25江苏省盐城市滨海县学年七年级下学期期中考试语文试题含答案.docx
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25江苏省盐城市滨海县学年七年级下学期期中考试语文试题含答案
2019—2020学年度第二学期期中考试
七年级语文试题
（考试时间：
120分钟试卷满分：
150分考试形式：
闭卷）
一、书写（5分）
临写下面内容，并要求卷面书写规范、整洁美观。
文明和谐
富强民主
二、积累与运用（40分）
1.阅读下列文字，按要求答题。
（4分）
①仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
（《说和做》）
②用你英雄的体魄，筑成我们民族的píng障。
（《黄河颂》）
③父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。
（《台阶》）
（1）给句①中的两个加点字注音。
（2）根据句②中的拼音，写出汉字。
（3）句③中有一个错别字，请找出来并改正。
2.名句默写。
（10分）
（1）▲，可以为师矣。
（《论语》）
（2）深林人不知，▲。
（王维《竹里馆》）
（3）马上相逢无纸笔，▲。
（岑参《逢入京使》）
（4）▲，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）草树知春不久归，▲。
（韩愈《晚春》）
（6）夕阳西下，▲。
（马致远《天净沙·秋思》）
（7）《木兰诗》中用双兔奔跑、难辨雌雄的隐喻，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘的句子是▲，▲；▲，▲？
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.这个问题在领导和群众中广泛地引起了议论。
B.经过这次活动，使我们认识到“诵读经典”的重要性。
C.我的心长时间久久不能平静。
D.不能科学地解释自己所遇到的各种挫折，对前途感到捉摸不定，人们就很容易把一切归之于命运。
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分）
A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露，打断别人报吿的事时有发生。
B.闻一多在演讲会上怒斥国民党的黑暗统治，慷慨淋漓，振奋人心。
C.他是我们队伍的核心，对实现我们的长远规划微不足道。
D.对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
5.下列有关文学文化常识、语法知识表述不正确的一项是（2分）
A.望闻问切是中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。
B.《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌。
C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的历史。
D.“哎呀，真是美极了！
”中的“哎呀”表示感叹。
6.名著阅读。
（15分）
（1）下列对有关作品的表述不正确的一项（2分）
A.《创业史》展示的是1950年代新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌和农民思想感情的转变。
B.《红岩》最后的情节中，齐晓轩被敌人打伤，在这危急的时刻，江姐带着解放军出现了。
C.刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
D.《山海经》是一部记载了很多神话的奇书，也是一部地理知识方面的百科全书。
（2）阅读名著节选，回答问题。
（7分）
他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。
假若他的环境好一些，或多受着点教育，他一定不会落在拉车这一行里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。
不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。
他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。
①这段文字出自▲（作者）的《骆驼祥子》，“他的志愿”是▲。
（2分）
②“他总不会辜负了他的机会”这句话，反映了“他”具有▲的性格特征。
（2分）
③结合小说内容，简述“他”最后堕落的原因。
（3分）
▲
（3）请结合小说中梁生宝、梁三老汉、祥子等人的奋斗历程，完成下面表格。
（3分）
人物
奋斗方向
结果
梁生宝
①▲
艰苦创业，取得成功
梁三老汉
想凭借辛勤的劳动，创立一份属于自己的家业
②▲
祥子
③▲
被黑暗的社会吞噬，失败
（4）小说《红岩》中的宋振中被大家叫作“▲”，遇害时年仅9岁。
这个小英
雄在狱中▲（概写情节），为我党开展的狱中斗争做出了贡献。
（3分）
7.综合性学习。
（5分）
班级开展“众志成城·共抗疫情”综合实践活动，请你参与完成相关任务。
（1）班级准备围绕活动主题出一期黑板报，特向全体同学征集素材。
下面是王平同学搜集到的诗词素材，你认为不符合要求的一项是（1分）
A.山川异域，风月同天。
B.岂曰无衣，与子同袍。
C.青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
D.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
（2）为做好疫情防控工作，班主任请你拟写一条宣传语。
（2分）
▲
（3）活动中，同学们推荐你代表班级向钟南山院士发一条短信表示感谢。
（2分）
▲
三、阅读理解（45分）
（一）阅读下面这首诗，完成第8题。
（4分）
碛①中作
【唐】岑参
走马②西来欲到天，辞家见月两回圆③。
今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
【注】①碛：
（qì）原指沙漠。
这里指银山碛，在今新疆库木什附近。
②走马：
骑马。
③辞家：
离开家乡；见月两回圆：
表示两个月。
8.
