书籍设计教案.docx
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第1讲岗位分析
•本讲介绍
•对书籍设计行业进行岗位分析，明确工作职责和工作流程，使学生明确课程学习目的，学习重点，通过本门课程学习，能完成工作要求，进行项目设计，胜任岗位需求。
•本讲重点
1、书籍设计岗位分析
2、书籍设计工作职责
3、书籍设计工作流程
第一节书籍设计岗位分析
一、该岗位的任职资格
1、设计专业毕业
2、专科以上学历
3、有相关行业工作经验者为佳
二、岗位所需专业技能
1、熟练使用设计软件
1）Photoshop
2）CorelDraw
3）Indesign或PageMaker
2、手绘及美术能力
3、创意能力
4、制作能力
三、岗位所需能力与素质
1、业务能力：
掌握本职位的工作所具备的专业知识和技能，能有效地发现并及时加以解决
2、学习能力：
善于读书学习，能总结经验教训，吸取他人长处，接受新知识，注重自我提升
3、创新能力：
在工作中不断提出新设想、新方案，改进工作方式和方法，开拓新局面的能力
4、沟通能力：
口头语言表达准确，根据对象和表述内容不同采取适当表达方式和技巧，准确把握及理解对方意图，抓住关键信息，做出恰当反映，使别人接纳自己的意见和建议的能力
5、协调能力：
与人融洽相处，在人际交往中随和大度，能坚持立场，有效化解冲突。
与上司、下属、客户保持友好关系能力
6、团队合作意识：
能与团队成员进行充分沟通，进行良好合作，分工明确，同心协力
7、敬业精神：
吃苦耐劳，尽心尽责，热爱自己的岗位及企业
8、公关能力：
采取恰当的方式与媒体，政府部门及公众沟通，以达到预定的目标
9、适应性：
跟根据不同的环境和条件及时调整自己的心态和工作方法，在新的自然和人文环境中能很快胜任工作，采取相应的应变措施
第二节书籍设计工作职责
1、具备良好的方案及构思的具体表现能力，有独立完成整个设计的工作能力。
2、感觉细腻，对文字有较高领悟和感受能力，对文字作品的风格区分有良好的把握能力
3、熟悉各类平面设计用软件。
了解使用办公软件
4、逻辑思维清晰，做事认真、细致，表达能力强。
具备良好的工作习惯，由成良好的职业习惯。
5、能胜任书籍、书刊、出版、印刷等相关种类的工作，具备团队合作精神，有很强的上进心态，能承受工作及高水平设计要求带来的较大压力
6、对色彩把握敏锐，具有把握不同风格页面的能力。
7、有良好的处事心态，对企业有一定的忠诚度。
第三节书籍设计工作流程
一、客户需求分析；
二、收集整理资料；
三、编辑选题，整体方案策划（方案，基调，风格，印刷工艺）；
四、平面方案设计
1、封面封底及篇章页页眉页脚装饰页的设计方案
2、客户确定大体设计风格，并对每个部分根据不同内容在大体风格框内进行设计
3、灌版，开始内页设计制作；
4、完成全部设计；
五、校稿
1校对，出版社编辑进行文字稿校稿（三校稿）
2、出版社编辑、发行（出版社管印刷和市场）、社长签字确认出印刷样
六、印刷打样
1、可根据拼版结构选取内容，选取一到两个印张进行印刷打样；
2、根据全书设计主要几个色彩出一个数码样进行效色
3、涉及到书籍封面特殊工艺或特殊纸张的，可根据客户要求进行印刷打样
七、打样送客户签字，印刷；
八、出货验收。
第2讲书籍的概述，历史，现状以及未来发展趋势
•本讲介绍
•主要是了解书籍设计的基本概念与任务，同时简要了解书籍设计的历史与发展趋势，以提供在今后的书籍设计练习中，提供设计创作的灵感，并且增强对该课程未来设计发展的洞察力。
•本讲重点
1、书籍设计概念与任务
2、书籍设计简史
3、书籍设计的现状与发展趋势
第一节书籍设计的概念与任务
四、书籍设计的含义
书籍设计是指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料的事先的艺术设计。
