新目标英语七年级上同步辅导 Starter Unit 1.docx
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新目标英语七年级上同步辅导StarterUnit1
【同步教育信息】
一.本周教学内容：
Unit1Goodmorning!
（一）拼读规则。
拼读规则就是从单词的拼写形式判断其读音的规则。
英语的拼写情况比较复杂。
一个字母或一种拼写形式往往代表几种读音，而一种读音又往往由不同的字母或不同的拼写形式来表示。
但是，英语的拼写形式和读音之间还是有规则可循的。
因此，教学英语单词的读音和拼法，要借助于拼读规则，也要借助于国际音标，这样，才能逐渐掌握英语单词的读音和拼写形式的特点，以及二者之间的关系。
拼读规则既多且繁，而规则也都有例外的情况。
对于初学者，只能学一些基本的，最常见的规则，以帮助我们起步。
拼写问题，只有经过长期的训练才能得到解决。
音节
英语单词是由字母组成的。
字母构成音节。
有的词只包含一个音节，有的词包含两个、三个或更多的音节，分别称为单音节词、双音节词和多音节词。
单音节词单独存在的时候，一般都是重读的。
双音节词和多音节词一般只有一个音节是重读的。
多音节词除重读音节之外，有时还有一个次重读音节。
音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。
在26个字母中，有5个元音字母，分别为a，e，i，o，u。
少数辅音字母，如l，m，n，也可构成非重读音节。
一个音节里可以只有一个元音字母而没有其他的字母，如I，a。
元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母，或前后都有辅音字母。
如：
we，she，at，ask，box，them，desk。
开音节
1.以一个元音字母为结尾的重读音节，称为开音节（或称绝对开音节）。
这个元音字母读它在字母表中的音，即所谓“长音”。
如：
be，no，ta-ble，stu-dent
2.包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母后面有一个辅音字母（r除外），还有一个不读音的字母e，这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）。
这个元音字母也读“长音”。
如：
name，these，bike，rose
闭音节
包含一个元音字母，而以辅音字母（r，w除外）为结尾的重读音节，称为闭音节。
这种音节中的元音字母读它的“短音”，即a读[
]，e读[e]，i或y读[i]，o读[
]，u读[
]。
如：
cap，desk，big，myth，clock，bus，jack-et，cit-y，doc-tor，stud-y
非重读音节
在双音节词或多音节词中，重读音节之外的音节称为非重读音节。
字母a，o，u在非重读音节中一般读[
]或[i]。
如：
a-both，Eng-land，to-day，sup-port，vil-lage
字母e，i，y在非重读音节中，一般读[i]或[
]，或不读音。
如：
e-leven，be-gin，basket，music，office，hap-py
字母组合
两个元音字母在一起只读一个元音，或两个辅音字母在一起只读一个辅音的，称为字母组合。
如：
oa读作[
u]，ea读作[i:
]，oo读作[u:
]或[u]，ee读作[i:
]，ch读作[t
]，sh读作[
]等。
双写辅音字母
两个相同的辅音字母在一起，只读一个辅音。
这种双写字母只出现在词的中部或尾部，如：
middle，rubber，lesson，happy，egg，class
下面按元音字母a，e，i，o，u的顺序，把一些基本的、最常见的拼读规则列表如下：
元音字母a或a+其它字母
字母或字母组合
音节类型或在词中的地位
读音
例词
a
重读开音节
[ei]
name,grade,plane
a
重读闭音节
[
]
bag,black,maths,stand,hap-py
a
在w或wh后面
[
]
watch,what
[
:
]
water
ai
ay
在重读音节中
[ei]
train,aim
say,gay,day,may,play
在大多数辅音字
[
:
]
all,talk,small,wall
al
母前
[
:
l]
also,always
在f,m前
[
:
]
half,palm
ar
在重读音节中
[
:
]
star,hard,par-ty,dark-ness
ar
在[w]后面
[
:
]
warm,wharf,quarter
au
aw
在重读音节中
[
:
]
cause,caught,au-tumn
law,dawn
air
are
在重读音节中
[
]
chair,hair,re-pair
care,hare,square
ass
在重读音节中
[
:
s]
class,grass,pass
元音字母e或e+其它字母
字母或字母组合
音节类型或在词中的地位
读音
例词
e
重读开音节
[i:
]
me,he,be,she,we,these
重读闭音节
[e]
pen,let,bell,desk,bed,when
ea
在重读音节中
[i:
]
league,read,ea-sy,teach-er
[e]
head,spread,bread
ee
在重读音节中
[i:
]
see,week,three,tree,green
er
在重读音节中
[
:
]
her,term,serve,cer-tainly
请同学们翻开书P6看练习4，有关A和E这二个元音字母，在单词中的正确发音的例词。
Now，everybody，Pleasereadafterme。
有关其他三个元音字母的发音规则我们将在下一章里介绍。
（二）Nowlet’slearnUnitOne.
