人教版小学二年级道德与法治上册教学计划全册教学设计.docx
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人教版小学二年级道德与法治上册教学计划全册教学设计
备课笔记
（2017-2018学年度第一学期）
学校：
牛埠中心小学
年级：
二
（1）班
授课教师：
王静
科目：
道德与法治
20XX年8月
2017-2018学年度第一学期二年级道德与法治教学计划
二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
一、本学期应达到的教学目标
1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。
用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生了解自己的组织，少先队。
培养学生的荣誉心。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
二、教学重点
1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：
对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力。
2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点
1.初步了解儿童的基本义务。
2.初步理解个体与群体的互动关系。
3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
5.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
四、教学措施
1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。
激发学生的学习兴趣。
2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。
教学方法多样化。
3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。
使同学们养成爱思考爱生活的习惯。
五、课时安排：
周次
单元
教学内容
课时
备注
2
第一单元
我
们
的
节
假
日
1假期有收获
2
3
2周末巧安排
2
4
3欢欢喜喜庆国庆
2
5
4团团圆圆过中秋
2
第六周国庆节、中秋节
7
第二单元
我
们
的
班
级
5我爱我们班
2
8
6班级生活有规则
2
9
7我是班级值日生
2
10
8装扮我们的教室
2
11-12
第三单元
我
们
在
公
共
场
所
9这些是大家的
2
13
10我们不乱扔
2
14
11大家排好队
2
15
12我们小点儿声
2
16-17
第四单元
我
们
生
活
的
地
方
13我爱家乡山和水
2
18
14家乡物产养育我
2
19
15可亲可敬的家乡人
2
20-21
16家乡新变化
2
22
考核
2
第一单元我们的节假日
1假期有收获
教学目标
1．以多种形式汇报自己的假期生活。
2．学会在小组中合作，合力展现暑假的生活。
课前准备
师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。
课时安排：
二课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入
1.快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
（学生畅所欲言，如：
这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等）
2.有一个小朋友叫明明，他还特意将这个暑假拍成录像，我们一起来看一看好吗？
（观看录像）
3.瞧，多有意义的一个暑假。
小朋友你们的暑假是怎么过的呢？
（一）说说自己的假期生活
1．指名说说
2．四人小组交流
（二）夸夸假期中最开心或最有意义的一件事
1．指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
2．同桌互相交流。
3．四人小组交流。
4．离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（三）互赠图片纪念品等
1．所带图片或纪念品的小朋友向全班同学提问，进行知识竞赛。
（内容是前面互相介绍的，有关图片或纪念品等的内容。
）
2．回答对的将获得该小朋友赠送的礼品。
（四）总结
是呀，快乐的暑假虽然已经过去，但是，只要小朋友努力学习，相信我们的学习生活将更快乐。
第二课时
教学过程
（一）音乐导入
1．播放歌曲《劳动最光荣》
2．今天，我们班也来了不少小蜜蜂和小喜鹊。
看，他们都带着暑假里自己亲手制作的小物品来了。
3．带着小物品的小朋友依次走上讲台。
（每个小朋友分别佩带小蜜蜂和小喜鹊的头饰）
（二）展示新本领
1．挑选几位进行介绍。
（夸夸自己在暑假中学会的本领，做小物品的制作方法等）
2．当场演示新本领。
不能当场表现的，可以通过照片短文等与同学交流。
3．整理新本领的要点，尝试教本领。
（三）展示暑假收获
1．小组分工合作，整理自己的假期生活收获。
2．全班共同布置展示台，分别为：
旅游大世界、巧手制佳作、新学的本领。
3．选出小导游进行讲解。
2周末巧安排
教学目标：
1、知道要合理安排时间，培养时效观念。
2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。
课时安排：
二课时
教学过程：
一、暖心坊
听录音故事，或者教师范读。
想一想：
小宁一家什么时间去了哪里？
这样的安排好不好？
二、育心场
活动一，虚拟周末
周末畅想：
如果下一个周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？
活动时间活动内容活动目的
全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。
将大家列出的活动内容按照类别，填写在书中的表中。
总结：
周末过得充实、愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的周末生活。
活动二，我是小小调查员
回顾你的周末，你认为有什么收获？
思考：
1.你在假日里用于学习的时间有多少？
2.你在假日里是否要上补习班？
3.假日里你是否有外出旅游的习惯？
4.假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯？
5.你在假日里用于运动的时间有多少？
6.假日里你是主动完成作业，还是需要父母的督促？
7.你在假日里用于读课外书的时间有多少？
8.假日里你每天上网的时间有多少？
分享讨论：
总的来说，你对自己双休日的生活满意吗？
你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？
成长苑：
我们要增强时间管理意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系。
巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：
1.在活动安排上，体现劳逸结合。
2.在内容选择上，要强调有益身心。
3.在时间分配上，各项活动都要适度。
四、互动角
在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获。
教后反思（红字）
3欢欢喜喜庆国庆
教学目标：
1．知道国庆节是新中国母亲的诞生日。
了解全国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面。
2．以“夸成就、唱祖国”的表达形式，激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情。
教学准备：
1．师生共同搜集有关国庆节、祖国伟大成就的图片、资料等
2．课前进行调查和准备：
（1）人民生活水平的小调查
（2）学校准备怎样庆祝国庆，高年级的哥哥姐姐准备怎样做。
3．在音乐老师的指导下学唱有关歌曲，如《娃哈哈》《小朋友爱祖国》等
4．《开国大典》《建国五十周年国庆阅兵》录像
播放《今天是我的生日》《爱我中华》
教学课时：
二课时
第一课时
课时目标:
1．知道国庆节是新中国母亲的诞辰日了解国庆节的来历和祖国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面.
