江苏省南京中考一模二模 物理试题分类汇编2物态变化有答案.docx

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江苏省南京中考一模二模物理试题分类汇编2物态变化有答案

2019年南京中考一模物理试题分类汇编

（2）物态变化（有答案）

1．（2019•玄武区二模第4题）下列关于物态变化的说法正确的是（　C　）

A．露珠形成，汽化、吸热B．冰棱消融，熔化、放热

C．干冰变小，升华、吸热D．霜的出现，凝固、放热

2.（2019年鼓楼区一模经4题）中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的热现象解释正确的是（C）

A.“千里冰封，万里雪飘”中的“冰”和“雪”的形成过程相同，都需要吸热

B.“岚雾今朝重，江山此地深”中，雾的形成是汽化现象

C.“青青园中葵，朝露待日晞”中，露的形成是液化现象

D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中，霜的形成是凝固现象

3．（2019年玄武区一模第3题）如图所示的物态变化过程中，吸热的是（D）

4．（2019•秦淮区二模第5题）物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为（　C　）

A．固、液、气B．气、液、固C．气、固、液D．液、固、气

5．（2019年溧水区一模第2题）下图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（B）

第2题图

6．（2019年建邺区一模第4题）下图所示的物态变化过程中，需要吸热的是（A）　

A．冰雪消融B．雾的形成C．霜的形成D．露水的形成

7．（2019年联合体一模第4题）

如图所示，在研究碘的升华和凝华实验中，“碘锤”用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是（一标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是113.7℃、沸点是184.4℃）（　C　）

A．使“碘锤”中的碘受热均匀B．使实验中产生的碘蒸气更多

C．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会汽化

8．（2019•鼓楼区二模第4题）寒冷的冬天，早晨我们常常会看到铁丝网上的针状的霜，关于它的形成过程下列分析正确的是（　B　）

A．水蒸气凝固形成的B．水蒸气凝华形成的

C．铁丝升华形成的D．空气凝固形成的

9．（2019•建邺区二模第2题）下列物态变化与其吸热、放热的关系正确的是（　D　）

A．霜的形成是凝固现象，要放热B．冰化成水是熔化现象，要放热

C．寒冷的冬天室外的人口中呼出的“白气”是汽化现象，要吸热

D．用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要吸热

10．（2019•溧水区二模第2题）如图的物态变化过程中，吸收热量的是（　A　）

A．春天，冰雪消融B．夏天，薄雾缥缈C．秋天，露水晶莹D．冬天，霜打枝头

11．（2019•六合区二模第4题）某同学对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断，其中正确的是（　B　）

A．春天，冰雪消融﹣凝固B．夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”﹣液化

C．秋天，草地上出现霜﹣升华D．冬天，人口里呼出“白气”﹣汽化

12．（2019•南师集团二模第3题）对下列现象的成因解释正确的是（　D　）

A．早春，河中的冰逐渐消融﹣﹣汽化B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”﹣﹣熔化

C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去﹣﹣液化D．严冬，堆起的雪人逐渐变小﹣﹣升华

13．（2019年秦淮区一模第2题）下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（D）

A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象

B．夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的原故

C．寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点

D．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于凝华现象

14．（2019年秦淮区一模第14题）（4分）在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中．

（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时冰的温度是℃．

（2）根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像后可知：

①冰熔化过程中，温度．

②不考虑热量损失，第2～4min冰吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）第10﹣12min水吸收的热量．

（3）若将试管中的水倒掉，装入另一种液体，按图甲所示的装置进行实验．用酒精灯不断给烧杯加热时，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点（选填“高于”、“低于”或“等于”）试管中液体的沸点．

14．

（1）—2℃

（2）不变等于（3）高于

15．（2019年鼓楼区一模第23题）（3分）如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同

（1）在读取温度计的示数时，由于视线不水平（如图甲）造成读数不准确，这样使读数值比实际值

偏.

（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.由图像可知，使水沸腾，小明用的时间明显比小红用的时间要少许多，造成这个结果的原因.

A.初温比小红的高B.气压比小红周围环境的低C.水的质量比小红的小

（3）实验计时第7min，发现有一位同学的烧杯中气泡的上升过程如图丙所示情景，这位同学是（选填“小明”或“小红”）。

15.

（1）大

（2）AC（3）小红

16．（2019年玄武区一模第21题）

（4分）小明采用如图所示的装置进行“探究水的沸腾”实验：

（1）图示操作中有一处明显的错误是_________________________________；

（2）水沸腾时，小明观察到水中气泡在上升过程中体积_____________.停止加热，水很快停止沸腾，这说明水在沸腾过程中要_______________.

