吉美版小学三年级小学综合实践上册电子教案.docx
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吉美版小学三年级小学综合实践上册电子教案
第一课我与学具
第一课时
活动目标：
1、观察学具种类
2、了解如何使用和爱惜学具
3、结合语文，美术学科展示学具。
重、难点：
整合各学科展示学具样式课时安排：
3课时
活动主题设计：
第一主题：
学具小调查
1、回忆自已用过哪些学具
2、自已拥有哪些学具
3、小记者：
同学有哪些学具
第二主题：
展示学具
1、将自已喜欢的学具画下来，涂上喜爱的颜色。
2、用词语展示。
（可分组进行）
3、比较一下，哪些同学的调查、绘画、描写给你留下了深刻印象。
给他们相应的星级。
第三主题：
学具探秘
1、观察学具组成部分，记下什么形状和特点
2、想一想为什么要学具要做成现在这个样子的。
3、比一比同学之前的学具有什么不同的地方。
4、举出同学之前的学具有哪些相同与不同点。
说出相对来说优点多的学具。
5、学具除了其本身的作用，还能帮助我们做什么？
活动反思：
第二课节日与饮食
第一课时
教学要求：
1。
使学生能了解中国有关传统节日，说出节
日的名称，节日的日期。
2．使学生知道传统节日与特色饮食自己的关系，培养爱国热情。
教学重点：
传统节日的日期。
教学难点：
每个传统节日与饮食的关系。
一．导入：
同学们，我们中国有许许多多特有的传统节日，
你一定在不同的节日里吃过各自特色的食物吧！
那么这些传统的节日与特色饮食之间一什么关联呢？
从而板书课题。
二．活动探究：
1．让学生看插图，说出食品的名称？
让学生说一说，你了解哪些传统节日与特色食物？
你爱吃哪些食物呢？
在小组里和你的伙伴谈谈。
2．学生交流以后完成下表。
节日的名称
过节日期
中秋节
农历八月十五
端午节
农历五月初五
元宵节
农历一月十五
春节
农历一月初一
三．比一比
活动中哪些同学收集到的资料内容给你留下了深刻个印象，填入下表。
同学名单
活动内容
授予星级
四．小结：
中秋节
端午节
传统节日：
元宵节
春节
第二课节日与饮食
第二课时
教学要求：
1。
使学生能了解中国有关传统节日，说出节
日的名称，节日的日期。
2．使学生知道传统节日与特色饮食自己的关系，培养爱国热情。
教学重点：
传统节日食物的由来。
教学难点：
传统节日与饮食的有关传说。
一．导入;
不同的节日，我们都有不同的节日饮食，根据节日的不同，看看每个特殊的节日我们都会吃哪些特色食物呢？
从而板书课题。
二．活动探究：
通过调查掌握节日与特色食物的关系，并且完成下面的表。
节日的名称
特色食物
中秋节
月饼
端午节
粽子
元宵节
元宵
春节
饺子
三．收集调查
为什么在传统节日要吃特色的食物呢？
，根据学生收集到的来回答下列问题。
1．春节吃饺子的传说？
传说女娲抟土造人时，天寒地冻，黄土人的耳朵很容易被冻掉，为此女娲在人的耳朵上扎一个小眼，用线把耳朵拴住，线的另一端放在人的嘴里咬着。
人们为了纪念女娲，就包起饺子来。
用面捏成人耳朵的形状，里面包着着馅（线），用嘴咬着吃。
另一个版本说，饺子是医圣张仲景发明的。
相传东汉末年，“医圣”张仲景辞官回乡。
正好赶上冬至这一天，他看见当地老百姓饥寒交迫，耳朵冻伤，很多人病死。
他便用羊肉、辣椒和一些驱寒的药材为馅料，用面包成耳朵形状，煮熟后赠送给老百姓吃。
2．端午节吃粽子的传说？
”相传屈原投江后，楚国的百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
渔夫们起船只，在江上来回打捞他的尸身。
有位渔夫还拿出事先准备的粽子、鸡蛋等食物，扑通的往江里面丢，说是让鱼虾吃了，就不会去咬屈原尸身。
一老医师则拿了一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕了蛟龙，使它不能伤害屈原。