1.languagegoal:
（语言目标）
①Greetpeople问候
②字母Aa到Hh的发言和书写
③学习元音字母A和E在单词中的发音。
A[ei:
]B[bi:
]C[si:
]D[di:
]E[i:
]F[ef]G[d
i:
]H[eit
]
2.LanguageStructure（语言结构）
①通过Hello，goodmorning/afternoon/evening学习问好。
②学习问候语：
Howareyou?
I’mfine,thanks.以及I’mok.
3.Wordsandexpression（单词与词组）
Goodmorning,afternoon,evening.
how,fine,thanks（Thankyou）.
OK.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric
Frank,Grace,Helen
4.TargetLanguage（主要句型）
①Goodmorning/afternoon/evening!
②Hello,Frank!
你好，Frank。
③—Howareyou?
你好吗？
—I’mfine,thanks.我很好，谢谢。
④I’mOK.我还好。
5.Languagepoints（重点难点分析）
①中国人习惯在见面时问好，但一般不说早上、中午或晚上，而外国人更经常地说Goodmorning.GoodafternoonGoodevening.
一般我们从起床（getup）到中午午餐（lunch）时间习惯说Goodmorning，而从午餐lunch到晚餐supper时间我们习惯讲Goodafternoon，晚餐supper之后，我们习惯说Goodevening。
那么有的同学会问Goodnight什么时候用。
与Goodevening有什么区别？
Goodevening一般是二人晚上相遇时，相互之间问晚上好时用。
而Goodnight是相互道“晚安”时说的习惯用语。
比如睡觉前父母往往会对孩子说“Goodnight.”
②相互问候时说Howareyou?
一般是熟人之间或关系较随便时用。
如果很正式的场合，二个生人相遇，经常用“Howdoyoudo?
”作为见面时的问候语。
③在这个单元中我们学习了一些英文名字，要分清楚。
他们的姓别也很重要，那么
Alice,Cindy,Grace,Helen都是女孩子的名字，而Bob,Dale,Eric和Frank都是男孩子的名字，请同学们记清楚，否则当我们想用She，He等代词代替这些名词时，就会出现错误。
④当有人问我们Howareyou?
