学年高二语文下学期课前课后练习题9.docx
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学年高二语文下学期课前课后练习题9
语文小练习15--《归去来兮辞》《滕王阁序》习题一
一、解释加点字词的含义
1、悟已往之不谏（）2、载欣载奔（）
3、田园将芜胡不归（）4、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）（）
5、曷不委心任去留（）6、善万物之得时，感吾生之行休（）
7、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡顔（）（）
8、恨晨光之熹微（）9、实迷途其未远（）
10、三径就荒（）11、云无心以出岫（）
12、悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（）（）
13、农人告余以春及，将有事于西畴（）14、于是风波未静风波:
（）
15、尝从人事人事:
（）
二、一词多义积累
以
1、既自以心为形役（）2、则遣从事以少牢告庙（）
3、臣以神遇而不以目视（）4、且以一璧之故逆强秦之欢，不可（）
5、不以物喜，不以己悲（）6、秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧（）
7、诸侯以惠爱为德（）8、木欣欣以向荣（）
9、作《师说》以贻之（）10、焉用亡郑以陪邻（）
11、眄庭柯以怡颜（）12、遂自投汨罗以死（）
13、不然，籍何以至此（）14、蔺相如徒以口舌为劳（）
15、以其无礼于晋，且贰于楚也（）16、君不以贫故倾力相助（）
17、犹不能不以之兴怀（）18、亦以卒后嗣之愿云（）
19、而彭祖乃今以久特闻（）
委
1、曷不委心任去留（）2、如土委地（）3、百越之君，俯首系颈，委命下吏（）
策
1、执策而临之（《马说》）（）2、策扶老以流憩（）
3、策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）（）4、蒙故业，因遗策（《过秦论》）（）
5、均之二策，宁许以负秦曲（）
行
1、感吾生之行休（）2、三人行，必有我师焉（）
3、日月之行，若出其中（《观沧海》）（）4、余嘉其能行古道，做《师说》以遗之（）
5、怵然为戒，视为止，行为迟（《庖丁解牛》）（）6、琵琶行（）
7、汉天子，我丈人行也（《苏武传》）（）
夫：
1、问征夫以前路（）2、乐夫天命复奚疑（）
之：
1、胡为乎遑遑欲何之（）2、求之靡途（）3、四方之事（）
奚：
1、奚惆怅而独悲（）2、乐夫天命复奚疑（）
奔：
1、载欣载奔（）2、情在骏奔（）
《滕王阁序》
1.给下列词注音。
翼轸（ ） 瓯越（ ） 棨戟（ ）懿范（ ）
襜帷（ ）潦水（ ）骖（ ）绣闼（ ）
雕甍（ ） 舳（ ）孤鹜（ ）彭蠡（ ）
遄飞（ ）睢园（ ）帝阍（ ）多舛（ ）
睇眄（ ）簪笏（ ）叨陪（ ）捧袂（ ）梓泽（ ）
2.找出下列句中的通假字并解释。
（1）云销雨霁，彩彻区明_____________
（2）俨骖于上路 _____________________
3.指出下列句中活用现象，并解释其意义。
（1）雄州雾列（ ）
（2）俊采星驰（ ） （3）目吴会于云间（ ）
（4）梓泽丘墟（ ）（5）徐孺下陈蕃之榻（ ） （6）襟三江而带五湖（ ）
（7）腾蛟起凤（ ）（8）屈贾谊于长沙（ ） （9）窜梁鸿于海曲（ ）
（10）宾主尽东南之美（ ）
4.解释下列古今异义词在句中的意思。
（1）千里逢迎古义：
________________;今义：
说话做事故意迎合别人的心意。
（2）孟学士之词宗古义：
________________;今义：
常用来指学位。
（3）俨骖于上路古义：
________________;今义：
动身走上旅程。
（4）穷且益坚古义：
________________;今义：
贫穷。
（5）序属三秋古义：
________________;今义：
①秋季，②三年。
6.文学常识填空。
（1）“江南三大名楼”是指________________、____________、____________。
（2）“初唐四杰”是指__________、__________、________、________。
（3）骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称________，南北朝是其全盛时期。
它以四字句、六字句为主，因而又称“________”。
语文小练习16--《归去来兮辞》《滕王阁序》习题二
1．下列词语中，字形和读音全都正确的一项是（ ）。
A．心惮远役 耘耔 荒芜（wǔ） 惆怅（chànɡ）
B．晨光喜微盈樽稚子（zhì）眄庭柯（miǎo）
C．敛裳霄逝流憩容膝（qī）遑遑（huánɡ）