过不了多久，水面上浮起了一条昏晕的蛟龙，龙须上还沾着一片屈大夫的衣襟。
人们就把这恶龙拉上岸，抽了筋，然后把龙筋缠在孩子们的手腕、脖子上，又用雄黄酒抹七窍，使那些毒蛇害虫都不敢来伤害这些小孩子。
据说屈原投江的那天是五月五日。
从此以后，每年到了五月五日，人们都要划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等各种方式来纪念屈原。
3．立春吃春饼的传说？
民间在立春这一天要吃一些春天的新鲜蔬菜，既为防病，又有迎接新春的意味。
唐《四时宝镜》记载：
"立春，食芦、春饼、生菜，号'菜盘'。
"可见唐代人已经开始试春盘、吃春饼了。
所谓春饼，又叫荷叶饼，其实是一种烫面薄饼--用两小块水面，中间抹油，擀成薄饼，烙熟后可揭成两张。
春饼是用来卷菜吃的，菜包括熟菜和炒菜。
昔日，吃春饼时讲究到盒子铺去叫“苏盘”（又称盒子菜）。
盒子铺就是酱肉铺，店家派人送菜到家。
盒子里分格码放熏大肚、松仁小肚、炉肉、清酱肉、熏肘子、酱肘子、酱口条、熏鸡、酱鸭等，吃时需改刀切成细丝，另配几种家常炒菜（通常为肉丝炒韭芽、肉丝炒菠菜、醋烹绿豆芽、素炒粉丝，摊鸡蛋等，若有刚上市的“野鸡脖韭菜”炒瘦肉丝，再配以摊鸡蛋，更是鲜香爽口，一起卷进春饼里吃。
四．活动延伸：
特色食物的制作方法是怎样的？
完成下表。
食物的名称
需要的材料
制作方法
第三课垃圾问题小思考
第一课时
教学要求：
1。
使学生了解在日常生活中遇到各种垃圾，
知道了解对人类的危害。
2．通过学习受到环境保护的教育。
教学重点：
生活中的垃圾。
教学难点：
垃圾对人的危害。
一．导入：
亲爱的同学们，知道垃圾大王是谁吗，那就是我们自己——人类，也许同学们会问：
我们怎么可能是垃圾大王呢？
你知道了解的危害吗？
二．活动探究：
1．你知道了解有哪些吗?
2．消息车。
全球新增垃圾100亿吨/年
全球危害废物5亿吨/年
美国城市居民垃圾2.2亿吨/年
美国工业垃圾20亿吨/年
你知道了解的危害吗?
它们是怎么分类的？
1.垃圾产生甲烷气体会造成空气污染…….
2.垃圾会招来老鼠，苍蝇，从而传播疾病………
3.垃圾会污染土地，减少地球的寿命…
三．垃圾如何分类。
按照有关标准，居民生活垃圾基本可分为3大类：
（一、）有害垃圾，如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等。
（二、）有机垃圾，即湿垃圾，在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。
（三）、无机垃圾，即干垃圾，可回收垃圾，如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等。
其中废纸包括报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等；废塑料包括各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；废金属包括易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等
板书：
空气污染保护
垃圾问题小思考：
传播疾病环境
污染土地有责
第三课垃圾问题小思考
第二课时
教学要求：
1。
使学生了解在日常生活中遇到各种垃圾，
知道了解对人类的危害。
2．通过学习受到环境保护的教育。
使垃圾变废为宝。
教学重点：
生活垃圾问题的思考。
教学难点：
垃圾对人的危害，如何变废为宝，合理利用。
-一。
导入：
亲爱的同学们，垃圾污染了我们的环境，给我们带来了威胁，那么我们怎样把垃圾经过分类合理充分利用呢？
二．活动探究：
1．讨论生活垃圾应该怎样分类呢？
（一、有害垃圾,二、有机垃圾,三、无机垃圾）
2．焚烧垃圾会不会污染空气呀！
（根据不同种类，垃圾可以进行填埋，堆肥，焚烧。
）
3．你知道各国但是怎样处理生活垃圾的吗？
