八年级初二 物理下册.docx
《八年级初二 物理下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级初二 物理下册.docx（183页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
八年级初二物理下册
八年级（下）同步教材
（学生版）
目录
八年级物理下册
第六章熟悉而陌生的力3
★考点一：
力的基本概念3
★考点二：
重力和弹力、摩擦力6
单元综合训练A16
单元综合训练B19
第七章力和运动23
★考点一：
牛顿第一定律和惯性23
★考点二：
力的合成和力的平衡28
单元综合训练32
第八章：
压强37
★考点一：
压力以及压力作用效果（压强）37
★考点二：
液体压强41
★考点三：
大气压强与流体压强45
单元综合训练A48
单元综合训练B53
第九章浮力58
★考点一：
浮力的产生58
★考点二：
阿基米德原理公式变形式的运用58
★考点三：
物体的沉浮63
单元综合训练A66
单元综合训练B70
第十章人与机械75
★考点一：
杠杆以及平衡75
★考点二：
滑轮以及滑轮组84
★考点三：
做功以及功率、机械效率89
★中学常见机械对比表93
★考点四：
机械能99
单元测试卷103
第十一章：
小粒子与大宇宙108
★考点一：
扩散108
★考点二：
微粒大小排顺序108
八年级下册物理期末测试111
第六章熟悉而陌生的力
★考点一：
力的基本概念
1、力：
力是物体对物体的；力不能脱离物体而存在；物体间的力的作用是
（反作用力与作用力：
异体等大，反向共线）。
国际单位是，简称，符号是。
2、力的作用效果是①改变物体的，②改变物体的。
力是改变物体运动状态的原因不是维持物体运动状态的原因；
3、力的三要素：
力的、和叫力的三要素。
4、测量力的工具是，实验室常用的是。
弹簧秤的工作原理是：
弹簧的伸长跟所受的拉力成。
5、力的示意图：
一画点、二定方向、三标大小。
（1）平面图；
（2）立体图
【通关训练】
1.下列关于力的说法中正确的是（）
A发生力的作用，不一定要有两个或两个以上的物体，一个物体也能产生力的作用
B.彼此不接触的物体不可能有力的作用
C.物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体存在
D.受力物体不是施力物体
2.划船时，使船向前运动的力是（）
A.浆对水的作用力B.水对浆和船的作用力C.浆对船的作用力D.人对浆的作用力
3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）
A.向前划船时，要用浆向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
4.分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关B．作用点有关
C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关
5.关于力的作用，下列说法中正确的是（）
A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.力不能脱离物体而独立存在
6.下列情况中，说明了力可以改变物体的运动状态的是（）
A.在地面静止不动的桌子B.匀速直线行驶的火车
C.从车站驶出的公共汽车D.在空中做匀速直线飞行的飞机
7.下列物体中重力接近20N的是（）
A.一个成年人B.一头牛C.一块砖D.一辆汽车
8.下列各种力的作用效果中，改变物体形状的是（）
9.拿起下列物体所用的力为1N的是（）
A.铅球B.一个西瓜C.一支铅笔D.一个苹果
10.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）
A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关
11.排球比赛中，一方扣球时，另一方需拦网．从物理学的角度看，拦网的主要目的是（ ）
A．改变排球运动的方向B．改变排球运动的快慢
C．改变排球的形状D．改变排球的受力方向
12.下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
13.如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验．其中甲图研究的是力可以____________，乙图研究的是力可以______________________________
14.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D所示的形变，如果F1=F3=F4＜F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_____和图_____
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_____和图_____
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_____和图_____
15.贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，它的施力物体是________；手受到一个向下的拉力，它的施力物体是_________
16.甲乙两人都站在滑板上，如图所示，当甲用力推乙时，乙往后退，这一现象主要说明____________
____________，同时还可以看到甲也往后退，这一现象主要说明___________________________
17.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了_________，还使落叶的___________发生了形变。
18.滑旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，说明_______也受到了______的作用力。
若以人为研究对象，此时人是__________物体，墙是__________物体，此现象说明_______________
19.跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生___________，跳板弹起过程中，跳板推动运动员的力的作用效果是使运动员的________发生改变。
20.仔细观察下图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力___________的有关。
23.小萍用80N的力沿水平方向成30°角斜向右上方拉小车，请你画出这个拉力的示意图
21.画出右下图中力的示意图；
★考点二：
重力和弹力、摩擦力
1、重力：
（产生）由于而使物体受到的力叫重力。
重力的施力物体是。
思考：
重力等于吸引力吗？
（1）作用点——重心：
1）形状密度均匀在几何中心；2）不规则可用平衡支点法、悬挂法；
（2）方向：
（垂直于当地的水平面）.
