社会学思考题.docx
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社会学思考题
一、名词解释
4.1、社会是以特定物质资料的生产活动为基础，以一定数量和质量的人口为主体而建立起来的共同体，是人们交互作用的产物。
4.2、社会结构指的是社会体系基本组成部分之间的有机联系。
4.3、社会地位是指任何具有从社会角度规定了的权利和义务的社会位置，通常是根据财富、声望、权力和受教育程度的高低和多寡作出的社会排列。
4.4、社会角色即社会上每一种地位都伴以为社会所期望和要求的，与人的社会地位、身份相一致的一套权利、义务和行为模式。
4.5、群体是指由两个或更多我组成的，按照已经形成的和持久的方式相互频繁交往；这些人自称为某一群体的成员也一致认为是属于某群体。
（动物→群体，人类→群体→社会）
4.6、社会关系是人们在社会交往中形成的以生产关系为基础的各种联系和关系的总称。
5.1、文化
5.2、文明
5.3、文化相对论
5.4、文化物质
5.5、文化丛
5.6、文化模式是多种文化特质或多个文化丛经过长期的接触、融合而成的具有鲜明特征的文化系统。
5.7、主流文化是指几种文化同时并存，一定有一种价值观念和规范体系占据着主导地位，为当时社会大多数人所接受，而且往往是统治集团所推崇的文化体系
5.8、亚文化是指与主流文化相对应的，居于附属地位的其他价值观念和规范体系
5.9、文化濡化
5.10、文化传播是文化元素或文化丛从其发祥地扩散到不同地方而被模仿、采借和接受的社会现象和过程。
6.1、社会群体有广义和狭义之分。
广义的社会群体指的是人类生活中具有一定稳定性的所有结构形式。
狭义的社会群体则仅仅是指与正式社会组织相对立的社会群体，一般称为基本群体。
6.2、首属群体又称初级群体或初级社会群体，是社会群体中最古老，最基本的形式，是个人参与生活的基础群体。
6.3、内群体是指一个人经常参与其中，或在其间工作、生活，或在其间进行其他活动，并且对该群体产生了一种感情上的认同群体。
6.4、正式群体也就是社会组织，是社会成员为了达到某一目的而组成的。
6.5、家庭是建立在婚姻、血缘或收养关系基础上，以直接面对的互动方式结合而成的一个首属群体。
6.6、邻里是基于地域上相互接近、经过长期的互动形成的一种初级社会群体。
7.1、社会组织是指为了达到一定社会目标，执行一定社会功能而有意识地组织起来，以一个相对独立单位存在的社会群体。
7.2、正式组织和非正式组织
7.3、社会组织结构是指组织为了实现一定目标而使各组成部分相互协调起来的一种模式。
7.4、科学决策
7.5、控制是指为了实现组织的目标，保证组织活动的有序性，保证组织的决策和指令能够有效地得到贯彻执行，组织就要用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员的行为
7.6、自我控制
8.1、社会制度是指在一定生产方式之上的社会结构的重要组成部分，它是一定的社会关系及其模式和规则，是社会行为的规范体系，它们规定了在社会关系网络中每个特定角色的权利、义务及行为方式。
8.2、经济制度是生产和分配物品以及服务的制度化体系，它规范着人类物质生产活动。
8.3、政治制度的是规范个人或团体获得权力并在社会中对他人实施权力的体系。
8.4、异化是人们在自己无力支配并认为是压抑的社会制度和社会条件面前所体验的一种束手无策、孤独和毫无意义的感觉。
8.5、制度化是指制度对人类现实的社会行动产生影响并使之模式化的过程。
8.6、教育
（1）从广义上说，教育是指增进人口知识技能，影响人的思想品德的一切社会活动。
（2）从狭义上说，教育则是专指教学教育，是对教育者进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展智力体力，以便把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