中国：
堆肥、填埋、焚烧及资源再利用。
美国：
食物垃圾处理机在美国已有几十年的历
属于家喻户晓的厨房家电。
许多州法律规定，民用住宅必须安装食物垃圾处理机，以解决环保问题，并使生活更为方便。
日本：
，日本一般生活垃圾总排放量大约为5000万吨，其中78%可燃物被焚烧，5%被回收利用，17%被填埋；工业废弃物为4亿500万吨，多数是污泥，动物粪便和建筑废料，其中90%被处理和再生利用，10%直接填埋。
近年来，日本在垃圾处理技术的研究上取得了极大的飞跃。
垃圾焚烧是日本流行的垃圾减量处理技术。
但为解决二恶英和废热利用率的问题，焚烧厂在焚烧量上做了调整，进一步加大了垃圾收集的范围和力度。
日本，被赋予“不产生废料垃圾”的美誉。
今年日本在废塑料处理领域又接连取得突破性进展。
先是水稻叶子中可分解塑料酵母的发现将有效地解决白色污染问题。
该技术被采用后，每年能对大约200万吨被填埋处理的废塑料进行有效地循环再利用。
同时，日本在电子垃圾、生鲜垃圾以及太空垃圾等领域的技术上也都取得了相当大的进步。
三．判断下面是否正确。
1。
向河流里倒垃圾。
2。
买东西多用包装袋。
3．节约用纸，减少浪费。
4。
多用一次性饭盒。
板书：
减少生活垃圾
垃圾问题小思考：
合理利用垃圾
第四课我眼中的秋天
第一课时
教学要求：
1。
使学生通过眼，鼻子闻，听来感受秋天的
变化。
2培养学生观察能力，审美能力和绘画的能力。
教学重点：
我眼中的秋天。
教学难点：
秋天的变化。
一．导入：
阳光明媚，百花争艳的春天固然让人赞叹不绝，然而，黄叶飘飘，天高云淡，果实累累的秋天更是让人喜笑颜开。
秋天是一个成熟的季节，秋天是一个收获的季节，秋天又是一个美丽的季节，不信就请你看看迷人的秋色吧！
二．活动探究：
1．找秋天。
请用不同的方式观察秋天，你发现了什么？
它是怎样的？
请你描述一下吗？
（1）9月份到10月份吉林通常会出现所谓的“秋老虎”，有那么一段时间可能比较炎热！
10月份到11月份有秋天的凉意，但是时间比较短！
然后是11月份，如果派出例外的寒流，顶多羊毛衫或者呢绒大衣就可以了！
（2）微风吹来，树上的叶子时而像一个个小伞兵慢慢悠悠地落下来，时而像那五彩缤纷的蝴蝶欢快地飞舞着，时而又像那舞蹈演员在那儿轻盈地旋转着。
秋天的叶子真是千姿百态。
有的像《西游记》中的芭蕉扇，有的犹如威猛的野牛角，有的仿佛金鱼那多姿的尾巴，还有的又好似一艘小帆船……
俗话说，“一叶知秋”，秋天的树叶美得与众不同，我爱这秋天的树叶！
2．画秋天：
三．活动延伸：
继续探寻，试着用眼看一看，用鼻子闻一闻，用耳朵听一听，用手摸一摸，请走进秋天，拍一张和秋天的合影。
板书：
黄叶飘飘，果实累累
我眼中的秋天：
秋天是一个成熟的季节
秋天是一个收获的季节
第四课我眼中的秋天
第二课时
教学要求：
1。
使学生通过眼，鼻子闻，听来感受秋天的
变化，体验到秋天的美景。
2．培养学生观察能力，审美能力和绘画的能力。
学生的写作能力。
教学重点：
我眼中的秋天。
教学难点：
秋天的变化。
感受秋天的美。
一．导入：
秋天是一个成熟的季节，秋天是一个收获的季节，秋天又是一个美丽的季节，不信就请你看看迷人的秋色吧！
说一说我们周围的动物，植物和人人们的生活发生了哪些变化。
二．活动探究:
（一）请小朋友们找一找描写秋天的句子，用心读一读，再将其中优美的词句积累下来。
好词：
秋高气爽秋雨绵绵金秋季节秋风萧瑟秋风送爽
层林尽染天高云淡秋云冬来桂花飘香秋热如晨
中秋赏月重阳登高枯枝败叶秋草枯黄
好句：
1秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
2金秋阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
3秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!
4秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。
5深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
6金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
7秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
（二．）用秋天的实物留住秋天。
（1）树叶印画。
（2）树叶贴画
（3）种子贴画（4）制作项链
三．秋天的树叶为什么会变色
所有的树叶中都含有绿色的叶绿素，树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。
除叶绿素外，很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。
因为叶绿素是一种很容易受到温度改变而分解的物质，而叶黄素、胡萝卜素等则较稳定。
到了秋季树叶中的叶绿素因为降温而分解，绿色退去，叶黄素、胡萝卜素留下来呈现黄色。
板书：
第五课走进纸的世界
教学要求：
1。
使学生了解纸的用途，了解纸的发展历史，
知道纸是我国古代四大发明之一。
2．培养学生对科学知识探索的精神。
教学重点：
知道纸都有哪些用途。
教学难点：
纸的特殊功能。
一．导入：
亲爱的同学们，在我们的日常生活中，纸扮演着十分重要的角色，已经成为我们密不可分的朋友，他有着越来越多的用途，可以说离不开纸了，离开了我们的生活将寸步难行。
那么你了解有关纸知识吗？
二．活动探究：
1．纸的历史
纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。
据考证，我国西汉时已开始了纸的制作。
1957年陕西省博物馆在西安东郊灞桥附近的一座西汉墓中，发掘出了一批称之为"灞桥纸"的实物，其制作年代当不晚于西汉武帝时代。
之后在新疆的罗布淖尔和甘肃的居延等地都发掘出了汉代的纸的残片，它们的年代大约比东汉建初至元兴年间的宦官蔡伦所造的纸要早150年至200年。
魏晋南北朝时期纸广泛流传，普遍为人们所使用，造纸技术进一步提高，造纸区域也由晋以前集中在河南洛阳一带而逐渐扩散到越，蜀，韶，扬及皖，赣等地，产量，质量与日俱增。
造纸原料也多样化，纸的名目繁多。
隋唐时期，著名的宣纸诞生了。
2．纸的种类和用途
双胶纸：
是指在造纸过程中把胶料涂敷在纸的两面以改善其表面物性的纸,例如复印纸,作业本内页纸
铜版纸：
厚薄均匀，伸缩性小，强度较高，抗水性好主要用于印刷高级书刊的封面和插图、彩色画片、各种精美的商品广告、样本、商品包装、商标等
轻型纸：
质优量轻、价格低廉，不含荧光增白剂，高机械浆含量，环保舒适在欧美及日本等经常发达的国家，书店里95%以上的图书是用这种纸
涂布纸：
具有良好的光学性质及印刷性能.