从原稿到成书应做的整体设计工作。
五、书籍设计的任务
1、恰当而有效地表现书籍内容。
2、考虑到读者对象的年龄、职业、文化程度、民族地区的不同需要和使用方便,照顾他们的审美水平和欣赏习惯。
3、形成一本出色的书籍。
第二节书籍设计简史
一、中国书籍装帧的早期形式
（中国最古老的书：
殷商的甲骨文和青铜铭文、西周石鼓文）
1、简策形式（简牍）
•简策，中国最早的书籍形式。
•始于周代（公元前11世纪）、盛于秦汉（公元前3世纪至2世纪）
•用佐做的书，古人称为简策,用丕做的书，称为版牍。
2、卷轴形式
•出现于六朝，广布于随唐（公元4世纪至10世纪）
•卷是用帛或纸做的。
•四个主要部分：
卷、轴、镖、带
3、经折装和旋风装（卷轴装到册页装的过渡形式）
•唐代后期（公元9世纪）
•经折装，将长的卷子折成相连的许多长方形。
•旋风装，将经折装的书前后用木板相夹。
4、册页形式
•发端于五代，沿至明清（公元10世纪至20世纪初）
•在我国的四大发明中，造纸术和印刷术是促进书籍发展的重要条件。
•蝴蝶装，一个版印就是一页，书页反折，使版心朝里，单口向外，并将折口一起粘在一张包背的硬纸上，有时用丝织品做为封面面料，翻动时像蝴蝶展翅，因而得名。
•包背装，近似与现在的平装书。
•线装，不用整纸裹书，而是前后分为封面和封底，不包书脊，用刀将上下及书脊切齐，打孔穿线，订成一册。
二、中国近代的书籍装帧艺术
1、20世纪初，受外来制版、印刷及装订技术的影响，装帧形态发生相应的变化。
•印刷：
凸版印刷技术及石印技术的传入，不再沿用雕版印刷
•装订：
由册页逐渐转变为西式的双面印刷的书籍
2、（书籍新时代）五四运动时期新文化运动的推动，以及先进技术的引进，装帧艺术逐渐脱离了古代的形式结构，开始向现代书籍的生产方式与设计形态转变。
•代表人物：
鲁迅，为我国装帧艺术做出了重要贡献。
•更多艺术家参与的装帧艺术。
3、1949年新中国的成立，出版事业的发展，同时也提高和发展了书籍艺术。
•出现了专门从事书籍设计的专家与机构
•从1959年至今开始举办全国书籍装帧艺术展览会
第三节我国书籍设计的现状与发展趋势
一、我国书籍设计的现状
1、我国书籍装帧设计的整体水平在不断提高
2、书籍装帧艺术更加注重对于文化精神内涵的追求，在形式设计与艺术创意中，更加注重对现代感与民族精神的执着追求。
3、出版物的大众化与书籍装风格的大众化。
4、书籍装帧艺术理论建设的进一步加强。
重要特点：
中国装帧艺术实践发展，促进了我国装帧艺术理论建设。
二、发展趋势
1、信息传播的进程分为五个阶段：
语言和烽火
文字和纸的发明
印刷和出版
有线和无线电话与电报的发明运用
电子计算机和集成电路的发明和开发使用
2、书籍设计发展趋势：
看到书籍装帧艺术的特性，看到它的发展，了解它的功能，注意它的变化。
第3讲市场定位本讲介绍：
在了解了书籍设计流程和书籍设计基本概念之后，开始进入设计实施阶段，进行设计实施就必须对书籍有一个准确的定位。
这个定位用来指导我们有目的达到预期目标。
现代书籍设计是一项整体的系统工程，从接书籍设计任务开始，包括设计准备在内的整个设计过程，都是需要精心策划。
成功的书籍设计时合理策划的体现。
第一节：
书籍设计前的准备
一、阅读书稿，了解目标受众
每种书籍都有自己特有的读者群体，书籍的内容和它的读者群体又决定了书籍的设计风格。
仔细阅读书稿，潜心研究读者群体，是设计师在进行书籍设计之前最重要的准备。
进行仔细的阅读和分析，一方面可以把握书籍的主题思想、编写风格、文化背景，另一方面，只要进入书籍，用心体会书籍，才能做到真正了解书籍的精神。
不管什么书籍，都有一定的受众群体，有的针对年轻人，有的书籍针对特定的文化群体，哪怕是最畅销的书籍也是首先得到某些群体的欢迎，然后才逐渐引起普遍的关注。
设计师应了解这一目标受众的基本特点和需求。
