浙江师范汉硕考试大纲.docx
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浙江师范汉硕考试大纲
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考 试 大 纲
科目代码、名称:
354汉语基础
适用专业:
汉语国际教育硕士专业学位
备考汉硕咨询~扣扣：
1298367045~
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）
试卷满分为150分。
其中包含三部分内容：
第一部分汉语语言学基础知识
第二部分汉语应用能力
第三部分汉语语言分析
（四）试卷题型结构
一、填空题，每小题1分
二、选择题，每小题1分
三、简答题，每题10分
四、操作分析题。
包括：
1．写出句子的拼音，10分
2．指出并改正错别字，每字1分
3．辨析词语，每题5分
4．语法分析（划出句子成分，分析词语词性），每题10分
5．判断是否符合普通话规范的说法，分析并改正，每题10分
五、文言文阅读题（共20分）
1．为古文加注标点（15分）
2．根据古文填空（5分）
二、考查目标（复习要求）
全日制攻读硕士学位研究生入学考试汉语基础科目考试内容包括现代汉语、古代汉语等2门汉语国际教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决国际汉语教学中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要
汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识部分测试以下内容：
1.语言学基础
2.汉语概况
3.现代汉语语音
4.现代汉语词汇
5.现代汉语语法
6.汉字
7.古代汉语
（二）汉语应用能力
汉语应用能力考试测试以下内容：
1.辨音和标音能力
2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范
3.词汇、语法规范
4.文言文阅读理解
（三）汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容：
1.语音分析
2.词义分析
3.语法分析
参考教材或主要参考书：
1．黄伯荣，廖旭东．现代汉语（增订五版）．北京：
高等教育出版社，2011．
2．王力．古代汉语（校订重排本）．北京：
中华书局，1999．（共4册）
3．国际汉语教学技巧类教材或书籍。
四、样卷
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础综合考试试卷（样卷）
一、填空题（每小题1分，共25分）
1．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
2．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
3．元音与辅音的区别是。
4．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
5．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
6．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
7．语言中最小的音义结合体是。
8．合成词有复合式、附加式、三种形式。
9．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
10．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
11．双音节状态形容词的重叠方式是。
12．根据语气分出来的句子类型叫。
13．汉语词类划分的主要依据是。
14．“不是A而是B”是关系的复句。
15．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
16．“曦”有笔。
17．“再”的笔顺是。
18．“同”是结构。
19．“鼎”的第八笔是。
20．“蔼”的形旁是。
21．“一定”中“一”的正确读音是。
22．普通话音节huì的主要元音是。
23．普通话音节yún是由个音素构成的音节。
24．“今天的考试真难啊。
”中“啊”的实际读音是。
25．“当年的母兔就能繁殖小兔。
”中“当”的正确读音是。
二、判断题（每小题1分，共10分）
1．语音的四要素是：
音高、音强、音质、音色。
2．轻声不是一个单独的声调。
3．汉字是由笔画直接组成的。
4．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
5．“姐姐”是叠音单纯词。
6．“笔直”是表示状态的形容词。
7．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
8．“你什么都不买吗？
”是特指疑问句。
9．“他这样有本事的人，我很佩服。
”是单句。
10．“我们要夹起尾巴做人。
”运用了比喻修辞格。
三、选择题（每小题1分，共15分）
1.苏州话属于。
A粤方言C闽方言
B吴方言D北方方言
2．普通话有韵头
A2个C4个
B3个D5个
3．普通话声母中的塞音是。
Ad、t、g、kCb、p、d、t、g、k
Bb、p、g、kDd、t、g、k、n、l
4．“chuāng”的构成音素有。
A3个C5个
B4个D6个
5．“颖”是。
A象形字C指事字
B会意字D形声字
6．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是。
A打工C打渔
B打量D打手
7．“提高”的构词方式属于合成词中的。