2．激发学生热爱祖国母亲的情感.
教学过程：
一、了解新中国的诞生日，知道国庆节的来历
1．出示：
北京天安门图片
小朋友，这是什么地方？
（祖国的首都北京）
那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字？
（红笔板书中国）
2．师述新中国的诞生：
是啊，中国--我们伟大祖国的名字，一个响亮世界的名字！
但我们的祖国母亲多灾多难，特别是近一百多年的旧中国，祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略，我们的国土被霸占，我们的人民被屠杀，人民生活在水深火热中。
在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于赶走了侵略者，推翻了反动派的统治，取得了革命的胜利，建立了新中国！
3．你们知道新中国的诞辰日吗？
（板书：
1949年10月1日）让我们一起记住这个伟大的日子，齐读。
4．小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗？
（看录像）
如果没有录像，出示图片或幻灯片。
教师可解说介绍：
1949年10月1日下午，30万军民云集天安门广场举行开国大典。
在广场上，欢乐人群的旗帜、彩绸、锣鼓、灯饰汇成了喜庆的锦绣海洋。
人民都急盼着一个庄严时刻的到来。
下午3点，毛泽东、朱德（板书）这两位世界伟人，一前一后地登上了天安门城楼，紧跟着的是刚当选的国家各位领导，有周恩来总理，刘少奇副主席，陈毅、贺龙元帅，宋庆龄奶奶（选学生比较熟悉的领导人）等。
毛主席宣布中华人民共和国成立，并升起了第一面五星红旗。
此时此刻，54门礼炮轰鸣齐放28响天按门广场一片欢腾.
5．师：
中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！
为了纪念这个伟大的日子，从此以后，每年10月1日被定为国庆节，全国放假一天，普天同庆。
二、体会祖国各地同庆祝的场面，激发爱国之情
1．10月1日国庆节是新中国妈妈的生日，每到这一天，全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂，举国同庆，说说自己看到听到的欢度国庆节的场面。
（如：
广场、单位、小区等挂着"欢度国庆"的横幅、灯笼，街道公园摆放鲜花、各电视台举办"欢度国庆"文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等）
2．为庆祝国庆，展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就，国家还会举行隆重的"阅兵"式，让我们一起来观看"建国五十周年的阅兵式"的盛况。
（观看录像）
3．谈谈观看后的感受，自己印象最深的场面。
4．同学们课前进行了了解，我们学校准备怎样庆祝国庆？
你知道哥哥姐姐们会怎样做？
5．我们可以怎样来庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？
三、播放歌曲《今天是你的生日》结束。
第二课时
教学过程：
一、夸一夸伟大的祖国
1．算一算；1949年10月1日，中华人民共和国成立，到今年建国多少周年了？
（板书55周年）
2．建国55年来，我们中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方。
3．分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流，体会祖国的伟大成就。
（1）体育（特别是28届奥运会）
（2）交通（桥、路等）
（3）人民生活水平的小调查（住房面积、交通工具、家用电器等）
（4）教育（学校照片，夸夸自己学校的校园环境、教学设施等）
二、唱一唱我们伟大的祖国
1．分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇。
2．分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国
如《哇哈哈》、《祖国祖国多美丽》、《小朋友，爱祖国》等
3．学唱歌曲《爱我中华》（播放录像）
4团团圆圆过中秋
教学目标：
1．了解中秋节的一些传说与由来。
2．了解中秋节的风俗习惯。
。
3．知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日。
4.了解有关月饼的一些知识，提升生活经验，拓展视野。
5.了解中秋节的诗，学会写祝福卡。
重、难点：
重点：
知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说、。
难点：
了解中秋节的风俗习惯和有关中秋节的诗词，学写祝福卡，提升学生的生活经验。
教学准备：
1．收集关于中秋节的传说，
2．回想中秋节时，大街上，商店里中秋的节日气氛，并专门收集关于月饼的信息。
3．课件、五角星祝福卡、月亮
教学载体：
交流，课件
教学课时：
二课时
教学过程：
一、教学导入：
1、今天老师给大家带来了一个朋友，大家想认识它吗？
（出示课件：
大家好！
我是月亮姐姐，很高兴认识大家！
）来，我们一起跟月亮姐姐打个招呼：
月亮姐姐，您好！
王淏，主持名月亮姐姐。
从1998年，大学三年级开始在中央电视台青少中心担任节目主持人。
相继主持了《七巧板》、《音乐手工》、《音乐绘画》、《月亮姐姐棒棒虎神国》、《机灵宝宝》、《果果变》、《棒棒英语》、《奥运碰碰车》和《动画乐翻天》、《快乐点击》、《超市大赢家》等系列节目，深受小朋友们的喜爱。
2.小朋友们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。
我们在十月份除过了国庆节以外，还过了一个和月亮有关的中国的传统佳节，大家知道是什么节吗？
──对了，是中秋节。
小朋友的记性可真好！
二、新授课
活动一、七嘴八舌话中秋