（3）大小：
G=，其中g=9.8N/kg表示的意思是质量是1kg的物质，所受的重力是9.8N。
2、弹力：
因物体发生而产生的力，如：
拉力，压力、支持力等。
（1）产生条件：
1）接触；2）接触处发生弹性形变；
（2）方向：
与形变方向相反（垂直于接触面指向被弹的物体）；
（3）大小：
弹簧弹力的大小与弹簧的伸长量成正比；（辨析：
弹簧弹力的大小与弹簧的长度成正比）；
3、摩擦力：
（1）产生条件：
1）两个物体相互接触；
2）接触面粗糙；
3）有相对运动或相对运动趋势；
（2）方向：
与相反（传送带）；（阻力动力法判断）
（3）分类：
静摩擦：
平衡法去判断大小；
动摩擦：
分为摩擦和摩擦。
滚动摩擦比滑动摩擦小；
（4）大小（滑动摩擦力）：
跟的大小有关，又跟接触面的有关。
1）增大摩擦的方法：
①增大；②使接触面；
2）减小摩擦的方法：
①减小；②使接触面（加润滑油或利用气垫）；
③用代替滑动。
（5）影响摩擦力大小因素的实验：
（猜想：
压力、粗糙成度、接触面积、速度、方向）控制变量法。
【通关训练】力的示意图--专题训练
1.
（1）如图所示，重量为5N的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的示意图。
（2）如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的示意图。
（3）如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受支持力的示意图。
（4）画出与水平方向成45º角斜向左上方拉小车的拉力的示意图。
2.
（1）如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。
（图中已标出摩擦力的作用点）
（2）如图所示，在竖直悬挂的铁质黑板上吸着一个磁性黑板擦，画出黑板擦所受摩擦力的示意图。
（3）如图所示的是在水平面上向右运动的物块，画出物块所受重力和摩擦力的示意图。
（4）如图所示，物体受到水平向左的拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动，画出物体在竖直方向上受力的示意图。
3.
（1）天花板上悬吊着一盏电灯，作出电灯受力的示意图。
（2）如图所示的是长在枝条上的重力为2N的苹果，请画出苹果受力的示意图。
（3）如图所示，画出“不倒翁”的受力的示意图（黑点O表示“不倒翁”的重心）。
（4）如图所示，重500N的物体静止在水平地面上，画出它受力的示意图。
4.
（1）饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传送带传送。
如图所示，一瓶饮料与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。
请在图中画出饮料瓶受力的示意图。
（图中的A点表示重心）
（2）当“神舟七号”返回舱从太空返回地球时由于与大气层摩擦，其中有一段是做匀速直线运动的，请在图中画出它在这段过程中的受力示意图。
（3）如图所示，一个球体贴着竖直墙面静止在水平地面上，画出球体受力的示意图。
5.
（1）如图所示，物体在斜面上匀速下滑，画出物体受力的示意图。
（2）如图所示，画出静止的小球受力的示意图。
（3）如图所示，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图。
（4）如图所示，挂在天花板上的铁球受到一个条形磁铁的吸引处于静止状态，画出铁球所受力的示意图。
6.