A联合型C偏正型
B动宾型D补充型
8．“‘汉语’这个词”是。
A联合短语C同位短语
B偏正短语D定中短语
9．“教学楼盖好了。
”的主语属于。
A施事主语C当事主语
B受事主语D系事主语
10．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有。
A3个定语C6个定语
B4个定语D5个定语
11．“现代交通使我们出行更方便。
”是。
A兼语句C被动句
B双宾语句D连谓句
12．下列短语没有歧义的是。
A他们三个人一组C哥哥和我的朋友去
B喜欢他的老师D只有一本书
13．“想去又不敢去。
”是。
A假设关系紧缩复句C并列关系紧缩复句
B因果关系紧缩复句D转折关系紧缩复句
14．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。
”是。
A转折复句C假设复句
B选择复句D目的复句
15．“不拿群众一针一线。
”运用的修辞格是。
A夸张C借代
B比喻D拟人
四、简答题（每题10分，共20分）
1．举例说明普通话中为什么i可以用来表示三个不同的音素？
2．举例说明补语的意义类型。
五、操作分析题（共70分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
（1）chūn
（2）yǚ（3）miòu（4）lǔ（5）wǒ
（6）tūi（7）liaǒ（8）lǚ（9）jüé（10）yùn
2．写出下面句子的拼音（10分）
我朋友很想去看看“鸟巢”。
3．指出并改正下列词语中的错别字（每题2分，共10分）
（1）惹事生非（4）写作题纲
（2）不径而走（5）滔光养晦
（3）旁证博引
4．判断下列符合普通话规范的说法（每题1分，共5分，对的画○，错的画×）
（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
5．辨析下列词语（每题10分，共20分）
（1）“尊敬”与“尊重”
（2）“及时”与“马上”
6．语法分析（共10分）
A.用简易加线法分析下列句子成分
主谓之间用‖隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
（1）用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。
（7分）
B.分析下列句子中加点的词的词性。
（3分）
（2）这事你给他说了吗？
（3）妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。
（4）在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。
7．修改下列病句并说明理由（每题5分，共10分）
（1）中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
（2）教室换了新的灯显得新教室。
六、文言文阅读题（共10分）
1．请为下列古文加注标点（8分）
广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击
2．根据这段古文填空（每题1分，共2分）
（1）“走”的意思是
（2）“去”的意思是
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础试卷（样卷）参考答案
一、填空题（每小题1分，共25分）
1
缺乏形态
2
广州话
3
气流在声道中是否受到阻碍
4
舌面音
5
22
6
2500和1000
7
语素
8
重叠式
9
色彩意义
10
谐音
11
ABAB
12
句类
13
词的语法功能
14
并列
15
受事
16
20
17
横竖横折竖横横
18
包孕/围
19
撇
20
言字旁
21
yí
22
e
23
2/两
24
nɑ
25
dàng
二、判断题（每小题1分，共10分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
○
○
○
○
×
○
×
×
○
×
三、选择题（每小题1分，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
B
C
B
D
D
D
C
B
D
A
D
D
B
C
四、简答题（每小题10分，共20分）
1．举例说明普通话中为什么i可以用来表示三个不同的音素？
《汉语拼音方案》规定用一个字母“i”代表齐齿呼韵母i[i]和舌尖前单韵母-i[ɿ]、舌尖后单韵母-i[ʅ]（3分），因为这三个韵母在普通话音节中出现的环境是互相补充的（1分），齐齿呼韵母不能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼（1分），舌尖单韵母只能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼（1分）；另外，舌尖前单韵母跟舌尖后单韵母出现的位置也是互相补充的，舌尖前单韵母只能出现在z、c、s后面（1分），舌尖后单韵母只能出现在zh、ch、sh、r后面（1分），正因为它们出现的位置互补，所以用一个字母来代替，不会发生音节的混淆（1分），同时又节约了字母（1分）。
2．举例说明补语的意义类型。
（10分）
补语的意义类型：
名称1分，举例1分
结果补语：
洗干净
趋向补语：
跳下来
程度补语：
好极了
情态补语：
飞得很高
数量补语：
看一次
五、操作分析题（共70分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
正确项：
（1）、（4）、（5）、（8）、（10）
2．写出下面句子的拼音（10分）
Wǒpéngyouhěnxiǎngqùkànkan“Niǎocháo”.
