五年级语文备课组计划.docx

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五年级语文备课组计划

　　一、指导思想:

以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力

　　二、工作重点：

以“导”促“教”，夯实课堂教学。

　　提优补差，面向全体学生。

　　师师合作，努力提高教学质量。

　　三、主要措施

　　1、日常教研与周三教研紧密结合。

　　为充分发挥教师集体智慧，发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周一教研活动时间，采用轮流备课制。

　　备课过程实现“讲——议——看——定”四个字。

一看：

明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。

二讲：

每周由主要发言人讲解下周导课的教学目标、重难点、教学过程、教法学法及作业设计等。

三评：

其他成员就基本思路进行评议，补充，修改。

四定：

在大家的讨论后，确定教学诸环节。

　　2、加强业务理论学习，提高文学修养。

规定每周一教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。

　　3、发挥“师师合作团队”力量。

　　激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。

评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。

　　4、综合实践活动：

为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：

我的小发明、水资源调查等，以手抄报、日记、故事等形式展示。

　　5、读书活动：

根据班级情况，每周设立一节阅读课。

平时，合理规划和充分利用每周一节的阅读课。

利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。

本学期根据教材安排，我们向学生推荐《寄小读者》和《假如给我三天光明》

　　《呼兰河传》等。

在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经验。

　　从而真切提高学生阅读与写作的能力。

　　6、充分发挥周周清的作用：

周周清复习纸以帮助学生理清本周的学习思路，知识要点。

目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。

扎实有效的提高学生的学业成绩。

　　内容包括：

本周讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。

　　7、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

　　8、鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。

　　本组的教师都热爱自己的教育教学岗位，平时的工作忙碌而充实，做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从“经验型”向“反思型”的转变。

因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。

　　在撰写的过程反思自己工作的得与失，及时发现问题、总结经验。

　　9、做好课题的深入研究工作。

积极参与学校课题的研究，并撰写有质量的论文。

　　四、重点工作安排：

二月份：

　　1、制订教研组工作计划

　　2、制定教学进度表。

　　3、准备现代化验收迎检课三月份：

　　1、现代化验收迎检课的交流及确定教案。

　　四月份：

　　1、期中考试质量分析：

反思及制定后期学习计划。

　　2、提优补差个案交流。

　　五月份：

　　1、优秀作业展评；

　　2、认真上好教研课