时
我们可以说：
I’mfine,thanks.也可以说I’mfine,Thankyou.表示“我很好，谢谢”，还可以说：
“Fine,thanks”。
那么“Thanks”为什么加了字母“s”而“Thankyou”中的thank就没有加呢？
这是因为Thanks.是个名词，可以出现复数形式，而Thankyou中的thank一词是个动词。
又应为它是个祈使句，因此，只用动词的原形。
（三）有关字母的笔顺与书写规格及字母的连写。
同学们，英语书写很重要，我们初学者从斜体入手，打好基础后，再学圆体行书，不会有太大的困难，但练习任何一种字体都需要持之以恒。
希望同学们不光在练习书法时认真，在写作业，抄单词时也应该同样认真，这样习惯成自然，不久，同学们就可以写出一手漂亮的英文书法。
1.字母的笔顺
字母要按一定笔划顺序书写。
老师宜反复在黑板上作笔顺的示范，并严格要求学生按规定的笔顺书写。
书写时注意下列各点：
①除f，i，j，t，x5个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。
②C，G，J，L，O，S，V，W，Z9个大写字母，书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。
如：
B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y12个大写字母，书写时都是两笔完成。
如：
A，E，F，H，I5个大写字母，书写时都是三笔完成。
如：
③小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字母C的起笔处。
④e是英语字母中唯一从左边中间起笔的：
教师必须从书写教学一开始，就注意培养学生按照正确的笔顺书写，否则错误的习惯一经养成，就难于纠正。
2.书写的规格
①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
②每个字母都稍向右斜，斜度要一致。
本书字母的斜度约为5°。
③大写字母都一样高，不顶第一线。
④小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格，上下都不出格。
⑤小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线。
⑥小写字母i的点和t的上端都在第一格中间。
⑦小写字母g，q，y的下端抵第四线。
⑧小写字母j，p的上端在第一格中间，小写字母f比j，p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都抵第四线。
⑨小写字母a，d，g，q的起笔都在第二线上，中间部分是椭圆形。
注意起笔处要合拢。
⑩小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t，u等字母的收笔是一个上挑的小圆钩，如
，注意不能写成锐角，如：
，更不能写成汉字的竖弯钩，如：
。
g，j，y的下延弯度要适当，如：
，不能太长，如：
，也不能太钩，如：
。
（11）字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（12）单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小写字母a的宽度为宜。
（13）标点符号要写在正确的位置上。
“.”和“，”要写在紧靠第三线的上方，而不是在第二格的中间。
“：
”和“；”的下端与“.”和“，”的位置相同，上端稍低于第二线。
引号“”与大写字母的上端相齐。
省略号（或表示名词所有格的符号）“’”大致比字母i的点高出一些。
“？
”和“！
”大致与大写字母同样高低。
此外，引号的开始部分，即“，和括号的开始部分，即“（”，不能写在一行之末，但可以写在一行之首。
所以其它标点符号，都可以写在一行之末，不可写在一行之首。
连词符号“－”应写在第二格当中。
英语句号是一个圆点，而不是一个小圆圈。
2.字母的连写
有些字母之间可以连写，有些则不能连写，其规则如下：
（1）斜连写
①a，c，d，e，h，i，k，l，m，n，t，u的收笔上挑，正好与e，i，j，m，n，p，r，u，v，w，x，y的起笔相连，可以斜连写。
如：
②a，c，d，e，h，i，k，l，m，n，t，u的收笔与a，c，d，g，o，q和b，h，k，l，t的起笔虽不衔接，但笔顺一致，也可以连写。
连写的方法是把收笔上挑稍延长，移动笔尖至后面字母的起笔处书写，笔划经过上挑收笔处，就形成连写。
如：
③书写含有字母i或t的单词时，一般把单词一气写成后，再写i的点或t的横线，次序是从左向右。
如：
④S可以有两种写法：
S和
。
前一种写法不与前面的字母连写，后一种写法可与前面的字母连写。
S的双写经常写成
。
（2）横连写
①f，o，v，w可以与在第二线上起笔的字母连写。
t也可以连写。
注意o，v，w与后面字母连写时，须在收笔处加一个很短的横线与后面的字母相连。
如：
②f或t双写时以及f与t连写时，横线可以延长一笔写成，一般说，横线可以最后划。
如：
（3）不连写
①大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连写。
如：
②b，g，j，p，q，r，s，x，y，z不与后面的字母连写。
如：
【模拟试题】（答题时间：
40分钟）
（一）请按正确的笔顺和格式在英语练习本上写出26个字母的大小写。
并认真抄写本单元单词，要求一行4个单词。
（二）在英语练习本上斜连写以下二个字母。
ae；ci；ex；kn；ly；up；in；ac；ha；cl；it
横连写以下二个字母
om；vy；wn；fi；ty；ff；tt；ft
（三）什么字母之间不连写？
什么字母不与后面的字母连写？
（四）写出下面所给中文的英文单词：
1.下午_______________2.晚上_______________
3.怎样_______________4.谢谢_______________
5.海伦_______________6.艾丽斯_______________
7.鲍勃_______________8.喂_______________
（五）根据问句选出正确的答语。
（）1.Whatarethose?