3．指出并改正下列词语中的错别字（每题2分，共10分）
（1）惹事生非（是）（4）写作题纲（提）
（2）不径而走（胫）（5）滔光养晦（韬）
（3）旁证博引（征）
4．判断下列符合普通话规范的说法（每题1分，共5分，对的画○，错的画×）
（1）×
（2）×（3）×（4）○（5）○
5．辨析下列词语（每题10分，共20分）
（1）“尊敬”与“尊重”
它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”
（2）“及时”与“马上”
“及时”是形容词，“马上”是副词。
它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。
它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。
6．语法分析（共10分）
A.用简易划线法划出句子成分。
（7分）
用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》‖，[未尝][不]是（有益的）事。
B.分析下列句子中加点的词的词性。
（3分）
（2）介词（3）连词（4）方位名词/名词/方位词
7．修改下列病句并说明理由（每题5分，共10分）
（1）中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（3分），谓语与主语也不搭配（3分），“基础知识”与“为……创造条件”不配。
可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。
”（4分）
（2）教室换了新的灯显得新教室。
动宾搭配不当（5分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：
“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。
（5分）
六、文言文阅读题（共10分）
1．请为下列古文加注标点（8分）
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：
“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：
“前！
”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：
“皆下马解鞍！
”其骑曰：
“虏多且近，即有急，柰何？
”广曰：
“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”於是胡骑遂不敢击。
2．根据这段古文填空（每题1分，共2分）
（1）逃跑
（2）离开
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考 试 大 纲
科目代码、名称:
445汉语国际教育基础
适用专业:
汉语国际教育专业学位
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）
试卷满分为150分。
其中：
第一部分中外文化及跨文化交际基础知识
第二部分教育、心理及语言教学基础知识
第三部分案例分析写作
（四）试卷题型结构
一、填空题，每小题1分
二、选择题，每小题1分
三、分析论述题，每小题10分
四、案例分析写作，40分
写作题为论说文。
论说文的考试形式有两种：
（1）基于文字材料的自由命题作文；
（2）基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。
要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
二、考查目标（复习要求）
汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
（1）要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
（2）要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
（3）要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考查范围或考试内容概要
汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
（一）中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：
1.中国文化基础知识
2.外国文化基础知识
3.跨文化交际基础知识
参考教材或主要参考书：
1．程裕桢．中国文化要略（第3版）．北京：
外语教学与研究出版社，2011．
2．孟昭毅，曾艳兵．外国文化史．北京：
北京大学出版社，2008．
3．钱理群，温儒敏，吴福辉．中国现代文学三十年（修订本）．北京：
北京大学出版社，1998．
4．洪子诚．中国当代文学史．北京：
北京大学出版社，2010．
（二）教育、心理及语言教学基础知识
教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：
1.教育学基础
2.心理学基础
3.语言教学基础
参考教材或主要参考书：
1．刘珣．对外汉语教育学引论．北京：
北京语言大学出版社，2000．
2．其他与第二语言习得、汉语国际教育有关的教材及书籍。
（三）材料分析写作
材料分析写作部分测试以下内容：
1.分析与实践能力
2.论文写作能力
参考教材或主要参考书：
1．胡文仲．跨文化交际概论（修订本）．北京：
外语教学与研究出版社，1999．
2．其他跨文化交际类教材及书籍。
四、样卷
（四）试卷题型结构
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语国际教育基础试卷（样卷）
请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
一、填空题（每小题1分，共25分）
1．中国第一部纪传体通史是《》。
2．秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是。
3．出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南境内。
4．《格尔尼卡》是画家最著名的绘画作品之一。
5．中国的四大发明中，出现年代最早的是。