既要站在书籍作者的立场来理解书籍，又要站在读者的立场来理解读者。
二、深入市场，体会优胜劣汰
设计师需要了解市场，既要了解普通的商品市场，又要了解文化市场。
通过对书籍市场的观察和分析，了解市场所需求的重点是什么？
当前的设计潮流是什么？
市场中同类书籍的价格定位多少？
设计风格有哪些新的变化？
与同类书籍相比，此书的特点和优势是什么？
借助这些市场信息，激发设计灵感，帮助设计师对设计方向进行正确的判断。
在激烈的书业竞争中，哪些书籍能进入消费者的眼帘，那些书籍能引起消费者的兴趣，很大程度上取决于书籍的设计是否成功，读者买书只能从所需的门类中择其优而读之，而买之，这个“优”包括：
书籍内容优，符合读者的文化需要；书籍设计优，符合读者的审美品位；书籍价格优，符合读者的购买能力。
三、查阅资料，激发创作灵感
最常见的准备方式：
查阅书籍相关资料和翻看各种成功案例。
对资料的分析研究，吸取成功的设计经验，是非常有必要的，书籍是文化的载体，书籍设计需要有文化的内涵，除了平时的积累，相关资料的借鉴，还应该注重民族文化传统的继承与发扬。
设计师应该学会从各个方面寻找灵感和创作激情，只有将各类知识融会贯通，才有利于创作出适宜而又新颖独特的书籍设计。
四、充分沟通，促成设计成功
书籍设计的客户有两个，一个是书籍的作者，一个是书籍的出版社，双方可能会同时对书籍设计提出要求和希望，在这种情况下，设计师和两方的良好沟通也是设计成功的重要条件。
书籍的受众广泛，作者对书籍的熟悉以及出版社对市场的了解，决定了他们对书籍设计提出的意见有特别重要的价值。
设计师学要仔细聆听，需要有足够的耐心，仔细分析这些意见和建议，并结合自己的专业知识和技能，大胆提出自己的想法，把握好设计方向，避免造成设计的混乱是设计师的职责。
第二节：
书籍设计的定位
书籍设计的定位影响着书籍整体的设计效果，
设计定位是否准确到位，直接关系到书籍设计是否成功有效，根据书籍的特点，书籍设计的定位需要考虑以下几个方面的因素：
一、价值定位
进行书籍设计之前，首先应改确定书籍的基本价格，也是每本书销售价格的范围，要充分考虑书籍内容的价值，书籍的周期性特征，书籍所针对的读者群体，以及这些读者群体的购买能力等。
确定了书籍的价格，才能在价格的范围内选择适当的印刷材料，确定相应得印刷工艺。
假如定位不准确或是事先不做考虑就随意进行设计，那么在设计完成之后就可能会使书籍价格超出消费群体的购买能力，这样势必影响书籍的销售。
二、读者定位
如何通过设计来满足读者的需求，是设计师的工作。
有的书籍针对性非常明确，如儿童读物，学术专著等，有的书籍则需要仔细分析才能把握其读者对象。
二、设计风格定位
是指为书籍选定一种最适合的设计风格或表现形式书籍设计的风格多种多样。
在进行书籍设计前，首先需要根据不同种类的书籍特点以及读者的文化程度，群体个性等，确定书籍设计的整体风格，包括设计细节。
文学类：
如诗歌散文等，清新秀丽，温文尔雅
小说类：
曲折迷离，跌宕起伏
少儿类：
活泼可爱，趣味盎然
历史类：
古朴庄重，沉厚深邃
但是需要注意的事，设计也绝不是简单的对号入座，在正确定位基础上的突破和创新才是最重要的。
第4讲书籍设计的开本
本讲介绍：
给学生介绍开本的概念，让学生明确确定书籍设计的开本的概念及需要掌握的几个因素，
本讲重点：
1）常用开本及其尺寸，
2）如何根据设计需要选择适合的开本
开讲之前，给学生进行本讲的内容简介，提出在本讲种学生需掌握的重难点，引起学生重视。
第一节书籍设计的开本
六、纸张-书籍的最基本材料
1、全开纸，我们把一张按国家标准分切好的原纸称为全开纸。
2、目前最常用的印刷正文纸有787毫米*1092毫米和850毫米*1168毫米两种
（幻灯4图4-1常用全开纸尺寸）
把787毫米*1092毫米毫米的纸张，开切成幅面相等的16小页，称为16开，切成32小页，称为32开，其余类推。
