安徽省中考语文试题及答案两年.docx
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安徽省中考语文试题及答案两年
2012年安徽省初中毕业学业考试
语文
（试题卷）
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下旬。
（任选其中6句）
①学而不思则罔，。
（《论语，为政》）
②然后知，而死于安乐也。
（《孟子·告子下》）
③问君何能尔？
。
（陶渊明《饮酒》）
，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）
：
剪不断，理还乱，是离愁。
。
（李煜《相见欢》）
，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
，嬴得生前身后名。
（辛弃疾《破阵子》）
，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）默写杜牧的《赤壁》。
2．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（9分）
这里的石林斗姿百态，美不胜收。
怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可Ju，或如猛中n展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。
在花海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚楚动人。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
憨态可ju（）猛qin<）展翅婀（）娜多姿
（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”
（3）“美不胜收”中，“胜”的意思是。
“楚楚动人”中的“楚楚”的意思是。
（4）这段文字运用拟人、、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成
（1）—
（2）题。
（4分）
（1）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云；菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。
（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的动物：
有美德有理性的，：
日陋而邪恶的。
4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（12分）
（1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。
请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。
行人花草文明爱起踩踏绕道彰显含笑，
（2）为了以实际行动美化环境，九
（1）班参加了植树活动。
班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。
请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
（3）组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。
下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。
那么，我认为，首先，人类叁须增强环保意识；其次，政府要重视，环保，采取有力的方法；第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
1横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
2采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“”改为“”。
3画线句中，有两处逗号应改为号。
二、阅读（55分l
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一J（13分）
成长是一件怎样的事
乔叶
和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。
我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。
而一旦长大，就不需要再付出任何努力。
仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其咸，再无旁忧。
后来才明白，不是这样。
成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。
年龄阶段不同，成长的主题不同：
一岁成长的是身体，十岁成长的走知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个-有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。
所谓“活到老，学到者”，学，就是成长的另一种说法．
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。
因为成长，天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。
但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。
你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？
就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是盏互丘连，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。
这样，它们的根就能扎得牢牢寥实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。
“蹲”，是一种必要的积蓄过程。
不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。
“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种內在精神的拔节。
“蹲”，是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。
每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：
不要紧，吸取，教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。
每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：
别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。
我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。
但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。
因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而粤正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。
我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。
一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。
5．针对“成长”，本文提出了什么观点？
请用一句话概括。
6．文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”?
（4分）
7．第二段在内容上强调什么？
结构上有什么作用？
（3分）
8．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？
这样写有什么好处?
（4分）
9．联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?
（4分）
[二]122分）
红橘甜了
骆驼
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。
父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。
父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！
当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！
就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢！
桶子有乒乓球大了呢！
橘子有鸡蛋大了呢！
有些橘子有黄色了呢！
有几个橘子全部黄了呢！
父亲总是在说橘子！
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！
时至年末，我们哪能抽出时间啊i在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？
在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。
我们劝他，你老也快尝尝呀。
父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！
我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情……。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。
煞后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。
后来，妻子就说，爹怕是糊涂了p曼，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子：
呀！
再说了，红橘越来越没肩市场-]-，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀i我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！
妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。
妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！
回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
我看见父亲眼中的泪水滚落下来。
父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。
我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。
我掏出一百元钱，换咸了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！
我别过脸去，说，这屋里，于烟太大了……
10.阅读全文，简要回答下列问题。
（6分）
（1）种红橘的过程中，父亲的态度：
（2）等待橘子成熟时，父亲的心情：
（3）橘子成熟后，父亲的做法：
11．文中，父子二人各说了一次假话c请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。
（4分）
（l）父亲：
我早吃过了，一天好凡个呢！
（2）儿子：
今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
12.阅读下面句子，回答问题。
（6分）
（1）（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动？
（2）“这屋里，烟太大了…—”
父亲和儿子为什么都说这句话？
说这句话时，各自的内心状态是怎样的？
13–题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
（6分）
[三]（15分）
曹刿论战（节选）
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
邹忌讽齐王纳谏（节选）
（邹忌）于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以关于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，元可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
14.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
1）齐师败绩。
公将驰之驰：
（2）一鼓作气，再而衰再：
（3）视其辙乱，望其旗靡靡：
（4）能面刺寡人之过者刺：
（5）虽欲言，无可进者虽：
15.翻译下列句子o（4分）
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
16.根据选文内容，完成下面的填空。
（2分）
《曹刿论战（节选）》第一段，叙述了的经过；《邹忌讽齐王纳谏（节选）》第一段，邹忌分析了的原因。
17.曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样？
（4分）
1）曹刿指挥作战的结果：
2）邹忌委婉劝谏的结果：
二写作（55分）
18.以“在其中”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）先把题目补充完整。
你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2011年安徽省初中毕业学业考试
语 文
（试题卷）
注意事项：
，
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）
① ，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
② ，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《孟子·告子下》）
③采菊东篱下， 。
（陶渊明《饮酒》）
④海日生残夜， 。
（王湾《次北固山下》）
⑤安得广厦千万间， !
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥ ，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦ ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑧人生自古谁无死， 。
（文天祥《过零丁洋》）
（2）默写王安石的《登飞来峰》。
2．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（9分）
盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。
繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。
根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。
每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。
每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。
烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
shun（ ）吸 堤（ ）岸
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
（3）“擎起”中“擎”的意思是 。
“贪婪”在文中的意思是 。
（4）将文中画线句子改为反问句：
3．运用你课外阅读积累的知识，完成
（1）—
（2）题。
（4分）
（1）从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星·春水》是 集。
（2）《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。
4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（12分）
（1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。
你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
①淡泊以明志，宁静以致远。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
（乔万尼奥罗）
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。
（陀思妥耶夫斯基）
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。
（只填序号）
（2）刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：
“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。
”
假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。
（3）组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。
下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。
你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。
我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B）对我在写作上获益良多。
通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。
读书让我乐于写作， 。
①画线句[A）中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。
②画线句[B）有语病，可修改为：
。
（不得改变原意）
③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
．
[一] （15分）
微藻——可循环的“绿色油田”
①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。
提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。
然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。
此时，微藻进入了科学家们的视线。
②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。
因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。
此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。
微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。
据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。
此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。
⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。
该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。
今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。
该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。
此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。
5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点?
（4分）
6．第③段主要运用了哪两种说明方法?
有什么好处?
（4分）
7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题?
（3分）
8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?
（4分）
[二] （25分）
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可档。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它
便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!
也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：
太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
9．依据第④段内容，填写下表。
（4分）
10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?
（4分）
11．指出下面句子中加点词的表达效果。
（3分） ·
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?
（6分）
如何进行正面描写：
如何进行侧面描写：
13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?
（6分）
14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?
（写出两点即可） （2分）
[三] （15分）
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
15．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）一食或尽粟一石 或：
（2）才美不外见 见：
（3）且欲与常马等不可得 等：
（4）安求其能千里也 安：
（5）执策而临之 执：
16．翻译下列句子。
（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）鸣之而不能通其意。
17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?
（3分）
18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?
（3分）
三、写作（55分）
19．十五六岁，正值花季。
我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。
在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。
我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，
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