8.7、人的社会形成是指个人将社会或是所需要的价值及规范予以内代的过程，是通过学习知识和掌握技术而形成社会性的过程。
8.8、教育社会学是主要运用社会学的视角和方法研究教育的社会性质、社会功能、社会后果以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。
9.1、社区是指居住在某一地域里的人们结成多种社会关系和社会群体，从事各种社会活动所构成的相对完整的社会实体。
9.2、农村社区是指成员主要从事农业生产，并以村落形式为聚居格局的社会单位。
9.3、城市社区是指从事非农业劳动的人口集中的社会区域单位，人们是由社会分工而组合在一起，彼此之间有一种相互依存的关系。
9.4、社区变迁是指社区活动的实践过程，在这一过程中，成员通过各种技术和制度的创新，使社区的主要因素和机构不断发生变化和发展。
9.5、社区文化是指社区内成员物质和精神生活的方式，其中主要指社会关系和社会组织的结构和特征，人们活动和生活的基本规则和方式。
精神和意识的取向和特征。
9.6、城市化指人们居住、生产和生活方式的的变迁过程，以及与这一过程相关的政治、文化和价值观念以及社会组织结构的变迁。
9.7、社区发展特指二战以来由联合国倡导的一项世界性运动，是城乡基层社区通过建设以促进经济和社会发展的过程，是以社区为单位的有组织、有计划的一种社会变迁。
9.8、社区服务
10.1社会化就是指个人学习知识，技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己的社会化的过程，是与有组织的社会生活不断相适应的过程。
10.2镜中之我是指我们对别人如何看待我们的理解和解释。
10.3“主我”和“宾我”
12.1社会分层指的是一种有等级的社会结构，通过这种结构，财富、权力和声望在不同社会地位的拥有者之间被不平等地分配。
12.2社会阶级
12.3社会流动是指成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变。
（动态考察）
12.4种姓制
13.1、越轨指的是那些违反重要的社会规范和要求并因此受到许多人否定评价的行为。
13.2、标签论
13.3、社会控制是指社会组织体系通过社会规范以及与之相适应方式和手段，对社会成员或群体行为进行指导和约束，从而协调社会关系的各个部分，维持社会秩序，推动社会发展的过程。
13.4、制度化控制即按照一套业已形成的条文的规定，由于某种组织体系加以推行的一种社会控制形式，包括法律控制、组织化的宗教控制和其他规章制度控制。
13.5、社会规范随着人类社会的产生和发展，它是人们在生产和生活中实践共同创造，世代相传而成的。
14.1、社会变迁指的是由于社会系统内部或外部的原因引起的社会结构的变化，它包括社会制度、社会结构、社会组织、社会管理的变化，亦包括生活方式、道德风尚、心理习惯的变化。
142、现代化是指把工业科学技术引入传统的农业社会中所引起的一系列大的变化，这些变化并不仅仅限于工业和经济领域，而是扩及到社会各个领域，并且向世界上其他地方扩散，最终形成全球变化。
15.1、社会问题是指由于社会结构或社会关系失调，导致社会全体或部分成员的正常生活和社会进步发生障碍，需要依靠社会力量加以解决的问题。
15.2、生态环境是指人类共生共存并保证人类的生存与发展，组成人类物质环境的整个生态系统
15.3、可持续发展是指一种既满足当代人口需要，又不损害子孙后代满足其需要的发展
15.4、人口问题是指在一定区域内，人口的发展与自然资源状况和经济发展水平不相适应，从而影响社会的正常运行与发展。
15.5、贫困问题