较大尺寸的纸张开切为大16开或大32开，类推。
（幻灯4图4-2常用纸张开本尺寸）
3、纸张的开切法
由于各种不同全开纸张的幅面大小差异，故同开数的书籍幅面因所用全开纸张不同而有大小差异，如书籍版权页上“787X10921/16"是指该书籍是用787X1092哑规格尺寸的全开纸张切成的16开本书籍。
教师拿出书籍实物展示，翻至书籍版权页，给学生指出标注有开本相关数据的部分，使学生有直观的认识。
并要求学生能自行辨识书籍开本。
（幻灯4图4-3/4近期最常用的书籍开本幅面比较）
书籍适用的开本多种多样，有的需要大开本，有的需要小开本，有的需要长方形开本，有的则需要正方形开本。
这些不同的要求只能在纸张的开切上来解决。
纸张的开切方法大致可分为几何开切法、非几何开切法和特殊开切法。
最常见的几何开切法，它是以2、4、8、16、32、64、128……的几何级数来开切的，这是一种合理的、规范的开切法，纸张利用率高，能用机器折页，印刷和装订都很方便。
（幻灯4图4-5常用开本示意图）
（1）几何级数开切法，经济、合理、正规，纸张利用率高，可机器折页、印刷、装订方便。
（幻灯4图4—6几何级数开切法）
（2）直线开切法，纸张有纵向和横向直线开切，也不浪费纸张，但开出的页数,双数、单数都有，不能完全用机器折页。
（幻灯4图4-7直线开切法）
（3）纵横混合开切法，纸张的纵向和横向不能沿直线开切，开下的纸张纵向、横向都有，不利于技术操作的印刷质量，而且容易剩下纸边，造成浪费。
（幻灯4图4-8纵横开切法）
（4）畸形开本
不能被全开纸张或对开纸张开尽（留下剩余纸边）的开本被称为畸形开本。
例如，787X1092mm的全开纸张开出的10、12、18、20、24、25、28、40、42、48、50、56等开本都不能将全开纸张开尽，这类开本的书籍都被称之为畸形开本书籍。
（幻灯4图2—9787X1092mm全开纸张开出的畸形书籍开本尺寸）
4、开本的类型
（1）左开本和右开本
（幻灯4图4-10右开本）
（2）横开本和纵开本
（幻灯4图4-11纵开本）
（幻灯4图4-12横开本）
（3）按开本大小分类：
大开本、中开本、小开本
七、确定书籍开本大小需要考虑的因素
开本就是一本书的大小，也就是书的面积。
只有确定了开本的大小之后，才能根据设计的意图确定版心，版面的设计、插图的安排和封面的构思，并分别进行设计。
独特新颖的开本设计必然会给读者带来强烈的视觉冲击力。
书籍的开本也是一种语言。
作为最外在的形式，开本仿佛是一本书对读者传达的第一句话。
好的设计带给人良好的第一印象，而且还能体现出这本书的实用目的和艺术个性。
比如，小开本可能表现了设计者对读者衣袋书包空间的体贴，大开本也许又能为读者的藏籍和礼品增添几分高雅和气派。
美编们的匠心不仅体现了书的个性，而且在不知不觉中引导着读者审美观念的多元化发展。
但是，万变不离其宗，“适应读者的需要”始终应是开本设计最重要的原则。
教师并举出设计案例，分别列举开本选择成功及失败的案例，辅以图片进行说明，主要针对开本对书籍设计的影响进行分析，使学生认识到开本选择对于书籍设计的重要性。
4、书籍的性质和内容，因为书籍的高与宽已经初步确定了书的性格。
“开本的宽窄可以表达不同的情绪。
窄开本的书显得俏，宽的开本给人驰骋纵横之感，标准化的开本则显得四平八稳。
设计就是要考虑书在内容上的需要。
”一一吴勇
（1）诗集，一般采用狭长的小开本。
合适、经济且秀美。
诗的形式是行短而转行多，读者在横向上的阅读时间短，诗集采用窄开本是很适合的。
相反，其他体裁的书籍采用这种形式则要多加考虑，同时需考虑纸张的使用，设计是因书而异的。
（幻灯4图4-13,14、开本设计）
（2）经典著作、理论书籍和高等学校的教材篇幅较多，一般大32开或面积近似的开本合适。
（幻灯4图4—15、16开本设计）