D．欣欣向荣遐观出岫（xiù）西畴（chóu）
2．下列各组句子中词语的解释，有误的一项是（ ）。
A．①归去来兮（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）
B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）
C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）
D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）
3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。
A．陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
B．陶渊明的散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。
C．辞，是介乎诗和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞。
到了汉代，人们一般将辞、赋并称。
这种文体，富于抒情和浪漫气息，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。
4．下列句中加点词的意义和用法与其他三项不同的是（ ）。
A．勾践既许之，乃致其众而誓之B．母辞以疾，乃止
C．乃瞻衡宇，载欣载奔 D．乃入见
5．对句子的解说不正确的一项是（ ）。
A．“问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔”：
大约因为心情急切，诗人的归程画面转换得也快——他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立，转眼间又出现在“晨光”“熹微”的山路上；为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”。
这样写，显得真实而动人。
B．“三径就荒，松菊犹存”：
院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。
这里“松菊”既说天性爱好，又是言志和寄托。
C．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”：
这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。
D．“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”：
白云自然而然地从山中飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。
鸟既如此，人何以堪？
触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。
《滕王阁序》练习
1．下列句子中词的解释，不正确的一项是（ ）
A．川泽纡其骇瞩 纡：
纡回曲折。
B．云销雨霁霁：
雨过天晴。
C．俨骖于上路俨：
整齐的样子。
D．飞阁流丹，下临无地临：
靠近。
2．下列对有关语句分析不正确的一项是（ ）
A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写秋水自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
3．对文中运用的典故分析不正确的一项是（ ）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍然达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世嫉俗而放任自流。
4．下列句中词语的解释正确的一项是（ ）
A．接孟氏之芳邻 接：
接待。
B．一言均赋一言：
一句话。
C．恭疏短引引：
序。
D．抚凌云而自惜凌云：
天空。
5．下列句中的词语活用类型不同的一项是（ ）
A．梓泽丘墟 B．窜梁鸿于海曲C．腾蛟起凤D．屈贾谊于长沙
6．下列属于定语后置句的一项是（ ）
A．勃，三尺微命，一介书生B．奉晨昏于万里C．都督阎公之雅望D．童子何知
7．下列句中词的解释，不正确的一项是（ ）
A．逸兴遄飞 遄：
迅速。
B．今兹捧袂袂：
衣袖。
C．鹤汀凫渚凫：
游水。
D．访风景于崇阿崇阿：
高大的山陵。
8．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A.①老当益壮，宁移白首之心②精益求精B.①时维九月，序属三秋②属予作文以记之