1．每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
这也是我国仅次于春节的第二大传统节日中秋又称“团圆节”。
这一天晚上的月亮姐姐的脸笑得特别圆，所以我们是团团圆圆过中秋。
虽然中秋节已经过了，但是月亮姐姐还是托我给大家带来了一些礼物，把它装在校信封里，（展示小礼物），放在每个小组，如果你在这节课表现特别突出的话，就可以从信封里得到一个月亮姐姐送的礼物。
大家说好不好？
现在我们一起来举行一个“七嘴八舌话中秋”的话题会。
2．话题一：
中秋节的由来
1）你们知道中秋节有什么由来吗？
它还有一个美丽的传说呢，请大家观看《嫦娥奔月》的动画片。
出示课件一──中秋节的传说：
（嫦娥奔月动画）
提问：
这个故事里讲的关于谁的故事？
你喜欢嫦娥和后羿吗？
为什么？
2）从《嫦娥奔月》这个传说我们知道了后羿和嫦娥是一对多么善良、勤劳的夫妻呀，大家都非常的喜欢他们。
你们看了这个故事后也非常的喜欢他们。
当嫦娥飞上月亮，后羿在嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，是为了什么呢？
（祭拜嫦娥，希望她能回到家里，一家人团团圆圆过日子，表达对他的思念之情渴望团圆之情，也希望她在月亮上面能过上快快乐乐的日子。
所以，现在人们在中秋节利用各种各样的形式来来庆贺美好的生活，或祝远方的朋友、亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
你们想知道中秋节有哪些风俗习惯吗？
我们一起来看看中秋节的风俗习惯吧。
（赏月、放天灯、看花灯、点塔灯、舞火龙、烧香斗、树花灯、放河灯、吃月饼）出示课件：
中秋节的风俗习惯的图片。
3．话题二：
我家的中秋节
1）、小组讨论：
你家是怎么过中秋节的？
请你说给小组的同学听听。
2）、小组交流。
3）、请小朋友反馈。
出示课件──中秋节的祝福：
月圆人圆事事圆。
（从贺卡中，你体会到了什么呢？
）
活动二、月饼的文化
前几天，老师让大家和家长一起去收集关于月饼的信息。
现在，谁能向大家汇报汇报。
1．月饼大看台
1）小朋友说说自己所知道的月饼。
从种类、味道等方面去说。
（果仁、蛋黄、豆沙、火腿、蜜桃、虾仁、杏仁等）
2）小朋友说了这么多，老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？
（课件图片欣赏各色月饼）
2.关于月饼的歌
出示课件──中秋节的歌《爷爷为我打月饼》
1）一起听一听，唱一唱。
2）你从这首歌中体会到了什么？
（老少团圆，共度中秋的快乐。
）
3．品尝月饼小知识
我想，大家听了刚才的介绍，欣赏过月饼图片，一定很想吃了吧？
不过吃月饼也是有学问的。
今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，你看你是不是这样吃的，如果不是，以后吃月饼的时候就要注意了。
现在将它奉送给大家。
请大家一起读一读。
（课件展示：
品尝月饼小知识）
先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
活动三：
中秋节的诗
月饼圆圆，就象天上那皎洁的月亮，许多诗人就常用月亮来吟诗作词。
1.请说一说你知道的和月亮有关的诗句。
2.欣赏月亮姐姐给大家带来的历代咏月的名句佳篇。
出示课件──中秋节的诗：
举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（苏东坡《水调歌头》）
3.从这些名句佳篇你感受到了什么？
（在古诗词中，人们常常用明月寄托自己的思念之情。
）
活动四、中秋节的愿望
（课件：
空中升起一轮明月，轻柔的音乐声响起）
1.在这象征团圆的节日里，有很多人为了生活，为了工作，离乡背井，身在他乡，不能和家人团聚过节，我们可以用哪些方法将自己的祝福传送给对方呢？
（我们有很多人都运用手机、电话、短信、卡片、写信等方式将自己的祝福传送给自己远方的亲戚或朋友，以表达自己对他们的深深的思念之情。
）
2.瞧！
月亮姐姐将他们的这些祝福卡送到了他们的亲戚朋友那里，我们一起来欣赏一下吧。
（出示课件：
祝福语）
小朋友们，你一定也有特别想念的亲人、朋友吧。
请把你的心里话、美好的祝福写在五角星祝福卡上，并涂上你喜欢的颜色，让月亮姐姐帮你传递这份思念与祝福，让她帮你实现这美好的愿望吧！
3.听音乐，请小朋友将自己许的愿写在祝福卡上。
（五角星的祝福卡）
4.请小朋友将自己的祝福卡张贴到黑板上。
三、总结延伸：
1.通过这节课的学习，你有什么收获？
2.小朋友们，相信通过这节课的学习，大家一定学到了不少关于中秋节的新知识，也一定更喜欢我们中国的传统节日──中秋节了吧！
3.中秋节虽然已经过了，但我仍然希望你们能将今天所学的知识告诉家人，与家人一起分享，然后，再向他们了解一些关于月亮的知识、传说等等，下节课我们一起再探索月亮的秘密，好吗？
今天的课就上到这里，谢谢大家！
5、我爱我们班
教学目标：
情感态度价值观：
热爱同学、老师和班班级，有班级荣誉感和班级主人翁意识。
知识：
知道自己是班班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
能力：
养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学准备：
铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。
课时安排：
2课时
第一课时
教学过程
活动：
在班级中我快乐
1.师：
同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？
2.学生交流：
一起学习、一起游戏……
3.师：
你们平时都玩些什么游戏呢？
4.根据学生回答教师相机出示：
跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……
5.师：
好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！
