过杆技术是（C）
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌
41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线
42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包
A、头部B、肩部C、背部D、臀部
43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势
A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式
44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动
A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩
45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）
A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑
47、背越式跳高应（C）横杆起跳
A、面对B、侧对C、背对D、斜对
48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地
A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟
49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的
A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地
50、挺身式跳远在空中成（B）姿势
A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步
51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）
A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地
C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地
52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）
A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起
伏小
C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏
大
53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。
A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩
54、男生靠墙手倒立的做法是（A）
A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地
C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）
A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）
A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方
57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）
A、前方B、后方C、一侧D、侧前方
58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）
A、臀部腰后背B、臀部腰后背头
C、臀部后背头D、腰后背头
59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴
A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节
60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）
动作
A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换
61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体
向杠外平移
A、杠面B、最高点C、水平D、重心
62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）
的有效传球方法。
A、高制矮
B、矮制高
C、高制高
D、矮制矮
63
、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（
B）
A、拇指，无名指
B、中指，食指
C、食指，小指
D、拇指，食指
64
、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长
A、18—20
B、20—22
C、20—25
D、22--25
65、排球场地上的线一般有（C）条（种）
A、3B、4C、5D、6
66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方
场地（拦网触球又算内）
A2B3C4D5
67
、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（
A）场比赛
A、10
B、12
C、15
D、20
68
、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）
米
A、11米
B、7.55米
C、9.36米
D、9.15米
69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同
A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后
70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转
A、左B、右C、前D、后
71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用
A、进攻B、防守C、掩护D、突分
72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式
A、“中一二”
B、“边一二”
C、后排插上
D、交叉换位
73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（
D）
A、5、8、11、
B、5、6、12、
C、6、6、11、
D、5、6、11
74、篮球比赛中，一队已达
7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（
B）
A、罚球
1次
B、发球
2次
C、1+1
罚球
D、1+1+1
罚球
75、武术比赛每位队员的成绩是（DA、最高分B、最低分C、平均分
）
D、去掉最高分和最低分后的平均分
二、判断题
1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。
2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，
（×）
扶同伴的背部或握住上臂。
（×）
3、奥运会的宗旨是：
“更快！
更高！
更强！
”。
（×）
4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。
（√）
5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。
（×）
6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转
弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。
（×）
7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。
（√）
8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。
（√）
9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。
（×）
10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将
失去水分造成“脱水”。
（×）
11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）
12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）
13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）
14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）
15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）
16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）
17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）
18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）
19、教学检查是评价的前提和基础。
（√）
填空题
1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。
3、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
4、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；高要7米
5、足球为长方形，长度不得多于120米或少于90米，宽不得多于90或少于45米。
点球点距球门（9.15）米，
6、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
7、评价一个人的健康状况要从身体，心理和社会适应等三个方面去评价。
8、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
9、肌肉工作时的直接能源是ATP它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
10、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
11、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
12、身高，体重，肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
13、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。
14、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
15、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：
体能、知识与技能、、学习态度、情意表现与合作态度。
3、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。
4、影响投掷远度因素：
出手角度、出手速度、出手高度等因素。
5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压。
6、2008年奥运会在中国的北京召开，主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是左腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。
8、在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径为2.135米，铁圈厚0.6厘米，高7.6
厘米。
9、常用的球类比赛的编排有淘汰制、循环制、积分制三种。
10、跨越式跳高，应摆动腿先过杆，然后起跳腿再过杆。
11、口令一般由预令和动令组成。
12、标准篮球场长28米，宽15米，球场的丈量是从界线的内沿量起的，篮球圈上沿离地面3.05米；排球场长18米，宽9米，进攻线距中线3米。
13、网球是一个长方形，长度23.77米，宽8.23米
14、羽毛球为长方形长13.4米，双打宽6.1米，单打5.18，各条线宽4厘米，四周2
米无障碍，两个球场间要2米。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。
2．把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教
学理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
5
．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、
教学内容
和教学条件。
6
．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。
7
．有人断言“选材成功意味着训练成功一半
。
”
8．力量是指人体克服阻力的能力。
9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。
10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
11．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14.体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指小学一二
年级、水平二是指小学三四年级、水平三是指小学五六年、水平四是指初中1—3年级。
15、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用自主学习，探究学习、
合作学习的方法来实现课程目标。
16、影响体育教学有效性的主要因素：
教学目标教学方式教学手段教学情感
17、运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的运动知识、运动技能的
掌握和应用。
不过分追求运动技能的传授的系统及完整，不苛求技术动作的细节。
18、课程资源的开发和利用，应从人力资源的开发、体育设施资源的开发、课程内容资源的开发、课外和校外体育资源的开发、自然地理课程资源的开发、体育信息资源的开发六个方面。
19、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地。
20、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：
跑道宽，跨栏架（踏跳板）
21、1894年法国教育家（顾拜旦）建议恢复奥运会，1896年在希腊（雅典）举行第一届。
22、五禽戏指哪五禽：
虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物。
23、五步拳包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手
型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。
名词解释
1、路前后重叠成一行叫路
2、异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。
它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
3、单元数学在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
4、健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安
定的良好状态
5．学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
6．体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
7．快乐三要素：
简单的，没有附加条件的，发自内心的。
8．生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
升级会员 