人教版五年级下册语文期中测评卷及答案共4份.docx
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人教版五年级下册语文期中测评卷及答案共4份
人教版五年级下册语文期中测评卷
一、看拼音,写词语。
（8分）
tèshū（ ） niánlíng（ ）
zhuìluò（ ） duànliàn（ ）
dùjì（ ）xiōnɡtánɡ（ ）
nàhǎn（ ）gēngyún（ ）
二、选择题。
（18分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
（3分）
A.咆哮（xiè） 点缀（zhuì） 村寨（zài）
B.霹雳（pī）楷书（kǎi）抽屉（tì）
C.银镯（zhuó）俘虏（hú）褂子（guà）
D.黯然（àn）忌讳（wěi）玷污（diān）
2.下列词语中加点多音字的读音有误的一项是（ ）。
（3分）
A.燕山（yàn） 血泊（pō） B.威吓（hè） 头晕（yūn）
C.招供（gòng）和平（hé）D.吓唬（xià）明晃晃（huǎng）
3.下列词语理解不正确的一项是（ ）。
（3分）
A.“榜文”的意思是告示、公告。
B.“拱伏无违”的意思是绝对服从,毫无抵抗。
C.“驿站”指供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方。
D.“请勿自误”的意思是请自己安慰自己。
4.下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）。
（3分）
A.看到战友走了,叔叔感到眷恋。
B.这几个狡猾的惯犯识破了警察的诡计,又侥幸逃脱了。
C.听了我们小组的计划,老师一针见血地指出了其中的漏洞。
D.诸葛亮神机妙算的精神让周瑜佩服得五体投地。
5.下列说法错误的一项是（ ）。
（3分）
A.读《草船借箭》的时候,可借助资料了解三国时代,这样更容易理解课文。
B.在讨论问题时,只要清楚表达自己的想法就行,不用听取他人的意见。
C.《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化,我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。
D.有感情地朗读课文,可以加深对课文思想感情的体会。
6.下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（ ）。
（3分）
A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
B.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
D.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
三、按要求完成句子练习。
（9分）
1.围绕“热”选择两个事物加以描写,注意将“热”写生动。
（3分）
2.将下面的诗句补充完整。
（6分）
（1）谁言寸草心, 。
（2） ,南望王师又一年。
（3） ,夜静春山空。
（4）黄沙百战穿金甲, 。
（5）白日放歌须纵酒, 。
（6）羌笛何须怨杨柳, 。
四、课内回顾。
（4分）
1.下列作品与作者不对应的一项是（ ）。
（2分）
A.《稚子弄冰》——杨万里B.《四时田园杂兴》——范成大
C.《祖父的园子》——萧红D.《凉州词》——王维
2.下列说法不正确的一项是（ ）。
（2分）
A.读文章时,可以把自己想象成文中的人物,这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。
B.在阅读中,如果遇到比较难理解的词,必须要弄清楚它的含义,这样才能更好地理解内容。
C.研究报告的形式有多种,但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。
五、综合实践。
（5分）
语文课上开展“走进名著”活动,请你概述一个你熟悉的名著中的故事。
要求:
说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中运用成语或名言、警句、格言。
例:
《水浒传》中,疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述:
六、阅读《井阳冈》选段,完成练习。
（10分）
那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。
武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。
那只大虫急要挣扎,早没了气力,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来,把身底下（ ）起两堆黄泥,做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直（ ）下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地（ ）住顶花皮,偷出右手来,（ ）起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。
1.“尽平生力气”可以用成语 或 来形容。
（2分）
2.选择恰当的动词填在文中的括号里。
（2分）
提 按 扒 揪
3.“铁锤”在选段中指什么?
这样比喻的好处是什么?
（2分）
4.“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
”对这句话理解不正确的一项是（ ）。
（2分）
A.说明武松拼尽全力与大虫搏斗。
B.说明武松在与大虫的搏斗中想取胜也很困难。
C.说明武松在搏斗中知道取胜的关键。
D.“乱踢”一词说明武松的回击没有目的性。
5.从选段的描写中,我们可以看出武松 的特点。
（2分）
七、阅读短文,完成练习。
（11分）
零分之约
曾经,我是一个让老师感到头疼的学生,调皮、厌学,每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。
直到卡尔森老师来教我们班后,这一切才发生了改变。
第一天上课,她冲我（ ）地笑了笑,说:
“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗?