教师以山东大学出版社的《三上文库》举例说明，开本设计中需考虑诸多因素。
山东大学出版社出版的"二上文库”，采用64开本，每本书只有常见的32开的三分之一大，“三上”一词见于宋代欧阳修的《归田录》，意为“马上、枕上、厕上”，以此说明古人抓紧时间读，手不释卷。
文库取名“二上”，推出包括哲学、散文、诗词三部分的“中国古典精萃”，就是为了鼓励读者同样抓紧时间、多读好书。
开本设计得这样小，一来有“袖珍”之便，以便读者随身携带、随时阅读，二来可以降低成本，让较低的书价方便更多的人。
（幻灯4图4-17开本设计）
（3）小说、传奇、剧本等文艺读物和一般参考书，一般选用小32开，方便阅读。
为方便读者，书不宜太重，以单手能轻松阅读为佳。
（幻灯4图4—18、18开本设计）
类似的的现代文学艺术丛书体积较小，但字体大小适中，柔软的封面又便于手拿。
因开本较小，价格也较便宜价格贴近大众，有相当的读者群。
（幻灯4图4-20开本设计）
（4）青少年读物一般是有插图的，可以选择偏大一点的开本
（幻灯4图4—21、22、23、24开本设计）
（5）儿童读物因为有图有文，图形大小不一，文字也不固定，因此可选用大一些接近正方形或者扁方形的开本。
（幻灯4图4-25、26、27、28、29开本设计）
（6）字典、词典、词海、百科全书等有大量篇幅，往往分成2栏或3栏，需要较大的开本。
小字典、手册之类的工具书开本选择42开以下的开本。
（幻灯4图4-30开本设计）
（7）图片和表格较多的科学技术书记注意表的面积、公式的长度等方面的需要，既要考虑纸张的节约，又要使图表安排合理，一般采用较大和较宽的开本
（幻灯4图4-31开本设计）
（8）画册是以图版为主的，先看画，后看字。
由于画册中的图版有横有竖，常常互相交替，采用近似正方形的开本，合适、经济实用，中国画以狭长的条幅形式居多，采用长方形的开本。
（幻灯4图4-32,33开本设计）
画册中的大开本设计，视觉上丰满大气，适合作为典藏及礼品书籍，有收藏价值，但需考虑到成本的节约。
（幻灯4图4-34、35、36、37、38、39、40开本设计）
（9）乐谱一般在练习或演出时候使用，一般采用16开本或大16开，最好采用国际开本。
在讲授这部分过程中，教师可不断提问，引发学生思考和联想，再引出普遍规律,供学生在今后的设计中参考
5、读者对象和书的价格。
读者山于年龄、职业等差异对书籍开本的要求就不一样，如老人、儿童的视力相对较弱，要求书中的字号大些，同时开本也相应放大些，青少年读物一般都有插图，插图在版面中交错穿插，所以开本也要大一些。
再如普通书籍和作为礼品、纪念品的书籍的开本也应有所区别。
（幻灯4图4—41、42开本设计）
6、原稿篇幅。
书籍篇幅也是决定开本大小的因素。
几十万字的书与几万字的书，选用的开本就应有所不同。
一部中等字数的书稿，用小开本，可取得浑厚、庄重的效果，反之用大开本就会显得单薄、缺乏分量。
而字数多的书稿，用小开本会有笨重之感，以大开本为宜。
（幻灯4图4-43开本设计）
7、现有开本的规格，因为比较经济方便，他的美观也是经过长期考虑的
（幻灯4图4-44.45开本设计）
教师对于本讲内容进行总结：
对于开本形式的多样化是大势所趋，但需要强调的是，开本的设计要符合书籍的内容和读者的需要，不能为设计而设计、为出新而出新。
书籍设计要体现设计者和书本身的个性，只有贴近内容的设计才有表现力。
脱离了书的自身，设计也就失去了意义。
设计开本要考虑成本、读者、市场等多方面因素。
美编不能把自己完全当作艺术家，把书籍装帧当成个人作品，应该说，书也是一种商品，不能超越这个规律，书籍设计必须符合读者和市场的需要。
在面向读者的基础上，开本设计丰富多样，是一种进步，是令人高兴的事情。
只要不是设计者的闭门造车，相信开本无论大小宽窄，都能相宜。
思考题:
1、什么是开本？
2、如何根据设计需要计算开本尺寸?