16.1、社会保障是以国家和社会为主体，为了保证经济和社会的可持续发展，依据有关法律的规定，采取强制性手段对国民收入进行分配和再分配，从而对社会成员因年老、伤残、疾病而丧失劳动能力或丧失就业机会、或因自然灾害和意外事故等原因面临生活困难时提供基本生活所需的物质帮助和社会服务，以保障其基本生活权利的一系列有组织的措施、制度和事业的总称。
16.2、社会救济是指国家对收入在贫困线以下的公民和因自然灾害遭受损失或发生其他不正幸事故而暂时生活困难的公民所提供的物质帮助
16.3、社会福利是指国家和社会为改善和提高社会成员的生活质量而提供的福利服务，职业福利和社会津贴的总称。
16.4、社会工作是一种不以赢利为目的，由政府机构或社会团体为主体向有困难的个人、家庭群体或社区提供帮助的助人自助的专业性服务工作，也是一门独立的学科和专门化的职业。
二、问答题
4.1、简述马克思的社会结构观点
马克思把社会结构分成两个层次；一是社会物质存在的决定层次，即经济基础层次，包括生产力、生产关系和生产方式。
二是受其制约的上层建筑层次，主要是指政治、法律制度以及与之相适应的思想、道德、哲学、宗教、艺术和社会意识形式。
4.2、滕尼斯的“礼俗社会”和“法理社会”理论对于认识和理解传统的前工业社会和现代工业社会有什么意义？
4.3、社会关系有哪几种主要类型？
各自的含义是什么？
1、从社会关系的规范程度上可以分为正是关系与非正式关系；
2、根据社会关系建立的基础可区分为血缘关系、地缘关系和业缘关系；
3、工具性关系和情感性关系。
5.1、文化有哪些特性？
文化与文明的关系怎样？
1、创造性；2、历史性；3、继承性；4、阶级性；5、民族性
关系：
（1）早期欧洲学者一般对这两个概念不作严格区分，当作同义词使用，
（2）文化与文明是有区别的
文化是一个总概念，指人类所创造的一切物质和非物质成就。
文明是一个分概念，指文化发展中的进步方面。
任何时代和地域的民族，部族或群体都有自己文化，但不一定都有自己的文明。
5.2、我族中心主义与文化相对论有何异同？
1、我族中心主义（民族中心主义）
以自己的文化评价衡量其他文化，并认为自己的文化比其他文化优越。
例如中国在相当长的历史时期封建皇朝向来“天朝大国”自称。
还有：
大国沙文主义、欧洲中心主义、极端民族主义。
2、文化相对论（文化相对主义）
是指不主观武断地用一种文化标准去衡量评判另一种文化。
5.3、文化有哪些构成要素？
文化有哪些功能？
构成要素：
1、哲学和其他具体科学、宗教、艺术、伦理道德以及价值观念等，其中尤以价值观念最为重要。
这是精神文化的核心。
2、语言和符号
3、价值观念和规范体系
4、社会关系和社会组织
5、物质产品
文化对个人、群体和社会所起的作用不同：
就个人而言，文化起着塑造个人人格，实现社会化的功能；
就群体而言，文化起着目标、规范、意见和行为整合的作用；
就社会而言，文化对社会具有整合功能和导向功能。
5.4、文化传播有哪些特征？
6.1、社会群体的基本特征有哪些？
（1）具有一定群体纽带
（2）在同一社会群体的成员之间，在互助过程中为了其共同的群体目标。
（3）共同的群体规范体系
（4）共同的群体意识，就是群体成员之间对群体的认同（归属感）
6.2、首属群体具有哪些特征？
（1）面对面的交往与合作（远亲不如近邻）
（2）一定的群体规模
（3）人与人之间不可替代的特殊关系（4）群体成员之间的感情特征
（5）非正式的群体规范
6.3、在现代社会中，初级群体仍然发挥着哪些功能？
（1）社会化功能（3）人类自身的再生产
（2）经济功能（4）社会稳定和社会整合的功能
6.4、邻里有哪些重要功能？
（1）生产上的互助
（2）生活上的互助
（3）社会安全和社会控制功能（4）社会化的功能
（5）感情满足和娱乐功能
7.1、组织的产生和发展有哪些条件？
社会组织有哪些特征？
1、组织产生的条件
群体生活使人类不断地发展、进货。
社会分工是组织形成的基础，这种有序的合作单位就是组织。
2、组织的发展
由于工业革命和科技革命的推动，
（1）社会生产力高度发展，
（2）分工越来越发达，社会生产和社会生活的社会化程度越来越高。