6．中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是。
7．京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是。
8．佛教的创始人是。
9．英语DragonBoatFestival，指的是中国的传统节日。
10．中国古代著名的水利工程都江堰建于时期。
11．与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，《格萨尔》就是族的著名史诗。
12．中国的最高立法机关是。
13．美国是一个多种族组成的国家，其中nativeAmerican所指的族群是。
14．浮世绘是国的一种传统绘画艺术。
15．一个人对另一个人说话时，至少涉及三种意义，即字面意义、说话者意图和 。
16．学生的群体差异和_______差异影响学与教的过程。
17．教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒字形曲线。
18．认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、_________________和长时记忆三个子系统。
19．教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法，既包括教的方法，也涉及的方法，是教和学的统一。
20．教学方法中，与“注入式”相对立的教学指导思想是。
21．教学过程的三个基本要素有、学生和教学内容。
22．语言是人类最重要的交际工具；国际汉语教学的根本目的是培养学习者的______。
23．HSK的全称是。
24．许多外语学习者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步不前的情况，这种现象被称为现象。
25．按照测试目的，语言测试分为水平测试、、诊断测试和潜能测试等。
二、判断题（每小题1分，共20分）
1．旗袍是民国初年在满族妇女传统服饰的基础上改造而成。
2．印度尼西亚是世界上穆斯林人口最多的国家。
3．中国文官制度的基础是科举制。
4．我国古人观测天象的目的是用天象的变化预卜人间的祸福。
5．苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑。
6．汉传佛教又被称为大乘佛教，藏传佛教又被称为小乘佛教。
7．英国是一个君主立宪制国家，议会分为上议院和下议院。
8．明清时期的共同语被称为“官话”。
9．在日本，简化楷书，取其片断，形成的是平假名。
10．猫王埃尔维斯-普雷斯利是二十世纪七十至八十年代美国最著名的摇滚歌手。
11．识记是记忆过程的第一个基本环节。
12．兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是兴趣效能。
13．表情动作与语言不同，它不是人际交往的工具。
14．影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。
15．教育目的就是培养目标。
16．教学评价是一种价值判断，难免偏颇，因此它不是一项科学的评价手段。
17．语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素、词、句子。
18．美国语言教育家克拉申（Krashen）对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和普通语法假说等。
19．汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。
20．母语对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移。
三、选择题（每小题1分，共25分）
1．以下哪一部不是海明威的作品？
A．《生命中不能承受之轻》B．《太阳照样升起》
C．《永别了，武器》D．《乞力马扎罗的雪》
2．小说《倾城之恋》的作者是女作家。
A．冰心B．丁玲C．池莉D．张爱玲
3．签署《京都议定书》的目的是为了。
A．保护臭氧层不受破坏B．减少温室气体的排放
C．限制商业性捕鲸行为D．保护濒危野生动物的生存环境
4．《老子·五十八章》说：
“祸兮福所倚，福兮祸所伏。
”这句话体现出的中国传统思维模式是。
A．整体思维B．类比思维C．辩证思维D．抽象思维
5．塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于。
A．坦桑尼亚B．肯尼亚C．南非D．赞比亚
6．中国文化与域外文化第一次大规模交流与融合发生在。
A．秦汉时期B．汉唐时期C．宋明时期D．明清时期
7．拥有宜家、爱立信、沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家，其货币名称为。
A．盾B．比索C．瑞士法郎D．克朗
8．巴西的官方语言是。
A．西班牙语B．英语C．葡萄牙语D．法语
9．不属于中国传统绘画所遵循的美学原则的是。
A．焦点透视B．散点透视C．以大观小D．遗貌取神
10．文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的。
A．观光期B．挫折期 C．逐渐适应期 D．完全复原期
11．以下哪位文化名人不是法国人？
A．哲学家萨特B．作曲家比才C．作家卡夫卡D．画家莫奈
12．半坡遗址属于以彩陶为代表的。
A．仰韶文化 B．龙山文化C．红山文化 D．良渚文化
13．主要生活在我国湖北、湖南、重庆等地。
A．侗族 B．土家族 C．畲族 D．水族
14．由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于文明。
A．古埃及B．古希腊C．两河D．古罗马
15．歌手的音乐风格比较多地受到了节奏蓝调（R&B）和饶舌（Rap）的影响？
A．周杰伦 B．李宗盛C．王光良D．周传雄
16．个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是。
A．词汇记忆B．语义记忆C．情景记忆D．抽象记忆
17．人脑对客观事物间接的、概括的反映是。
A．气质B．思维C．情感D．感觉
18．下列心理现象中属于认识过程的是。
A．情绪B．性格C．记忆D．兴趣
19．以学生为中心的教学中， 。
A．学生处于教学活动的中心B．教师应尽量满足学生的要求
C．学生的
升级会员 