（1）首句中“▲”三个字，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势。
（2分）
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
▲
（二）阅读下面文言文，完成9～12题。
（16分）
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】司马光好学
司马光幼时，患①记问不若人。
群居讲习，众兄弟既②成诵，游息③矣。
独下苦功，迨④能背诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
尝言:
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”
【注】①患：
担心。
②既：
已经。
③游息：
玩耍休息。
④迨（dài）：
等到。
9.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）卿今当涂掌事▲
（2）蒙辞以军中多务▲
（3）但当涉猎▲（4）乃终身不忘也▲
10.用“/”标出下列句子的一处停顿。
（2分）
蒙乃始就学
11.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
▲
（2）独下苦功，至能背诵乃止。
▲
12.阅读[甲][乙]两文，简要分析吕蒙和司马光在学习方面的异同。
（4分）
▲
（三）阅读下面文章，完成13～15题。
（10分）
干航天，一辈子也不会累
付毅飞
①孙家栋是著名的航天专家,“两弹一星”元勋,我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者。
②1951年，他和另外29名军人被派往苏联茹柯夫斯基工程学院学习飞机发动机专业。
学院有个传统——哪位同学考试全部获得5分，照片就能挂在学校门口。
一年后如果能保持，照片位置就往上移。
越到高处人数越少，照片也就越大。
毕业时，如果谁的照片能够出现在“照片塔”的顶端，那么他将获得一枚印有斯大林头像的金奖章。
苏联学生对此梦寐以求。
孙家栋是金奖章获得者，这在中国留学生中屈指可数。
③1967年为确保我国第一颗人造卫星顺利研制成功，我国组建了中国空间技术研究院。
钱学森院长向聂荣臻元帅推荐了孙家栋。
④1969年10月，东方红一号卫星初样基本完成，周恩来总理决定听取卫星工作汇报。
在汇报中，孙家栋鼓足勇气，讲出了埋藏心底、难以启齿的问题。
他说：
“不知从什么时候起，卫星的许多仪器被嵌上了毛主席像章。
大家热爱毛主席的心情可以理解，可是这不仅增加了卫星的重量，影响卫星散热，而且会给卫星姿态带来影响……”周总理的神情严肃起来，说：
“我看就不用了吧……你们回去把道理给大家讲清楚，搞卫星一定要讲科学。
”
⑤1985年航天工业部部长李绪鄂向世界宣布：
中国的运载火箭将投入国际市场，承担国外卫星发射业务。
1988年，香港亚洲卫星公司购买了美国休斯公司的亚洲一号卫星，准备让长征三号火箭将其送入太空。
但卫星要从大洋彼岸运到中国，必须有美国政府发放的出境许可证。
争取许可证的使命，落到了孙家栋肩上。
谈判从当年8月一直到圣诞节前夕，地点也从北京移到华盛顿，最后孙家栋针对美国代表想要度假对谈判缺少耐心的心理特点，制定了“拖延战术”，最终取得谈判胜利。
⑥孙家栋总结自己的职业生涯，笑道：
“7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星。
”
即使年事已高，他仍为中国北斗、探月工程等航天“大事”操劳奔波。
他说：
“
航天是我
的兴趣，一辈子也不会累。
”
（有删改）
13.文章围绕孙家栋“干航天”写了哪三件事？
请简要概括。
（3分）
▲
14.第③段划线句有什么作用？
请简要分析。
（4分）
▲
15.结合全文，说说你对文章结尾“航天是我的兴趣，一辈子也不会累。
”这句话的理解。
（3分）
▲
（四）阅读下面文章，完成16～19题。
（15分）
家乡的篾匠
风信子
①篾匠活是家乡的技术活。
手艺高的篾匠，可以编织带有各种图案造型的竹器，广受民众喜爱，东西卖得快，篾匠收入多，也往往得到更多人的尊敬。
②家乡地处汉水流域，河边许多地段都或多或少长有各种竹子，因而家乡就有一些人会编织各类竹器，比如竹篮、竹筐、背篓、筛子、筢子等等。
竹器在家乡普遍使用，因而家乡也就不缺篾匠。
有的村没有竹子，也有人会编简单的竹器。
③编竹席是比较费时费力的活，也是水平高的篾匠才敢接手的活。
家乡夏季炎热，几乎每家都备有几张竹子凉席。