这就要求整个社会更加严密地组织化。
特征：
（一）具有特定的目标和目标体系
（二）组织成员角色化
（三）具有严格的规章制度（四）具有权力分层体系和科层化管理体制
（五）要具备一定的物质条件
7.2、社会组织有哪些功能？
组织过程最主要的环节有哪些？
功能：
1、整合功能2、协调功能3、维护利益的功能4、实现目标的功能
环节：
1、领导与决策2、沟通与交往3、控制与参与
7.3、为什么说学校是完整的组织？
世界各国学校管理体制分为哪些模式？
1、首先，凡学校都有明确的目标。
2、其次，学校是各类人员共同组成的规范化的社会群体。
3、学校体现在它有自己独特的管理体制。
模式：
（1）欧洲大陆模式以学术权力为主的管理体制
（2）美国模式主的管理体制
（3）英国模式教、校、行、公与院长董事及行政相结合
（4）中国模式领导下的校长负责制。
8.1、什么叫制度？
它有哪些特征？
8.2、社会制度有哪些功能？
1、行为导向功能2、社会整体功能
3、传播和创造文化的功能4、社会化功能
8.3、经济制度是怎样规范人类的经济行为的？
第一，财产所有权的规定是经济制度最重要的内容之一，它规范的是所有制对财产的拥有权和处置权，并且由此确定了社会生产活动中人与人关系的基本性质和一般行动取向。
第二，分工是社会经济活动的基本形式
第三，契约或合同，是人们为达到其目的经济目标确定的的相互之间的正式保证。
第四，交换是经济制度所要规范的重要对象，重要的经济活动规范交换的形式或性质方面的差异彩是以构成经济制度之间类型之列。
它必须以价值体制和目标获取为前提。
第五，市场是实现经济目标和价值的场所，也是一种极其重要的沟通系统。
8.4、韦伯是怎样划分权威的三种思想类型？
社会学家韦伯区分了三种理想类型的合法统治：
1、卡里斯马型统治的基础是对个人和个人所启示或制订的规范和秩序的超凡神圣性，英雄气质和非凡品质的献身。
例如：
先知、领袖、救星、救世主、英雄
2、传统型统治基础——相信源远流长传统的神圣不可侵犯性以及拥有权威的人按照传统实施统治的合法性
例如：
西欧历史中的长老制，东西方都存在的家长制、世袭制
3、法理型统治——相信法令、规章必须合于法律以及拥有权威的人在法律规则下发布命令的权利。
主要现代社会的统治形式，“法治社会
8.5、为什么要进行制度改革？
1、人们的社会需要是不断发展的，满足人们需要的社会制度也应当不断发生变化和改革。
2、不同的制度规范往往引起各种社会行为之间的矛盾和冲突，从而引发社会秩序的混乱
3、制度的堕性力量常常成为一种强有力的外在力量，压抑着人们的创造活动。
4、最后，社会制度本身很难有全面的涵盖性，面对极其复杂的社会生活，会出现漏洞和不完善之处，必然成为合理合法外衣之外越轨行为的庇护，从而酿成更为严重的秩序混乱。
8.6、怎样理解教育与社会化的关系？
8.7、教育有哪些显见功能？
有哪些潜在功能？
显见功能：
1、推动社会经济、政治发展2、传播文化3、凝聚社会力量
4、发展自我5、筛选人才6、发明创造
潜在功能：
1、教育是一种基础性社会资源2、促进社会流动与社会稳定功能
3、造就青少年文化的功能
8.8、学校和社会的不平等对学校教育有哪些影响？
8.9、教育社会学研究领域包括哪些主要内容和具有什么发展趋势？
中、小学教育；高等教育；各种成人教育；宏观研究。
由于政治学、经济学等多种学科的渗透，教育社会学已成为一个十分活跃的跨学科研究领域，并在教育决策、教育规划、教育立法、对教育理论、和实践的评价等方面起着不可忽视的作用。
9.1、社区包含哪些基本要素？
有哪些类型？
基本要素：
（1）共同情感联系和价值的认同
（2）共同的地域空间
（3）共同的利益（4）一定的人群
类型：
一、农村社区与城市社区二、传统社区与现代社区
9.2、社区与社会有哪些区别和联系？
社区与行政区有哪些区别和联系？
社区与社会两者既相区别，又有联系：
1、区别
表现在三个方面