”“是的。
”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分,声音不禁高亢起来,富有挑衅地说:
“舒马赫是我的偶像,他像我这么大还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖级赛车手?
”卡尔森老师爽朗地笑了起来,说:
“但你从来没有考过零分啊!
”她竟然笑话我没考过零分!
我控制住心头的怒火,气冲冲地说:
“哼,下次我考零分给你看!
”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”,说:
“好啊,咱们做一个约定,你要是考了零分,在班级里一切自便;可你一天没考零分,就要好好学习!
不过,考试时必须把试卷答完整。
”这还不简单!
我（ ）地答道:
“没问题!
”
很快迎来了考试。
发下试卷后,我开始答卷,我故意把知道的写错,可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮做,像以往那样乱蒙一通。
走出考场,我忽然发现,手心里竟然出了汗。
我第一次感觉,考零分竟然跟考满分一样难!
我的心情沮丧极了。
考试成绩又是“C”,卡尔森老师走过来,狡黠（xiá）地提醒道:
“加油!
向零分冲刺!
”我低下头,既羞愧,又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。
我发奋学习,慢慢发现自己有把握做错的题越来越多,换句话说, 。
一年后,我终于成功地考了第一个零分!
卡尔森老师大声地宣布:
“斯蒂文弗,祝贺你考到了零分!
”我脸红如枣,羞愧难当。
“按照我们的约定,你可以在班级内做你想做的事情了。
”
泪水突然涌出我的眼眶,我哽咽着说:
“谢谢您,老师,在我没有成为世界一流赛车手之前,我想成为一名出色的学生……”
1.联系上下文,选择恰当的词语填到文中括号里。
（2分）
A.意味深长 B.郑重其事 C.不假思索 D.不慌不忙
2.联系上下文,分析“换句话说”后面的内容,最恰当的一项是（ ）。
（2分）
A.我与零分的距离会越来越远
B.我必须要细心,唯有细心才能与零分无缘
C.有把握把题目全部做错,得零分就会有希望
D.我只有战胜自己的虚荣心,才会获得零分
3.“一年后,我终于成功地考了第一个零分!
”从“终于”你体会到了什么?
（2分）（ ）
A.考零分真是太容易了!
B.考零分真是志在必得。
C.考零分极其艰难,付出的努力真多!
D.那一刻“我”的心里十分难受。
4.画线句子表达了作者怎样的思想感情?
（2分）
5.你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师?
（3分）
八、口语交际。
（5分）
我们的幸福生活是许许多多的革命烈士用鲜血换来的,我们应该怎么做呢?
写一写自己的想法或做法。
九、习作。
（30分）
你在生活中肯定遇到过感动的事情吧!
或是一个小小的动作,或是一个关切的眼神,或是一句暖心的话语……请拿起手中的笔,写一写你最感动的一件事情。
注意将事情的经过写清楚,突出“感动”的过程。
参考答案
一、特殊 年龄 坠落 锻炼
妒忌 胸膛 呐喊 耕耘
二、1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C
三、1.示例:
天气太热了。
小狗趴在地上,伸出红红的舌头。
路边的小树无精打采地低着头。
2.
（1）报得三春晖
（2）遗民泪尽胡尘里 （3）人闲桂花落 （4）不破楼兰终不还 （5）青春作伴好还乡
（6）春风不度玉门关
四、1.D 2.B
五、示例:
《三国演义》中,刘备为了请诸葛亮出山辅佐自己,三次去南阳卧龙岗拜访诸葛亮。
从这件事中可以看出刘备求贤若渴的心理。
六、1.竭尽全力 不遗余力
2.扒 按 揪 提
3.指武松的拳头。
写出了武松的拳头坚硬有力。
4.D
5.勇武、机敏
七、1.A C 2.C 3.C
4.表达了作者对老师的良苦用心的感谢和对老师的尊敬与爱戴之情。
5.卡尔森是一个循循善诱、教育方法得当的老师。
八、示例:
我一定要好好学习,掌握更多的知识,将来把祖国建设得更加伟大富强,不辜负革命先辈的期望。
九、略
人教版五年级下学期期中检测卷
班级：
姓名：
满分：
100分考试时间：
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、用“”给下列加点字选择正确的读音。
（6分）
1.太阳出来了,明晃（huànghuǎng）晃的。
照得我眼睛发疼,走路都摇晃（huànghuǎng）起来。
2.当时,歹徒恐吓（xiàhè）我们的时候,有几个胆小的被吓（xiàhè）晕（yūnyùn）了。
3.学校食堂为我们提供（gōnggòng）了各种各样的食品。
二、看拼音,写词语（10分）
1.草地上飞着许多húdié（ ）,跳着许多màzha（ ）,真热闹啊!