编织竹凉席，最讲究破出的篾片。
在家乡一般用竹子表层皮编织的凉席好卖。
但是，一根或大或小的竹子，破成五毫米左右宽、两毫米厚的竹篾片，没有长时间的学习，连篾片都破不出来，更不用说编竹凉席了。
编竹凉席的篾片，最难的是这么窄、这么薄的细小竹片，每片都要求一样宽，一样厚，否则编织出来的凉席美观度很差。
尤其是每片竹子不能有毛边毛刺，否则这种凉席白送都没人要。
因此，家乡的篾匠很多，可是能编织凉席的篾匠却很少。
我汉水边的姨夫家孩子多，个个都会编织竹器，但是我在家乡的二十年里，没有看见过他们编竹凉席。
④在家乡时，偶尔看到过我姨夫编织一两件细活，比如精致的花篮。
编织这种花篮，也得选择好竹子。
竹子质地要柔软，竹子节与节之间长度大，没虫眼。
选择好竹子后，还要在水中浸泡几天，然后才开始破竹子。
这种编织，破出的竹片要再多次继续破开，一直破到成了很细的竹棍，然后把细小的竹棍刮去棱角，几乎成了圆棍，再开始编织。
有经验的篾匠心中装着好多种形状的花篮，如何起底子，何时收口，什么时间加提手把，都心中有数。
高级篾匠，还会编织出侧面有动物造型的竹器。
这种精致的竹器，最费时间的就是破竹子做准备。
因为一件竹器，需要很多细小的竹棍，而每一根都不能马虎制作，否则就破坏了整体效果。
⑤如今超市里售卖的都是机器生产出来的凉席，也很美观，但我总觉得，没有篾匠一根一根过手刮去毛刺，也就缺少某种人文温情。
工业化的机器流水线可以规模化生产凉席之类的竹器，成本也很低廉，可是像造型奇特的花篮之类，凝聚着篾匠独特审美的劳作之美，恐怕还得靠篾匠一只一只手工制作。
因而，我坚信家乡的篾匠身影虽渐稀少，但不会消失。
那里流淌着人文情怀。
（有删改）
16.阅读第①段，说说“手艺高的篾匠”的特点。
（3分）
▲
17.自选角度，为第③段划横线句做一个阅读批注。
（4分）
▲
18文章以“家乡的篾匠”为题有什么好处？
（4分）
▲
19.在文章结尾，作者为什么说“我坚信家乡的篾匠身影虽渐稀少，但不会消失”？
请简要分析。
（4分）
▲
四、写作（60分）
20.请以“陪我走过这段日子”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）补全题目；
（2）按要求完成作文提纲；
（3）抓住细节，并恰当抒情；
（4）不少于500字，不得出现真实信息。
2019—2020学年度第二学期期中考试
七年级语文参考答案及评分标准
一、书写（5分。
切入分3分，按照书写整洁、规范、美观程度，酌情记分；临写有错别字扣1分。
）
二、积累与运用（40分）
1.（共4分）
（1）mí（1分）qiè（1分）
（2）屏（1分）
（3）“燥”改为“躁”（1分）
2.名句默写。
（共10分，每小题1分，错一字即不得分）
（1）温故而知新
（2）明月来相照（3）凭君传语报平安
（4）此夜曲中闻折柳（5）百般红紫斗芳菲（6）断肠人在天涯
（7）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌
3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）
6.名著阅读（15分）
（1）B（2分）
（2）①老舍（舒庆春）拥有一辆自己的洋车（2分，每空1分）
②示例：
勤劳，有上进心（2分）
③（3分，答出一点得1分，答出两点即得3分）
示例：
社会因素。
黑暗的社会逐渐吞没正直、善良、能干的祥子。
婚姻因素。
虎妞是祥子悲剧命运的促成人物。
在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生希望，但却随着虎妞难产死去而灰飞烟灭。
爱情因素。
在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。
小福子的死亡，让祥子彻底走进了生命的死胡同。
个人因素。
祥子的个人性格是促成其悲剧的重要原因。
（3）（共3分）①带领互助组，克服重重困难；（1分）②收获的是失败和屈辱（或“做了一辈子生活的奴隶”）（1分）③希望通过自己诚实的劳动，创立新的生活（或“为拥有一辆自己的车而努力奋斗”）（1分）
（4）（3分，意对即可）小萝卜头（1分）传递情报（或：
打探消息）（2分）
7.（共5分）
（1）（1分）D
（2）（2分）示例1：
众志成城齐努力齐心协力抗疫情
示例2：
同舟共济坚定信心
（3）（2分，意对即可）示例：
尊敬的钟爷爷，您不顾年事已高，逆行到武汉，奋战在抗击疫情的第一线，做出了卓越的贡献。
我们感谢您！
祖国人民感谢您！
三、阅读理解（45分）
（一）（4分）
8.