2、联系
社区可以看作是社会结构的一部分，社区关系是社会的一种形式。
社区与行政区：
1、联系
那些不太大的行政区，如行政乡、建制镇和城市里的行政区和街道办事处，由于主要的社会活动或生活方式基本上属于同一类型，所以也就是一个社区。
2、区别
其一，行政区是为了社会管理或由于政治、经济、历史等方面原因人为划定的社区则是人们在长期的社会生活中自然形成的。
其二，社区主要社会活动或生活方式属同一类型（单一形态）而行政区是属多形态的，同时包括城市、农村、村镇等不同类型社区。
其三，对一个社区的分析一般都限定在不很大的社会区域内现代各国社区研究限定在省（州）甚至专区以下。
9.3、农村社区有哪些特征？
城市社区有哪些特征？
农村社区主要基本特征：
1、生产方式和方法的趋同性和单一性2、人际关系的礼俗化3、区位的边缘化
城市社区的基本特征：
（1）社区结构具有商业结构的性质
（2）城市社区主要以正式组织为基本构成
（3）社区内信息的传递主要依靠新闻媒介（4）城市生活的感情色彩已经淡化
9.4、社区变迁有哪些特点？
发展中国家的社区变迁有哪些特点？
9.5、社区发展地哪些目标？
社区发展要注意哪些原则？
9.6、城市社区服务有哪些内涵？
有哪些主要内容？
1、城市社区服务的内涵：
城市社区服务是城市社区发展的重要组成部分和重点环节。
（1）首先，城市社区服务是街道和社区和居民委员会为依插托展开活动
（2）城市社区服务的目的是为满足社区成员的物质和精神生活的需要。
（3）城市社区服务是一种群众性的自助活动。
2、城市社区服务的主要内容：
（1）便民利民服务
（2）老年人服务
（3）少年儿童服务（4）残疾人服务
10.1、社会化的基本内容有哪些？
实现社会化的生理基础有哪些？
基本内容：
1、技能社会化2、政治社会化3、行为社会化4、性别角色社会化
生理基础：
1、人类具有超越本能的能力2、人有较长的依赖生活期
3、人有较强的学习能力4、人的语言能力
10.2、影响家庭社会化有哪些主要动力因素？
10.3、简述家庭社会化和学校社会化的作用和特征。
1、家庭社会化的作用
它是最早最为直接同时也是最为传统和持久的社会化场所，在家庭中，儿童建立的第一个亲密的感性联系纽带。
接受本民族文化，各种阶级阶层的父母对儿童的教育希望。
2、家庭社会化的特征：
其一是它的初始性。
即早期社会化在家庭中进行。
其二是直观性。
人际交往形式具有面对面特征。
其三是可接受性强。
以一定的婚姻关系血缘关系为基础。
学校社会化的作用：
学校里社会正式管辖的、有组织的、有计划的教育机构，其宗旨是供青少年获得与社会需要相适应的专门技能和人价值观念。
学校社会化的特征：
学校首次把他们置于非亲人的直接管辖之下，转移到另一个有纪律约束的陌生环境里，有个人行为和成绩方面的表现，记录。
12.1、简述马克思的阶级分析观点
（1）阶级是一个只有特定含义的历史范畴
（2）阶级的划分根源于社会的经济结构
（3）阶级斗争是阶级社会发展的动力
12.2、韦伯的社会分层标准包括哪些？
财富、权利、声望
对后来的分层研究有何影响
12.3、功能论和冲突论如何解释社会分层的？
功能论认为，文化和社会结构的因素对社会的稳定和生存产生影响发挥作用。
功能论者论证道：
如果社会分层具有普遍性，那它对于维护社会程序具有一定作用。
冲突论反对把社会看成是各种不同因素起着稳定作用的均衡的制度。
它认为社会价值观念和各等级之间的利害冲突是社会内在制度的产物。
12.4、举例说明社会流动在封闭的分层体系和开放的分层体系中有什么样的异同
13.1、越轨主要有哪些类型？
如何理解越轨这一概念？
类型：
（1）不适当行为
（2）异常行为（3）自毁行为
（4）不道德行为（5）反社会行为（6）犯罪行为
13.2、社会控制有哪些主要形式？
一、制度化社会控制和非制度化控制二、宏观控制和微观控制
13.3、社会规范与社会控制的关系是怎样的？
13.4、社会规范有哪些类型？
