师徒结对考核细则表完整优秀版.docx
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师徒结对考核细则表完整优秀版
“师徒结对”考核细则表
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永兴职中“师徒结对”考核细则
师傅考核表
学科：
姓名：
考核内容
编号项目
内容
分值
自评
校评
备注
1
上交材料
每学期末师傅要上交如下材料：
师徒结对听课笔记、师徒结对活动小结。
10
2
目标计划制定
师傅全面了解徒弟的业务水平和教学效果，根据实际情况，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，填写好“个人发展计划书”。
（徒弟按时上交并有师傅督查签名得分）
10
3
公开
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教学
师傅指导徒弟每学期至少开设1节校级及以上公开课得5分；超过1节加2分，以此类推。
（累计总分不超过10分，超带1位以上徒弟的取总得分的平均数）
10
师傅指导徒弟公开教学，获奖等次按校级（5、3、1）、市级（10、8、6）依次得分。
（带1位以上徒弟的取总得分的平均数）
10
4
听课
评课
师傅每学期听徒弟上课10节，并有听评课记录，每少听1节扣1分。
（带1位以上徒弟的师傅听课总数不低于20节）
10
每听徒弟一节课都要给予点评。
查看笔记中是否有评课记录，少一篇扣1分。
10
5
汇报课
汇报课的各种材料
10
6
竞赛
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活动
指导徒弟在举行的教师业务比赛中获奖，等次按（5、3、1）依次加分。
（累计不超过10分，带1位以上徒弟的取总得分的平均数）
10
7
教育科研成绩
师傅指导徒弟在校内外获得各级各类荣誉、教研成果
10
8
教学
测评
教学测评优、良好、合格（5、3、1）
5
9
教学常规
徒弟教学常规等次按（5、3、1）加分。
（带1位以上徒弟的取总得分的平均数）
5
合计
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注：
1.根据对师傅的考核成绩评出A、B、C三等,并分别按10分、8分、6分记入教师个人教科研量化考核表；
2．学期末上交该考核表，并在备注栏里填写好具体情况说明及相关证明材料；
永兴职中徒弟考核表
考核项目
编号项目、
内容
分值
自评
校评
备注
1
上交材料
每学期末徒弟要上交如下材料：
师徒结对听课笔记、一篇教学心得或论文、经师傅指导过的命题试卷、师徒结对活动小结、个人发展计划书。
（少一项扣2分）
10
2
目标计划制定
学期初在师傅的指导下制定好发展目标，填写好个人发展计划书。
（按时上交并有师傅督查签名得分）
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5
3
公开
教学
徒弟经师傅指导，每学期至少开设1节校级及以上公开课得5分；超过1节加2分，以此类推。
（累计不超过10分））
10
徒弟经师傅指导公开教学，获奖等次按校级（5、3、1）、市级（10、8、6）依次得分。
（累计不超过10分）
10
4
听课
反思
徒弟每学期至少要听师傅课20节。
少1节扣1分。
20
每听师傅一节课都要给予反思，查看听课笔记是否有反思，少一篇扣0.5分。
10
5
汇报课
汇报课的各种材料
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10
6
竞赛
活动
徒弟经师傅指导在教师业务比赛中获奖等次按（5、3、1）得分。
（累计不超过10分）
5
7
教育
科研成绩
徒弟经师傅指导在校内外获得各级各类荣誉、教研成果
10
8
教学
测评
教学测评优、良好、合格（5、3、1）加分。
5
9
教学常规
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徒弟教学常规等次按（5、3、1）加分。
5
合计
学科：
姓名：
注意：
1．根据对徒弟的考核成绩评出A、B、C三等,并分别按10分、8分、6分记入教师个人科
研量化考核表；
2．学期末上交该考核表，并在备注栏里填写好具体情况说明及相关证明材料；
青蓝工程发展规划
作为刚踏上教师岗位,教学经验还相当年轻的我，很荣幸参加了为了学校的“青蓝工程”计划，并拜教学经验丰富，道德文化修养极高的桂林老师为时.学校为我们提供了良好的学习机会，让我对不断提高本人业务能力，进一步做好教学教研工作，提高教育教学质量,有了很大的信心。
在桂老师的指导下，我制定出如下的发展规划：
一、教育教学
教育教学水平是测量一个教师是否专业和合格的最基本条件,也是作为年轻教师的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教学水平，虚心向桂老师及其他教师学习，主动请教,勇于实践，争取在三年内成长为一名教学经验丰富，教学水平高的骨干教师。
1、每周至少听两节师父的讲读课，认真做好听课记录，课下及时写听课收获和反思;
2、每学期至少听三次师父的写作指导课，研究写作指导的方法和技巧；
3、积极听取师父的阅读课、练习课、复习课等，并运用到自己的教学当中；
4、每周向老师请教一个教育教学中遇到的问题，并在逐步实践中解决问题。
5、每周都要有至少一篇的详细教案，请师父指导并听评课。
6、认真做好教研叙事，，及时记录下教学中的收获和困惑.
7、根据实际情况准备一节公开课，好好磨课记录，每次都要有提高。
8、每学期都要写好自己的教学成长总结。
9、写好教学反思.桂林老师用多年工作的经验告诉我：
反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。
二、教学管理
作为班主任,桂老师所带的班级班风淳朴,学风端正.学生乐观积极、勤奋好学，家长积极辅导，支持工作。
所以教学管理和班主任工作也是我学习的重点.
我要认真学习桂老师的带班经验，积极向桂老师讨教与学生的沟通技巧，有条不紊地安排班级日常工作,积极热心地与家长沟通交流,成为一名学生爱戴，家长支持的优秀班主任。
青蓝工程师徒结对总结
师傅：
鞠洪艳徒弟：
韩升慧
【师傅总结】
在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师，我们会尽职尽责，指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。
为此，我做以下几点总结：
1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。
3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力.
4、每周听被指导教师1—2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助被指导教师上好每节课，对新教师的第一堂课要精心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。
6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文，指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。
每月检查被指导教师基本功训练情况一次。
7、每期末对被指导教师进行常规鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见.
其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新教师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。
相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。
【徒弟总结】
在这个学期里，鞠洪艳老师依然是我的师傅。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带"的作用，使我在各方面有了很大的提高。
她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，鞠老师上课非常有激情，在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。
鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。
师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。
鞠老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。
并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅，我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教,努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带"下，茁壮成长!
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