（1）（2分）欲到天
（2）（2分）这首诗抒发了作者思念家乡（亲人）以及从军边塞、报效国家的情感。
（二）（16分）
9．（共4分，每小题1分）
（1）当道，掌权
（2）事务（3）只，只是（4）忘记
10．（2分）蒙/乃始就学
11.（共6分）
（1）（3分）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!
（2）（3分）（司马光）独自下工夫刻苦读书，等到（直到）能够熟练地背诵为止。
12．（共4分，意对即可）
示例：
（1）同：
学习十分刻苦，都有惊人的长进；（2分）
（2）异：
吕蒙是在孙权的劝导之下才认真学习的；（1分）司马光则是主动认识到自己的不足，才加倍努力的。
（1分）
【参考译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了。
（司马光）独自下工夫刻苦读书，直到能够熟练地背诵为止。
（由于他）读书时下的力气多，收获就长远，（他）所精读和背诵过的书就能终身不忘。
（司马光）曾经说:
“读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多了!
”
（三）（10分）
13.（3分，每点1分，意对即可）
示例：
①争得苏联学生梦寐以求的金奖章；②向周总理讲难以启齿的事；③取得卫星出境许可证的谈判胜利。
14.（共4分）内容上从侧面肯定了孙家栋已取得的成就，（2分）；结构上引出孙家栋在研制第一颗人造卫星过程中向周总理提建议的故事。
（2分）
15.（3分，意对即可）示例：
这句话既表明了孙家栋对航天事业的热爱，也说明了他把自己一生都奉献给我国的航天事业。
体现了他的爱国情怀、奉献精神。
（四）（15分）
16.（共3分，每点1分）①可以编织广受喜爱的带有各种图案造型的竹器；②东西卖得快，收入多；③受人尊敬。
17.（4分）示例：
用“个人都会编织竹器”与不会编竹席进行对比，说明“编竹席是比较费时费力的活”，对篾匠的手艺都有严格的要求，进而反映了“篾匠活是家乡的技术活”。
（从别的角度作答，言之有理即可）
18.（4分）示例：
（1）点明本文的写作对象——家乡的篾匠（或“交代文章主要内容”）；
（2）是作者行文的线索，使文章脉络清晰。
（3）表达出作者对家乡的篾匠的赞美与留恋。
（答出两点即可得全分）
19.（4分）
（1）带有图案造型（或“造型奇特”）的竹器还得出自精湛技艺的篾匠之手；
（2）经过篾匠之手的竹器（或“篾匠的产品”）凝聚着独特的审美劳作之美，流淌着人文情怀（或“具有人文温情”）；（3）篾匠编织是中国传统文化；传统文化不会也不能丢，一定会流传下去。
（答出两点即可得满分）
四、作文（60分）
阅卷要求：
1.切入分47分。
2.提纲与作文一起批阅，以一个分数呈现（未列提纲扣5分）。
注意有的学生提纲好、有的学生作文好，两者的错位问题。
3.抄袭作文的处理：
全文抄袭的8分，抄袭内容超过二分之一的12分，抄袭内容超过三分之一不足二分之一的16分，抄写试卷内容的得0分。
附评分标准：
一类卷（54—60分）：
切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确。
二类卷（46—53分）：
符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。
三类卷（38—45分）：
基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。
四类卷（27—37分）：
基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；大体符合文体要求。
五类卷（26分以下）：
不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或不成篇。
注意事项：
（1）书写认真规范，美观大方，酌情加1—3分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣1—2分。
（2）不足500字，每少50字扣1分；未完篇且不足400字，评四类卷及以下。
（3）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。
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