C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公问其故D.①宾主尽东南之美②吾妻之美我者
9．下列句中加点的词语不属于词类活用的一项是（ ）
A．俊采星驰 B．星分翼轸C．目吴会于云间D．屈贾谊于长沙
10．下列句中词语古今意义相同的一项是（ ）
A．千里逢迎 B．俨骖于上路C．孟学士之词宗D．时运不齐
语文小练习15答案
《归去来兮辞》
一、解释加点字词的含义（5分钟）
1、挽救2、且，又3、为什么4、顺应、顺着5、何，为什么6、羡慕将要
7、端起使愉快8、遗憾9、表推测大概10、接近11、表修饰
12、以…为喜悦、以…快乐13、到14、风波，指战乱今常用来比喻乱子句意是，这时候社会不安定15、人事，指做官，今常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作
二、一词多义积累
以1、介词，让2、介词，用3、介词，用4、介词因为5、介词，因为由于
6、介词，把7、介词，把8、同“而”，表修饰9、连词表目的来10、连词表目的来
11连词表目的来12同“而”，表顺承，来13、介词，凭借14、介词，凭借
15、连词，因为、由于16、连词，因为、由于17、连词、因为18、连词因为19、连词为了20、连词因为
委1、随从，顺从2、散落，堆积3、托付，交给
策1、竹制的马鞭2、拄3、同“册”，记录4、策略5、计策，计谋
行1、副词，将，将要2、行走3、运行4、实行，执行5、名词，行为，动作
6、古诗的一种题材7、háng，名词，辈分
夫：
1、名词，指人2、助词，不用翻译
之：
1、往，动词2、代“为长吏”，代词3、助词，“的”
奚：
1、为什么2、什么
奔：
1、跑去2、奔丧
《滕王》
1．zhěn ōu qǐ yì chān lǎo cānfēi tà méng zhú wù lǐ chuán suī hūn chuǎn dì hù tāo mèi zǐ
2．
（1）销 消 消散
（2）俨 严 整齐的样子
3．
（1）名词作状语，像雾一样
（2）名词作状语，像星星一样 （3）名词作动词，看，望 （4）名词作动词，成为丘墟 （5）名词的使动用法，使……下来 （6）名词的意动用法，以……为襟，以……为带 （7）动词的使动用法，使……腾飞，使……起舞 （8）动词的使动用法，使……受委屈 （9）动词的使动用法，使……逃走 （10）形容词作名词，俊杰
4．
（1）迎接
（2）掌管文学撰述的官
（3）高高的路 （4）困厄，处境艰难 （5）秋天的第三个月，即九月
5．
（1）岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁
（2）王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
（3）骈俪文 四六文
语文小练习16答案
《归去》选择
1．解析：
A项，“芜”应读“wú”。
B项，“晨光喜微”应为“晨光熹微”；“眄”应读“miǎn”。
C项，“敛裳霄逝”应为“敛裳宵逝”；“膝”应读“xī”。
答案：
D
2．解析：
C项，景，太阳。
答案：
C
3．解析：
A项，“山水诗”应为“田园诗”。
答案：
A
4．C项，语气助词，无实在意义。
A、B、D三项均为副词，相当于“于是”“就”。
答案：
C
5．解析：
A项，“为了告诉每个人，明知却偏还要‘问征夫以前路’”没有根据。
答案：
A
《滕王》选择题
1.D 解析：
临：
从高处往下探望。
2.D 解析：
D项为虚实结合，“渔舟”“雁阵”均为实写的眼前之景，“响穷彭蠡之滨”“声断衡阳之浦”为作者想象之景，为虚写。
3.B 解析：
B项是从贾谊本身讲，并无对皇帝的怨恨，从“非无圣主”可见。
4.C 解析：
A项“接”应为“结交”;B项“一言”应为“一首诗”;D项“凌云”这里指司马相如的赋。
5.A 解析：
名词活用作动词，成为丘墟。
B、C、D三项都是动词的使动用法。
6.C 解析：
A项是判断句，B项是介词结构后置句，D项是宾语前置句。
7.C 解析：
C项“凫”应解释为“野鸭”。
8.A 解析：
A项，两个“益”都是“更加”的意思。
B项前者当“属于，是”讲;后者通“嘱”，嘱咐。
C项前者当“旧”讲;后者当“原因”讲。
D项前者是形容词活用作名词，俊杰;后者是形容词的意动用法，以……为美。
9.B 解析：
A项，“星”是名词作状语，像星星一样;C项，“目”是名词作动词，看，望;D项，“屈”是动词的使动用法，使……受委屈。
10.D 解析：
A项，“逢迎”古义为迎接;今义为说话做事故意迎合别人的心意。
B项，“上路”古义为高高的路;今义为动身走上旅程。
C项，“学士”古义为掌管文学撰述的官;今义常用来指学位。
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