教案最新人教版高中语文必修一精品教案112 雨巷 教案.docx

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教案最新人教版高中语文必修一精品教案112雨巷教案

【教案】最新2019年人教版高中语文必修一精品教案★★

1.2雨巷教案

1.理解意象，通过意象来把握意境的营造

2.把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文

3.体会文中“丁香姑娘”的象征意义

（教学重点，难点）

1.朦胧诗的特点

2.把握作者情感

3.丁香姑娘的含义

4.真正做到课堂背诵

（教学方法）

1.朗读法：

朗读课文，感知本文的意境美，含蓄美

2.启发法：

通过图画进行引导启发

3.探讨法：

创造良好的教学氛围，调动学生学习兴趣

（课时安排）

两课时

（教学步骤）

第一课时

（一）导入新课

（交流导入）：

采用幽默回顾法，调动学生学习兴趣，从中导入新课──前些天我们学校有人把一首古诗给改了，这首诗的名字叫“春晓”。

“春晓”被改成：

“春眠不觉晓，处处蚊子咬……”大家知道后两句吗？

（洒下敌敌畏，不知死多少）《学生笑──调动气氛》

上星期又有一位同学把一首现代诗给改了，大家知道是哪一首诗吗？

（学生沉默或答错），大家都不知道？

恩，这让我感到很高兴，因为这样我就知道这首诗不是我们班上的同学改的，这首诗改的水平实在让人不敢恭维，我给大家念几句，看看你们能不能想到是那首诗被改：

你站在**楼上看风景，看风景的人在**楼上看你，蚊子装饰了你的床帐，你装饰了蚊子的梦。

（**根据自己学校教学楼的名字自行修改）

（引导学生回忆起“断章”）断章是一首朦胧诗，朦胧诗是一种追求朦胧意境，注重暗示，注重象征，善于用意向表达意境的立意多元化的诗，而意象是指具有某种意义的实物（板书），大家喜欢“断章”这首诗吗？

（……）那大家喜欢朦胧诗吗？

（……）（根据学生的回答进行相应的回答）

（二）朗读

请大家跟我一起看黑板（指着“雨巷”）。

大家来说说看在你们心中“雨巷”是什么样的一种景？

（……）好，大家都说出了自己心中的“雨巷”，现在就让我们来看看诗人是怎样表达他心中的“雨巷”，而这种“雨巷”凭什么成为百年经典。

好，下面请**同学为我们朗读一下这首诗，其他同学在听的时候要注意找出诗中的“意象”，同时注意这几个字词：

颓圮，太息，彳亍。

《意象是指具有某种意义的实物（指着板书强调），大家不要找错了。

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