（1）如图所示，货物随传送带一起匀速斜向上运动，画出货物受力的示意图。
（2）如图所示，水平地面有一个快速运动的物体，当它遇到一个表面粗糙的斜坡时，由于惯性它将继续沿斜坡滑行一段距离。
请画出该物体向上滑行时的受力示意图。
（3）如图所示，在水平公路上向右匀速行驶的汽车，不计空气阻力，作出汽车受力的示意图。
7、下面左图中重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请画出小车所受重力的示意图。
8、一木块静止在斜面上，在上面中间的图中画出这个木块所受各力的示意图。
9、在上面右图中，用50N的水平向右的力作用在质量为2kg的砖块A上时，砖块处于静止。
在图
中画出砖块在竖直方向所受各力的示意图。
10、下面左图为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图。
11、在上面中间的图中，物体静止放在水平桌面上，请作出物体所受各力的示意图．
12、在上面右边的图中，重2N的水杯放在水平桌面上静止不动，试画出水杯对桌面压力的示意图。
13、如下面左图所示，在水平向右的2N拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动，作出它受到的摩擦力的示意图。
14、在上面中间的图中，电灯静止不动，画出电灯所受各力的示意图。
15、斜面上有一物体M，它受到的重力为60牛，它对斜面的压力为40牛，请在上面右图中画出这两个力的示意图。
16、在下面右图中,一个小球正在下沉，请用力的示意图画出木球所受到的各力。
17、上面中间的图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的示意图。
18、画出上面右图中斜面上小球所受重力的示意图
19、如图所示，试画出摆动的小球在A点时的受力示意图（不计空气阻力）。
【通关训练】——弹力和重力
1.关于弹力，下列说法不正确的是（）
A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力
C.在一定范围内，同一物体发生的形变越大，弹力就越大
D.两个物体不接触也可能有弹力
2.下列关于弹力的说法正确的是（）
A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥的形状发生了改变，因此小兔子能够产生弹力
B.风把树枝拦腰斩断，折断的树枝可以产生弹力
C.人站在地面上，虽然没有看到地面凹陷，但地面对人可以产生向上的弹力
D.橡皮筋不会产生弹力
3.使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作①把待测物体挂在挂钩上,②轻轻来回拉动几次挂钩,③调整弹簧测力计指针的位置,④观察弹簧测力计的量程，弄清分度值是多少,⑤待指针稳定后读数，上述操作，正确的顺序是（）
A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.④②③①⑤D.③④①②⑤
4.几位同学用一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则（）
A.臂力大的人所用的拉力大B.手臂长的人所用拉力大
C.体重大的人所用拉力大D.每个人所用的拉力一样
5.下列关于重力的说法，正确的是（）
A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止额物体才受到重力
C.在空中高速飞行的火箭不再受到重力作用D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力
6.以下说法中不正确的是（）
A.物体所受的重力跟质量成正比
B.重力的方向总是竖直向下
C.放在一起的1t棉花和1t铁块，所受的重力一样大
D.物体的重心都在物体上
7.如果一个弹簧测力计不准确，指针没有指在零刻度线处，而是指在0.1N刻度线处，那么用这个弹簧测力计测得一个力的大小是2.5N，这个力的实际大小为（）
A.2.4NB.2.5NC.2.6ND.0N
8.用手往下拉弹簧测力计越来越费力，这是因为（）
A.人越来越没力了B.因为人是受力物体，所以感到越来越费力
C.弹簧越紧，阻力越大，拉起来越费力D.弹簧的伸长量越大，拉力就越大
9.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）
A.右面高，左面低B.左面高，右面低
C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高
10.关于对弹簧测力计的认识，下列说法中错误的是（）
A.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程
B.弹簧测力计上的刻度是均匀的，原因在于弹簧的长度跟它受到的拉力成正比
C.弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因
D.弹簧测力计可以用来测拉力，也可以用来称物重
11.如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）
A.1N，0B.0,1NC.2N，1ND.1N，1N
12.下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向（）
13.月球对它表面的物体也有吸引力,这个吸引力只有地球的1/6,一个人在地球上能搬动60kg的物体，此人在月球上最多能搬动（g取10N/kg）（）
A.大于60kg的物体B.等于60kg的物体C.小于60kg的物体D.无法确定
14.下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（）
15.同一物体的重力跟质量成正比，它们的比值是g=_________，质量为5kg的物体，受到的重力是_______N，重为19.6N的物体，它的质量是________kg。
16.如图所示，弹簧测力计的分度值是______N，量程为___________，指针所指的示数为________N
17.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1
2
3
4
5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图甲中弹簧测力计的示数为________N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成________．
18.在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示．
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加_______厘米；
（2）该图线不过原点的原因是_________________________________
【通关训练】——摩擦力
1.下列关于摩擦力产生的条件，说法错误的是（）
A.两个物体之间必须接触B.接触面不光滑
C.两个物体之间有相对运动或相对运动的趋势D.接触面间可以没有压力
2.关于摩擦力，下列叙述正确的是（）