（3）实验中，小华想测量质量约为10g、温度约为60℃的热水温度，此时有酒精温度计和水银温度计可供选择．要使测量结果更准确，她应选（）.（在标准大气压下，水银的沸点为357℃，酒精的沸点为78℃，c水银

A.酒精温度计B.水银温度计C.两种都可以

16．

（1）温度计碰到了烧杯底

（2）增大持续吸热（3）B

17．（2019年溧水区一模第21题）（4分）小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

（1）请你指出图甲中存在的操作错误是．

（2）改正错误后，继续进行实验．小明观察到：

沸腾时水中气泡的情形为图乙中（选填“A”或“B”）图．

（3）根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图丙所示．由图像可知：

水沸腾时温度变化特点是．

（4）在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法：

①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min．结合图丙提供的信息，分析可知．

A．方法①冷却效果较好B．方法②冷却效果较好C．两种方法冷却效果相同

17.（4分）

（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部

（2）A（3）温度保持不变（4）A

18．（2019年建邺区一模第21题）（4分）在“观察水的沸腾”的实验中．

甲

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底（如图甲），应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）调整．

（2）当水温上升到90℃后，小明每隔0.5min记录一次温度，并绘制了温度随时间变化图像，如图乙所示．从图像中可知水的沸点是℃，水沸腾时的特点是．

（3）实验时，观察到烧杯口上方M处比N处出现的“白气”更浓，其原因是．

18.（4分）

（1）A处向上

（2）98吸热，温度不变（3）M处温度较低，水蒸气更易放热液化成小水滴

19．（2019年联合体一模第23题）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示，试管中装有适量的碎冰。

（1）将装有碎冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的是可以使碎冰受热均匀，同时温度上升速度较　　（选填“快”或“慢”），便于读取各个时刻的温度。

（2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。

由图象可知：

BC段的物质处于

　　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），冰完全熔化需要　　分钟。

（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水　　（选填“能”或“不能”）沸腾。

19.

（1）慢；

（2）固液共存态；3；（3）不能。

20.（2019•建邺区二模第21题）图甲是“观察水沸腾现象“实验，图乙“探究某物质熔化规律”的实验，（该物质的沸点为217.9℃）

（1）图丙是　　（选填“甲”或“乙”）实验数据描绘出的物质温度随时间变化的图象。

（2）若甲、乙两实验使用的酒精灯、烧杯等实验用器材完全相同，则两实验中的研究对象在相同时间内吸收热量　　（选填“相等”或“不相等”）。

（3）在进行乙图所示实验时，发现加热20min后，被研究物质的温度不再升高，其原因是　　。

20．

（1）乙；

（2）不相等；（3）水已经沸腾，沸腾时温度不变。

21．（2019•溧水区二模第23题）小明用图甲的装置做“观察水的沸腾”实验。

（1）根据记录的实验数据，画出的水的温度随时间变化的图象如图乙。

可知水的沸点是　　℃。

（2）水沸腾后水面上方冒出的“白气”是水蒸气　　（填物态变化）形成的。

（3）对比本实验与“探究冰的熔化特点”，都需要的测量工具有温度计和　　。

21．

（1）99；

（2）液化；（3）秒表。

22．（2019•溧水区二模第23题）小明用如图（a）实验装置做“探究冰熔化特点”实验：

（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图（b）温度计示数为　　℃。

（2）小明根据实验数据画出了图（c）的冰熔化图象，冰是　　（选填“晶体”或“非晶体”），这是因为冰在熔化过程中，　　；0～2min升温比5～10min快，其原因是　　。

（3）小明实验后，小华重新加入冰和温水，重复该实验，绘制的冰熔化图象如图（d）。

图（c）（d）的差异是因为小华在实验中　　（回答一点即可）。

22．

（1）﹣2；

（2）晶体；吸收热量，温度不变；冰的比热容比水的比热容小；（3）冰的质量较大（或“温水的温度较低”、“温水质量较小”）

23．（2019•南师集团二模第24题）下面是研究“海波熔化”和“水的沸腾”的实验。

（1）图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，将水加热相同时间后停止，图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。

请根据图象分析，若不计热量损失，小明、小红从给水加热到水沸腾所需热量为Q1、Q2，则Q1：

Q2＝　　，若小明、小红所选水的质量为m1、m2，则m1　　m2．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（2）在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图丙的实验装置，将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度，根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于　　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），第10min后，海波的熔化将　　（选填“继续”或“停止”）。

23．故答案为：

（1）1：

2；等于；

（2）固液共存态；停止。

24．（2019•秦淮区二模第23题）如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　　℃。

（2）图丙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象，由图象可知：

该物质在熔化过程中吸收热量，温度　　，熔化共用了　　min。

（3）若该物质固态时的比热容为c，则其液态时的比热容为　　。

24．故答案为：

（1）2；

（2）不变；4；（3）2c。

25．（2019•玄武区二模第23题）在“探究物质熔化规律”的实验中，小明将质量为50g、的某固态物质放入试管内，并将试管置于烧杯内的水中，实验装置如图甲所示。

（1）实验中用“水浴法”加热的目的是　　；某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　　℃。

（2）根据实验数据作出加热过程中温度随时间变化的图象，如图丙所示。

由图象可知：

该物质在熔化过程中吸收热量，温度　　（填变化过程）。

25．故答案为：

（1）使物质均匀受热；2；

（2）不变；