人教版高中语文必修一《鸿门宴》检测题3.docx

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人教版高中语文必修一《鸿门宴》检测题3

北京市大兴区第三中学高中语文第二单元《鸿门宴》检测提新人教版必修1

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.卮酒（zhī）刀俎（zǔ）鲰生（qǔ）瞋目（chēn）

B.戮力（lù）杯杓（zhuó）犒劳（hào）樊哙（fàn）

C.不者（fǒu）美姬（jī）崤山（yáo）玉玦（quē）

D.彘肩（zhì）参乘（shènɡ）侍坐（shì）目眦（zì）

答案：

D（A项中“鲰”应为“zōu”；B项中“犒”应为“kào”“杓”应为“sháo”；C项中“玦”应为“jué”。

）

2.下列加点词解释有误的一项是

A.旦日飨士卒飨，犒劳。

B.此亡秦之续耳续，后继者。

C.沛公起如厕如，如同。

D.今事有急，故幸来告良幸，幸而。

答案：

C（“如”在该句中应理解为“去，径”。

）

3.句中加点词与“君为我呼入，吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是

A.素善留侯张良B.范增数目项王

C.人皆得以隶使之D.籍吏民，封府库

答案：

C（例句中，“兄”是名词用作状语，翻译成“像对待兄长那样”。

而在四个选项中，加点的四个字都是名词，但所处位置不同，故担任的责任就不同了。

A项中“善”是形容词作谓语动词；B项中的“目”是名词作谓语动词；D项的“籍”也是名词作谓语动词；只有C项与“兄”的用法一样，翻译成“像奴隶一样”。

）

4.下列句子中加点的词用法与其他三项不同的是

A.范增数目项王B.沛公起如厕

C.素善留侯张良D.买五人之距而函之

答案：

B（其余三项名词活用动词。

）

5.下列句子中都含通假字的一组是

①距关，毋内诸侯②沛公不胜杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出，要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王

A.①③④⑤B.②⑤⑦⑨

C.②④⑥⑧D.①③⑤⑧⑨

答案：

D（①“距”通“拒”“内”通“纳”，③“倍”通“背”，⑤“郤”通“隙”，⑧“要”通“邀”，⑨“蚤”通“早”。

）

6.下列各句中加点词语，古今意义相同的一项是

A.将军战河北，臣战河南B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

C.备他盗之出人与非常也D

.从此道至吾军，不过二十里耳

答案：

D（A项中“河南”古义指黄河以南；B项中“婚姻”古指儿女亲家；C项中“非常”古指意外的事故，均与今义不同。

）

7.下列句子中加点的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”用法相同的一项是

A.哙拜谢，起，立而饮之

B.沛公旦日

从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰

C.乃令张良留谢

D.张良入谢

答案：

B（B项与例句中的“谢”均为“道歉”意。

）

8.下面句子按句式归类正确的一项是

①不者，若属皆且为所虏②蚓无爪牙之利，筋骨之强③欲呼张良与俱去④秦孝公据崤山之固，拥雍州之地⑤毋从俱死也⑥楚左尹项伯者，项羽季父也⑦所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也⑧沛公安在⑨身死人手，为天下笑者⑩今人方为刀俎，我为鱼肉

A.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩B.①⑨/②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧

C.①⑨/②④⑧/⑥⑦⑩/③⑤D.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩

答案：

B（本题考查句式的特点。

①⑨属被动句，①③⑤属省略句，无法排除；②④属定语后置，⑧为宾语前置句，②④⑧属变式句，也无法完全判定；⑤⑥⑦⑩为判断句。

所以答案为B项，分类依次是被动句、定语后置句、省略句、判断句、宾语前置句。

此类题型中的句式有的不止一种，需认真判断哪一种分类最合适。

）

9.下列各句中加点的字与选项中加点字意义相同的一项。

（1）珍宝尽有之

A.应有尽有B.无穷无尽

C.尽善尽美D.尽力协助

答案：

A（A项为“全部”；B项为“完”；C项为“达到极限”；D项为“全部用出，用力完成”。

）

（2）乃夜驰之沛公军

A.久而久之B.子欲何之

C.取之不尽，用之不竭D.以子之矛，攻子之盾

答案：

B（A项为音节助词，不译；B项为“到”；C项为代词；D项为结构助词，译为“的”。

）

（3）君安与项伯有故？

A.安如泰山B.安能如此

C.居安思危D.安家落户

答案：

B（A项为“安稳”；B项为“怎么”；C项为“安全”；D项为“使平静，使稳定”。

）

（4）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此

A.词不达意B.意气风发

C.出其不意D.意在言外

答案：

C（A项为“意思”；B项为“意质、气概”；C项为“料想”；D项为“意思”。

）

10.“阅读《垓下歌》，选出对这首诗解释不正确的一项是

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何！

虞兮虞兮奈若何！

A.首句运用夸张手法，表现项羽自己的体力和勇气超过世人。

B.第二句说由于时运不济，战马被困，表现自己已陷于汉军重重包围之境。

C.第三句诉说无可奈何的心情，抒发自己万般悔恨但又无法挽回败局的痛苦。

D.第四句借向美人虞姬倾诉别离之苦，把自己痛苦绝望的情绪表现得更加淋漓尽致。

答案：

C（未有悔恨之意。

）

二、简答题

11.下列句子中包含的成语分别是什么？

（1）吾入关，秋毫不敢有所近

（2）庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击

（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉

（4）劳苦而功高如此，未有封侯之赏

答案：

（1）秋毫无犯

（2）项庄舞剑，意在沛公（3）人为刀俎，我为鱼肉（4）劳苦功高

12.项羽、刘邦两个人的不同性格是怎祥通过相互映衬、对比、烘托表现出来的？

请填写下表。

项羽

刘邦

恃勇骄横、毫无远虑

善于采纳意见，随机应变

用人唯亲，谋臣不能施其谋，将士不能效其力

有奸必肃，争取敌营为己效劳

答案：

忍辱负重，善于保存自己刚愎自用，拙于应变知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命养奸遗患，自绝敌营内应

三、阅读题

13.把下面文言语段中画横线的句子翻译为现代汉语。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出，召项庄，谓曰：

“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！

”庄则入为寿。

寿毕，曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：

“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（1）不然，籍何以至此？

答案：

如果不是因为这个，我怎么会这样呢？

（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三

答案：

范增多次向项王使眼色，举起他所佩带的玉玦多次暗示项王。

（3）不者，若属皆且为所虏！

答案：

（如果）不（这样做），你们这些人都将被他俘虏。

阅读下文，回答后面的问题。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。

高渐离击筑.荆轲和而歌，为变徵之声。

士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰：

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲

遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：

“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

唯大王命之。

”秦王闻之，大喜。

乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：

“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：

“起，取武阳所持图！

”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

辞臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

左右乃曰：

“王负

剑！

王负剑！

”遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。

秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：

“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

”

14.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.持千金之资币物币：

礼品。

B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：

给予，赠送。

C.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：

道歉，道谢。

D.图穷而匕首见穷：

穷尽。

答案：

C（谢：

谢罪。

）

15.下列各句中无通假宇的一项是

A.图穷而匕首见

B.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

C.燕王诚振怖大王之威

D.诸郎中执兵，皆陈殿下

答案：

D（A项“见”通“现”；B项“卒”通“猝”；C项“振”通“震”。

）

16.词类活用情况与例句中加点的字用法相同的一项是

例句：

函封，燕王拜送于庭

A.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂

B.又前而为歌

C.皆白衣冠以送之

D.秦武阳色变振恐，群臣怪之

答案：

A（例句为名词作状语；B项方位名词作动词；C项名词作动词；D项意动用法。

）

17.下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是

A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托

。

B.文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。

C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

D.整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。

答案：

B（应为悲壮的气氛。

）

18.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

答案：

又变成声调激愤的羽声，送行的人都发怒而瞪大眼睛，头发向上冲顶起帽子。

（2）秦王惊，自引而起，绝袖。

答案：

秦王大惊，挣扎着站起来，袖子断了。

（3）卒起不意，尽失其度。

答案：

事情突然发生，没意料到，大家都失去常态。

阅读下文，回答后面的问题。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。

平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。

项王渡淮，骑能属者百余人耳。

项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：

“左”。

左，乃陷大泽中。

以故汉追及之。

项王乃复引兵而东。

至东城，乃有二十八骑。

汉骑追者数千人。

项王自度不能脱，谓其骑曰：

“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。

”乃分其骑以为四队，四向。

汉军围之数重。

项王谓其骑曰：

“吾为公取彼一将。

”令四面骑驰下，期山东为三处。

于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，逐斩汉一将。

是时，赤泉侯为骑将。

追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。

与其骑会为三处。

汉军不知项王所在

，乃分军为三，复围之。

项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。

复聚其骑，亡其两骑耳。

乃谓其骑曰：

“何如？

”骑皆伏曰：

“如大王言。

”

19.下列句中加点字解释错误的一项是

A.骑能属者百余人耳属：

跟从。

B.骑皆伏曰：

“如大王言。

”伏：

信服。

C.田父绐曰绐：

欺骗。

D.未尝败北北：

北面。

答案：

D（北：

败退。

）

20.下列句中的“骑”字，用法不同的一项是

A.麾下壮士骑从者八百余人

B.令骑将灌婴以五千骑追之

C.骑能属者百余人耳

D.乃有二十八骑

答案：

A（动词，骑马；B、C、D项均为名词，骑兵。

）

21.下列句式中不一致的一项是

A.骑能属者百余人耳B.人马烧溺死者甚众

C.甚矣，汝之不惠D.亦雁荡而微者

答案：

C（主谓倒装，其余均是定语后置。

）

22.下列句中“乃”的用法和意义不同的一项是

A.汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之

B.乃谓其骑曰：

“何如？

”