其主要用途有：
印刷杂志、书籍等出版用纸和商标、包装、商品目录等
白卡纸;卡纸不上色，习称白卡纸。
如果上色，依色泽叫作色卡纸主要用途是，印刷名片、证书、请柬、封皮、月份台历以及邮政明信片
三．活动延伸：
1．调查我们每天用纸量
2．写出节约用纸倡议书
第六课轮子和车
教学要求：
1。
使学生了解轮子与车之间的关系，初步了解轮
子的发展史。
2．通过学习知道轮子的用途，他在社会发展所作
出的贡献。
教学重点：
轮子和车
教学难点：
轮子与社会发展的关系。
一．导入：
有人说，人类最伟大的发明是轮子，因为数千年后，人们仍然无法离开他，而轮子之所以成为最伟大的发明，在于其后多次突破性的创新都基于轮子的发明。
比如，人们从手推车发展到了马车、汽车、飞机等。
二．活动探究：
1．思考题：
想一想你知道轮子和车的哪些知识，将给大家听一听？
轮子概念的出现
车轮的发明也可能是受到了一些自然物的启发。
《淮南子》中说我们的祖先“见飞蓬转而知为车”。
“飞蓬”是一种草，其茎高尺许，叶片大，根系入土浅。
一有大风，很容易被连根拔起，随风旋转。
古人可能就是受到这个现象的启发，发明了车轮和车轴。
与鲁班受锯齿草的启发而发明锯子传说一样，这种说法很可能也是一个传说而已。
因为轮子在自然界是有原型的。
2．古代的轮子如何工作
以埃及的战车为例。
这些战车具有带辐条的车轮，轮上装有坚固的箍，并且车轮用锲子紧紧钉在轴上。
车箱、车辕和两副挽具证明了同样的技术。
3轮子的发展与社会的进步
很久很久以前，一个点子在人类的脑袋里转动，这个点子是关于轮子的产生的。
轮子一旦产生并开始转动，就再也停不下来啦。
从滚动的木头、陶轮到充气轮胎，还有转动的CD，人类在轮子的发展和社会的进步中所表现出来的智慧令人赞叹不已。
三．学调查，车都有哪些类型呢？
并且填表。
车型
发明年代
主要用途
出产地
……
红旗
1958年8月
商业
长春
宝马
1916年3月7日
跑车
德国
奔驰
1886年1月29日
商业
德国
四．未来的汽车
未来的汽车是这样的：
能是保护自己。
如果有人要撞你，你一按键，车就会感觉到攻击你的东西，车尾自动弹出一根弹簧保护自己。
能是飞翔。
你一按，车尾就会伸出两个喷射器，车两旁伸出两只翅膀。
汽车就可以飞了。
能是潜水，你一按这个键，车马上就变成一艘“鲨鱼”
艇
，自动潜入水中。
能是时空穿梭。
为了避免车祸，所以车上就装了“时空穿梭系统”。
第七课生活中的安全标志
教学要求：
1。
使学生了解安全标志在生活中的用途，并且能够区
分各种标志的含义。
2．在学习的过程中，使生知道各种标志图的作用，使
学生受到安全教育。
教学重点：
认识安全标志。
教学难点：
各种安全标志的含义。
一．导入：
亲爱的同学们，你知道生活中的安全标志吗？
知道它与
我们有什么关系吗？
想知道的话就赶快跟我来吧！
出示34页上面插图，这些标志你认识多少，能说出它们表示的各种含义吗？
二．活动探究：
1。
让生初步了解下面的标志。
2。
通过调查了解完成下面的表
类型
我知道的标志图
禁止标志
警告标志
指令标志
提示标志
3观察上面的标志你有什么规律吗？
（它们图形都很形象）我自己设计的安全标志
三．小结：
今天我们学习了很多安全标志，安全标志这么重要，我们必须理解他们的含义，严格遵守规则。
第八课商标的研究与设计
教学要求：
1。
了解商标在我们日常生活中的作用。
2。
通过学习，使学生知道不同的商标有不同
的含义，知道厂家为什么要注册商标。
教学重点：
商标的作用。
教学难点：
商标表示的含义。
一．导入：
商标是我们生活中最常见的，刻在或者印在一种商标的表面或者包装上的标志，那么你留心观察过商标吗？
你知道商标在我们生活中发挥着怎样的作用吗？
让我们走进商标世界去看一看吧！
二。
活动探究：
1．小小收藏家。
你认识这些商标吗？
你还知道哪些商标。
看谁收集的多。
2．小小研究员。
（1）商标都包含哪些内容？
商标就是你用在产品上的一个标志性的东西.可以是文字,数字,拼音,图像,声音等等,也可以是这些形式的组合。
（2）厂家为什么要注册商标？
商标作为企业的无形资产，在日常经营中起着至关重
要的作用。
比如：
恒源祥这一知名品牌，40%以上的收入来源于恒
源祥这一商标的特许经营。
商标注册，不仅保护自己经营的品牌长久发展，也能有力的阻止那些仿冒者，以合法的手段保护自己的经济利益。
三．商标有什么作用?