挑选几名学生上台游戏
6.刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！
（课件---智拼七巧板）
（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。
（开始游戏，播扔背景音乐，教师各个小组巡视）
（2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖
（3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？
7.游戏小结：
哦，原来是靠班级的力量，班级的力量真是大无穷呀！
你们靠团结合作获得第一，来！
老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
8.师：
在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？
说出来让我们共同分享吧！
（板书：
在班级中我快乐）
9.师：
在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！
在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！
（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）
10.师小结：
一个另人快乐的班班级，一个充满温暖的班班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三
（2）班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？
全班：
幸福
师：
那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
板书设计
7、我爱我们班
班级中我快乐
为班级争光彩
第二课时
活动二：
认识队徽与校徽
1.课件图片导入：
教师展示少先队队徽图片。
（背景音乐：
中国少年先锋队队歌）师：
听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗？
（学生回答）
2.谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？
（学生回答，师补充归纳，资料见附件一）
3.课件出示本校校徽图案。
师：
大家看看这个图案像什么？
你觉得它又有什么意义呢？
（生说一说）
4.小结：
队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。
活动三 班徽设计我最棒
师：
同学们，你们的设计完成了吗？
（学生回答）下面就请小组代表上台来展示自己的设计吧！
1.分组轮流介绍自己的作品，并说明含义（小组代表介绍完并将设计贴在黑板上）
2.教师对每组设计给予肯定与鼓励。
师：
同学们的设计都很独特，下面我们可以讨论一下哪一组的设计最能代表我们班呢？
3.全班讨论交流
4.以投票的方式评选出本班班徽。
5.教师宣布投票结果并向获奖小组表示祝贺。
6.师小结：
同学们从这一张张设计图中，老师感受到你们对班班级的热爱，感受到你们对班班级的美好祝愿，真心希望你们在班级这个大家庭里茁壮成长，也希望咱们班成为最优秀的班班级。
6、班级处处有规则
教学目标：
1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。
2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。
重点难点：
重点：
1、知道班级处处有规则。
2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
难点：
做个自觉遵守规则的人。
教学准备：
教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
学生准备：
1、调查了解学校的规章制度。
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学设计：
一、了解班级处处有规则
1、教师谈话引入：
俗话说，没有规矩不成方圆。
我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。
2、学生看图，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。
3、教师：
在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？
学生讨论。
4、教师：
日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。
教师指导学生阅读“反光镜”，谈一谈感受。
5、教师：
你曾经看见过哪些不文明的现象？
你有什么体会？
学生交流课前搜集到的不守规则的事例。
6、教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。
对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。
二、讨论我们应遵守哪些规则
1、教师：
我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？
学生先小组讨论，然后班级交流。
2、教师：
你还知道哪些规则？
全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。
三、制订班级公约
1、分组讨论：
分析班级现状，找出不足之处。
2、针对问题，小组制订相关规则--《班级
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