A.总是与物体运动方向相反B.总是与物体运动方向相同
C.总是阻碍物体运动D.总是阻碍相互接触的物体间的相对运动
3.很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力，下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）
A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B.运动员在做单杠比赛时，手不能抓单杠太紧
C.足球比赛中守门员戴有防滑手套D.举重比赛时，运动员现在手上涂抹“白粉”
4.关于滑动摩擦力的说法，正确的是（）
A.两物体间的相互接触就会产生滑动摩擦力B.两物体有相对运动就一定会产生滑动摩擦力
C.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动D.滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动
5.对于摩擦力，下列叙述中正确的是（）
A.物体间摩擦力的大小是由物体重力的大小决定的
B.摩擦力总是在两个物体相互接触且挤压时才可能会产生
C.物体在做匀速直线运动时不受摩擦力
D.竖直向上抛一个粉笔头，由于它不与任何物体接触，所以不受摩擦力
6.超市里出售的冷冻食品的塑料包装盒通常选用白色，并在盒子的底部压制出一些几何图案的凹凸槽，这主要是为了（ ）
A．既保温又增强抗形变能力B．避免食品受污染C．减少摩擦力D．即轻便又美观
7.如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m．在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）
A．拉力和摩擦力；地球和桌面
B．拉力和摩擦力；轻绳和桌面
C．重力mg和摩擦力；地球和物块
D．重力mg和摩擦力；轻绳和桌面
8.一物体在20N的水平拉力F的作用下，沿粗糙水平面向右匀速运动，此时它受到的摩擦力为20N，若增大拉力，则该物体受到的摩擦力将（ ）
A．增大B．减小C．不变D．无法确定
9.如果教室的摩擦突然消失，对可能出现的现象说法错误的是（ ）
A．写字时铅笔从手中滑出飘在空中
B．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
C．固定吊灯的钉子从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑着、碰撞着
10.关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）
A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D．只有接触才有可能产生摩擦
11.下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力都是有害的B．摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C．摩擦力总是阻碍物体运动的D．摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力
12.以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（ ）
A．请驾驶员系好安全带B．天干物燥，注意防火
C．雨天路滑，请小心驾驶D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
13.用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次的摩擦分别是（ ）
A．滑动摩擦，滑动摩擦B．滑动摩擦，滚动摩擦
C．滚动摩擦，滑动摩擦D．滚动摩擦，滚动摩擦
14.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A.F1=F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2=F
3
15.下列事例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．用力擦掉黑板上的粉笔字B．乒乓球拍上贴有橡胶皮
C．行李箱底部装有滚轮D．饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹
16.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，以下分析中，正确的是（）
A.脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
17.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ ）
A．接触面压力大
B．接触面积大小
C．物体的运动速度
D．接触面粗糙程度
18.一个人用100N的力沿水平方向拉着一个木箱在水平地板上匀速前进时，箱重250N，则木箱受到的摩擦力是________N，如果人所用拉力变为120N后，则木箱所受摩擦力是_______；
19.将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。
当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。
（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为______________。
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_______。
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_______。
20.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：
A.分析（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
B.分析（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与压力大小的关系；
（4）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为N．
21.在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
（1）同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下，可使小车在平面上运动的________相同；
（2）小车在平面上运动过程中，水平方向_______（填“有”或“没有”）摩擦力的作用；
（3）如果运动的小车在一个光滑的平面上不受任何力的作用，小车将处于______状态．（填“静止”或“匀速直线运动”）
22.小亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块
升级会员 