2.周瑜dùjì（ ）诸葛亮比他有才能,总想办法害诸葛亮。
3.每天早上我都跑步duànliàn（ ）身体。
4.在国外待了那么多年,我依然非常juànliàn（ ）自己的祖国。
5.爷爷看着自己的小孙子,露出了cíxiáng（ ）的微笑。
三、解释下列诗句中加点字的意思。
（6分）
供耕织:
稚子弄冰:
信口吹:
浥轻尘:
上摩天:
三万里河:
四、按要求改写句子。
（8分）
1.花开了,就像睡醒了似的。
（仿写拟人句）
2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。
（用加点词语造句）
3.十万支箭,三天怎么造得成呢?
（改为陈述句）
4.病人对沃克医生说:
“我一直在数你的刀数。
”（改为间接引语）
五、精彩回放。
（16分）
1.在 的瑞士莱蒙湖上,在 的非洲大沙漠中,在____________的大海中,在 的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是 的,我都非常喜欢。
2.默写古诗。
从 军 行
[唐]
, 。
, 。
3.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
这句话选自《 》。
本课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作 。
4.汉字字体的发展史:
甲骨文→ →小篆→ →楷书。
5.用一个四字词语概括下列人物的性格特点。
诸葛亮:
武松:
刘伯承:
方志敏:
六、课内阅读。
（13分）
祖父的园子（节选）
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
1.照样子,写一写。
（3分）
胖乎乎
2.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩——“ 、 、 、 、 ”,还对蜜蜂的 和 进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。
（7分）
3.本文的作者是 ,中国现代著名女作家,原名 ,课文选自她的回忆录《 》。
（3分）
七、课外阅读。
（11分）
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。
郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:
这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”
听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.写出下列词语的近义词或反义词。
（3分）
“教诲”的近义词是 ,“骄傲”的反义词是 。
在短文中找出一对反义词:
— 。
2.用“ ”在短文中画出一个排比句。
（1分）
3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
（2分）
4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
请用“ ”在短文中画出。
（1分）
5.为什么“我”终生难忘老师的教诲?
（2分）
________________________________________________________________________________________________________________
6.从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。
（2分）
________________________________________________________________________________________________________________
八、习作。
（30分）
《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。
下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物,如竹子、青松等。
要求:
字迹工整,不少于400字。
参考答案
一、1.huǎng huàng 2.hè xià yūn 3.gōng
二、1.蝴蝶 蚂蚱 2.妒忌 3.锻炼 4.眷恋5.慈祥
三、从事,参加 幼小的孩子 随口 湿润,沾湿 碰到天 指黄河
四、1.太阳升起来了,露出了甜甜的笑脸。
2.无论遇到什么困难,总会有办法解决的。
3.十万支箭,三天造不成。
4.病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。
五、1.风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 2.王昌龄 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 3.梅花魂 借物喻人 4.金文 隶书
5.神机妙算 豪放勇武 意志坚强 甘于清贫
六、1.绿油油 圆滚滚 红扑扑 2.白 黄 大红 金 绿 外貌 动作 3.萧红 张迺莹 呼兰河传
七、1.教导 虚心 进步 落后
2.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
3., 。
“ , ?