社会规范可分为成文的和不成文的两类。
1、风俗习惯2、道德规范3、法律规范4、宗教5、艺术
14.1、怎样理解社会变迁这个定义？
社会变迁有哪几种类型？
可以从四个方面理解社会变迁的定义：
首先，社会变迁是指社会结构的变迁，并不是所有社会变化都是社会变迁。
其次，这种变化是发生在社会系统之中，也就是存在于一个时空之内。
社会变迁发生变迁层次可能是不一样的。
第三，社会变迁的原因有两种，即来自外部的或来自内部的。
第四，社会变迁总是对于一个特定的时间段而言。
类型：
1、趋势社会变迁和运动社会变迁2、局部变迁和整体变迁
3、社会进步，社会停滞和社会倒退4、社会革命、社会改革
14.2、影响社会变迁的因素有哪些？
1、自然因素2、经济方面的因素3、政治因素4、文化因素
14.3、简述马克思对于社会变迁理论的主要观点。
（1）马克思的社会变迁理论
马克思系统地阐述了生产力与生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾变动关系，将社会经济形态的变动发展归结为生产力与生产关系的矛盾。
生产力（基础决定）经济基础
生产关系（反作用）上层建筑
在探讨社会变革中，他非常强调阶级斗争和社会革命的作用，强调人实践的能动作用。
马克思的社会历史变迁观由三个层次构成：
世界历史的层次，社会结构的层次和
行动的层次。
三个局部连接构成历史唯物主义。
整个历史过程被看成不可逆转的，不可避免到达共产主义社会。
14.4、社会现代化有哪些特点？
（1）社会现代化是包括科技、经济、政治、社会等各方面的社会变迁，
（2）社会现代化是人们有目的追求的一种社会变迁
（3）社会现代化是社会诸方面结构全面优化的社会变迁。
（4）社会现代化是一种不断向前的社会变迁
（5）社会现代化是一个以人类社会为空间领域的社会变迁。
14.5、二战后有计划的社会发展模式主要有哪几种?
1、社会主义型
前苏联为代表有计划地发展经济国家控制
2、资本主义型
法国为代表是资本主义有计划发展模式的策源地
在开始时主要是经济方面，而后逐渐扩大到社会方面
美国的社会变迁的计划程度较低，存在强大的自由传统。
14.6、由政府制定社会发展计划，引导社会有步骤地进行变迁是由哪些因素促成的？
1、自然科学技术和社会科学的发展与积累。
2、现在的社会处于全球竞争环境中，国家之间进行激烈竞争。
3、政府已经承担了一些全社会成员提供基本福利和公共服务义务
4、世界性的影响，国际社会对于人的权利和社会发展的普遍重视，国际公约的签署也给签约国造成了压力。
另外，全球化进程中出现的一些基本问题也要许多国家共同承担责任，比如环境保护问题。
15.1、社会问题有哪些涵义、类型和特征？
涵义：
广义的社会问题，泛指一切与社会生活有关的问题
狭义的社会问题是指由于社会结构或社会关系失调，导致社会全体或部分成员的正常生活和社会进步发生障碍，需要依靠社会力量加以解决的问题。
类型：
第一，社会发展矛盾问题第二，管理功能失调问题第三，官场社会病灶问题
特征：
第一，普遍性与特殊性第二，复杂性与周期性第三，破坏性与联动性
15.2、当前国际国内存在哪些生态环境问题？
（1）水土流失，沙漠化加速人均耕地日益减少
（2）森林减少，草原退化，动植物资源迅速减少
（3）臭氧层破坏“温室效应”增强酸雨危害加剧
（4）淡水资源短缺（5）各种污染日益严重
15.3、当前我国婚姻家庭问题表现在哪些方面？
（1）婚姻基础问题
（2）生育问题
（3）独生子女教育问题（4）赡养老人问题
16.1、社会保障有哪些基本特征和基本内容？
社会保障具有以下四个基本特征：
1、主体的多元性2、对象的普遍性。
3、手段的强制性4、基金使用的互济性
我国的社会保障基本内容分为四个部分：
（1）社会保险
（2）社会救济（3）社会福
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