A.It’sunderthesofa.
（）2.Doyouhaveasoccerball?
B.Yes,itis.
（）3.Where’stheCD?
C.Theyaretickets.
（）4.What’syourlastname?
D.It’sWilson.
（）5.Isthisyourruler?
E.Yes.Ido.
（六）选择填空：
1.That’san_________.（）
A.finedayB.oldman
C.goodboyD.wrongnumber
2._________youspellyourname,please?
（）
A.AreB.IsC.DoD.Can
3.HanMeimeiisin_________.（）
A.grade1,class2B.class2,grade1
C.Class2,Grade1D.Grade1,Class2
4.Hello,Kate._________Mary,myfriend.（）
A.HernameB.ItisC.This’sD.Thisis
5.It’sacat.Idon’tknow_________name.（）
A.it’sB.itsC.hisD.itis
6.A：
Iseveryoneheretoday？
B：
Sorry,I_________know.（）
A.amnotB.cannotC.don’tD.isn’t
7.A：
WhereisZhangLi?
B：
Ithinkshe’s_________today.（）
A.athomeB.atthehomeC.atclassD.home
8.A：
Isyourfriendaboyoragirl?
B：
Agirl.
A：
_________name?
（）
A.What’shisB.WhoisC.WhereisD.What’sher
9.A：
_________thatinPicture1?
B：
Itismyuncle.（）
A.Who’sB.What’sC.Where’sD.Howold
10.A：
Thisisabird.ItsnameisPolly.
B：
Howold____________?
A：
Idon’tknow.
A.itisB.isitC.isheD.isshe
（七）看图完成下列句子。
（每空填词数量不限）
What______1______inEnglish?
It’s_______2_____.
Isit______3______apple?
No,it______4______.It’s______5______pear.
______6______itabus?
______7______,itisn’t.It’s_______8_____.
（八）将所给词连成一句正确的句子，注意写出标点和大小写。
1.name,her,is,what
________________________________________________
2.your,apples,where,are
________________________________________________
3.meet,to,nice,you
________________________________________________
4.is,an,she,English,girl
________________________________________________
5.are,there,how,people,many,your,family,in
________________________________________________
（九）阅读短文，选择正确答案。
AtschoolIhaveagoodfriend.HeisanAmericanboy.HisnameisJim.Heiseleven.Weareinthesameschool——No.12MiddleSchool,butweareindifferentclasses.HeisinClassOneandIaminClassThree.Jimhasagoodfamily.Hisfatherandmotherareteachers.Jim’ssisterisfive.Sheisnotastudent.HernameisAnn.Sheisanicegirl.
1.Jimis____________.（）
A.ChineseB.AmericanC.EnglishD.Japanese
2.JimandIarein____________school.（）
A.sameB.differentC.thesameD.thedifferent
3.____________areteachers.（）
A.JimB.Jim’sfather
C.Jim’ssisterD.Jim’sfatherandmother
4.Jimisin____________.（）
A.Class4B.Class3C.Class2D.Class1
5.Jimhas_____________.（）
A.agoodpictureB.agoodfamily
C.agoodschoolD.agoodclass
（十）完形填空：
根据短文内容，选择最佳答案。
Lookatthepictureonthewall.Thosetwo1areLiPingandWangLin.They2notsisters,buttheyare3friends.LiPing4aYoungPioneerandWangLinisaYoungPioneer.5.Theyare6ClassSix,GradeOne.They7hardandtheyaregood8.
（）1.A.girlB.boysC.girls
（）2.A.isB.areC.am
（）3.A.goodB.wellC.fine
（）4.A.isB.areC.am
（）5.A.tooB.alsoC.either
（）6.A.onB.ofC.in
（）7.A.studyB.studiesC.studying
（）8.A.studentsB.brothersC.friends
（十一）请你以MyFamily为题，写一篇不少于5句话的短文，向别人介绍你的家人。
MyFamily
Thereare____________peopleinmyfamily.Theyare_____________________________
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