”
4.听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”
5.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。
6.满招损,谦受益。
水满则溢,月满则亏。
八、提示:
写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处,要抒发自己的感情。
人教版五年级
下学期语文期中考试试题
一、看拼音，写词语。
（10分）
lǐmàoyòuzhìwǔrǔɡuījushēnyín
（）（）（）（）（）
jùjuéjìdiànpáoxiàoyǔnnuòèhào
（）（）（）（）（）
二、选择正确读音打“√”。
（4分）
家禽（qínqínɡ）粗糙（zàocāo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）
散漫（sǎnsàn）乘机（chéngchèn）剥皮（bāobō）
瞥一眼（piēpiě）供应（gōnggòng）
三、把下列词语补充完整。
（8分）
（）色（）流（）（）带舞美（）美（）（）尽脑（）
（）居（）业了（）指（）（）（）立雪（）躬尽（）
四、按要求写句子：
（4分）
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（改成陈述句）
2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）
五、选择正确答案将序号涂黑。
（12分）
1、《草原》的作者是（）A、老舍B、袁鹰C、叶圣陶
2、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
”这是一个（）。
A、反问句B、设问句C、疑问句
3、“我们找不到东西吃”和“无法走出这茫茫的草地”这两句话用关联词连起来，应选（）。
A、如果……就……B、因为……所以……C、既然……就……
4、“地满红花红满地，天连碧水碧连天”是（）
A、顶针联B、叠字联C、回文联
5、下列词语中，不是同一类的一组是（）
A、蜜蜂蚂蚱蝴蝶B、轻盈奇妙新鲜
C、大公无私拾金不昧气势汹汹
6、对“未闻孔雀是夫子家禽”节奏划分正确的是（）
A、未闻/孔雀/是夫子/家禽
B、未闻/孔雀/是夫子家/禽
C、未闻孔雀/是夫子/家禽
7、（）是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
A、相声B、童话C、剧本
8、“只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
”此句描写人物所用的方法是（）
A、动作描写B、神态描写C、语言描写
9、与句子“雷锋的精神很高尚。
”意思一致的是：
（）
A、雷锋的精神很高尚吗？
B、难道雷锋的精神不高尚吗？
C、雷锋的精神怎么能高尚呢？
10、下列句子中修辞手法判断不正确的是（）
A、那些像棉花球似的云，叫积云。
（比喻）
B、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（夸张）
C、父母的钱难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？
（设问）
11、历史上与丝绸之路无关的人物是：
（）A、张骞B、班超C、李白
12、“不计其数”一词按音序查字法的字母顺序是：
（）
A、不其数计B、数不计其C、不计其数
六、按课文原文（愿意）填空.（16分）
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色，不用墨线
的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
2、，浪淘风簸自天涯。
3、，吾将上下而求索。
4、不积跬步，；不积小流，。
5、《舟过安仁》中写儿童奇思妙想的诗句是，。
《清平乐村居》中写孩子无忧无虑玩耍的诗句是，。
6、遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它
总是那么直，那么，不软弱，也不。
7、当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言“
”来劝导他。
七、经典诵读积累（共12分）
1、连线。
（8分）
①少孤为客早A.秋山又几重a.《淮上喜会梁川故人》
②明日巴陵道B.流水十年间b.《送李端公》
③浮云一别后C.晚家南山陲c.《喜见外弟又言别》
④中岁颇好道D.多难识君迟d.《终南别业》
2、选择正确答案，将相应序号涂黑。
（4分）
（1），白骨乱蓬篙。
A、昔日长城战B、路出寒云外C、黄尘足今古
（2），人无两度再少年。
A、世上若要人情好B、枯木逢春犹再发C、家中不和邻里欺
（3），邀入赤松家。
A、忽逢青鸟使B、金灶初开火C、人家在何许
（4），便作等闲看。
A、凡事要好B、黄金未为贵C、莫将容易得
八、阅读文章，回答问题。
（19分）
（一）敬重卑微
①我偶然读到一篇课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìzì）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）指体积，（）指精神。
千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑（tiāotiǎo）战。
1．把短文括号中的用得恰当的拼音或词语写在答题卡上。
并将第九自然段的括号里填上恰当的关联词。
（4分）
2、联系上下文，说说下列词语的意思。
（2分）
卑微：
_________________________________________________
自暴自弃：
_________________________________________________
3．第八自然段中有两个问句，将第一个问句换种说法，意思不变：
（1分）
_______________________________________________。
4．“千里之堤，溃于蚁穴”是个成语。
这个成语的意思是：
千里长的大堤，由于
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