C.至东城，乃有二十八骑

D.项王乃复引兵而东

答案：

C（才、只，其余各项表承接，“于是”的意思。

）

23.下列分析错误的一项是

A.田父指路，既表现了项羽坦真、粗犷的性格，又表现了他已丧失人心。

B.“三胜”之举，佐证了项羽的“此天之亡我，非战之罪也”，也为项羽至死不沉寤埋下了伏笔。

C.“项王瞋目而叱”的细节描写，写出了他拔山盖世的意气和勇猛善战的气概。

D.“复聚其骑”后问“何如？

”写得意，写自负，声情毕现，刻画出项羽骄纵狂妄的性格。

答案：

D（“骄纵狂妄”说法不妥。

）

24.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）直夜溃围

答案：

当天夜里突破重围。

（2）自度不能脱

答案：

②自己估计不能逃脱。

（3）所当者破，所击者服

答案：

所对敌的无不击破，所攻击的无不降服。

阅读下文，回答后面的问题。

文帝之后六年①，匈奴大入边。

乃以宗正②刘礼为将军，军霸上；祝兹侯③徐厉为将军，军棘门；以河内④守周亚夫为将军，军细柳：

以备胡。

上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀⑤弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至！

”军门都尉曰“

将军令曰：

‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节⑥诏将军：

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

“将

军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

“嗟乎！

此真将军矣！

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳

，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？

”称善者久之，月余，三军皆罢。

乃拜亚夫为中尉⑦。

（《史记·绛侯周勃世家》）

注：

①文帝之后六年：

文帝，西汉第二代皇帝刘恒；后六年，指汉文帝第二次改元后的第六年。

②宗正：

负责皇族内部辜务的长官，是当时的九卿之一。

③祝兹候：

一个封爵的名称。

④河内：

郡名，治所在今河南省武陟县西南。

⑤彀：

拉开。

⑥节：

符节。

古代用来做凭证的东西。

⑦中尉：

负责京城治安的武官。

25.下列句子分别编为四组，全都表明周亚夫治军谨严的一组是

①以河内守周亚夫为将军，军细柳。

②军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

③军中闻将军令，不闻天子之诏。

④介胄之士不拜，请以军礼见。

⑤其将固可袭而虏也。

A.①②B.②③C.①④D.③⑤

答案：

B（①的意思是“任命河内郡守周亚夫做将军，在细柳驻守”，这是汉文帝劳军之前在长安附近部署驻军的措施之一，不是“周亚夫治军谨严”作风的表现。

⑤的意思是“那里的将军无疑是可以袭击并活捉的”，这是汉文帝对霸上和棘门两座军营的评价，不是正面表现“周亚夫治军谨严”情况的。

②③从军容军威、军令军纪等

方面表现了“周亚夫治军谨严”的作风。

）

26.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A.本文没有写周亚夫如何挥军作战的场面，也没有写他有关军事方面的卓识宏论，只是记叙了在“匈奴大入边”的紧张形势下，细柳营中军容威严、军纪严明、士气饱满、战备气氛浓厚的情况，但充分表现了周亚夫的军事才能和严谨的治军作风。

B.大敌当前，汉文帝在布置好防务后亲自去慰劳军队，但在细柳营中受到层层阻拦，接连遭遇“非礼”；他不但没有大发龙威惩罚周亚夫，反而赞不绝口，军队撤防以后还任命周亚夫做了中尉，可见汉文帝是个识才、爱才、任才的君主。

C.细柳营中军纪严明号令如山。

即使皇帝入营也不例外对待；相比之下，霸上、棘门两座军营对外迎来送往，军纪如同儿戏。

出了细柳营后，随从大臣们都被军营对皇上的无礼震惊了，后来听了皇帝的一番赞美之辞后才心悦诚服。

D.在叙述汉文帝劳军的史实时，文章先略写文帝到霸上和棘门军营劳军的情景，然后详写细柳劳军的情景，即依次写了吏守营、先驱至营、文帝至营、徐行入营、介胄不拜及改容式车等情景，最后写文帝对周亚夫的评价，文章极有层次。

答案：

C（“出了细柳营后，随从大臣们都被军营对皇上的无礼震惊了，后来听了皇帝的一番赞美之辞后才心悦诚服”的叙述与分析不正确。

原文中有“既出军门，群臣皆惊”一句，意思是“出了细柳营门以后，随从大臣们对细柳营的军容军威、军令军纪等感到惊讶”，隐含着与霸上、棘门两座军营相比。

细柳营实在令人赞叹的意思。

从下文看这些随从大臣的看法与文帝是一致的，因此，随从大臣们既不是“被军营对皇上的无礼震惊了”，也不是“听了皇帝的一番赞美之辞后才心悦诚服”的。

）