3、选择开本时需要考虑哪些因素？
第5讲书籍的装订形式本讲介绍：
讲授书籍设计的装订形式，包括平装书及精装书的主要形式。
本讲重点：
1）平装书及精装书在装订形式上的区别
2）不同装订形式对于书籍设计中的影响
开讲之前，给学生进行本讲的内容简介，提出在本讲种学生需掌握的重难点，引起学生重视。
第二节书籍的装订形式
•装订是书籍从配页到上封成型的整体作业过程。
•包括把印好的书页按先后顺序整理、连接、缝合、装背、上封面等加工程序。
•装订书本的形式可分为中式和西式两大类。
•中式类以线装为主要形式，其发展过程，大致经历简策装（周代）绿帛书装（周代）、卷轴装（汉代）、旋风装（唐代）、经折装（唐代）、蝴蝶装（宋代）、包背装（元代）、最后发展至线装（明代）。
现代书刊除少数仿古书外，绝大多数都是采用西式装订。
•西式装订可分为平装和精装两大类。
一、平装书的装订形式
（平装书的结构基本是沿用并保留了传统书的主要特征，被认为山传统的包背装演变而来，外观上它与包背装可以说完全一样，只是纸页发展成为两面印刷的单张，装订方式采用多种形式。
包背装演变成平装，一是受西方书籍装订之影响，同时它是书页的单面印刷转变到双面印刷的必然产物。
）（平装是我国书籍出版中最普遍采用的一种装订形式。
它的装订方法比较简易，运用软卡纸印制封面，成本比较低廉，适用于一般篇幅少、印数较大的书籍。
平装书的订合形式常见的有骑马订、平订、锁线订、无线胶订、活页订等等。
）
1、平订
即将印好的书页经折页、配贴成册后，在订口一边用铁丝订牢，再包上封面的装订方法，用于一般书籍的装订。
优点：
方法简单，双数和单数的书页都可以订
缺点：
书页翻开时不能摊平，使阅读不方便，其次是订眼要占用5毫米左右的有效版面空间，降低了版面率。
（平装不宜用于厚本书籍，而且铁丝时间长容易生锈折断，影响美观和书页脱落）
（幻灯5图5-1书籍装订/平订）
2、骑马订
是将印好的书页连同封面，在折页的中间用铁丝订牢的方法，适用于页数不多的杂志和小册子，是书籍订合中最简单方便的一种形式。
优点：
简便，加工速度快，订合处不占有效版面空间，书页翻开时能摊平
缺点：
书籍牢固度较低，且不能订合页数较多的书，且书页必须要配对成双数才行。
（幻灯5图5-2书籍装订/骑马订）
3、锁线订
即将折页、配贴成册后的书芯，按前后顺序，用线紧密地将各书帖串起来然后再包以封面。
优点：
既牢固又易摊平，适用与较厚的书籍或精装书。
与平订相比，书的外形无订迹，且书页无论多少都能在翻开时摊平，是理想的装订形式。
缺点：
成本偏高，且书页也须成双数才能对折订线。
（幻灯5图5—3、4书籍装订/锁线订）
4、无线胶订（胶背订）
是指不用纤维线或铁丝订合书页，而用胶水料粘合书页的订合形式将经折页、配贴成册的书芯，用不同手段加工，将书籍折缝割开或打毛，施胶将书页粘牢，再包上封面。
与传统的包背装非常相似。
优点：
方法简单，书页也能摊平，外观坚挺，翻阅方便，成本较低。
缺点：
牢固度稍差，时间长了，乳胶会老化引起书页散落。
（幻灯5图5-5书籍装订/无线胶订）
5、活页订
在书的订口处打孔，再用弹簧金属圈或螺纹圈等穿锁扣的一种订合形式。
单页之间不相粘连，适用于需要经常抽出来、补充进去或更换使用的出版物。
新颖美观，常用于产品样本、目录、相册等。
优点是可随时打开书籍锁扣，调换书页，阅读内容可随时变换。
常见形式：
穿孔结带活页装、螺旋活页装、梳齿活页装
（幻灯5图5—6、7活页订/M&CO/美国）
平装书的订合形式还有很多，如塑线烫订、三眼订等。
二、精装书的装订形式
精装是书籍出版中比较讲究的一种装订形式。
精装书比平装书用料更讲究，装订更结实。
精装特别适合于质量要求较高、页数较多、需要反复阅读，且具有长时期保
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