1具有区别商品或服务出处的作用
2可以促进生产者或经营者提高产品或服务的质量
3有利于市场竞争和广告宣传
4商标是无形的财产，是信誉的载体
四．你们能把收集的商标分类吗？
看谁分类合理。
商标按照其产品或服务内容不同，划分为45个类别，商标注册只在指定注册的类别受保护。
可以在45个类别注册相同的商标，但这属于45件申请。
板书：
第九课做奥运小志愿者
教学要求：
1。
使学生了解奥运知识，掌握奥运格言，奥
运宗旨，奥运口号等内容。
2。
培养学生奥运精神，爱国热情，树立为国争
光的思想。
教学重点：
做奥运小志愿者。
教学难点：
体会奥运精神。
一．导入：
情爱的同学们，2008年奥运会在北京举办，既然世界选择了我们中国，就让我们携手同行，齐心协力，向世界人民交出一份满意的答卷。
看看他们都是怎么做的？
二。
活动探究：
1．知识问答。
（1）五环的意义？
（2）这是第几届奥运会在北京举办？
2．做奥运会的小记者。
（1）奥运会的历史。
希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。
运动会举行期间，全希腊选手及附近黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部的风景秀丽的小镇。
公元前776年在这里举行第一届奥运会，1894年6月，在巴黎举行了首次国际体育大会。
国际体育大会决定把世界性的综合体育运动会叫做奥林匹克运动会，并于1896年4月在希腊首都雅典举行第一届现代奥运会，以4年一次，轮流在各会员国举行。
到2004年，已经举行了28届奥运会。
（2）。
奥运精神。
每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。
（3）奥运口号
2008年奥运会的主题口号是：
“同一个世界，同一个梦想！
”
（4）奥运宗旨。
北京奥运会的宗旨是人文奥运、科技奥运和绿色奥运。
（5）。
奥运格言。
更快、更高、更强。
3．探访新北京、新奥运。
（1）走进北京。
瞩目北京、北京新貌、展望北京。
（2）走进2008
绿色奥运、人文奥运、科技奥运。
三．趣味奥运
1．同学画板报比赛。
（内容是我为奥运会做些什么？
或者我怎么做？
）
2．为自己制定一份计划，然后按计划行动。
板书：
第十课身边的新闻调查
教学要求：
1。
使学生知道什么叫新闻，新闻在我们生活
中处处存在。
2。
通过学习使学生学会写新闻。
能及时报道
自己身边发生的新闻。
教学重点：
身边的新闻。
教学难点：
写新闻报道。
一．导入:
亲爱的同学们，大家好！
《守望都市》准时为你报道你身边的感人事、突发事……。
揭示课题。
二。
活动探究：
1．你知道最常见的调查方法一哪些？
（录音、采访、写报道）
2．他怎么突然没有精神了呢?
好像是生病了？
让我们赶快调查一下吧！
是怎么回事？
什么原因？
3．追踪场。
多漂亮的草坪啊！
可是人们为什么怎样对待它们？
4．观看下面的图片制作手抄报。
我要赶快去制作手抄报
三。
1．生活中的新闻可真多呀！
要怎么写呢？
（1）．先写新闻调查的时间和地点。
（2）．再写新闻调查内容。
（3）．最后，在最快的时间报道出去。
2．交流站。
请同学评价一下你调查的新闻完成下表
类型
效果
调查时间
调查内容
调查方法
3．活动延伸。
真对我们身边流动的小摊贩写一份调查报告。
我感觉不好,现在放学的时候本来就拥挤,再加上这些摊贩就更影响交通了,而且他们的东西大部分都不卫生是三无产品,对学生的身体健康造成威胁,应该取缔.但话说回来,那些人靠这个也能养活一家人,现在竞争激烈了,工作难找了.
四．引导学生阅读53页的内容，丰富学生的知识。
板书：
先写新闻调查的时间和地点
身边的新闻调查：
再写新闻调查内容
最后，在最快的时间告诉别人
第十一课欢乐中国年
教学要求：
1。
使学生了解中国新
升级会员 